校园周边自查报告（实用十六篇）。
在生活中，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。我们应当如何写报告呢？下面是小编帮大家整理的校园周边治理自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园周边自查报告 篇1
我校现有7个教学班、2个幼儿教育班，330多名师生，在运办教委的正确领导下，为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校领导和每个教师都把学校周边环境治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长周广栋为组长的校园周边环境治理领导小组。制定了《校园综合治理领导小组职责》，在职责中明确规定：校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部的治安值班工作的检查和落实，积极采取预防青少年违法犯罪的措施；加强门卫工作的指导和检查。在职责中明确规定：领导小组成员要安排好学校的工作和假节日的值班护校工作；及时向学生和教师了解有关影响学校正常教育教学秩序的情况；经常性地与派出所互通情况，并在派出所的指导下，做好治安防范工作；收集学生向学校提供的治安状况信息，做到心中有数，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。具体情况如下：
一、校园及周边环境整体情况
开学初我校对全校的安全隐患进行了全面的排查，并对校门外的各摊点、商铺进行了检查，没有发现危及学生身心健康的食品、饮料等。学校门口的路面上也设置了减速带，放学时由教师对路队进行专门看护和监督，也未发现本村有精神病患者。由于本校地处农村，西边村庄的学生离校较远，而且经过公路，交通安全成为较大隐患。除此之外，学校内部各项安全措施能具体落到实处，坚持“谁管谁负责”
的原则，各职能部门和各班主任根据学校的.整体要求，主动找准自己的位置，明确本身的职责，切实承担起共同维护治安的责任，并由学校安全小组定期检查，对全校师生进行消防交通安全知识宣传教育。
二、具体措施
根据以上问题，我校具体采取了以下措施：
首先，加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长为组长的学校周边环境治理领导小组。
其次，把交通安全工作作为学校周边环境治理的重要内容来抓。建立了学生放学护送和监督制度。
第三，加强法律常识的学习，提高学生的防范意识，预防犯罪分子对学生造成伤害。
第四，认真开好家长会，使家长充分认识到自己在学生学习和生活中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。
第五，充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。
第六、加强学校门卫的作用，要按照学校的门卫制度按时的锁好校门，如遇特殊情况，应及时向学校的值周领导或校长汇报。
第七、如果出现有危及师生安全的情况时，应由学校校长及时向上级有关领导部门反映情况，力争使广大师生脱离危险。
当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。
校园周边自查报告 篇2
学校的安全及校园周边安全工作事关社会的稳定与发展，是提高学校教育教学质量的前提和保证。本期开学以来，我校的各项安全工作已按上级部门下发的有关文件精神和常规要求进行了部署，制订出各项安全管理制度、成立了安全工作领导小组和校园周边环境整治工作领导小组，与全体教职工签订了“一岗双责”责任书。按随县综治办[xx]7号、随县综治[xx]10号文件要求，我们组织校园周边环境整治工作领导小组核心成员，对学校和周边环境进行了全面自查，现将自查情况报告如下：
一、加强领导，提高认识，确保校园一方平安。
1、学校召开校园安全工作人员专题会议，传达县综治办[20xx]7号、随县综治[20xx]10号文件精神，成立校园安全隐患排查治理专项行动领导组，以确定校园安全隐患排查对象，明确排查人员，排除安全隐患人员。
2、学校成立了以廖俊校长为组长，胡品海副校长(安全员)、张崎副校长(校产安全负责人)、邹元和副校长(教学安全负责人)为副组长，校委会成员彭乐云、张沿、贺道红、邹元刚以及各班班主任为成员的安全工作领导小组和环潭镇小学校园周边环境整治工作领导小组，组长、副组长、彭乐云五人为“校园安全检查领导小组”成员，每月对学校的消防、疏散通道、电路、电器、各功能室等及校园周边环境进行了一次安全大排查。
3、召开班主任会议，让班主任充分参与到校园安全隐患排查治理专项活动中来，利用班(周)会、板报、专栏(牌)向学生广泛宣传校园安全，交通安全常识。
4、进一步明确责任，层层签订责任书，校长→分管领导→班主任(科任教师)。
5、进一步明确各部门领导职责，合理分工，做到各处都有人员监督负责，让各种安全隐患减小到最低程度。
二、科学安排，周密部署，切实做好整治工作。
1、“校园安全检查领导小组”成员对校园周边的商户(摊贩)进行排查摸底登记。我校200米范围内，有两家超市和一两个流动小商贩，这些商家都不同程度存有食品加工简化操作程序等饮食卫生安全隐患，尤为突出的是流动摊点，无证经营，设施简易、简陋，无法保证食品的卫生，存有严重的安全隐患。针对以上情况，我们以上报上级主管部门进行了整治，并通过广播、主题班会、宣传栏等形式，教育学生不吃不洁的食品，特别是油炸等垃圾食品;同时加强门卫管理，严禁学生私自外出。
2、学生上(放)学时，学校门口满是送(接)学生的家长和车辆，学生上(放)学时学校门口存在交通安全隐患。为了学生的人身安全，学校要求学生放学离校都要排路队，实行“值日教师路队护送”到班级中队点，交家长手中的`管理办法;每天都安排校委值日和门卫到校门口值班，疏导车辆、人流，维持秩序。周末放假，禁止学生乘坐摩的三轮车等非法营运车辆，要求家长接送或结伴步行回家，保证学生的安全，确保学生往返学校安全。
3、针对地震等自然灾害发生、学校教学楼突发火灾等紧急情况，我校每学期都举行“五一二”防震安全逃生演练活动和“一一九”学校楼防火演练活动，并在每学期的开学进行防楼梯踩踏安全演练活动。这些安全演练活动的开展，学校都是根据安全工作计划，制订安全演练应急预案，确保安全演练活动顺利地开展，提高了师生防范突发灾害的应急和自救能力，确保师生生命安全。
4、防控秋(冬)季流行病，从体温晨检开始。对每天早晨上学的学生，采取一摸二查三登记(摸孩子头烧不烧，用体温计进行测量，将体温登记在晨检表上)，对发烧(37度以上的)学生通知家长带回家治疗。这样，从源头上，隔离了传染病的蔓延。
三、取得成绩
学校在过去的一年内无任何刑事案件和等重大治安灾害事故，学校教职工思想政治稳定，校园内部无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点;校内防火、应急照明设施齐全有效;校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。
四、安全隐患及整改
1、学校西面校外住户在建新房，外人可以随便进入学校。学校已于9月19日上午联系了建房责任人，要求他当天整改，来把建筑入口关。
2、学校东面(幼儿园内)一栋住房年久老化，已成危房。学校已上报上级有关部门，计划明年8月拆除。
3、学生上(放)学时，学校门口行人车辆过多，秩序不好。学校将上报派出所，要求学校校务值日、门卫和派出所民警一起将学校门口秩序治理好。
校园周边自查报告 篇3
一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力，同时,它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。同样一个学校对学生的思想道德教育也反映了学校的整体形象，体现了学生的整体素质，反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。根据要求，我们对学校校园文化和道德讲堂建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：
一、学校校园物资文化建设基本情况
花茂学校始建于xx年，这是一所十二年一贯制的学校。学校现有18个教学班，在校生1000余人，学校建有多媒体教室、德育活动室、实验室、图书室、留守儿童之家等。配有电脑39台，图书室藏书10000余册。学校在办公楼、教室设置不锈钢标牌，教室悬挂名人画像，各班教室及各专用功能室布置名言警句、班级文化各具特色，教育氛围浓郁，学校布局合理，简洁美观。
二、加强校园文化和道德讲堂建设的主要举措
1、定位学校的办学目标
学校的教育理念，办学思路，质量意识是学校的头等大事，确定学校的办学定位，选择学校的办学目标，是对学校管理智慧的挑战。随着素质教育的实施和新课程改革，要求学校培养具有个性与创造力的接班人，这就要求学校有一个可以期待的、具有共性的培养标准和办学目标：
学校理念
办学思想：依法治校，以德育人，科研兴校，争创一流。
办学理念：为发展而教育。
办学宗旨：让每一个学生都获得成功。
办学目标：创建平安学校，培养创新人才。
学校校训：求实创新，和谐发展。
学校校风：文明、团结，勤奋、向上。
学校教风：爱岗、敬业、求实、开拓。
学校学风：乐学、会学、学好、学活。
明晰的学校办学目标，提升了学校办学品位，促进学校了向管理规范化，条件现代化，科研课题化，环境人文化方向发展。
2、精化学校章程制度
加强学校制度建设是学校依法办学的具体体现，是实现科学化管理的重要举措，形成学校高品位的办学特色，必须有高品位的制度文化作保证。我校在学校办学思想指导下，建立起一套比较完整的制度体系，更好的发挥制度管理效能。完善的制度体系不仅保证了我校的教育教学工作秩序井然，也促进了学校教育教学质量的不断提升。
3、美化学校校园环境
校园的环境建设是学校精神风貌的反映，是学校个性的体现，是调动师生积极性办好学校的重要条件。它是学校校园文化的基本建设之一，是育人的基础工程。本学期，通过多方努力，学校的场地建设有了很大的突破，完成了运动场的硬化建设，下一步还将铺设塑胶运动场，运动场完工后，我们下一步的'工作是完成绿化，围墙亮化，校园橱窗宣传，学校在强化校园文化建设的过程中，十分注重场地设施和校园环境的教育性、从整体和长远考虑制订校园整体改造规划，按照“高起点”的建设思路，积极争取绿色学校创建，校园绿化美化基本做到土不见天。
4、精神文化建设
精神文化建设就是学校文化建设的灵魂工程，学校的精神文化对学生身心发展和人格健全起着巨大的潜移默化的影响，有着强大的凝聚力、向心力和创造力，加强学校精神文化建设是增强学校竞争力的前提和保障。我们努力建设以人为本的管理文化，以人为本就是从各方面关心教师，关心教师的学习、生活、工作环境，尽量满足教师自我展示和自我发展的需要，为教师自我展示搭建平台。让教师感受到温暖，产生归属感，依附感，从而调整心态，平衡情绪，激发热情，积极向上。教师做的是塑造人的事业，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。学校十分重视精神文化的的培育，不断扩展精神文化的范畴，为了把这种精神文化转化为学校的精神动力，学校采取多种措施加强对师生革命传统教育，爱国主义教育。学校的劳动实践活动，每年一届的校运会，六一儿童节，五·四活动以及12·9活动等无一不是展现了我校对于精神文化的高度重视，不断地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影响和教育学生，形成了学校精神文化的主旋律。
三、推进校园文化和道德讲堂建设高品位发展的基本思路
1、以科学的发展观推进学校持续发展。
2、以先进教育理念引领学校高品位发展
3、彰显学校办学特色实现学校内涵发展
4、锁定目标创造条件加快发展
总的说来，我校校园文化建设和道德讲堂建设上还有很多不尽人意的地方，还有很多需要加强的地方，我校要做的工作还很多，我们相信在今后的工作中我们会根据上级的要求努力把我校校园文化建设和道德讲堂建设的提升到新的高度。
校园周边自查报告 篇4
根据县人民政府20xx年6月5日下午电视电话会议和威府发【20xx】133号文件精神的安排部署，观风海镇中心学校组织了以校长马三学带队，分管后勤的总务主任赵德华参加的学校排查整治领导小组，配合镇党委政府、镇卫生院、镇派出所、工商所等相关工作部门，于20xx年6月7-11日联合对我镇所属10所小学食堂及校园周边食品卫生安全进行了全面的排查整治，取得了一定的成果。现结合我镇排查整治情况报告如下：
一、 机构及制度建设
1、中心校和各小学食堂营养餐相关领导小组基本健全，各学校成立有学校营养改善计划工作领导小组、营养餐供餐领导小组和监督小组，各领导小组职责明确，落实到位。各领导小组成员名单和职责已制定上墙和装档。
2、中心校和各小学制定了营养改善计划实施方案和各项工作管理制度，有营养改善计划经费管理办法，食堂管理各项制度，学生实名制管理岗位责任制，有食品原材料采购验收、保鲜、加工、发放、食用、安全、留样、废物回收等的操作规程。
3、中心校与各学校、学校与相关食堂管理人员、班主任、食堂工人层层签订有食品安全目标责任书、协议。
二、食品安全管理
1、全镇10所小学均办有《餐饮服务许可证》、《食品卫生许可证》，食堂工人均持有《健康证》和《上岗证》，建立有食堂从业人员健康检查制度。
2、所有食堂从业人员都参加过于20xx年3月16日由镇党委政府、镇卫生院、镇派出所、镇中心校联合组织的食品安全、食品安全法律法规、规章、标准等相关知识的学习培训。
3、各学校食品原材料采购均有如实记录和相关销售票据。
4、各学校食堂对维护食品加工、储存、陈列的'设施设备、餐具、炉灶等定期进行清洗，做到卫生整洁。
5、各学校不存在违规加工制冷、荤、凉菜和豆角等行为。每天对食用的饭菜等进行按标准留样，留样时间达72小时。
6、各校均建立有由教师、学生、家长和教育、卫生、镇负责人共同参与的膳食管理委员会，履职情况基本正常。
7、观风海镇中心、观风海二小、四十五户小学、七舍学校、果化小学、塘房小学设置有专用的储藏室，其余学校因房间调节困难无专用储藏室，储存设备基本能保证食品储藏安全卫生。有专人管理，相关制度、食品入库、出库有专人登记。
8、各校均有校领导、教师自费陪餐。
三、资金安全管理
1、自实施“计划”以来，我镇任何学校不存在资金违规操作情况，教育局每次将50天学生营养餐专款划到核算中心后，再由各学校每次按10天计划使用款项写出营养餐专款计划使用申请报告，报中心校审批后，由中心校核实将各学校10天计划资金直接划拨到学校营养餐计划资金专户投入使用，专门用于采购食品原材料。
2、中心校从无违规下拨“计划”专款行为。学校每次将“计划”专项资金存放到学校开设的“计划”资金专户，划入和拨出都必须经过该专户。学校建立有“计划”专项资金使用管理责任制，明确专人管理“计划”专项资金。
3、各学校对“计划”专项资金进行单独核算，建立有“计划”专项资金使用台账，并能加强“计划”专项资金的财务管理和监督管理，无任何学校存在挪用、挤占、截留、浪费或套取、违规使用“计划”专款行为。
4、所有支出有票据，据实核算入账。食品原材料购买物资质量符合卫生要求。
5、各学校食品原材料采购价格一般要求不高于批发市场和零售市场批发价，无任何学校存在擅自提高运输成本和水、电、煤等使用成本。“计划”专项资金账目清楚，无违反财经纪律、虚列支出、弄虚作假、虚设“小金库”等现象存在。
6、各学校与食堂从业人员均签订有一年一次的聘用协议，建立有财务公开制度，且能将资金使用情况、每日菜谱、下周食谱落实公开。
四、学校管理
1、各学校有“计划”管理责任人，设立监督举报电话和意见箱，明确有采购监督员，建立有采购台账。
2、各学校经常对学生进行食用营养餐过程中的安全自我保护教育。学生使用营养午餐均不存在浪费情况。各校在制度中指定各班班主任作为本班营养餐观察员，负责组织本班学生就餐，食后观察有无疑似中毒情况发生，反馈到学校。
3、各校制定有营养餐安全事故应急预案，严格规定了事故发生报告制度。
4、各学校每次采购的食品原材料有食堂出入库记录，并与现金日记账相符。
五、公示情况
1、各学校当日食用菜谱和下周预计食谱一般能公示。
2、每月能将上月资金使用情况结算在学校公开栏进行公示，公示内容与实名制名册学生人数一致。
六、供餐质量
自实施“计划”以来，我镇各学校均以尽量让学生吃饱午餐为目的核算供餐，全镇各校每天统一菜谱，实行一菜一汤或两菜一汤。基本按每天人均3.00元核算使用，供餐质量基本能让学生、家长和教师满意。
七、校园周边食品安全
1、通过此次排查统计，我镇10所小学校园周边100米以内共有零售销售摊点20个。其中观风海镇中心校周边2个、第二小学周边2个、四十五户小学周边2个、七舍小学周边地摊4个、沙子小学周边3个、南园小学周边地摊4个、塘房小学周边地摊1个、果化小学周边地摊1个、箐河小学周边地摊1个。
2、经过实地排查摊点内零售饮料和食品，发现确有过期、厂家不明、质量难断、卫生较差等危害人生安全的食品安全隐患存在。针对上述情况，工商部门、卫生部门要求摊主及时整改并收缴了过期食品和“三无”食品。
3、对于在门面内经营的业主，工商部门要求及时办证，规范经营，不能出售过期食品和“三无”食品。
八、营养计划实施过程中存在的问题、困难和建议
1、“计划”实施过程中，食堂管理相关人员均为兼职教师，有的兼课节数较多，工作业务量大，精力不足，经验不足。
2、部分学校食堂供餐面积小，炉灶、设施设备、操作及储藏房间并用，规范整洁和食品隔离存放难以做到标准化。
3、食堂用水、电、及燃煤进源缺乏，消耗量大，学校公用经费垫支难以保证实施需求，七舍学校、果化小学、勺口教学点严重缺水，李子小学学生人数较少，生均公用经费不多，又特别边远，生均公用经费难以支撑营养餐工程。
4、大部分学校购买蔬菜等食品运费报销困难。
5、尽快改善食堂条件，满足“计划”需求。
6、尽可能力争将食堂设备设施添补、食堂能耗、工人工资纳入财政预算。
7、建议教育局考虑解决运费报销难的问题。
校园周边自查报告 篇5
创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在县教育局、中心学校领导的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由***校长担任，副组长由***担任，成员由学校班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的'氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，利用校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
（三）分发创文知识宣传材料。如"“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。
三、坚持立德树人，实践凝聚情意的体验性德育。
牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，把立德树人作为教育的根本任务，按照《未成年人思想道德建设工作测评体系》、《中小学德育工作规程》要求，贯彻“体验、激情、自主”的德育工作策略，以“文明创建行动”为有力抓手，推进学校德育工作，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
1.专项行动，重点突破：以“每周文明一点”行动、“21天美丽坚持行动”等为突破口，强化养成教育。坚持从常规抓、抓小事，重点抓好学生文明习惯的养成，引导学生把规范内化为自觉的行为，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。
2.课程融合，全员协作：抓好德育课程建设，强化学科渗透，将德育有机融入学科教学之中，渗透在教育教学全过程中。从学生课堂常规抓起，培养良好行为习惯和学习习惯。开展“国学经典”进课堂的尝试，指导学生在学好读本中接受传统文化教育
3.加强校园宣传，营造发展正能量。充分利用好晨会夕会、升旗式、班队会等基本德育途径，提高德育认知，激发德育情感。创设各种文化设施，通过走廊文化宣传、黑板报、公示栏、等德育阵地，充分展示学生文明风采，树立学习榜样。用好各种德育载体，通过“红领巾广播站”，让学生了解天下大事、报道校园新闻，营造健康向上的校园文化，成为爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
四、采取有力措施，保证工作开展
（一）由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
（二）在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我县创建省级文明城市做出积极贡献。
校园周边自查报告 篇6
根据《关于贯彻落实鲁安办明电［20xx］23号文件切实加强校园及周边安全治理的通知》（东安办明电［20xx］17号）和《关于转发鲁教安字［20xx］17号、鲁安办明电［20xx］23号、东安明电［20xx］17号文件的紧急通知》（东教办发［20xx］109号）的要求（现结合我校教育工作实际，对照东营市中小学（幼儿园）校园安全隐患排查指导手册标准逐项自查特做《学校周边环境综合整治情况自检自查报告》汇报如下：
一、校园及周边治安整体情况
我校现有10个教学班，200多名师生员工，在上级的正确领导下，为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校领导把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长许振海为组长，武奉良为副组长，各班主任等为组员的校园综合治理领导小组，并且聘请了法制副校长。校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。
开学初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查，由于我校门前是一条公路，也是通往河口的主要通道，特别是早上上班时车辆较多（农用车、三轮摩托、货运车、家长接送学生、幼儿的各种车辆），存在极大的安全隐患。
针对以上所述的问题，学校将各项安全措施具体落到实处，坚持“谁管谁负责”的原则，各室、各班级根据职责、要求，主动找准自己的位置，明确本身的职责，切实承担起共同维护治安的责任，校园综合治理领导小组定期检查，确保学生路途接送安全。同时，对全校师生进行消防知识宣传教育。
二、校园及周边治安综合治理防范体系建设情况
首先，加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——社会治安综合治理工作站——班主任——学生安全员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。
其次，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。建立了运送学生车辆档案，严禁无牌无照及农用车辆手续不全车辆接送或搭乘学生。
第三，加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。
第四，认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。
第五，充分发挥学校少先队及其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的安全教育专版，每星期开展一次“红领巾”安全知识讲座和法制宣传教育活动，发挥了其重要作用。
第六，充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天由值周教师、保安及一名领导进行值班护校工作。
三、加强排查管理力度，营造平安和谐环境
1、排除隐患，防患未然：有了制度，关键在于抓落实，学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。坚持每天日常检查，每周安排排查。凡有破损电器设备及时补修或更换。每月一次全面排查，对围墙，铁栅栏，门窗，防盗，防火设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施，实验药品，计算机及其他专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。在社会实践等外出活动之前，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。
2、完善校园安全设施：在校门前设有固定的`安全标语，有标识清楚、醒目的安全提示牌。
3、规范学生日常安全行为：如：出进教室门不准拥挤与喧哗，不准攀抓窗户，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，不准擅自下渠游泳、防滑等等，放学自觉整队有序出校门。
4、整治校园周边环境：在“平安校园”创建活动中，学校与镇派出所民警一道多次对校园周边环境进行整治，使校门前交通秩序良好。
5、重点做好学生课外、校外活动安全管理工作。学校加大了值勤教师和导护学生的巡视力度，对学生在校园内的不良行为特别是不安全的行为进行监督检查，引导和教育学生遵守学校常规管理制度，在课间进出教室时有序出入，课间休息时不攀高、不跳台阶、不追跑、上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。各班主任、教师对学生出现的不安全现象及时纠正,对严重违反纪律的同学及时告知家长,结合家庭共同教育学生。
6、加强了饮食卫生管理工作。学校重视学生的饮食安全，加强了用餐卫生以及饮用水的监督与管理，确保饮水卫生，切实保障师生的身体健康。同时教育学生不吃不买街头无照、无证商贩出售的各类食品（或三无食品），确保饮食安全。积极反映学校周边存在的突出问题；配合有关部门搞好校园周边治安、交通、文化、环境卫生、摊点等治理工作，校园周边秩序良好；主动争取当地党委、政府及有关部门对“校园及周边环境治理”工作的指导和支持；主动承担并完成当地社会治安综合治理相关任务。
7、加强了安全检查工作。加强用水、用电、用气的管理以及易燃易爆危险品、消防器械的检查，定期检查设备设施，排除隐患。加强图书室、微机室、实验室、劳动室等处室的重要部位和场所除按规定配备灭火器材外，还要经常检查用电线路是否完好，电器设施设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。学校值勤人员经常检查各班与各处室的门窗是否关闭，财产有无丢失、损坏；对电脑、实验室、多媒体教室等教室加强了防盗措施；对贵重设施设备落实保管负责人
四、下一步打算与存在问题
1、下一步打算：我校始终把“平安校园”创建作为大事常抓不懈，从不麻痹大意，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，以主题活动，社会实践，听讲座、读书、知识竞赛等各种安全教育活动为载体，使学生接受了较为系统的防溺水、防交通事故、防火防电等安全知识和技能教育。改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地防止重大刑事、治安案件的发生，切实杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，学校教育秩序井然，无重大安全事故，无纠纷案件，无周边问题,安全责任事故发生率控制为零，师生违法犯罪率为零，师生安全法制意识、自我保护意识和能力不断增强。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。
2、存在问题：
（1）学校地处城郊，校门临街无缓冲道，造成学生进出校门存在交通安全隐患。
（2）校园活动空间狭小，须加强校园管理，制定严密的安全措施。
（3）周围环境治理工作开展力度有点停滞，学校不是执法主体，主要依靠安检、派出所等执法部门
总之，我们以以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把创建“平安校园”活动同加强师资队伍建设结合起来，同加强学生的思想道德教育结合起来，继续不断推进“平安校园”创建活动的深入发展，为营造稳定、平安、文明、和谐学校作出新的贡献。
当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。
校长（签字）
20xx年11月5日
校园周边自查报告 篇7
一、领导重视，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长张国强直接抓，分管总务范凯军具体抓，学校办公室、政教处、物业保卫具体分工负责组织实施。
二、制度保证，措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任老师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的.原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在学校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学生中午回家就餐人数有所增加，要预防交通安全与饮食安全。与餐饮公司协调，提高午餐质量，让学生在学校就餐，确保学生安全。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
校园周边自查报告 篇8
为切实加强秋季学校食堂餐饮食品安全监管，有效预防食源性疾病和食品中毒事故的发生，确保广大师生饮食安全，县食安办牵头，县食品药品监督管理局、卫生局、教科局组成联合检查组，于12月5日至12月16日对全县15所学校40个食堂和4家学生公寓食堂食品安全工作进行了专项检查，现将检查情况通报如下：
一、总体情况
1.组织领导重视，各项制度健全。各学校食堂均成立了食品安全工作组织机构，制定了较完善的管理制度，确定专兼职食品安全管理人员，确保学校食品安全工作落实到位。各学校均制定了食品安全事故应急预案。临泽二中、第一幼儿园、第二幼儿园学校食堂管理规范，临泽四中校长亲自抓，并定期组织从业人员开展食品安全知识培训。
2.设施设备完善，操作环境改善。各学校食堂均能设置粗加工、切配、烹饪、面点制作、餐用具清洗消毒、备餐、原料库房等加工操作场所，新华、鸭暖、板桥、蓼泉中心小学对学校食堂进行改造，新建学生餐厅已投入使用，更换了炉灶、操作台、冷藏柜、清洗水池等设施设备，学校食堂操作环境明显改善。
3.索证索票较为完善，台帐记录基本规范。大部分学校食堂负责人索证索票意识有所提高，购进的米、面、油、肉、菜、调料等食品原料能提供票据，并能及时查验登记。消毒、晨检、餐厨废弃物流向等记录填写完整。
4.文明餐桌行动宣传氛围浓厚。板桥、平川中心小学餐厅粘贴文明用餐宣传标语，引导学生厉行节约，反对浪费。职教中心、蓼泉中心小学食堂摆放绿色花卉，就餐环境舒适、清新。
二、存在的问题
1.食堂从业人员健康管理不到位。检查时发现，平川中心小学第二、第三食堂、蓼泉中心小学食堂、临泽四中第五食堂、临泽一中第一、第二、第三、第四、第八、第九食堂部分从业人员未取得健康体检合格证和食品安全培训合格证明从事食品加工制作。
2.部分食堂食品采购索证索票不齐全，查验登记不规范。部分学校食堂购进的“八里香”芝麻油无标签标识，无生产日期、保质期、生产厂家等信息。临泽一中第六、第九食堂使用的甜椒、西红柿、菜花等蔬菜腐烂。平川中心小学第二食堂发现超过保质期的芝麻油。临泽一中第五、第十食堂、临泽二中第六食堂、临泽三中第一食堂、临泽四中第二食堂、板桥中心小学食堂、倪家营中心幼儿园食堂没有严格执行索证索票、查验登记制度，购进的鲜肉、豆腐和小面包等食品未索票。部分学校索取的票据无效，票据无购货方和商家的名称;部分学校对购进的大宗面粉、米、食用油、粉条等食品未索取检验合格证明;部分学校索取的供货方资质过期。
3.部分食堂食品贮存不符合要求。检查时发现，部分学校食堂购买的鲜鸡蛋就地堆放，没有保鲜设施;购买的洋芋等蔬菜就地堆放，没有隔墙离地、分类分架存放;冷藏柜内生熟食品混放。使用不符合食品安全标准的容器(豆瓣酱桶)存放辣椒面、食用油、碱面、醋等原料。个别学校食堂的的剩饭、剩菜储存条件不符合要求，未进行冷藏保存。调料台上的调味品无防尘设施。
4.食堂餐具清洗消毒不彻底普遍存在。各学校普遍存在餐具清洗不干净，勺子、笊篱、菜刀等用具使用后不清洗、不消毒，备餐间内的备餐盒清洗不彻底等问题，部分食堂学生餐饮具大肠杆菌超标。临泽一中各食堂保洁柜内已清洗过的餐具上面有食物残渣，洗菜池与消洗水池混用。临泽四中第六食堂、临泽一中第四食堂、翊生公寓消毒柜坏损，电源不通畅。
5.食品留样不规范。各学校食品留样登记制度健全，并配备了食品留样柜，但普遍存在食品留样量达不到留样要求(不足100克);留样盒清洗不彻底，不消毒;留样柜内有污渍，留样样品、标签内容和留样记录不一致。其中临泽一中学校食堂食品留样管理不到位。
6.食品添加剂使用管理不规范。学校食堂使用的拉面剂等食品添加剂没有严格做到专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜保存的要求，普遍没有称量器具。检查时发现临泽一中第一食堂有食品添加剂“鸡汁骨膏 ”、临泽四中第五食堂有食品添加剂“美白兄弟增白剂”。
7.工具、容器具标识不明显。各学校普遍存在冷藏柜、刀具、刀墩、生熟食物器皿标识不清的问题。部分学校洗菜、洗肉、洗手、清洗、冲洗、消毒水池无标签或标签破损，存在混用现象。
8.个别食堂卫生不整洁。板桥、鸭暖中心小学食堂、临泽三中第一食堂无有效的防蝇设施，蚊蝇密度超标。各农村中心小学就餐场所空气流通不畅。保洁柜内有食品残渣或污渍，从业人员工作服较脏，未佩戴工作帽和口罩，留长指甲从事加工操作等行为依然存在。临泽一中各食堂操作间各类加工容器具摆放混乱，地面有积水、污渍，保洁柜、消毒柜、操作台和面机等各类设施设备的内、外部有污渍，操作台、灶台、和面机下面卫生死角较多，烹调间、粗加工间墙皮脱落。
9.安全责任意识不强，食堂监管不力。本次食品安全检查中发现的诸多问题，实质上反映了相关学校领导、管理及经营人员和托管机构负责人对食堂管理及食品安全的重要性认识不到位，对保障学生食品安全的忧患意识和责任意识还比较淡薄，对一些问题可能造成的后果还没有清醒的认识，食品安全管理职责落实不到位、管理的制度措施不完善、不规范、不精细、不得力。部分学校突发事件应急管理机制不健全，学生异常情况监测、信息汇报、分析研判和应急决策体系不完善，存在对突发事件信息“首报、续报、终报”的'信息报送程序不清楚，工作责任落实不到位。
三、下一步工作要求
1.切实加强领导，靠实工作责任。学校食堂食品安全关系广大师生身心健康，关系社会和谐与稳定。秋冬季节气候多变，引发食物中毒的几率仍然较高，各寄宿制学校(幼儿园)校(园)长要切实履行学校食品安全第一责任人的责任，加大对学生餐厅、食堂操作间和食堂从业人员的管理。要配备责任心强、业务能力强的专兼职食品安全管理人员，修订完善食品安全管理制度，明确每个岗位、每个环节从业人员的工作职责。督促从业人员及时进行健康检查，做到持证上岗，坚决禁止无证从业人员上岗，建立从业人员健康管理档案。要加强对食品安全的监管、监测，落实餐后定时检视制度，完善学生疾病监测及信息及时反馈研判机制，迅速健全并严格落实应急管理制度，遇有突发事件立即按程序分别向县教科局办公室、普教办、所属安全责任区挂靠干部、营养办上报相关信息。积极开展应急事件处置培训和演练，提高食物中毒及其它食源性疾病的防控能力。严格执行学校食品安全事件责任追究制，对发生重大食物中毒事故、造成严重社会影响的学校，依法追究学校负责人、主管人员和相关责任人的`责任。
2.全面排查隐患，落实整改措施。近期，各校园要认真对照食堂食品安全管理制度和规范，县食药监局现场检查下发的《监督意见书》、《责令改正通知书》和本次通报出的问题，全面开展自查整顿工作，整改情况于10月20日前报县教科局、县食药监局。对拒不整改或整改不力的，将加大跟踪检查力度，依法依规从严处理。各学校、幼儿园和校外托管机构要定期开展食堂食品安全隐患排查，严格执行食品原料采购索证索票、查验登记制度，及时索取供货方有效资质、食品检验合格证明、食品流通随附单等有效票据。食品原料要分类分架、隔墙离地存放，储藏间不得存放其它非食品和个人生活物品。严禁学校食堂违规使用散装食用油脂、加工冷荤凉菜、加工四季豆，严禁采购、储存和使用亚硝酸盐。要坚持食品留样制度，确定专人负责食品留样工作，每餐供应的各种食品应当分别在冰箱内留样48小时，每种食品留样为100克以上，并做好留样记录。食品添加剂使用必须达到“五专要求”，使用专用称量器具定量使用。规范粘贴各类工具、容器具标识标签，做到分类使用，防止交叉污染。各学校食堂要及时配备有效的灭蝇装置，要对备餐间进行密闭并安装空气消毒设施。要按规定对学生餐饮具、保洁柜进行定期清洗消毒。滨河小学、幼儿园学生食堂要尽快完善食品安全工作机制，使校园食堂规范、安全运行。
3.加强管理培训，严格规范操作。要进一步加大学校食堂管理力度。落实食品安全知识培训制度，切实提高从业人员食品安全意识和责任意识，从严规范从业人员操作行为，养成良好的操作习惯。督促食堂工作人员做到四勤，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服、勤换工作衣帽。学生餐厅和食堂操作间要坚持每天清扫，确保干净整洁，不留死角。要认真检查各类设施设备，定期清除污渍，保持正常运转。餐饮具使用前必须洗净、消毒，已消毒和未消毒的餐饮具应严格分开存放，保洁柜应当定期清洗，保持洁净，不得放置其他杂物和私人物品。
校园周边自查报告 篇9
安全工作是学校工作的重中之重。我校一直坚持“以人文本”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，始终把学生的安全教育放在首位，对安全工作长抓不懈。所以，在接到鄂温克旗教育局传发呼伦贝尔市教育局《关于加强新学期学校安全工作的紧急通知》后，我校立即召开了紧急安全专题会议研究部署，对照通知要求，逐条逐项进行落实，并以此为契机，开展了一次全校性的“查隐患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大检查，推动了学校安全工作的深入开展。现将自检结果报告如下：
一、提高认识、加强领导，规范管理，初步形成全员抓安全工作局面：
树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，杜绝伤亡事故，是我校开展安全教育活动的一条基本的指导思想。
开展学校安全教育活动，充分认识到安全教育重要性和重要性。使全体师生真正明白，离开一个安全有序的教育环境，来谈提高教育教学质量，那只能是一句空话。为此，学校成立了以鄂朝晖校长任组长，李月阳校长任副组长的学校安全工作小组，在此基础上又分别成立了防震减灾领导小组、消防工作领导小组、交通安全工作领导小组、校园网络安全领导小组、法制教育领导小组、并聘请来了胜利派出所的徐衡同志为我校的法制副校长，进一步强化学校治安工作。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照旗教育局对学校安全工作的`要求，结合我校实际，制定并与学校各环节部门、年级签订了《安全工作目标责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的考核力度，不断规范校舍管理、教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。
二、建立健全各项规章制度，做到学校安全工作制度化：
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个重要体会。制定了《学校安全教育制度》、《重大事故报告制度》、《大型集体活动学生安全预案制度》、《学校安全事故责任追究制度》、《学生校内安全行为准则》、《防震减灾工作应急预案》、《消防工作应急预案》《甲流防控应急预案》等，建立了校园安全网络，编制实施了多套安全教育活动方案，学校制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制是学校安全教育活动制度化。
三、结合学生年龄、心理特点，做到安全教育活动形式多养活、系列化：
学校安全教育也是素质教育的基本内容。我校结合学校实际情况，以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用班队会、讲座、广播、黑板报、文化长廊等形式外，还根据不同的节假日、特殊教育日等，设计不同的安全教育活动内容、不同的活动形式。学校开展了“讲文明、树校园新风”的竞赛活动；学生告别“三室一厅、网吧”、“崇尚科学，珍爱生命，拒绝邪教”倡议签名活动；进行消防、防震演习，开展有关安全知识教育主题班队会，屏蔽。进行学生安全知识竞赛、“手抄报比赛”、“有奖征文”等系列比赛活动，组织学生参观了有关法制、安全知识的图片展览，请法制副校长等的学校做法制安全教育报告，与街道、派出所协调配合等多种形式，进行安全教育宣传。
四、坚持必要的投入，不断改善办学条件，扎实开展学校安全工作：
不断增加投入，消除安全隐患，是学校管理的重中之重。近年来，我校每年都在有限的经费中，尽可能多拿出一些，作为安全设施的投资。我校在上级有关部门的大力支持下，在20xx年暑期对校舍进行了安全加固，室内也修缮一新。在此基础上，我校又自筹资金，购置安装了防盗门、防护栏、应急灯、各种安全警示牌等等，安装了校园监控系统，增加和改造了其它防盗、安全设施。到现在，基本上做到了设施比较齐全，管理日臻完善，确保了教育教学工作的顺利开展。五、学校安全工作检查的具体要求，认真检查学校的安全工作：
1、校舍安全：
在去年暑期校安加固工程的基础上，我校又对楼梯、围墙、门窗、厕所、走廊、自行车棚做了重点检查，将积雪清理干净，保证道路畅通，照明设施经常处于正常状态并能及时维修。
2、消防安全：
学校的安全出口、疏散通道、有疏散指导标志，应急照明设备完好。电气线路无私拉乱接现象。消防安全制度健全，落实逐级消防安全责任制。制定了灭火应急预案，并定期组织实施演练。
3、卫生安全：
学校医务室设施较完备，校医能定期检查药品质量和有效期。学校的饮用水是纯净水。学校有专人每天对学生进行体温检查，要求各班级认真预防甲型h1n1流感、水痘、猩红热等，做好晨检工作，做到“早发现，早汇报”，认真执行疫情报告制度，一旦出现发热的学生，立即送当地卫生院诊治并向校长室和学校卫生员报告，实行零汇报制度。学校有防范突发流行性疾病和传染病措施。
经过自查，消除了安全隐患，改善了学校的育人环境，学生的安全防范意识进一步增强，全校形成了一种组织化、制度化的安全教育教学氛围。在全校师生的共同努力下，安全教育工作取得了一丁点成绩基本上实现了“零发案”的要求。
校园周边自查报告 篇10
芦阳镇有中学2所，教师145名、学生1120名；村小学13所，共有教师275名、学生876名；幼儿园2所，教师7名、学生124名。
一直以来，芦阳镇党委、政府十分重视加强学校及周边治安环境综合治理工作，并把它列入党委政府中心工作来抓，通过一手抓长效管理，一手抓集中整治，进一步优化教书育人环境，确保了学校及周边地区安全稳定，为保证全镇各学校师生的安全，构建安全、文明、和谐的工作、学习环境，要求各校始终坚持“安全第一”的思想，积极努力地做好安全防范工作，取得了良好的效果，现将我镇开展学校及周边环境安全整治情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任制
芦阳镇就学校及周边环境安全整治工作多次召开党政联席会议，制订工作方案，落实责任人。镇政府成立了学校及周边治安整治领导小组，镇长为全镇学校安全总负责人，分管领导具体负责；中、小学也成立了相应机构，校长对学校安全负总责，分管副校长具体负责，班主任签订安全工作责任书，层层分管，明确职责。
二、加强宣传，提高安全意识
芦阳镇召开了全体镇、村干部及相关单位负责人会议，组织动员部署工作方案。同时学校组织教师进行安全法律法规的学习，
每次召开全校教职工大会，校领导都要传达上级有关部门对安全工作的指示，通报各地安全事故的典型，使警钟长鸣，增强教职工安全意识，严格执行各项安全要求，使全体教师具备较强的安全意识。镇政府不定期对各学校进行抽查，加强监管。对各辖区内的幼儿园镇、村、校三级经常走访调查，协助监督他们安全办学，给幼儿提供一个安全的成长环境。要求各学校把安全教育从小抓起，把安全教育纳入到课堂教学，多次开展安全知识竞赛、主题班队会、张贴宣传标语图片等活动，提高安全教育的生动性、可行性、人文性，使学生的'安全意识得到提高，自我保护能力得到锻炼。
三、加强预防措施，抓安全要点
学校及周边环境安全是一项长期的工作，不怕一万、就怕万一，不能有任何松懈、麻痹思想，抓住重点，扎实开展安全工作是我镇学校及周边环境安全工作的一个重要策略。
1、时刻加强学校及周边环境安全隐患排查。镇党委书记、镇长及镇综治办负责人多次到学校进行临时抽查和督促学校安全工作。12月16日全镇又组织了一次全镇学校及周边环境安全大排查，对所发现问题及时上报，及时排除。
2、注重安全防范措施。加强学校教学实践活动中的安全防范，保证教学工作顺利开展，①时刻注意校舍、围墙安全隐患的检查与排除。②从细节处抓好消防安全工作。③经常开展学校卫生安全。④落实防范措施。制定各种保障措施和制度，保证学生有一个良
好的学习环境。⑤加强道路交通安全管理。镇政府、派出所、交警及学校联合多次对学校交通安全、学生上下学的交通安全及接送车辆的安全意识和学生的安全意识进行教育培训和整治。⑥加强学校的教师值班和保卫工作，对学校实行封闭式管理。
四、学校存在的主要安全隐患及对策
有些学校教室门窗老化、体育设施破旧、校门口道路无警示牌或警示牌设置不合理、校舍和厕所墙体开裂、校园及周边有歪斜危险电线杆、电线老化、楼梯栏杆生锈、校园周边小卖部无证经营或经营垃圾食品等现象，针对这些问题，镇政府及时研究措施，能及时解决的及时解决，各校要维持现有教学状况，以教育看管为主要手段，教育学生远离危险，提高警惕，灵活应对可能出现的危险状况。
学校及周边环境治安综合治理工作责任重大，使命光荣、任务艰巨。今后我镇将更加注意把创建安全文明学校与促进学校教学、改革发展相结合，环境整治与精神文明建设相结合，各校校内创建与周边环境整治相结合，安全文明校园建设与做好学校教学工作相结合，集中建设与经常性管理相结合，严格把关，切实提高学校及周边环境安全综合治理工作，为营造有利于广大师生良好的校园环境做出应有的贡献。
校园周边自查报告 篇11
根据常教宣〔20xx〕8号《关于组织开展20xx-20xx年度常州市首批市级文明校园评选工作的通知》，我校积极行动，对照测评细则进行了全面、认真地自查，对存在的问题和不足进行了整改。现将自查情况汇报如下：
一、领导班子建设
（1）积极落实党建工作责任制，建设“学习型、服务型、创新型”党组织。认真做好“三会一课”，开好民主生活会、组织生活会、开展好民主评议和党员活动日活动，做到了有计划、有记录，效果好，推动学校“两学一做”学习教育常态化制度化。
（2）坚持党的教育方针，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。我校按照国家和省规定按国家和省规定开齐开足上好有关课程，无违规办学、学生负担过重等情况，建立科学制度，尊重学生个性差异。
（3）坚持依法执教，法治观念强。我校组织教师认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。
（4）实施校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，实行校务公开制度，严格落实民主集中制，学校重大事务提交教代会讨论决定。
（5）注重调动各方面积极性，形成育人合力。我校发挥共青团、少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；
完善学校家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。
二、思想道德建设
（1）加强社会主义核心价值观教育实践活动。将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外实践活动中去；
运用校园网络、宣传栏、黑板报、小报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；入学仪式加强学生日常行为习惯，并在习惯中体现核心价值观要求。
（2）组织学生开展新时代好少年学习宣传、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”、中华经典诵读等活动。
（3）加强学校德育体系建设，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。组织学生开展学习和争当美德少年活动。科学设置并落实“敏行”德育课程；
利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践活动；加强法制教育，聘请法制副校长和校外辅导员，定期开展法制讲座，引导学生学法、知法、守法。
（4）落实《中小学生守则》，加强“八礼四仪”养成教育。校园主要出入口、连廊、食堂等公共空间张贴有宣传kt板，运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体宣传“八礼四仪”；
将“八礼四仪”养成教育进课程，多形式开展教育实践活动在开学初集中开展文明、规范、礼仪教育，学生背诵并完成问答卷，学生知晓率高并自觉践行。
（5）建好学生发展指导中心，加强学生心理健康教育。学校配好以专兼职心理健康教师为重点的导教师队伍、场地设施、课程内容、教育课时、确保正常有序开展工作。
（6）开展社会实践教育。每学期学校组织学生参加社会实践活动。
三、活动阵地建设
（1）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。学校有图书馆、阅览室，生均图书册数符合相关规定；
教室有图书角，图书定期更新；定期开展各类读书活动（绿色承诺、红领巾、中华美德等），阅读氛围浓厚。
（2）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。学校利用好“道德讲堂”，定期面向师生开展道德教育活动；
校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比；教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。
（3）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。学校校园网络健全、畅通，使用情况良好；
学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台，并定期更新相关内容。
（4）加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。学校配备有专门活动场所，设施设备齐全；
管理制度完善，定期开展活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样（青春仪式、团队心理辅导、生命教育主题活动等）。
四、教师队伍建设
（1）认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。学校重视师德师风建设，有师德教育具体方案、有落实举措，教师熟知并践行核心价值观，以自身言行为学生作示范；
健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的`首要内容；无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况。
（2）定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。学校教师培训制度、培训规划健全，并得到落实；
正常开展校本培训，教师专业水平和教学能力明显提高。
（3）创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理，梯次发展的教师队伍。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师队伍的培养，定期组织班主任外出培训，开展青年班主任、教师基本功大赛。
五、校园文化建设
（1）建设优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。我校校风：崇德向善、教风：博闻善导、学风：笃学善思，建设有明确目标、具体措施，师生广泛认同并自觉追求；
每月开展文明班级、文明宿舍等创建活动。
（2）组织开展形式多样的校园文化活动，桥韵课程体系。学校着眼核心素养的育成，秉承求实校训，针对学情和未来需要，优化课程的目标、内容、实施、评价，顶层设计了符合校情、体现时代要求、遵循教育规律、促进学生发展的具有我校求实文化特质的“桥韵”课程体系。为学生全面发展、差异发展、个性发展提供卓有成效的课程支持和平台。“桥韵”课程体系围绕“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”五个育人目标，从结构上建构桥之引始业课程、桥之墩基础课程、桥之梁延展课程、桥之翼综合课程四阶课程，并从健桥、德桥、智桥、创桥、艺桥五个目标领域开设各类课程，指向于育人目标的达成。目前我校“桥韵”课程体系项目已经申报成功为常州市课程前瞻性项目。
（3）积极拓展校园文化建设的新载体，发挥网络在校园文化建设中的作用。引导学生文明上网、绿色上网，积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明使者”等活动，不进入营业性网吧，不沉迷网络游戏。
六、校园环境建设
（1）做好教学设施规划管理使用。校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全，管理有序，使用正常。
（2）建设美丽校园。校园净化、绿化、美化；
自然景观、人文景观错落有致，我校给每座教学楼和道路重新命名，校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一
（3）加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。学校安全制度健全、措施落实，特别是校内食宿安全保障全面到位；
常态化开展师生安全教育，定期排查校园安全隐患；建立学校突发事件应急预案并组织演练；开展文明交通进校园活动。
（4）整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序。校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所；wj62.com
学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。
（5）深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。组织学生开展“三节”主题实践活动，效果明显。
七、存在的问题
我们在众多建设上努力投入较多成绩也较大，但也存在着一些问题。诸如功能室硬件较好，活动缺少计划性和长效性。活动开展较多，资料收集不够，总结积累不够。个别职工对创建认识不足，自律意识有待加强。
校园周边自查报告 篇12
校园文化建设自查报告校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。近期，在师生的共同努力下校园文化建设取得了一定的成效，根据要求教育局校园文化建设示范校评比方案，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：
总述：
本学期学校在校园文化健设上健全了各项制度，自筹资金近xx万元，重新粉刷了教室走廊、教师办公室墙围子。修建了师生黑板报，植树超过百棵，平整了操场，校园内绿树成荫、鲜花盛开。到处洋溢着蓬勃发展的生机。做了20多块宣传牌匾，分布在校园及室内外项目的位置，创造了浓厚的文化氛围。为团队活动室、校史室、各个兴趣小组增添了活动器材及备品。配备了过硬的.兼职教师，图书室定期向学生开放。传统教育为校园文化建设增添了亮丽的风景线，从分利用广播、板报、校报、早读、比赛等形式在校园掀起高潮。极大的改变了学校面貌，使学生有一个更加良好的学习环境。
一、精神文化
1、目标
学校有校园文化建设的方案，目标明确，措施具体。学校围绕着校园文化方案开展活动，并取得了很好的效果。
2、办学思想
（1）办学理念清晰，发展目标明确，在醒目位置有所体现。（办学理念：一传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动。发展目标：打造特色，规范管理创办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校。）
（2）“五旗五徽五歌”、“学校平面图”、“学校概况介绍”已悬挂在学校醒目位置，并得到师生的认同和接受。
（3）三风一训悬挂在学校门口
校风：“最好”是一时的标志，“更好”才是教育永远的追求。教风：感悟新课标践行新理念
学风：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。
校训：启迪智慧收获快乐
3、升旗
每周一和重大节日举行升旗仪式，全体教师和学生都参加，各班轮流承担升旗仪式的主持，仪式庄重，加强了对学生的爱国主义教育。校歌在师生中传唱每周四最后一节课团队活动、兴趣小组活动开始前师生现唱校歌。每位学生都会唱校歌。校歌成为加强爱校教育的方式。
4、礼仪美
（1）学校有礼仪队、文明岗、“星级班级评比”活动开展好。学校的礼仪队在学校有重大活动时发挥了重要的作用，学校的文明岗在各自的岗位上引导学生注意文明礼仪的修养。学校“星级班级评比活动”开展扎实有效，学校有流动红旗，每周哪个班级被评为星级班级，流动金牌就挂在那个班级。
（2）全校师生认真开展“三心三德”教育。
（3）校内讲普通话，用文明用语，重大节日师生统一穿校服。
二、物质文化
1、绿化布置
校园内绿树成荫、百花齐放，操场内无杂物，平整洁净。积极开展“百棵大树进校园”工程。共植树130多棵。
2、室内美化
班级环境布置师生共同参与设计，内容实用性、针对性强。给学生提供了展现自己的平台，既有浓厚的学习氛围，又是孩子们成长的摇篮，各项活动记录齐全。真正做到了让墙壁说话，让环境育人。
办公室布置美观体现了各自学科的特点。
3、爱护绿化
绿化地区有护绿队标牌、绿化区内整洁无杂物。
4、校园环境
（1）校园环境整洁无杂物、布局合理、有标志性建筑、有花坛。
（2）走廊、教室、办公室整洁整洁。
（3）车辆停放整齐、厕所清扫彻底。
5、周边环境
校门口整洁，门口无摊点，周边环境治理良好。
6、收视媒体
多媒体教室、校长室、中小学教导处、值班室接收新闻节目。
三、活动文化
1、团队建设
认真领会教育局德育工作重点，团支部和少先队开展了丰富多彩的活动，主要是结合重大节日开展主题教育活动。多年来，我们坚持以学生发展为本，开展系列主题教育活动。
以“弘扬和培育民族精神”为主题开展爱国主义教育。主要形式有观看爱国主义影片、参观校史展、唱响校歌、校园广播和师生朗诵比赛、大合唱、主题班会、感恩教师征文等活动为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族精神的平台。
2、艺术社团兴趣小组
（1）文学社团负责“放飞”校报的编辑工作、展现师生风貌，反应学校发展动态。学校成立了多个兴趣小组，每周四下午的最后一节课有专门的教师组织兴趣小组的同学开展活动，如绘画小组、合唱队、手工制作小组、舞蹈队等。
3、学校在6月份举办了艺术节和运动会。
4、读书阅览
图书室布置符合图书室要求，有兼职的图书管理员负责为学生借阅图书。并做好借还记录。阅览室定时向学生开放。学校的图书利用率很高。
校园周边自查报告 篇13
根据20xx年5月4日全县综治维稳工作会议精神，我校召开全体教师会议，传达并学习了徐广军同志在全县综治维稳工作会议上的讲话精神，组织专人对校园周边安全环境隐患进行排查。现将排查情况汇报如下：
一、校园周边环境方面
1、校园周边环境安全：没有流氓团伙、黑势力的存在，师生人身、财产安全有保证。
2、学校周边没有非法经营的音像报刊点、歌舞厅、录像厅、电子游戏厅，周边没有网吧。
3、学校西墙高而且老化， 存在一定的安全隐患.
二、校园内部安全隐患方面。
1、校长安全责任制已落实。学校与各班主任、教师已经分别签订安全责任书。 根据上级要求，缺少专职安保人员。
2、学校每学期都有安全自救演练，师生能正确掌握逃生自救的方法，有事故及时报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制制度。
3、对于有不良行为的学生，学校通知家长、联系派出所等，结合多方的力量对学生进行帮教。
4、校园内各个岗位都有明确的安全责任要求，严格执行门卫、保卫制度，加强了值日教师和领导晚间的巡逻，严格执行事故责任追究制度，学校经常组织全体师生学习各项安全制度并严格执行。
5、学校按照上级要求“安全教育月”活动，安排了安全教育课、法制教育课，并请相关的人员来我校作专题讲座，让学生学法、懂法、知法、守法。
三、存在的问题
我们在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。经自查发现存在以下问题：
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的'不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、留守学生越来越多，独生子女留守学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
校园周边自查报告 篇14
为切实做好学校安全工作，消除一切安全隐患，我校开学后进行了一次全面排查，现将排查情况报告如下：
一、存在的问题：
1、由于学校门前是公路，学生多，放学后虽有指周领导指挥学生过马路，但上学过公路仍存在很多安全隐患;
2、学校已是d级危房，教室有的地方漏雨;
3、部分学生安全意识不强，如节假日、课余时间有骑自行车，做危险动作等;
4、用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍、教室、图书室、餐厅及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查，发现宿舍内有2个宿舍、个别教室存在电线裸露的现象，并且宿舍的电源开头和教室内的个别电源开头有破裂损坏的现象发生，其他用电设施安全正常。
5、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查;是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。
6、对学校实验室、微机室进行安全检查
通过对学校实验室、微机室的检查，发现以下问题：
1)、化学实验室换气现象较差;
2)、危险化学物品没有明显标识;
3)、化学实验室安全制度不完善;
4)、对消防设施的安全检查
为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发现学校礼堂、学生灶没有配备相应的灭火器，并且各楼管人员对使用消防设施情况不清楚，需加以培训。
7、加强防盗设施检查
近期，我县失盗现象较为为严重，为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校校门、车棚门锁较为单薄，需进一步加固。
二、整改措施：
学校安全工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的.问题做出如下整改。
1、进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识。
2、组织路队的护送，做到放学清校，班会课要求教师对学生进行交通安全知识的学习。
校园周边自查报告 篇15
一、加强组织领导，创建活动扎实有效开展。
公司党、政、工、团领导高度重视精神文明创建工作，制定了切实可行的创建规划和具体措施。并设立了精神文明办公室，配备了专职工作人员，明确分工、责任落实到位。领导班子建设进入行业同类班子先进行列，团结协作，富有创新精神，干群关系密切，廉洁勤政，认真贯彻落实党的路线、方针、政策和国家的法律法规，积极实践科学发展观，坚持两个文明一起抓，把精神文明创建工作列入了重要的议事日程，作为全公司的大事来抓，广泛发动、层层落实、全员参加，保证了精神文明创建活动持续、扎实、有效的开展。
同时，还积极与村镇开展文明创建活动，文明交通宣传教育活动及其他群众性文明创建活动。建立网络文明传播志愿者小组，把学雷锋活动与社会志愿服务活动紧密结合，开展 “学雷锋、树新风”集中行动月活动，选树典型个人和事迹，设立“青年文明岗”。积极组织营业人员参与社会公益活动，发起“爱心助困展形象”活动，每月组成爱心小分队，主动扶助困难群众家庭。建立了一支网络文明宣传队伍，分别在新华网文明博客、光明网博客上建立博客、新浪微博、腾讯微博、天涯论坛上建立账号，建立了QQ群，在网络上传播正能量。
二、加强思想教育，树立了良好的道德风尚。
不断健全、完善公司的政治理论学习、时事政策教育、党团组织生活和经常性思想政治工作制度。通过认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，深入开展党的基本理论、路线、纲领等教育，不断提高了广大干部、员工的政治理论水平和素质。在广泛开展“争先创优”活动中，促进党员公开承诺和挂牌服务，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，加强了社会公德教育。成立了“道德讲堂”领导小组，组建了由宣讲员、先进模范人物组成的宣讲队伍，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，强化了职业道德规范的落实。
开展“弘扬社会主义核心价值观，树立员工职业道德规范”大讨论活动，按照市公司党委总体要求，组织员工开展讨论会、座谈会等形式，加强员工道德体系建设。
通过深入开展“文明从我做起，提升企业形象”活动和争创文明行业、文明单位、文明窗口活动，大力推广文明微笑服务、普及普通话，统一标识、统一着装、统一文明用语、统一服务规范，全方位、多层次地展现了优质、高效的服务水平和能力，有效的提高了用户满意率，树立了黄岛联通全新的企业形象。通过开展“学先进、讲奉献、树新风”活动和积极参加驻地组织的群众性精神文明创建活动和社会公益活动，形成了开放、创新、诚信、和谐、文明的企业新风。
三、诚信经营，取得显著的社会效益和经济效益
几年来，公司一贯坚持诚信经营和科学规范管理，通信能力、服务质量和水平不断提高，圆满完成了年度责任目标，取得良好的经济效益、社会效益。全面工作达到行业同类单位先进水平。
全市共设立11处网格，自有营业厅与沃店近一百处，营业网点900余处，实现了业务办理服务网点的城乡全覆盖。
在网络建设方面，建成了大容量、高速率、高质量、高可靠性的本地传输网、语音通信网、宽带IP网和宽带综合业务信息网等。实现了2G与3G网络全区无缝覆盖，4G网络建设已初具规模。
公司以强大的通信技术网络、优质的多功能产品及全方位的专业化服务，为不断提高社会经济效益、综合通信能力、服务质量和水平提供了强有力的保证；
为当地经济发展、信息化建设和公司实现跨越式发展打下了坚实的基础。
作为本市最大的基础电信运营商，我们的通信服务遍及各行各业、千家万户，在“营造放心消费环境”过程中任务和责任是十分重大的.。为此，我们秉承了加强诚信建设，建设“信用联通”、“诚信铸就品牌，服务编制未来”、“为用户创造价值”等理念，在工作中加强和消费者协会等团体、部门的合作，从维护广大用户切身利益出发，不断优化网络，丰富服务内容，改进服务手段，建立健全了以客户为中心、协调高效的流程和组织结构体系，努力实现差异化、多样化、精品化服务。认真探索适应信息时代特点的服务新办法、新举措，切实解决好社会反映集中的服务热点问题，有针对性地开展按章办事，文明服务、诚实守信的尚德教育和守法守纪、待人以诚、和谐相处的诚信道德教育。
通过树立服务创新意识，在服务管理上不断加强员工的规范化服务，坚持首问负责制和客户关怀制度，并通过实施服务创新举措，向社会提供更为方便、快捷、安全、时尚的通信服务，为广大通信用户营造放心消费的环境，以诚信赢得用户信任和尊重，以品质推进企业发展，在公司经济效益不断提高的同时，为用户创造了价值，取得了较好的社会效益。
四、积极推进企业文化建设，创建学习型企业
为培育和弘扬黄岛联通公司独特的企业文化，将文化力转化成生产力，促进企业文明、和谐、持续发展，公司积极推进企业文化建设，初步形成了以企业精神、价值理念、企业形象、企业制度、员工道德规范等为内容的企业文化体系。通过深入开展“诚信、拓展、畅通、奉献”企业精神培育和员工践行活动，把培育企业精神的进程变为全员共识、全员实践、全员提高的过程。
与此同时，把创建学习型企业与企业文化建设有机的的结合起来，通过广泛发动，定期开展读书征文、技术技能培训、技术比武、岗位练兵等活动，有效的提高了广大员工的政治、文化理论水平、业务技术素质和能力。现在广大员工自觉学习时事政治、科学文化、专业知识已蔚然成风。
科学文化教育、文体娱乐活动制度健全，有骨干队伍，有固定的设施和场所，经常地、有计划地开展丰富多彩的群众性文化体育活动。
五、民主管理制度健全，企业内部团结和谐
民主管理制度不断完善健全，增强了企业的凝聚力。员工关心企业发展，参政议政、献计献策已成为自觉行动，保障了职工群众的合法权益。通过加强普法教育，广大干部、员工遵纪守法，无违纪违法案件发生、无集体上访或重复上访。社会治安综合治理和计划生育工作达标，保证了公司的稳定、和谐发展。
六、环保、卫生达标
认真落实《中华人民共和国环境保护法》和《青岛市环境卫生管理办法》，积极创建节约型企业。管理规范有序、环境整洁优美，环保、卫生达标。
今后，我们将继续按照“拓宽领域、充实内容、改进方法、提高水平”的要求，在巩固创建成果的基础上，不断完善创建内容，认真总结近年来精神文明建设的经验，努力改进存在的问题和不足，在夯实基础上狠下功夫，不断提高文明创建工作的档次、质量和水平，深入开展“争先创优”活动，充分发挥先进典型的示范导向和带动作用，在公司内部形成奋发向上，积极进取的争先氛围。在确保青岛市级精神文明单位标兵的基础上，努力争创省级精神文明单位。
xxx公司
年 月 日
校园周边自查报告 篇16
校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生发展。根据思南县教育局文件要求，我校对校园文化建设进行了自查自评，现汇报如下：
一、学校基本情况
金龙小学历史悠久，原名回龙寺小学，创建于1932年，是思林乡一所村级完全小学，距乡所在地5公里左右，学校校园面积3460平方米，校舍建筑面积1980平方米,现有6个教学班，有适龄儿童102人。当前学校服务范围4个行政村，服务人口3000人左右。经过上级对我校的师资配备，学校拥有一支教风纯正，素质较高的.师资队伍，教师8人。幼儿园混龄班一个，教师2人，学生17人。近年来学校硬件设施有所改进，学校图书室120平方米，图书4000多册，食堂餐厅120平方米，餐桌25张，电脑30台，玻璃篮板1副，乒乓球台2张。
我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美。校园干干净净，做到了“净化、美化、亮化”。整个校园人文气息浓厚，环境清新，是读书求学的好地方。
二、突出以人为本理念，统一思想认识
1.加强组织领导。
学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组。教导主任、少先队辅导员及各班班主任为成员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订规划与实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要制订规划与实施方案。与实施方案的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
三、狠抓校园文化建设，提升学校文化品位
狠抓校园文化建设，在创设物质文化的同时，我们还以内在激励为指导思想，本着以人为本、和谐发展的办学理念，学校大力搞好校园文化建设。丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且有利于学生实践能力和和创新精神的培养，提高学生的综合素质。
四、坚持规范科学管理，构建制度文化
学校管理依靠制度管理，以规章制度约束人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。学校工作紧密联系在一起，还要将学校特色与学校文化建设融为一体。由于受时间、空间、财力的限制，我校校园文化建设跟上级领导和人民群众的要求还有一定的距离，与先进的兄弟学校相比也有一定的差距。但我们坚信：金龙小学在学校文化建设之路上会创造更多奇迹，演绎更多精彩！
