镜子读后感(通用十四篇)。

镜子读后感 篇1

20xx年4月1日上午，中国人民大学附属中学初中部和高中部的部分班级停课半天。9点钟，在老师的带领下，三百多名学生列队进入学校大礼堂，同时，一百多名学生家长也纷纷落座，他们将在这里观看一部还没有公映的纪录片。

这部纪录片《镜子》是由中央电视台社会与法频道《天网》栏目经过十年酝酿与策划，两年拍摄和制作才最终完成。该片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题，这是中国首部深刻探讨家庭情感教育的真实电影。为了让社会公众更深入地了解家庭情感教育的重要性，纪录电影《镜子》在中国人民大学附属中学开启了进校园活动的第一站。

“我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于父母，无论是外表还是内心，与他们是多么相似”，“我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是控制不了我的”，“你让他跳，你看他敢吗，他每次说完这句话，我就想我要是再回家我就是孙子”。三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。在整整九十分钟的放映过程中，每一帧画面、每一段对白都牵动着学生、家长和老师的情绪。

随着礼堂灯光的亮起，中央文史研究馆馆员，国家教育咨询委员会委员，创新人才研究会会长，人大附中联合总校校长刘彭芝首先分享了她的观影感受：“看完以后真的心潮澎湃，很震撼，很激动，跟我有共鸣。两会刚完十九大之前推出这个片子太重要了，要引起全社会的关注。我也很感谢中央电视台，能够在这个时候适时推出这个片子。”这部影片之所以能引起刘彭芝校长的强烈共鸣还有一个重要原因，片中关于家庭教育的思考与刘彭芝近年来的倡议不谋而合。《镜子》总导演卢钊凯，《镜子》导演范永东与在座的师生和家长展开了深入的交流和探讨。

一名高一的女生首先提问：“我对片子中的一句话特别有感触，‘人生不止只有学习这一条路’，但是我又在想，我们真的能选择其他路吗?”

一位家长对于当下孩子们能够选择的路径较为乐观：“我觉得社会越开放，选择机会越来越多。不像我们成长阶段，选择很少。”

社会与法频道副总监童宁分享了自己把握人生阶段的感悟：“合理地把兴趣爱好放在不同阶段，这是学习最好的时期。”刘彭芝校长把选择和获得自由的基础联系在了一起：“全世界孩子都得念书，那么念的书比较多、知识比较广，将来进入社会就有更多的选择机会。一个人兴趣会不断提升、不断变化，所以你会有自由，但是自由也是为了我们社会、我们国家做更好的贡献，你的人生价值得到更好的体现。”在场的师生难抑观影后的激动心情，就影片内容积极提问求解。在问答中，主创团队还就创作背景和创作初心做了一一解答。《镜子》导演范永东透露了获取片中家庭支持的关键：“拍摄过程中也有很多理解上的冲突，但是我们团队每一个人在抱着真诚帮助这些家庭的信念上，获得了家长的信任。”

镜子读后感 篇2

偶然看到一期节目，天网《镜子》，讲述的是一些孩子和父母之间的怨怼，孩子和父母互相的不理解。就像里面的那个心理咨询师李老师所说，我们都把老公，妻子，孩子，这些都物化了，他们本来是一个活生生的有独立人格的人，而我们作为妻子，丈夫，父母，以对其爱的名义，物化其为我的杯子，因为杯子是私人物品，别人是不会去占有的。 这就是爱的认知的扭曲。

我们作为父母，怎么会不爱自己的孩子？甚至是竭尽全力的去疼爱，可是孩子们为什么还是长成了我们不期望的样子？是我们的爱的能力的缺失，我们有爱，却不知道如何去爱，我们丧失了这个爱的能力，因为我们发出去的时候，对方不接受，就憋回来了。我们常常去改变孩子，改变对方，其实这是爱的认知的另一个扭曲，因为一个世界你是无法改变的，能改变的只有当时的你自己而已。

孩子是一面镜子，是照射一个家庭的镜子，孩子的性格又是一个家庭成员性格的综合集成体，我们在孩子面前的种种行为，都会或多或少的体会到孩子的身上和精神世界里，暴躁的父母会有暴燥的孩子，自卑的孩子往往有一个过高期待孩子成就的父母，孩子是一张白纸，你在上面如何绘画，他就呈现出你画的结果，一个聪明的父母是不会肆意挥霍孩子的信任和想要亲近父母的期望的。

现在有很多父母以工作养家的借口逃避着养育孩子的责任，以为只要给你吃给你玩给你花，就可以了，可是他们永远也不明白，为什么他的孩子最后变成了这个样子。当你的孩子说，爸爸（妈妈），陪我玩一会的时候，你可能刚刚下班到家，你也想自私的关照自己一会儿，玩会手机或者看看电视，就会说，找你妈（你爸）去玩或者说自己去玩，可是也许他其实已经自己玩了好久了，或者妈妈(爸爸）也在忙。作为父母，看不见孩子的需求和被尊重和亲近父母的需要，慢慢的这些孩子的行为偏激就显现出来了，不听话，暴躁，狂怒，爱摔东西，沉默，总之就是人们常说的，跟你对着干！

现在有个词叫做“手机综合症”，其症状如下，可以自行对照，检测一下现在的大人们是不是已经中招：

1、你是不是总是产生幻觉有人找你，发现没有，一有时间就打开微信、微博刷着？

2、你是不是更喜欢看短视频，而不喜欢文字的东西？

3、你是不是更喜欢阅读短的东西，比如公众号的文字，而读不进去长得东西，比如小说、历史、哲学？

4、你是不是觉得自己的记忆力越来越差，需要别人反复确认你才能记住事情？

5、你每天玩手机的时间是不是已经超过5个小时？

好了不说了，如果你中招三条以上，这种疾病就在攻击着你的中枢神经，逐渐占据你碎片化的大脑。

于是我想问，这样的你又如何能有爱的能力去爱你的爱人，你的孩子，甚至你的家庭呢？孩子出了问题，从来没有想过为什么，而是一味的责怪对方，比如说，我出钱养家，你就是这么照顾孩子的吗？其实说出这种话的父母，尤其可恨，孩子是其中一个人的责任吗？当初他是全家爱的结晶，既然是全家人的责任和义务，何必全怪在一个人身上，而不设身处地的为这个家着想一次？何不想一想我有多久没有陪孩子了？有多久没有陪伴侣了？有多久没有全家一起去做一件事了？如果现在的父母们，能真正的放下手机，去思考一下，我为什么要生一个孩子，养一个孩子这个问题，那么这以后的社会上，会出现一大批有责任感的有为父母，甚至会减少相当一部分的伴侣出轨和家庭离异。因为这些父母们不只知道自己身上肩负着公司的任务，还知道自己肩负有一个家庭的责任，作为孩子、爱人、父母的责任感，他们爱着工作，同时也爱着家这个不讲理但是讲情的地方。

孩子是一面镜子，镜子里照射着爸爸，也照射着妈妈，更照射着一个社会！真的很想呼吁一下，父母们，你们都醒醒吧，别再让孩子为爱受苦！

镜子读后感 篇3

《镜子》这一篇文章我早就读过，这不老师让写一篇关于与成长有关的读后感，我精挑细选了这篇文章，因为我觉着这与我们成长有很好的关联。镜子有很多种，有平面镜、凹透镜、凸透镜、哈哈镜、三棱镜……这些镜子中最诚实可靠的就是平面镜，它可以真实的反映出你的美丑，不带一点虚伪。

而这些镜中最讨厌的就是哈哈镜，它为了博得你的开心，不惜将你的形象肆意扭曲。所以可不能轻易相信它。镜子这篇文章的篇外音就是用我们的心灵，用我们的眼睛去感应，去寻找才能找到一面真正属于自己的“镜子”。我们现在还是中学生，但再过十几天就不再是了。我们有些人会继续读书，而有些人则会走上社会，但不管怎样我们不都需要一面可以反映真实自己的镜子吗？这时有人会说：“我们是需要一面镜子，但是镜子只能照出一个人的外貌，它不能反应出一个人的灵魂，一个人的素质呀！”NO，有这种想法是不对的。因为镜子可以反映一个人内心，用唐太宗的话就是“以人为鉴”。对，“以人为鉴”真正的镜子做不到，我们可以用人来代替镜子。我的哥哥和我的爸爸是我成长中两面“镜子”，两面真正时光的“镜子”。我哥哥，他乐观、开朗、进取心很强，参加过两次高考，第一次落榜后，他没有放弃而是继续努力在第二年高考中取得了优异的成绩。从哥哥这面镜子中，我看到了什么是积极进取，什么是毅力！我爸爸也是我的一面“镜子”。一次下雨天我对爸爸说。别去做活了吧。

爸爸说，那怎么行！我做的是室内活，与下雨没关系。说完穿上雨衣就要走，走时回头笑笑对我说：人在世上不能总想着自己，要为他人想想，如果我今天不去别人的活不就家大了吗？从爸爸这面镜子中我看到了“人活在世上要多为他人考虑”。同学们找一面属于自己的镜子吧！我们的需要一面可以反映真实自我，有助于我们成长的镜子，因为我们只有真实认识自己，我们的成长道路才会一路顺风。

镜子读后感 篇4

“我们是一面镜子，我的`面孔，能照出我是如何忠实于父母。无论是外表还是内心，我们是如此的相似。”这是一位孩子对自己的父母说出的话。央视10年打造纪录片《镜子》，给中国家庭教育当头一棒！

作为一名资深教师，在我的教学过程中我接触过很多的家长和孩子。很多的家长在和我沟通的时候都会和我说一些关于孩子的教育或是学习上面的一些问题，我发现很多的家长在面对自己的孩子的教育上面的问题的时候是无力的。家长认为是对孩子的好的事情但是孩子却偏偏不会向着家长所规划的方向去走，当孩子出现问题了，几乎没有家长反思过自己的做法是否真确，而是一味的去责怪孩子。其实家长不知道一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭，孩子是家庭的镜子，而家庭则是社会的镜子。

在我的教学过程中，我发现其实我们的家长并不欠缺教育，但是欠缺爱的认知。很多的家长的爱就是控制，将这份爱物化了，导致我们爱已经扭曲了，满满的爱最后变成了慢慢的伤害。为了帮助各位家长解答这方面的疑惑，今天我就和各位家长分享一部央视纪录片《镜子》在这部纪录片里面我相信家长们一定能有所启发。

镜子读后感 篇5

《镜子里的房间》是一部由英国作家谢廸 （Christopher Priest）创作的科幻小说，讲述了一个神秘的房间，人们可以通过这个镜子看到未来或过去的房间。小说通过主人公彼得和托尼的经历，探讨了时间、空间和人类欲望等主题。

故事以彼得的视角展开，他是一名年轻的作家，心怀野心却一直找不到灵感。在一次邂逅中，他被介绍到了这个神秘的房间，从此开始了他与房间的奇妙之旅。通过镜子，他看到了自己在未来的房间，他在这个镜子里看到的一切都让他心动不已，他开始在现实生活中努力追求这个幻想中的自己。

但随着时间的推移，彼得发现镜子里的自己似乎并不那么美好。他发现自己变得孤僻、自私、冷漠，他开始怀疑自己的选择是否正确。同时，他也发现了镜子里的自己并不是真实的自己，他只是一种幻想的投射，并不具有真正的人性。

而与此同时，托尼这个反面角色的出现让故事更加扣人心弦。托尼是一个神秘的人物，他也被引导进了这个镜子。他与彼得之间的交锋让整个故事更加扑朔迷离，他们之间的对话与斗争让读者对时间、空间、存在等概念有了新的思考。

通过《镜子里的房间》，作者成功地将科幻元素与人性探讨相结合，让读者在看似荒诞的情节中找到了一种深刻的内心共鸣。故事中的主人公彼得和托尼代表了人类的两种面貌，他们之间的对话和冲突让读者思考什么是真实的自我，什么是重要的东西。

在面对镜子里的房间时，人们常常会被自己看到的幻想所迷惑，他们期望着这个镜子会给自己带来改变和满足。作者通过故事的发展告诉读者，镜子只是一种工具，它并不能改变人的本性。人们应该正视自己的内心，勇敢面对真实的自己。

在读完《镜子里的房间》后，我深深地被故事所感动。它让我对时间、空间、人类欲望等问题有了新的认识，让我思考自己的生活和选择。这个故事虽然充满了神秘和幻想，但它所探讨的主题却是人类永恒的追求和挣扎，让人在阅读中感到震撼和触动。

《镜子里的房间》是一部充满智慧和深度的小说，它让人不仅能够享受神秘和刺激的故事情节，更重要的是，让人思考自己的内心和选择。读过这部小说后，我收获了很多，对生活有了新的认识和思考。我会将这个故事珍藏在心底，时常回味和反思。

镜子读后感 篇6

这个简单的故事以其荒唐的情节，道出了严肃的生活哲理。――正视缺点，缺点并不可怕。人无完人，是人，总是有缺点的，关键在于“知错就改”。这个道理，许多人小时便听到，可不少人却不愿接受现实，面对缺点，选择逃避。这与傻八戒有何两样？自古伟人大都善于自我解剖，发现缺点，并立刻改正。曾子曾说：“吾日三省吾身”。唐太宗，还为减小自己的缺点而广泛开言路。相反，如果逃避缺点，将受到严惩，如《皇帝的新装》中的`皇帝和大臣就因自己的行为受到了惩罚，出了丑。批评与吹捧，正是人们在生活中面对的两面镜子。不少人在“无真镜”前:“暇庇既不见，妍态随意生，一日四五照，自言美倾城”。但世界上的事物都是对立统一的，有美就会有丑。丑，并不可怕，关键在你怎样面对。我们在“原真镜”前面冷静对待，镇静思索，正视缺点，才能走遍天下，不为迷惑。

镜子读后感 篇7

孩子是家庭的一面镜子，孩子的成长记录着家庭的特质，孩子的问题其实反映了家庭的问题，为什么孩子会有网瘾？为什么孩子不愿上学？为什么孩子不听父母的话？焦虑的父母们永远只会在孩子身上找问题，却看不见自己的问题。

央视经过十年酝酿、两年拍摄和制作，完成了中国深度探讨家庭教育的纪录片《镜子》。这部纪录片通过父母们无奈将孩子送进一所特殊学校接受“改造”的故事，讲述了心灵回家的旅程，一部纪录片，一次关于爱的启蒙教育，揭示了中国现阶段教育中爱的能力严重缺失。

4月16日，应北京国际电影节组委会邀请，()纪录片《镜子》在国家图书馆举办首映礼暨交流会，影片得到众多嘉宾及观众一致好评，并获得电影节纪录单元最佳中国长片提名。

北京国际电影节对该片的评价：

北京国际电影节纪录单元评委张同道教授认为，该片很多场景将成为电影史上不能忘记的片断。中国电视纪录片学术委员会原会长刘效礼、电影节纪录单元执行主席陈大立等专家对《镜子》的艺术水准和主题内容予以高度评价。纪录片《镜子》通过对三个家庭真实地纪录，以情感教育这一新视角，重新审视当今我国家庭面临的亲子关系等问题，传播让心灵回家，让爱不再变成伤害的新理念。

每个孩子都是一个个体，因为他们除了是我们的孩子，还是他们自己，要象尊重你的朋友一样尊重他们，包括尊重他们的感觉。

当江老师带着两个教官去接家明的时候，大家看到一个细节，家明在家里声嘶力竭的喊着“让我见他们！让我见我爸妈！”，而门外的父母拿掉眼镜趴在墙边掉眼泪。

他们不爱对方么？爱，只是用这样扭曲的形式表达出来了，反弹回去让他们自己也难受。爱的正确表达，就是带着爱一点点的放手，让孩子在引导而非控制的环境下寻找自己的人生。

邻居有个老太太想要老头名下的房子，未果，这个老太太天天有一空就坐在窗户前大骂老头子，几乎没有间断过，左邻右里不甚其烦。大家觉得这个挨了骂的老头子会开开心心的把房子给老太太么？你自己会对批评你的领导说：领导你批评的太对了，我真是等不及要照你的话去做了，你对我太有帮助了”你不会的，所以也不要指望你的孩子会在被批评指责的情况下心甘情愿去改正错误。

特别是青春期的孩子，要相信他们，要和他们做朋友。

给孩子时间和机会去改正自己的错误，让孩子用脑子想问题解决问题，哪怕问题并没有解决甚至更糟，要给孩子从错误中学习的好机会。

家庭环境是竞争的还是友好的，取决于父母。孩子从一出生就通过观察在学习处理关系，看到父母总是指责对方他学到的是什么？所以一个问题学生背后，肯定是一个有问题的家庭，至少是有问题的父母。

“爱是人的一种主动的能力，一个突破把人和其他同伴分离之围墙的能力，一种使人和他人相联合的能力，爱使人克服了孤独和分离和感觉，但他允许他成为他自己，允许他保持他的完整性。”――弗洛姆

艾瑞克・弗洛姆(Erich Fromm），人本主义哲学家和精神分析心理学家，被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。

爱，无论怎么样都在那里，与生俱来，但爱的能力是要历经学习和修炼，才得以驾驭的能力，有了爱的能力，才会去爱自己，并推己及人，以他人的方式去爱你的爱人、你的孩子，甚至你身边的人，允许他成为他自己，而不是我们心中的那个他。不要再用爱的名义残忍的撕裂你的爱情、亲情和友情。

镜子读后感 篇8

我很喜欢镜子。每天清晨，当我刷了牙，洗了脸，总是习惯的走到镜子前面，梳梳头整整衣服，系好红领巾。可是有关镜子的“履历”，我却一无所知。我翻开《中国现代小品选》，一下子被叶永烈伯伯写的《镜子小史》吸引住了。想不到镜子还有那么一段漫长而有趣的历史。

叶永烈伯伯告诉我们：最早的镜子，自然就是水面了。在古代，人们常常趴在河边，对着水面，照照自己的脸究竟是什么样子。人类制造的镜子，最早的要数青铜镜，在我们中国，已有一千八百多年的历史了。以后，人们又制造了昂贵的银镜，结实的铜镜，时髦的水银玻璃镜。直到一百多年前，才发现了现在用的镜子——镀银的玻璃镜。

随着科学技术的不断发展，镜子的使用也越来越广泛。理发店里，装着一面面宽大的镜子，让人们欣赏自己满意的发型；舞蹈排练厅里面有大壁镜，让舞蹈演员选择最美好的舞姿献给人们；商店试衣间里有穿衣镜，让人们把衣服穿得更漂亮，把生活打扮的更美好……

然而，在《镜子小史》这篇文章中，我感受最深的还是这句话：“镜子永远那样忠实，毫不隐瞒的告诉你，你的脸到底有没有污渍。”在生活当中，人们不能没有镜子。我觉得，在思想里人们不能没有“道德”这面镜子。如果没有这面镜子，我们的一言一行就没有衡量的标准。叶永烈伯伯告诉我们古代一位帝王李世民说过：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴衰；以人为镜，可以知得失。”我觉得生活中很多人都是我们的镜子。像雷锋叔叔，海迪姐姐！一切品德高尚的人都是我们的镜子。我们经常照一照这些忠实的镜子，就会知道该做怎样的一个人。这样雷锋式的“傻子”岂不是越来越多？

这使我想起了雷锋的事迹，谁都知道“雷锋”这个名字传入了大江南北，家家户户妇孺皆知。有多少人曾经在心中呐喊：我也要做雷锋式的人物。雷锋是我们的楷模，永远激励着我们青少年。我也要在心中呐喊：“我要高举你的旗帜，踏着你的足迹。学好本领，建设好伟大的祖国。”（趣祝福 zFw152.Com）

读了《镜子小史》我明白了许多：我们应该与忠实的镜子交朋友，用它照着我们的一言一行；那些恭维我们、欺骗我们的镜子绝不是我们的朋友。在我们的生活当中，是多么需要一面忠实的反映我们真实面貌的镜子啊！

镜子读后感 篇9

《镜子里的我》是一本令人深思的心灵成长类自传体小说，作者通过自己的亲身经历，讲述了一个普通人在追寻梦想的过程中所经历的困惑、挫折与成长。这本书令我深受触动，不仅让我重新审视自己的人生观和价值观，也给我带来了内心的启迪。

故事的主人公是一个普通的年轻人，他在学业上并不出众，也没有特别的才艺。他一直怀抱着一个梦想：成为一名成功的作家。在现实面前，他经历了无数的挫折和失败，使他开始怀疑自己的能力和选择。在这个过程中，他在镜子里看到的不仅是自己的影子，更是自己内心的真实反思。

故事中的主人公在面对困难和挫折时并没有选择放弃，反而坚持不懈地努力奋斗。他明白，成功绝非一蹴而就，而是需要付出巨大的努力和毅力。正是这种坚持，使他从一个平凡的人渐渐成长为一个独当一面的作家。这让我深受鼓舞，也让我意识到只有不断努力，并乐于面对挑战和失败，才能追求自己的梦想。

而故事中的镜子，被作者巧妙地运用。在主人公每次看到镜子里的自己时，他都会看到自己内心最真实的一面。这个镜子成为主人公的反思和成长的载体，让他不断审视自己，找到自己内心的驱动力。这让我想起了镜子的另一层意义，它不仅仅是一个反射自己形象的物体，更是一种自我认知和修正的工具。

通过《镜子里的我》，我也开始反思自己的生活和成长。常常我们习惯性地选择逃避问题，不愿意正视自己的缺点和错误。正如镜子可以清晰地反应出我们的形象一样，我们也应该勇敢地直面自己的问题，找到改进的方向。只有这样，我们才能够在成长的道路上越走越远。

这本书还提醒我，追求梦想并不是一帆风顺的。成功的背后往往是辛勤的付出和无数的挫折。对于我来说，读过这本书让我更加坚定了自己的信念：要追求自己的梦想，需要付出努力和坚持。就像主人公一样，他的成功来之不易，但正是通过坚持和努力，他才实现了自己的梦想。

通过《镜子里的我》，我认识到每个人都有自己的挣扎和独特的成长轨迹。每个人所面临的问题和困境都是独一无二的，而我们需要做的是要坚信自己，找到自己的方向，并为之努力奋斗。只有这样，我们才能够看到真实的自己，找到真正属于我们的未来。

小编认为，《镜子里的我》这本书以其生动的叙述和深入人心的情感，让我不仅在阅读中思考自己，也找到了一种积极面对生活的态度。通过主人公经历的成长与反思，我也领悟到了困境和挫折并不能阻挡我们向前迈进的步伐，相反，它们会使我们更加坚韧和成熟。只要我们勇往直前，始终挺起胸膛，我们就能看到镜子里那个不断成长、无限可能的自己。

镜子读后感 篇10

近来朋友圈被一部纪录片刷爆了，没有偶像、没有明星，主角是三个普通的家庭。这部纪录片叫《镜子》。

这是一部由央视用十年时间策划、两年跟拍最后剪辑出来的三集纪录片，耗时90分钟。

讲述三个家庭里出了三个辍学的问题少年，家人实在没有办法，只好把他们送进武汉一家教育机构接受三个月的“改造”，结果有了意外的收获。

纪录片一开始的画面是这样的，少年发现家里人要把自己强行送往机构“改造”，和在场的工作人员发生了激烈的冲突。

再配上撕心裂肺的吼叫，父母在屋外默默地流泪。

有那么一瞬间，我不想看了。一般这题材都有套路，煽情夸张的开端，然后孩子进入教育机构后被驯化了，父母看到了很欣慰，高高兴兴把家还。

当我看到第二集，却被震撼到了。纪录片不着重于孩子在教育机构的训练情况，而是放在父母一定要去上的家长学堂。原因是，如果你不改变，你的孩子不会改变，有可能之后会更糟。

一个作为企业管理人员的爸爸，不愿意请假去上课。他想解决孩子的问题，可是不愿付出时间。

一个国企事业单位的爸爸，自信问题不是出在自己身上，而且也不需要改变太多。

在家长学堂上，爸爸认为孩子不想上学的原因是早恋，孩子却说与早恋无关，是学校的环境太压抑了，然而家长却不理解。

孩子想要自由，想去做背包客，想去画画，想去唱歌。爸爸说希望孩子过得好，能够实现理想，但这个理想要纠正。校长一语中的，你说的理想，都是爸爸你自己的理想！

其实孩子为什么急迫想要自由，都是父母给的。因为受到过多的保护和禁锢，所以希望能够走出父母的怀抱，靠自己走人生之路。

一个问题的孩子背后，一定是个问题的家庭，虽然表面上是孩子需要受教育，但实际上，最需要的其实是父母。

所幸，妈妈们是首先开始反思的人，孩子性格的形成是家庭成员性格的一个综合体。这说明一切都不是算晚。

上完家长学堂后，曾经固执的一位爸爸选择了改变，相信一切都来得及。

影片的最后一集，家长的变化明显要比孩子多，不强迫孩子上学，让他去做背包客，去旅行；不干涉孩子的恋爱，让他自己理智处理；不限制孩子购物，同意买了宠物回家；不拒绝也不一味迎合孩子的要求，给孩子一笔钱自己学会消费……

纪录片之所以取名叫《镜子》，正是因为孩子是家庭的一面镜子，照出父母和家庭的所有身影。如果参照物不改，镜子也没法改。

很多时候，我们把爱和家人物化了，变成自己的物品，这是我的老公、这是我的老婆、这是我的孩子。

却没有意识到TA其实是一个独立的个体，有思想、有梦想、有个性。

TA需要你的尊重和爱，但不是控制，也不是复制。没有人想过别人的人生，包括自己的爸爸。

所幸，只要能意识到这一点，只要一切没有变得更糟， 都不算太晚。

作为家长，你将用一生的时间来当这个角色，请不要吝惜这90分钟来看这部片，因为它可以帮你成为更好的父母。

镜子读后感 篇11

每个孩子都有各自的"问题"，有辍学的，有早恋的，有网瘾的，但有一个共同点，就是在家庭教育模式上都存在问题。

当孩子出现迷失的行为，例如不想学习、情绪不稳定、有抵触性情绪时，他反映的很可能是父母间夫妻关系的失衡或模糊。

当孩子出现注意力分散、依赖、易结交坏朋友时，他所反映的往往是父母双重标准、夫妻关系分裂、在家中缺乏归属感。

当母亲的位置缺席时，孩子容易空虚忧郁、焦虑紧张、较优柔寡断，也比较容易发生人际关系问题，难以表达自己，也难与人连接。当父亲的位置缺席时，儿子很容易发生成瘾行为，例如沉迷于电玩、抽烟、喝酒、吸毒;女儿则很容易发生早熟、暴食或厌食症、对成年男子有兴趣、期待有人保护。

当父母一方或双方想离开家或死去时，孩子在潜意识里会接收到这个信息，并以逃家、重病、发生意外危险等方式反映，严重者甚至会死亡，因为他们小小的心灵里幻想着："我代替你走，这样你就可以留下来"或是"我会跟着你一起走，这样我们就永远不会分开"。

作为家长，并不是一定要在所有方面懂得比孩子多，也不是要永远正确，其实我们需要学习谦卑，对人生、对生活，对孩子，我们可以做一个学习者，在自我的成长中带动孩子的发展。和孩子做朋友，尊重孩子对事物、对世界的理解和思考、想象与表达。

相信孩子成长的潜力。

没有必要过度担心孩子的未来，更不应该去剥夺和干预孩子自主的选择权力。我们可以和孩子一起探讨问题，重视和鼓励孩子的独立判断和选择，在他们无力的时候推一把，在他们跌倒的时候给予鼓励，相信他们自己成长的潜力，给它们足够的空间和自由去创造和实现自我的价值。

我们应该努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意义和存在价值。父母是孩子的学习和成长榜样，只有我们做好了自己，孩子自然会受益。事实上，很多的家长不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心灵上承受了太多的期待、太多的要求、太多的担忧和太多的恐惧，这份厚重的"爱"压得他们透不过气，其实这都是家长缺乏自我价值的表现。

新东方教育集团董事长俞敏洪分享了观看《镜子》的感受：“我的感受是非常真实，因为这种跟踪拍摄中间没有太多的造作……我觉得这部片子值得中国的家长们看一看，因为对于孩子教育的启示还是蛮深刻的。孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。

生活的过程，就是孩子受教育的过程，我们随时随地都在以自己的表现，为孩子示范我们希望在他们身上看到的品质和言行。如果说父母是原件，那么孩子就是复印件。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。家长朋友们只有活出自己的精彩，才能成就孩子真实的幸福。

镜子读后感 篇12

我在这个漫长的暑假里，看了许许多多的书。当我看见了《照镜子》这篇作文，不禁开怀大笑，故事中的镜子在我们看来是个再普通不过的东西了。可对于没见过镜子的人来说，那可就不简单了。

古代有个商人要到外地做生意。临行前的那天晚上，妻子嘱咐他说：“回来时别忘了给我买一把牙梳。”商人问：“牙梳长什么样儿呢？”妻子指着天空中的月亮说：“就像天上的月亮一样。”

商人做完买卖，收拾东西准备回家时，忽然想到妻子的嘱咐：买月亮一样的牙梳。他抬头望望夜空中的月亮，月亮正圆。于是，第二天，他去集市的时候照着月亮的样子买了一面镜子。

回到家后商人高兴地把镜子交给妻子。这个地方从来没有见过镜子。妻子拿过镜子一看，见里面有个年轻妇女，大吃一惊，转而骂到：“牙梳不买，反而买了一个小老婆，你真是太不要脸了！”说完，她便大吵大闹起来。商人的母亲闻声赶忙出来劝架。可她拿过镜子一看，也不乐意：“儿啊，你既然花了钱，这么买回个没用的老婆子呢？”

一家人大吵大闹，惊动了当地的县官。县官派了一个差役来传讯商人一家。差役看到镜子以后也大吃一惊：“老爷已经派我来了，怎么又派了一个差役难道，老爷不相信我？”

差役把商人一家带上公堂，并把镜子放到公案上。县官低头一看，面前也有一个县官。他勃然大怒，指着前面的商人及他的妻子和母亲道：“有我审讯就行了，你们为什么有带个县官来？”

看了上面的故事，我们要知道丰富自己的阅历，多接触新知识、新事物，这样才不会像上面的.文章一样在面对一些未知事物时因为自己的无知而被人耻笑。所以说在空闲、无聊的时候可以多看看书，也可以交许多的好朋友还要多出去走走。这样，就会少闹笑话了。

镜子读后感 篇13

镜子里的我，这是一本令人深思的书。作者通过一个平凡女孩的视角，生动地描述了她对镜子的微妙感悟，从而勾勒出了一个关于自我认知和人生意义的深刻思考。

在这本书中，作者给镜子赋予了一种独特的人格，将其比喻为一个能够“看到”真实自我的存在。主人公在镜子的帮助下，穿越了自己内心的迷雾，发现了隐藏在自己背后的真实的自我。这种想法让我不禁联想到心理学家卡尔·荣格提到的“影子”的概念。他坚信每个人的内心都有一个被压抑的“影子”，只有当我们意识到自己的阴暗面并接纳它时，我们才能真正完整地成长。这本书通过镜子这个象征物体，将荣格的理论形象化地展现出来，给人以启发和思索。

与此同时，镜子里的我也探讨了自我认知与真实性的关系。主人公通过镜子的反射，看到了自己隐藏在脸庞背后的种种情感和矛盾。这种“映像”的存在使她反思自己对外界和内心真正感受的偏差。她开始怀疑自己究竟能否真实地面对自己，对他人，以及对生活的感受。这使我深思: 我们在日常生活中是否也常常把表象作为真相，而忽略了隐藏在其中的真实的自我？

在镜子的视角下，这个普通女孩的成长历程也逐渐展现出来。她发现，通过从外貌到内心逐渐了解自己，可以更加真实地和他人沟通。她无法忍受隐藏和虚伪的生活，开始拒绝伪装和虚假。这一点让我想起了一句名言，即“真实的自己是最好的角色扮演”，也让我决定从现在开始，勇敢地站在自己的角度看待世界。

镜子里的我给了我一个思考人生意义的机会。通过主人公的成长经历，作者展示了一种关于人生存在的启示。她坚信，真实的自我是每个人追求意义的核心。在这个浮躁和功利的时代，人们往往容易迷失自我，追逐着虚幻的金钱和权力。通过这本书，我明白了真正的幸福和满足源自内心的平和与自由，而不是外界的物质。

小编认为，“镜子里的我”这本书以一个小镜子引起了我对自我认知和人生意义的思考。它通过一个女孩的视角，指引我在探索自我真实性的道路上有所成长。从书中，我明白了勇敢面对自我的重要性，意识到了追求真实自我的价值，也开始思考什么是真正有意义的人生。这本书的启示将伴随我一生，成为我不断追求真实和幸福的指南。

镜子读后感 篇14

看过这部“大片”人大附中校长一语惊人：有些家长没有资格当家长

《镜子》的主创团队分别于4月1日、5日和11日开启了中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中的校园放映活动，在此期间，家庭情感教育、孩子的自我成长等话题引发了广大师生和家长的热烈讨论。4月1日上午，中国人民大学附属中学初中部和高中部的部分班级停课半天。三百多名学生列队进入学校大礼堂，同时，还有一百多名学生家长，他们将在这里观看一部还没有公映的纪录片。在整整九十分钟的放映过程中，每一帧画面、每一段对白都牵动着学生、家长和老师的情绪。

觉醒，一场盛大的成人礼

20xx年4月11日下午4点，在钢琴的伴奏下，河北省石家庄第二中学九百名高三年级的学生和九百名学生家长坐满了主楼前的喷泉广场。高三学子将在这里与父母互换家书，宣读成人誓词，这是属于他们的成人礼。在父母为孩子们带上领花和领带的时候，他们给彼此一个深情的拥抱，这是一个家庭最温馨的时刻。而就在两个小时前，中国首部探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》刚在广场边的报告厅播映完毕，国内知名实战派心理咨询专家张久祥的一句话仍然余音绕梁。

这是一个关于心灵回家的故事。

三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么？“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家！让爱不再变成伤害。