中学除夕夜开班会内容(精华八篇)。
漫长的学习生涯中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编精心整理的春节主题班会教案，希望对大家有所帮助。
中学除夕夜开班会内容 篇1
教学目标
1．感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。
2．学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。
教学重点
引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
教学过程
一、童谣导入，揭示课题
1．出示童谣，自己读读：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
这首童谣写的是什么内容？
2．揭示课题，齐读课题。
二、整体感知，理清线索
1．认真默读全文，想想北京的春节给你留下什么印象？把不懂的词语画下来。
（学生可能弄不懂的词语：腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会）
指名交流，根据学情顺势而导。
2．用较快的速度默读课文，想想北京人过春节哪些地方你最感兴趣？
预设一：生在练习纸上完成表格，师引导理清时间顺序。
预设二：在交流中，学生贴纸条（黑板条）、作记录，师引导理清时间顺序。（根据学生情况选择一种操作策略。）
三、分清详略，合作研读
1．引导找出写得详细的部分。（腊八、除夕、正月初一、正月十五）
2．四人一小组，自选一个部分展开研究，研究问题如下：
（1）详细写了什么，说给大家听。
（2）哪里写得好，读给大家听。
学生合作学习，教师巡视了解情况。
3．交流研讨：分为“腊八”队、“除夕”队、“正月初一”队、“正月十五”队展开竞赛。
（1）解决第一个问题。
小组派代表复述研讨的部分，组员可以补充。师注意引导学生注意叙述顺序（“腊八”是用并列的方式写的；“除夕”是用总分的方式写的；“正月初一”是用对比的方式写的；“正月十五”是用总分总的方式写的）；反馈评分。
（2）解决第二个问题。
生生、师生互动，师注意引导学生品出京味语言的特点，必要时作示范；反馈评分。
4．引导学生体会详略处理的好处。
四、拓展延伸，读中学写
1．快速浏览，找出描述小孩过春节的地方，指名读。
2．启发学生谈谈现在北京春节怎么过，其间可让学生采访在座的老师。
3．学生写过春节时有趣的地方（片段），教师巡视。指名交流，教师评价时注意学生是否用上了书上的写法，及时点评、表扬。
五、总结全文，布置作业
1．总结全文，复现童谣。
2．作业：写一篇现代《北京的春节》，可以学习老舍先生按时间顺序写的方法，注意详略得当。
课堂实录
师出示童谣：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
师：喜欢童谣吗？
生：喜欢。
师：谁来说说这首童谣讲的是什么事儿？你说。
生：这首童谣……
师：（打断）拿话筒。
生重说：这首童谣讲的是北京的春节。
师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了。这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去吗？
生：想。
师：好，看老师写课题。“北”啊，右边在写的时候，稍微高一些，会更好看。节字请大家注意，它的最后一笔，咱们如果留出一个小尖儿，会更好看一些。咱们一起读课题。起。
生齐：北京的春节。
师：想不想去了解北京的春是怎么样的呢？
生：想。
师：好的，请你一起打开书。注意，这一次读书，熊老师请你们认真地默读课文 ，看一看他们照老北京的规矩，他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象，第二个呢，把不懂的词语画下来，听明白了吗？好，开始吧。
师：一个词，一个句，一个标点都别放过。
师：每一个同学都读得非常认真，熊老师非常高兴。
师：不少同学已经读好了。
师：行，都差不多了，咱们来交流交流。
师：这老北京的春节给你留下什么印象。你先说。
生一：我觉得老北京的春节非常热闹。
师：这是你的感受。你呢？
生二：我觉得老北京的春节非常有趣。
生三：我觉得老北京的春节非常和谐。
师：啊，最后一位的男同学。给他一个话筒。来。
生四：我，我认为那个北京的春节它非常热闹，还有哪个非常得（没听清）。
师：请坐，其实老师第一课读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的。老北京给我们留下的印象就是：热闹、还有喜庆。
师：下面这节课就让我们一起走进这热闹而又喜庆的北京的春节，好不好？
生齐：好。
师：这遍读啊，熊老师还是让你们默读，但是，明显地和第一遍不一样了，这遍默读请你们注意，快速地浏览，看看繁吵美丽的春节是怎么过的。把他的时间找出来，这里面的时间段啊，写得特点详细，你可以在旁边做上一个记号。开始。
师：古人说：一目十行。看看咱们北师附小的孩子是不是掌握了这种本领。
师：一会儿功夫，咱们同学已经画完了。都画好了吗？行，咱们一块儿来交流交流。
师：照北京的老规矩，春节差不多二月初几就已经开始了，首先第一个好日子是
生：腊八。
师：对，腊八。腊八是忙忙碌碌的，不仅要熬腊八粥，还要泡——
生：腊八蒜。
师：接下去就到了什么日子？
生：腊月二十三。
师：对，腊月二十三，小年。这个小年呐，其实就是春节前的彩排。小年一过，人们就更忙了，转眼间人们就来到了
生齐：除夕。
师：对，除夕可是我们过春节，最隆重的一个日子了，非常热闹和喜庆，大家都围在一起乐呵。乐呵一节以后，就来到了农历的新年，我们把他叫
生齐：正月初一。
师：正月初一啊，人们可以访客，拜年，还在家里待客，逛庙会等等这些，尽情地去享乐。最后一般是在什么时候xx的？
生齐：正月初六。
师：正月初六。这个日子一过啊，一转眼，元宵上市了，春节的又一个高潮来了，这就到了
生齐：正月十五。
师：正月十五，这个年过得可真够长的。一直到了正月十九，等寒冬xx的时候，春节可就算是结束了。
师：你们都画下来了吗？如果说有谁没画下来的话，你可以在下面偷偷地把它画上去。
师：这时间啦，xxx，你发现了什么目的？
生：这都是按时间顺序写的。
师：你发现得很好。还有谁想说吗？这个男孩，好。
生：我发现用时间顺序写，写得十分辛苦。
师：那么多的风俗习惯。一会儿功夫就让我们全都看明白了，这就是按时间顺序写。北京到春节有七天的风俗，这七天风俗，老舍先生又重点写了哪几个时间段呢？你找得到吗？
师：好，请那个男孩，拿着话筒说。
生：我觉得第一个他就是写的腊八。因为，腊八他是分了两个自然段，告诉我们腊八的时候大家要熬腊八粥，吃腊八菜。
师：除了腊八呢？你只要说出是哪个时间段就行了。还想说吗？还想说就请说。好，你说说看。
生：我，我想的不同，我觉得他还写了除夕。
师：很好，还有谁发现了。有话筒的同学拿起话筒来说，哦，还是你，你来吧，没关系，就你说吧。
生：他还写了正月初一。
师：嗯。还有没有？你们俩既然都站起来了，继续说。
生：他还写了正月十五。
师：好的。你们真有一双会发现的眼睛。老舍先生重点写了这四个部分，都被你们一一地给找出来。下面呐，我们一起来研究研究这四个部分。我们就按顺序好吗？你们这两个组呢，你们负责研究腊八，这两个组负责研究除夕，你们这里中间虽然隔了一条河，没关系，你们也可以合作研究，你们研究的是正月初一，这两个组，你们研究的是正月十五。听明白了吗？
生：听明白了。
师：研讨的问题是什么呢，请同学们看大屏幕。
师：详细写的什么？说得如何？哪里写得好，听明白了吗？
生：听明白了。
师：好，你们可以自己先思考一下，如果觉得合作成功的话，大家就围在一块儿，分好工，谁愿意说给大家听，谁愿意读给大家听，好吗？
生：好。
师：开始吧。
师：如果觉得自己思考好了，你们整个组可以到一块儿商量商量，整个大组可以到一块儿。
师：需不需要熊老师帮忙？都不需要啊。
师：你们这组是怎么分工的？
师：看大家讨论得非常热烈，我都迫不急待地想知道你们到底讨论得怎么样了，怎么样，我们来交流交流。请大家注意，我们下面的交流啊，采用一个比赛的形式，听得懂PK吗？
生：听得懂。
师：我们就来PK PK，好不好？
生：好。
师：咱们分在四个队，研究腊八的就是腊八队，那你们研究 的是除夕，当然就是（生：除夕队。）除夕队了。
师：好，给你们准备好了xx。准备好了吗？
生：准备好了。
师：可要听好竞赛的.规则。哪组找得快，我们就先来研究哪个部分的内容。另外呢，比如说你们腊八除啊，你觉得你对他们研究的内容感兴趣，你可以提出自己的疑问，提问提得有价值提得好，也可以加分。明白了吗？
生：明白，明白了。
师：好，我们的比赛马上就要开始，第一轮非常简单。每组派一个代表来说一说第一个问题：详细写了什么？如果说得好，就为本组先得到第一分。哪组先来？
师：好，除夕队你来。抢得第一个机会。你来说说看。
生：嗯，我不用除夕。除夕它主要表现了……，就是一些贴对联，吃年饭，首先还要放鞭炮，就是最后还要吃团圆饭。
师：说完了？
生：嗯。
师：有补充吗？来，你说。
生：最后还要守岁。
师：他这个说得好，守岁。你们明白什么是守岁吗？好，你说说看。
生：在过去有一种怪物，叫岁，就是在除夕的时候，经常来吃小孩，或是说捣乱，给小孩子压岁钱，在旁边守着岁爷爷，就可以避邪，不被给岁吃了。还有一个就是守着xx不会掉，防止岁来捣乱。
师：据说呀，守岁，年老的人他们分析是……的意思，年青人守岁的话，就可以为自己的父母增寿。你真了不起，连我们中华的传统习俗都了解得这么清楚。你看，刚才是除夕队抢到了一分。然后，刚才，解决守岁问题的是哪个队啊？
生：正月十五。
师：哦，正月十五队，你们也得到了一分。就是要这样来抢。好，继续。除夕完了，下面谁来抢？哪个组？你们这组的，你们是？
生：我们是腊八队。
师：你说说看。
生：腊八这个自然段，主要写的是腊八粥的制作方法还有腊八饭的制作方法。
师：你讲得也非常清楚，腊八队也得到一分。咱们继续，哪个队？好，你们来。
生：那个，在正月初一的……，就是正月初一休息，拜年，人们在家中接待客人，举办各种庙会，让人们看。
师：好，正月初一队，也得到了第一分。刚才还有哪个队没有说自己这一部分的？正月十五是吗？好，你来说说看。
生：正月十五是春节的另一个高潮。在街上的老树要挂起灯来，家家户户也要挂灯，大家还要吃元宵。
师：说得挺好的，也加上一分。通过第一轮小小的测试，你瞧，现在领先的是正月十五队。接下来熊老师的任务就是给你们评分，看哪些同学能够抢得好，抢得快，回答回答好，明白吗？
生：明白。
师：好，我们先从哪个部分开始？看，除夕举手的人最多，你们抢到第一个机会，开始。
生一：除夕真热闹，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。我觉得这一块写出了除夕的味道。
师：很好，味道。继续呀。
生二：在外面做事的人，除非万不得已，必定要回家来吃团圆饭。是写出了团圆情，是深深的情。
师：情，体会的真好。这组决不把机会让给其它组。
生三：男女老少……然后我觉得这个写出那个除夕的声音。
师：说得非常好，不过帮你纠正一个字音，是“间”（四声）断，还是“间”（一声）断？
生：间断（四声）。
师：你再读一读，再读一读这段。
生：男女老少
师：（打断这个学生）不对，我让那个女同学把这词再读一遍。是什么？
生：间断。（四声）
师：再读一遍，响亮地告诉大家。
生：间断（四声）。
师：很好。还有谁说，你来。你抢一个。
生：就是，我……这一夜，除了很小的孩子，没有人会去睡觉，都要守岁。从这里看出来，那个所有的人，除了小孩子，用的语言非常详细。
师：非常地好，腊八队也加上一分。还有很多想说的是吗？是不是？
生：是。
师：那咱们一起走进这热闹喜庆的除夕之夜好吗？
生：好。
师：过年喽，爆竹声声迎……，春风送暖……，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听着这喜庆的爆竹声，听着这欢快的音乐声，你似乎看见了什么样的场景？
生：我似乎看到了人们在开心放着鞭炮。
生：我似乎看到了人们在欢庆。
生：我似乎看到人们在点着灯笼在那儿游玩。
生：我似乎看到全家一起在团聚。
师：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊。让我们再来体会体会。这是一种普天同庆的热闹。
生接读：“家家户户……”
师：看屏幕。这是一种通宵达旦的热闹，读
生接读。“除夕夜，家家……”
师：这到底是一种团团圆圆的热闹，读
生接读。“在外面做事的人……”
师：我们一起感受到了
生：热闹（有人补充：喜庆）。
师：走出这热闹和喜庆的除夕之夜，下面我们该到哪个日子去呢？好，腊八队抢得最快，你先来。
生：嗯，就是我，我们腊八队里头（有点结巴，估计没准备好），这几句写得最好：这不是粥，是小型的农业展览会。因为从这儿可以看出，那这农业展览会是品种多，然后还要品种全。所以那个粥充分体现了品种多……
师：（未让学生说完）请等会儿说，你先说，他抢 得快。
生：腊七腊八，冻死寒卧鸦。这是一年里最冷的时候。因为老舍先生引用了一个（想了一下）就是俗语，（师：很好。）让大家清楚地明白，腊七腊八能把寒鸦给冻死。
师：我看你急不可耐了，你来说吧。
生：第一句：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的中旬就开始了。这一句老舍先生写出了他对春节的盼望。
师：你们都发现得很好。腊八队要加上一分，除夕队要加上两分。还可以对他们发现的句子，谈一谈你的理解。
生：就是，就那个，就是那个，那个刘华刚刚说的，为什么不能把农业展览会，不能换成农贸市场什么的，别的意思。
师：他这个问题太有价值了，我要给他加上两分，谁能回答，谁能回答，回答得好同样是两分。
生：老师，我能回答。因为农业展览会和农贸市场都是很热闹的，但是农业，小型的农业展览会里边的东西可能会比农贸市场可能会更多一些。
师：呵呵，这是你很独特的体会。你们吃过腊八粥吗？
生：吃过。
师：它是各种米和各种干果熬制成的。谁来介绍介绍，腊八粥有哪些米？你说。
生：腊八粥一般就是用，用大，最主要就是大米，还有紫米、黑米、绿豆、红豆，还有一些小米、蚕豆那种的配制而成的，具体配料可以变，但最终还是要放枣。
师：天呀，听你这么一说，熊老师的口水都流出来了。当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词儿呢？
生一：我觉得我会想到更丰富多彩。
师：你呢？
生二：我觉得我会想到垂涎三尺。
师：而老舍先生却用了一句什么话？读生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。
师：你感觉老舍先生是个怎么样的人？说话特别的
生：风趣幽默（一部分说风趣，一部分说幽默）。
师：好，我们再来体会体会这风趣幽默。
生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。
师：我们要为除夕队的这位男同学加上两分，他回答得特别精彩。还有吗？刚才他们发现的句子当中，你还有什么想说的，你说说看，或者你有新的。
生：到年底……（生读句子。）老舍先生写得又有色又有味，我看了之后都直流口水。
师：我非常高兴，你能有这样的感受，这就叫：透过文字看它的背后。你们还有自己的看法，是吗？我们要把机会让给这位，你看，他脖子伸得这么长？你来试试。
生：嗯，我想问得一个问题，我想问个问，我想问得一个问题，为什么，为什么不能用别的方法来形容一下它的颜色的味儿，为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠，不能比喻成别的东西？
师：毫不犹豫，先给你加上两分，你是什么队的？
生：正月十五。
师：这个问提得太好了。
生：因为翡翠它是非常透亮的，而且呢蒜也是绿色的，所以呢比喻成翡翠是更可以体现出那个蒜的漂亮，酸也有些辣嘛，这是因为蒜的本身是带辣味儿的，所以要是带甜味儿的话就不上蒜了。
师：呵呵呵，你的解答是很准确的，给你们选出一个又加上一分。瞧，你们瞧瞧看，哦，对不起，熊老师出了一个错误。你们再看啊，如果，熊老师这样来写：在……有什么样的感受？最后一位男同学答，有话筒吗？继续说。
生：就这么写的话，写得就没那么生动，色如翡翠。因为那个老北京的就是食品讲究色香味俱全，这么着，就描写不出来它的色泽，就没有描写得那么生动，就不至于把别人馋得流口水。
师：正月初一加上一分。再给正月初一一个机会。你们还可以请一个同学说，谁来说？你来吧，好，你说。
生：然后觉得那样写的话，还比较啰嗦。（师：呵呵呵。）不如这样写得色如翡翠，（这里没听清），没有色如翡翠那么好。
师：同学们，这个，熊老师写的像不像一份产品说明书啊？
生：像。
师：非常像啊，那我真不好意思。只有像老舍先生这样写，才有浓浓的年味儿。我们一起来读一读。除此之外，预备起
生齐读“除此之外……吃饺子”。
师：熊老师这么读，你们闭上眼睛听。“除此之外……”（师范读。）有什么感觉啊？
生：就是我感觉您读得特别有情调，感觉自己都快要流口水，现在就想要吃了。
师：我们一起来试试好吗？只有像老舍先生这样写，才有浓浓的年味，才让我们垂涎三尺。读
生齐读“除此之外……”
师：哎呀，这过年可真是好啊，下面我们想到哪个日子去？好，我们就到这个元宵节去看看。元宵，都说一说，你们有什么样的发现。
生：元宵，第11自然段，我来读一下（师：嗯。）。“有名的……”我觉得这一自然段描写得非常细致，并且连接描写的词我觉得用得非常好。（另有生：老师。）因为，请等我说完。（师：说完，我们一起学会耐心的倾听，好吗？）比如说最开始：有的xxx，后来又变得：有的清一色是，后来的：有的都是。如果都是用一个词的话这个非常的单调，但是这样的话，就多姿多彩，各式各样。
师：为你的伟大发现加上两分。
生：老师还有。
师：呵呵。
生：我觉得这个，这个元宵的，灯，它还包括了，我们中国的古典的，古典名著，这个可以体现出中国人是非常聪明的。
师：这是我们中华民族的传统文化，你这个发 现太重要的，给你们又加上两分。
生：老师老师。
师：好，你说吧。
生：就是，那个还，就是通过这里xx在驾驭，这在当年也是一种广告，体现出来，商家在正月十五灯节的时候，是非常的别出心裁。
师：想不想去看这些灯呀？
生：想。
师：多少灯啊，数也数不清；多少灯啊，看也看不够；多少灯啊，都饱含着我们中华民族传统的文化。一起读一读，预备起。
生齐读“正月十五，处处张灯结彩……”
师：这正是，热闹和
生：喜庆。
师：哎呀，真是时间不等人，刚才和同学们一起，在一块儿来欣赏这一个又一个热闹和喜庆的场面，连熊老师都觉得很激动。同学们好像没有说够，好不好？
生：好。
师：说什么呢？咱们过年了，最高兴的就是你们了，有好吃好玩的有趣的，你来说说有哪些有意思的地方？谁来说。好，你先。
生：我觉得就是那个正月初一中的庙会。因为，因为正月初一庙会观光，小孩子特别爱逛庙会，小孩子是有机会到城外看看节景，可以骑毛驴，还有买到今年特有的玩具。今年特有的玩具就是平时生活中没有的，而且孩子去庙会的时候都特别爱，就是他们非常喜欢逛那个庙会。
师：我知道，你想这个新鲜的东西，对不对？还有谁说？你说说看。
生：老师，就是去年我过年的时候，我们家住在11楼，就是在除夕夜12点的的时候，他们放花，放花，把整个夜空都给照亮了。
师：你觉得那有特色，觉得挺有意思。是吗？我们瞧，在坐的有这么多的老师，还有香港和台湾的老师呢，咱们派两个代表去采访采访怎么样？（生：好。）你算一个，你也算一个。我们继续聊，大家敞开了说。你说说看。
生：我在家里的春节，就是每天晚上，爸爸妈妈都会做出很多好吃的。我觉得这些好吃的，并不是，饭，饭单单是很好吃，它是中国传留下来的传统美德，也表现得春节很热闹。
师：不仅能做大不能做x，还有一种体会，非常好。你再说说看。
生：就是每次一到除夕，除夕晚上的时候，我们都去放鞭炮，然后有一年，我那个放鞭炮，一下就把自己衣服炸开一窟窿。但是我每年还是忘不了自己放鞭炮，觉得太好玩了。
师：可要注意安全啊。好，这边这位女同学，你说说看。
生：就是过新年的时候，我逛庙会都买到一些平时买不到的玩具，觉得更有趣。
师：你说说看。
生：我去年过年的我去东莞，然后在那儿，一开始我们就……（听不太清。听课老师有笑声，估计是学生讲到过年调皮的时候。）
师：真是大家说也说不完，讲也讲不够啊。这两位同学，你们好了吗？大家都等不及了，快来吧。来，你先说，你，采访到了什么？说给大家听。
生：我采访到一个，一位江西的老师。在江西都是24号过小年，然后那个除夕也是有岁，但是现在变得年味越来越淡了，大家都在外头吃年饭，还有的都有去旅游。
师：好，你有新的发现。你说说看。
生：就是，我采访了两个地区的老师，第一个地区的老师是河北邢台的，他在这春节的时候有趣的时候是糖葫芦，还有放鞭炮。还有一个地区的是内蒙古，他说他们过春节的时候，晚辈一定要给长辈敬酒，还要献哈达。
师：好的。看来啊，咱们中华民族传统的春节，不仅有的传统得到了继承，还有的有了新的时代的特征。但是，不管多少年以后，咱们都忘不了这老北京的老规矩，其它老舍先生写的这篇课文，我们也可以把它编成一首童谣。我们一起拍着，一起来读一读这首童谣。老北京，过春节……起
老北京，过春节，腊月初旬就开忙。
腊八粥，家家。腊八蒜，色味甜，二十三，xxx，家家户户过小年。除夕夜，真热闹，做菜xx放鞭炮，年初一，拜年忙，大人小孩儿xxx，初六户户新开张，店里伙计并不忙，正月十五闹元宵，张灯结彩喜洋洋，正月十九年一过，大家做事又照常。
生拍手读童谣。
师：哎呀，其实还想和大家一块聊一聊，但是时间不等人了，咱们下课的时间已经到了。同学们，再过半个月，腊八就到了，我们就能体会那有趣而又意思的年了。下课以后呢，可以仿照老舍先生的写法，按时间顺序去写，注意详略得当，也写一写咱现在北京的春节，以后，不管你走到哪里，都可以向别人自豪地说说咱北京的春节，说说咱中国人的春节，好吗？
生：好。
师：下课。谢谢同学们。
生：谢谢老师。
（一生指挥全班同学向后，向左，向右转分别向后、左、右的老师们再见：谢谢老师们，老师再见。）
中学除夕夜开班会内容 篇2
活动内容
除夕老人
重点领域
语言
相关领域
社会
活动目标
1、理解故事内容，知道每年的最后一个夜晚叫做“除夕”。
2、感受人们庆祝过节的热闹气氛。
重点、难点
重点：帮助幼儿了解人们庆祝过节的风俗。
难点：知道每年的最后一个夜晚叫做“除夕”。
活动准备
1、准备一则故事。
2、一些过年的照片、图片等。
活动过程
一、出示圣诞老人，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友认识他吗？他是谁？你在什么时候会看到他呢？”WWW.wj62.com
二、让幼儿初步了解“除夕”。
1、教师：“小朋友知道什么是“除夕”吗？”
2、欣赏故事《除夕老人》。
3、教师提问：
（1）“除夕老人会在什么时候出现？”
（2）“除夕老人带给他们什么礼物？ ”
（3）“除夕老人又要小朋友什么样的礼物了？为什么？”
三、了解除夕的风俗习惯。
教师：“在除夕我们平时是怎样庆祝的？在那一天你又是怎样做的？在过年时你的心情又是怎样的？”
四、鼓励幼儿在新的一年要好好学习。
教师：“马上就要到除夕了，小朋友又要长大一岁了，在新的一年里你们又有什么打算呢？应该怎样好好学习？”
五、欣赏过年的图片，感受过年的快乐气氛。
中学除夕夜开班会内容 篇3
东北地区的除夕夜，家家户户都在忙着，甚是热闹。不论男女老少，都掩不住脸上的那一抹高兴。
除夕夜，女人们在厨房里包着饺子，外面的炮仗声从傍晚五点以后就再也没有停下来过。大冬天的白日比黑夜短了不少，所以天早早的就黑了下来。不过，还好有那些爆竹和礼炮，一个连着一个的照亮着天空。走在红灯笼底下，本来的红灯光也被晃成了银白色，倒是看得更加清楚了。家家户户几乎都打着电视机，准备收看春晚，老人们都美滋滋的换上了新衣服谈天说地。男人们则围成了好几桌，有的喝酒有的打牌打麻将，还有的童心未泯，与孩子们一起拿了打火机和火柴跑到院子里放炮仗去了。女孩子也甚是大胆，拿着打火机一脸的兴奋，完全没有害怕的神色，身后还跟着不少小弟，这是混得不错的女霸王。
孩子们玩爆竹玩的是花样百出，而且十分新奇，大人都自叹不如，就连小女孩也拿着打火机点燃了引线独自放爆竹呢！大孩子把挂鞭上的小部分拆下来分给大家，被大人看见了也不过就是念叨念叨，并没有真的动气，大人就只得笑道：”玩去吧！晚上别忘了回来吃饺子！“
而孩子还不等大人的话说完，一溜烟就没有影子了。
孩子们放炮竹的地方大都是在没有柴木的空地方，三五成群，两两一伙地就开始打仗。这些小炮竹一点就哧哧的冒火花，孩子们玩的溜活，躲得也溜活，玩的不亦乐乎。
玩累了便换着花样的扔，丢在水里，看着水花被炸得乱喷，母鸡被吓得咯咯直叫，一堆孩子便拍手叫好；还有些男孩子不知从哪里找来些柴火，拿出从自家拿的玉米地瓜放在火上就烤了起来。不大一会香味就引了挺多孩子过来，等着烤熟了，三三两两的分着吃了，也吃不饱。
孩子们玩厌了，就在这散了，各自回了家准备讨要压岁钱去了。
女人们包好了饺子就在客厅处坐下了，也开始唠起了家常，一些老人也上来听听，是不是的便从客厅传出一阵阵的笑声。男人在那边喝得脸红红的互相敬酒。孩子们在外边玩了一天有些累了，有的竟等不到十二点就睡着了，怎么叫也不肯起来。还有的依旧兴趣不减，拿出一套扑克，和大人玩着，有时候也会赢呢。
待到了十一点半左右，就开始下锅煮饺子了。这时男人们也停下手中的娱乐，出了门在门口院内放起了鞭炮，刺耳的声响让人们活跃了起来。吃过了饺子，人们开始三三两两的离去了，但也不忘说上一句“过年好”。
过了十二点，孩子们又开始活跃了，讨要压岁钱是令人兴奋的。跪下磕头，虽然都是老一套，但孩子们做的恭敬，人们也开心。并不吝啬的赏了些钱，被孩子捏拿着装进了红包里。
家乡的除夕夜，在我眼中风趣十足，任何事情都是那么特别，年味十足，热闹非凡。
中学除夕夜开班会内容 篇4
早就听表哥说起除夕之夜家家户户放焰火的壮观场景了，只是每年我总坚持不到午夜就睡了。于是，我暗暗下定决心，今年除夕之夜我一定要亲眼目睹辞旧迎新！
除夕之夜，全家人照例都喜气洋洋地围在电视机旁，兴致勃勃地欣赏着春节联欢晚会。可我此时就像凳子上面有一个钉子似的，根本没有心思看那一个个精彩的节目，不时地看着手表，一会儿进厨房吃个东西，一会儿到阳台外四处张望。但不久上下眼皮就开始打架了，我只好拼命跟家里人说话来驱赶困意。时间过得真慢呀！
“当当当……”，零点的钟声终于敲响了。“噼里啪啦……”，一阵阵震耳欲聋的鞭炮声、爆竹声打破了深夜的宁静，全城顿时热闹了起来。我的屁股早就坐不住了，像兔子一样窜上天楼。哇，好美的夜空啊！只见天空中布满了五颜六色的烟花，有的烟花“呯”的一声直冲上天，在空中散开，好似天女散花；有的烟花曲曲扭扭地向上爬升，宛如蛟龙出海……此起彼伏的烟花爆破声此时就像是上帝我们演奏的乐曲，让除夕之夜变得无比热闹！
我简直被这奇景迷住了，许久才回过神来，赶紧叫表哥也拿我们的烟花来燃放。“刷刷刷……”，烟花直上云霄，加入了全城欢庆的队伍。刚才还在熟睡中的小弟弟、小妹妹可能也被我的兴奋感染了，醒来就吵着也要到天楼看焰火。
燃放烟花的热闹情景历历在目，我相信今年的除夕之夜我永远也不会忘记！
中学除夕夜开班会内容 篇5
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
今天是除夕，外面噼里啪啦的爆竹声把我们一家从香甜的睡梦中叫醒了。忙碌而轻松的一天开始了，每年的除夕，我家都要一家团聚，吃一顿幸福的饺子。早早的，爸爸就去菜场买了肉，葱，芹菜，面粉，为晚上的年夜饭作好了充分的准备。
吃过午饭，大家都忙活了起来：我和妹妹洗菜，爸爸，妈妈和奶奶切饺子馅儿，爷爷和面，不过半个小时，大家都把手头的“工作”给完成了。我们又分了一次工：我和爸爸包饺子，妈妈添馅，妹妹按扁还没成型的饺子皮(为了方便擀圆饺子皮)，爷爷、奶奶擀饺子皮。
趁大家不注意，我在其8个饺子中，分别放入了8颗杏仁，凡是吃到的人来年就会有好运气。人多力量大，饺子很快就包好了。
夜幕好似一个玩累了的孩子悄悄地降临了。年夜饭开始了，一个个圆滚滚的饺子好像一群优秀的跳水运动员，咕咚咕咚地跳到了沸腾的热水中。不知不觉的饺子熟了。
年夜饭开吃了!我大声地宣布了关于8颗杏仁的事，大家都十分期望自己
能吃到带杏仁的饺子。热气腾腾的饺子钻进了我们的'肚子里，它好像一股灵泉，流进了每一个人的心里。
“我吃到了!”爸爸开心地叫起来，只见他夹起一颗杏仁向我们展示。不一会儿爷爷也吃到了，陆陆续续的，大家都吃到了，每一个人的脸上都洋溢幸福的微笑。
幸福的饺子和幸福的微笑，让我们尝到了幸福的滋味!
中学除夕夜开班会内容 篇6
在一片喜庆的氛围中，天空换上了黑色的晚礼服，满天的星星，眨着眼睛，好像在兴致勃勃地观看人们合家团圆的热闹场面。
除夕之夜，家家户户灯火通明。透过窗户上的一层雾气，有几点朦胧的灯光，露出的是一派喜气洋洋的和谐景象。噼噼啪啪的鞭炮声响在耳边，透彻云霄。不断升起的焰火，把漆黑的夜晚照得如同白昼。此时，我们一家人正在忙着包饺子，当然包饺子这种热闹事肯定少不了我，我一手托着饺子皮，一手拿着一小勺肉馅，学着大人把馅填到饺子皮里，用大拇指和食指把它们捏起来，形状虽然怪怪的，但还说得过去。奶奶正在往饺子里放硬币、花生等，听奶奶说，这是有寓意的：把一元、五角、一角的硬币放在饺子里面，意为在新的一年里财源滚滚、好运不断；吃到花生的人将健康长寿等。在下饺子之前，我和爸爸去楼下放鞭炮，楼下的鞭炮声震耳欲聋，仿佛都要尽最大努力喊出对新年的祝福，我们来到小区的铁栅栏旁，挂好鞭炮，用火机点燃，然后跑到远处，可没等跑几步，鞭炮就迫不及待地响了起来，每响一声就会闪出一个金色火花，在这漆黑的夜晚显得格外耀眼。
回到家中，依旧是暖意融融。我打开窗户，看到街道两旁的树枝上都挂满了彩灯，五颜六色的灯条盘旋在树上，远远望去，就像一座华丽的宫殿，华丽、壮观。这时我那调皮的表弟大喊了一声：“年夜饭开始了。”我回头一看，一大桌好吃的菜呈现在我眼前，红的、绿的、白的……令人眼花缭乱。等大家都坐好后，年夜饭正式开始，大家吃着家庭版的“满汉全席”，畅谈自己的理想，不时穿插几个笑话，所以饭桌上空不时飘出朗朗的笑声，不一会儿，饺子上桌了，一盘盘热腾腾的饺子就像一盘盘元宝，看着让人满心欢喜，我接过一盘饺子，翻来覆去地找花生、硬币，但老天似乎故意跟我作对，一个都没有找到，就在我完全丧失信心的时候，突然有一个圆圆的、硬硬的东西硌到了我的牙齿，我心想：“难道我吃到硬币了？”我吐出来一看，果然不出我所料，是一枚一角的硬币。我激动地站起来大喊：“我终于吃到硬币了。”大家也都纷纷为我送上祝福，那时的我感觉就像是一个天真的孩子得到了梦寐以求的玩具一样。
年夜饭结束后，我们一群孩子兴冲冲地拿着火机来到楼下准备放烟花。首先我挑了一个最大的烟花，用打火机把它点燃，跑到远处观看。随着几声响，一朵朵烟花在神秘的夜空中瞬间绽放开来，又迅速地凋零，不见了。这时夜空中的月亮与星星都以成了陪衬者，来陪衬这瑰丽无比的烟花。顿时，我觉得烟花的绽放和凋零，与人的一生极其相似，你可以重于泰山，绽放得很灿烂，也可以轻于鸿毛，绽放的不起眼且迅速凋零。
最后，随着十二点的钟声响起，我们一起步入了新的一年，而虎年却踏着碎步，消失在苍茫的夜色中了。
【评语】文章描绘除夕之夜的热闹场面，反映了人民群众祥和的生活。
热闹祥和的气氛为人们的活动，提供了特定的氛围。文中生动的描写为文章增色不少。文末对烟花的感悟，深化了文章的主题。
中学除夕夜开班会内容 篇7
一、活动目的
1、欢庆春节到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在新年乙下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。
2、通过活动使学生感受新年的欢乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
二、活动特色
本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主，让学生在活动中人人动起来，每人表演，共同欢度新年的到来。
三、活动过程
（一）仪式
1、整队报告人数。
2、出旗奏乐。
3、唱队歌。
4、中队长讲话。
（二）主持人上台
甲：台历就要翻去最后一页，20xx年也即将成为历史，迎来的将是充满希望的20xx年。过去的一年，仿佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历。
乙：挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中。如果说时间是一条长河，
如果把生命比做小船，那么，今天，我们的生命之舟，即将驶向一个——
合：新的港湾、新的一年！
甲：现在，在这辞旧迎新的时刻，就让我们踏着歌声的翅膀，向着新的一年、新的希望——飞翔！
合：“携手迎新年快乐共成长”五（4）中队20xx迎新主题班会现在开始。
乙：回顾一年的航程，心头，有多少浪花翻卷？当白粉笔的脚尖滑过黑板，一条条白色的航迹消失了，又出现。
甲：于是，我们小船里就一次次地注满；我们求知的罗盘便一回回校正着航线……
歌曲：《飘雪》
乙：岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候，过去的一年，我们有欢乐也有苦恼，那就让我们虔诚的祈祷。
甲：我们知道，前面的路还很远很远，生命的小船将驶过无数个港湾。
乙：也乙每个港湾里都埋藏着传奇和故事，但校园生活却是人生中最平静的一段河面。
诗歌朗诵：《新年，你好》
甲：我们在校园的停泊地向着新的一年发出旗语信号；以主人翁的名义以船长的自信和坦然，架着它驶向充满诱惑力的海面。
乙：成长给我们的是拥有：拥有了做梦的年龄，拥有了快乐与忧伤，也拥有了诗一般的花季和雨季。
甲：成长给我们的是拥有：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。
合：但是，没有成长我们将永远孱弱。
小品：《今天作业不多》
乙：成长给我们的是失落：失落了纯真，便失落了初生牛犊的斗志。
甲：成长给我们的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。
合：但是，没有失落我们便无法成长。
歌曲：《千里之外》
乙：你知道，来年有什么？
甲：来年有一段春暖花开让我们播种希望，有一段暴风骤雨让我们挑战挫折，有一段硕果累累让我们收获成功。
乙：有一段霰雪无垠让我们享受平和，明年将是我们人生中最美的一段；明年，我们将在成长中变得更加坚强。
小品：《考试风云》
甲：我们相识，是缘让我们走到了一起，我们携手同行留下一串串难忘的回忆。
乙：相机中曾记录了你们的笑脸，运动场上留下了你们的精彩。
甲：科技节比赛中我们班的成绩出类拔萃，特长展现中我们同学各显风姿。
乙：更显出我们集体的力量，我们以自己的自信与胆略，赢得了热烈的掌声，为班级争得了荣誉。
甲：这些曾经激动人心的场面，我们都一起走过。
诗歌朗诵：《春雪》
乙：每想到这些，总会有种幸福在我的心里萌生。
甲：因为我在一天天见证你们的成长，因为我在时时体味着你们成熟的感动。
乙：过去的一年，让我们有了那么多共同的回忆。
甲：过去的一年，让我们体会到我们串起生命里爱的同心。
歌曲：《隐形的翅膀》
乙：新的一年是祖国对我们的检阅，新的一年是未来向我们的召唤。
甲：在新年的捷报中，在新年的喜讯里，我们又一次完成了成长的庄严仪式，我们又一次找到了前进的崭新起点。
乙：让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，把本领学得更强。
甲：我们要用每一次坚定的腾飞，把成长的.起点，升到一个新的高度。
歌曲：《gomyownway》
乙：我们要用每一次奋发的冲刺，把飞翔的轨迹，延续到21世纪的彼岸。
甲：听！新年的钟声，已经当当敲响，它响亮辉煌，它无比悠扬，它召唤我们。
乙：起飞！起飞！起飞——
歌曲：《欢乐中国年》
甲：让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆，而你们是老师的圆心。
乙：让我们手拉手拧成的二十八股力量，汇成我们震破天的喝彩，传向明天我们共同的世界。
乙：新的一年，新的起点，让我们手拉手开始新的征程，走出我们自己独有的风采！
乙：甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的激动，变成明天的最亮丽的一道风景。
甲：让我们唱响明天，让我们的明天更美好！
歌曲：《新年好》
合：“携手迎新年快乐共成长”五（4）中队20xx迎新主题班会到此结束，祝愿大家在新的一年中进步、快乐！
四、班主任总结
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五、仪式
1、呼号
2、退旗
中学除夕夜开班会内容 篇8
每年的除夕夜，我都是和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过的，今年也不例外。
这是个迷人的夜晚，抬头仰望天空，天空就像平静的海面，深蓝的天空显得更加静谧明月恰好点缀在这诺大的天空上，那么大，那么亮。月亮的余辉洒下来，一片银白色的光，给大地蒙上一层神秘的面纱。
突然，一个声音，打破了天空的寂静接着，从天空上便洒下无数多五颜六色的小花，美丽而不可言，那是烟花，随后，便接连不断的竟艳开放，一个比一个美丽，看着这些烟花。我不禁展开了遐想：烟花点亮自己，给人们带来的是无限的欢乐光明和憧憬，而他即将面临的是死亡，在他点亮自己的一瞬间他只想用他短暂的光辉照亮人们的心田，只想真真正正的灿烂一次。人生又何尝不如此呢?
又一声响声把我从遐想中拉了回来，这时，各家人都已经开始放鞭炮了，声音一个比一个响，好像进行着比赛，烟花继续盛开，鞭炮继续响着，种种声音混合着融在一起交织成一片，形成一曲柔和的交响乐，好像在迎接这新的一年的到来，在这万火通明的夜晚，我默默的许下了一个愿望―做一朵烟花，我也要真真正正的灿烂一次鞭炮声声锣鼓响。
“咚、咚、咚......”新年的钟声敲响了，我再也按捺不住心里的激动，从沙发上跳起来，拉着爸爸、妈妈去门口放烟火。瞧!“金丝柳雀”一点着，一只金色的雀儿就欢叫着飞上云霄;“火龙神鞭”则像一条火龙腾空而起，又像一根长鞭甩向夜空。刹那间，五颜六色、形态各异的烟火把夜空装扮得分外好看。
这个除夕夜真快乐!
