语文小学生学习计划。

我们听了一场关于“语文小学生学习计划”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。

语文小学生学习计划 篇1

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

三、复习方法：

先单元复习再分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

四、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)

五、复习内容：

(一)基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

(二)阅读：

1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、根据内容进行补篇练习。

(三)习作：

本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

语文小学生学习计划 篇2

新的学期已经到来，从现在起，我要把全部精力都放在学习，认真学习，努力学习。尤其是我的语文成绩不太好，所以，从现在起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，那就是新学期学习计划，其内容如下：

学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。

充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。

课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。

找一个安静的、舒适的地方学习。去图书馆，安静而且没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能身在曹营心在汉。

养成良好的学习习惯。改掉以往学习粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。

严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，如：背诵语文课文，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵所有科目必背的课文及古诗词。

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野，增加阅读量。

上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。

认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。

学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。争取以优异的成绩考上理想的中学。

这就是我的学习计划书，希望我按照计划书中的去做，在期末考试中可以取的优异的成绩！

语文小学生学习计划 篇3

作为小学生的家长，我们都希望孩子能够在语文学习方面取得好成绩，提高自己的表达能力和阅读理解能力。因此，制定一个全面、具体的语文学习计划是非常重要的。下面是一个小学生语文学习计划的详细内容。

一、培养阅读习惯

阅读是提高语文综合素养的重要途径，因此我们要培养孩子的阅读习惯。可以每天给孩子安排一定的阅读时间，推荐一些适合小学生的优秀儿童文学作品进行阅读。同时，鼓励孩子进行读书笔记，并在每周末进行总结回顾。

二、课堂学习

1. 认真听讲

在课堂上，孩子应该认真听讲，注意思考老师的教学内容。要培养孩子的注意力和集中力，养成听课专心致志的好习惯。

2. 做好笔记

准备一本专门用于课堂笔记的小本子，让孩子学会用简洁的语言快速记录老师的重点内容。课后可以回顾和整理这些笔记，对知识进行巩固。

3. 写好作业

培养孩子按时按量完成作业的习惯。如果孩子有困难的地方，要及时和老师交流，争取得到解决和指导。

三、课外阅读

1. 听取孩子的意见

在选择课外阅读材料时，可以和孩子一起商量，听取他们的意见和建议。这样，孩子会对阅读更感兴趣，主动参与其中。

2. 设立阅读目标

为了激发孩子的阅读热情，可以设立一个阅读目标。比如，每个月阅读一本名著，或者每周阅读一篇报纸文章。搭配一些奖励措施，鼓励孩子坚持阅读。

3. 阅读分享

鼓励孩子和同学之间进行阅读分享，可以组织每周的读书小组，每个人轮流分享自己读过的一本书的内容和感想。这样可以促进他们对书籍的理解和思考能力。

四、写作训练

1. 日记写作

鼓励孩子每天写一篇短小的日记，记录自己的生活点滴和感受。可以从最简单的描述开始，逐渐提高表达和语言运用的能力。

2. 作文练习

每周给孩子布置一个作文任务，比如写一篇关于家庭的作文，或者描述一次难忘的经历等。帮助孩子做好思维导图和提纲，引导他们进行合理的思考和组织。

3. 批改与反思

在孩子完成作文后，认真批改他们的错误，并给予鼓励和建议。同时，鼓励孩子进行反思，思考自己作文中存在的问题和不足，以便不断提高写作水平。

通过以上的学习计划，相信小学生在语文学习方面能够得到全面的提升。但是，最重要的还是要根据孩子的实际情况，适时调整计划，让孩子在轻松愉快的氛围中提高语文素养。

语文小学生学习计划 篇4

这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的

初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。

有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。

其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢?四、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。

由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。

你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习

语文小学生学习计划 篇5

作为一名有多年语文教学经验的老师，我深刻理解小学阶段对语文学习的重要性。语文是学习的基础和核心能力培养的基石，也是孩子们认识世界、思维发展的重要工具。在这篇文章中，我将为大家提出一个详细的小学生语文学习计划，以帮助孩子们全面提高语文水平。

1. 构建良好阅读习惯

阅读是培养语文能力的关键所在。作为家长和老师，应该鼓励孩子多读好书，培养他们的阅读兴趣。每天规定一定时间进行阅读，这可以包括儿童文学、诗歌、故事等类型的书籍。同时，家长可以和孩子一起探讨书中的内容并进行互动交流，提高孩子的阅读理解能力。

2. 提高写作能力

写作是语文学习中的重要环节。给孩子提供大量的写作机会，例如写日记、写作文等。鼓励他们表达自己的观点和想法，并进行写作指导和评价。老师可以定期组织写作比赛和分享会，为孩子提供展示和交流的机会。

3. 多元化学习资源

除了课本，孩子们还可以通过其他多元化的学习资源提升语文能力。可以引导孩子们观看卡通片、电视剧和电影，在娱乐的同时加深对语言和情节的理解。还可以参与中文辩论、诵读比赛等有趣的活动，通过参与互动锻炼口语表达和思维能力。

4. 做好课外辅导

课外辅导对于巩固和提高语文知识至关重要。家长和老师应该密切关注孩子的学习进度和情况，给予适当的辅导和帮助。可以制定一个学习计划，合理安排孩子的学习时间，并辅导他们完成作业和复习。

5. 注重语文思维能力的培养

语文学习不仅限于知识的掌握，还需要培养孩子的思维能力和创造力。在语文课堂上，老师可以提出问题，让孩子们思考、探究和互动。可以开展课堂辩论、讨论和写作活动，激发孩子们的思维潜能和创造力。

小学生语文学习计划需要注意培养良好的阅读习惯，提高写作能力，利用多元化的学习资源，做好课外辅导，并注重语文思维能力的培养。通过坚持和实行这个学习计划，孩子们可以全面提高语文水平，培养出良好的读写能力和思维习惯，为今后的学习打下坚实的基础。作为家长和老师，要不断关注孩子的需求，给予充分的支持和鼓励，使他们在语文学习中取得优异的成绩。

语文小学生学习计划 篇6

同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?

为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反应。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习服务呢?

“定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比如，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。

让生物钟为提高自己的学习质量和效率服务。你是不是有兴趣试一试呢：

由于小学的知识总量少，靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不相同了。知识内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学研究表明，理解了的东西记忆起来比较迅速和牢固。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经验发生了内容丰富的联想。

所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新知识和原有的对比分析，融入自己原有的知识结构中去。这样掌握快些。

尽管初次用理解去记忆的人可能会感到麻烦些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又持久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗?

背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、部分背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;部分背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最后再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进行整体记忆再进行部分记忆，最后再进行整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，部分背书法最差，这是因为综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各部分在意义上有所联系，所以就容易理解和记忆了。通常，如果要记忆的材料较短且具有密切的意义联系(比如短文、短诗等)，可采用整体背书法;如果材料本身各部分之间没有多少意义联系，可用部分背书法(比如英语单词表);如果材料的内容是有意义的但既长又难(比如语文长课文)。则采用综合背书法效果较好。

语文小学生学习计划 篇7

在已经过去的五年中，我的语文成绩一直不是太好。现在我跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？

要学好语文，课堂是非常重要的。那我在学习语文时，要在课堂上认真听老师上课，注意分分秒秒，多发言，多思考。在家里要认真做完老师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。认真对待自己，坚持就是胜利！

总体来说，对于新学期的语文学习，我有以下几点计划、打算：

1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加强对一段话的理解。

5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

6、一个月读1-3本书。

7、上课认真听讲，做好笔记。

8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，能够在六年级语文的学习当中，再创高峰！

语文小学生学习计划 篇8

新学期到来了，为了提高我的语文成绩，我给自己制定了一份语文学习计划：

首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。

具体学习计划如下：

1、课前要提前做好准备工具。

2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

5、老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、提前预习新课。

如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒！

语文小学生学习计划 篇9

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

阅读版块：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。