写笛子的作文。
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写笛子的作文 篇1
“慧琴，快去喊爸爸起来吃饭。”领导大人——妈妈扯大嗓门说。跑路小兵——我听到命令，说：“听命，立刻执行任务。”我以迅雷不及掩耳之势快速跑上楼，对正在熟睡的爸爸——平民百姓，大声嚷嚷：“起床了，起床了，太阳晒屁股啦！”爸爸翻了一个身，“恩”了一声，又继续大睡了起来。
我生气极了，想：连我的话都不听，真瞧不起我，看你有的受。于是我把真工夫使了出来。第一招：挠脚，可爸爸仍无动于衷。第一招不行，再来第二招：掀被褥，我使出吃奶得力气，可被褥像和爸爸连为一体似的，怎么拉，怎么扯，也弄不动。就剩最后一招了：抓人。我有点紧张，但又想：失败乃成功之母，还是试试看，，也许能成功呢！
我使劲的在爸爸身上抓了起来，而爸爸只是动了动，并没有醒。我准备走时，看见书架上有一支笛子，突然灵感上升，想起了吹笛子制造噪音。我拿起笛子呜呜的吹了起来，爸爸经不起笛子的打挠，一骨碌爬了起来，恨很的说：“算你狠。”而我像胜利者似的挥舞着笛子。
写笛子的作文 篇2
俗话说：“人往高处走，水往低处流”今天，我要给大家做个实验，让水不会流下来，同学们信不信？”周老师问大家，同学们便开始七嘴八舌地议论了起来，有的说信，有的说不信，还有的半信半疑。
实验开始了，我们来到了水池边都瞪大了眼睛，都想看看老师是怎么做的。只见老师一手拿着一个小瓶子，一手拿着一张薄薄的小纸片，先把小瓶子里灌满水，再把那张小纸片轻轻地放在瓶口，用手按住迅速翻转，瓶口朝下，瓶底朝上，老师把按在瓶口的手轻轻拿下来，同学们眼睛眨都不敢眨一下，生怕看不到这一奇迹，实验成功了，水真的一滴也没流下来。
同学们都非常开心，大家都争着上去做做水这个实验，也都成功了。这是怎么一回事呢？为什么不会流下来呢？我迫不及待地想知道其中的奥妙。老师告诉我们，因为当瓶里没有水时里面是空气，如果里面灌上水，空气就会被挤压出来，为了不让里面有空气，就用薄薄的小纸片隔离开空气和水，外面的大气压大于里面的大气压，空气就象一只无形的大手把小纸片轻轻地托了起来，纸片掉不下来，水就自然流不下来了。老师终于解开了水不会流下来的秘密。这个实验可真有趣啊！
简评：语言生动，实验过程描述清晰，科学道理讲的深入浅出，就像一篇有趣的科普读物。加油！
写笛子的作文 篇3
在那清脆的笛声中，我带着微笑与乐团成员在总指挥下演奏，全场观众寂静无声，全神贯注地看着我们。
我的手里拿着熟悉的笛子，吹着动听的曲子——《陕北小曲》。美妙的乐曲声从笛孔中飞出，我已经和大家合声为整齐划一的演奏，我们仿佛不再是一个乐团在演奏，而是一个人在独奏。
在美妙的乐曲声中，我的思绪仿佛又飘到了我学笛子的时候。因为一次偶然的机会我喜欢上了笛子。那天，我在公园里听到一位老奶奶吹《葬花吟》，听到这首曲子，它勾起了我许多《红楼梦》场景的遐想，我仿佛看到了黛玉葬花，我很喜欢这种身临其境的感觉，于是我到了少年宫，让郭老师教我吹笛子。而我就从do开始学，在这期间郭老师告诉我们，学乐器贵在坚持，而我坚持了下来成为了一名优秀的小演奏家。此时，音乐演奏厅外，天已经黑了，天上的月亮照着大地，散发出柔和的光，众星捧月，月亮旁边的星星一眨一眨着眼睛，它们好奇地注视着乐场，静静地聆听着乐曲。再看乐场里随着指挥的手一上一下地挥动，清脆的笛声在乐场上方回旋，观众席上鸦雀无声，所有人都静静的听着，一曲终了，半晌观众依然陶醉其中，没有人从那美妙的乐曲中醒来。忽然观众席上不知谁先鼓掌，接着雷鸣般的掌声，想起来为我们喝彩，而在这响起来的掌声中，我们脸上露出了骄傲的微笑。
那次我们的演出获得了观众的一致好评，而我则更加喜欢自己的拿手好戏——吹笛子。
写笛子的作文 篇4
我的文化课成绩不错，美术和体育我也很擅长，虽然上学期的音乐我得了优，但我还是觉得音乐是我的弱项。有人说不懂音律的学霸不是好学霸，于是，今年暑假我让妈妈给我报了一个笛子班。
很多人都说学竹笛有点儿难，特别是对于我这种零基础的学生来说会更难些。于是，我的笛子老师俞老师给我想了一个办法：先学吹竖笛，再学吹竹笛。学了四节竖笛课，我就得到了俞老师的认可，认为我可以学吹竹笛了。我真正学吹笛子喽！竹笛课的第一天，我拿着新笛子信心满满地走进教室，认为自己肯定能像吹竖笛那样吹好竹笛。俞老师先给我吹了个长音进行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，没想到，我竟然吹不出声！俞老师又给我做了一次示范，并说笛子吹口要向里转15度再吹，这次，我平稳地把笛子放到嘴边，用力一吹，可还是什么声音都没有发出，更别提什么好听的音律了。看着我的失望样，俞老师笑了笑，他耐心地一次又一次指导我的动作、气息、指法。时间过得可真快，第一节笛子课结束了。回家后，我每天都认真地练上一两个小时。可能刚开始学，用气不对，练的多了，有时还会肚子疼、脖子酸的。不过这些“苦”很快换来了“甜”——通过练习，我已经能吹《康定情歌》、《玛依拉》、《茉莉花》等小曲儿了。
学吹笛子不仅让我发掘了自己的音乐细胞，也让我品尝了“酸甜苦辣”。
写笛子的作文 篇5
生活中发生的很多事情，我都已经渐渐谈忘，但不少的第一次，却还清晰地浮现在眼前。当然，最难忘的要数第一次学吹笛子的情景。
升上三年级，妈妈看我学习成绩还算优秀，突发奇想，说：“应该培养一项特长，才能在未来激烈的竞争中，占据优势和主动。”老妈真是雷厉风行，也不管我愿意不愿意，感不感兴趣，二话不说为我报名笛子班。
没办法，母命难违，我只好心不甘情不愿地上起第一节笛子课。教师看到我，亲切地摸摸我的脑袋，说：“嗯，小男孩肺活量大，一定可以吹出婉转的笛声。”刚一说完，老师就取出一根笛子，横放在我嘴边，我鼓起腮帮，用力一吹，咦，怎么没有声音呀？老师看我丈二和尚摸不着头脑的样子，笑着说：“刚才你犯了两个错误。首先是嘴不能鼓起来，其次是气息要集中向下吹。”我恍然大悟，马上调整嘴唇位置，对准吹口，猛地一吹。哈哈，声音出来啦，可似乎有点刺耳。老师真是我肚子里面的孙悟空，大声地说：“哪有第一次就能吹得动听，只要勤奋练习，一个月之后就能吹奏些简单的曲子。”
老师开始教单音了，他告诉我：“六个孔全部按住是G调的‘5’；放掉第一孔是‘6’；只按第六孔是‘3’。要是今天吹好这三个音，就已经很不错了。”原来第一节课的内容这么简单呀，这不是“三指捏田螺——稳拿”吗？
我自信满满地试吹一下，唉，不是手按不圆，就是气流不均匀。老师在一旁摇摇头，说：“没有一个音是吹准确的。”不会吧，我还自我感觉良好呢。我不服气地提起十二分精神吹奏，可老师还是不满意，说：“演奏讲究的是技巧，不是力气。”
不知不觉中，一节课结束了，老师还布置不少作业。奇怪，上完课我怎么觉得脑袋发晕呀，难道是生病了？老师连忙说：“忘了告诉你，第一次吹笛子由于用力技巧不准确，很容易造成脑部缺氧，头会有点晕，休息一下就没事了。
现在，我学吹笛子已经两年了。可第一次吹奏的情景，却还历历在目，至今想起来，我都忍不住捧腹大笑：自己当时怎么那么傻呢？
福建泉州丰泽区泉州市第二实验小学五年级:林济凡
写笛子的作文 篇6
我有许多本领，会写毛笔字，会打乒乓球，会游泳但我最拿手的却是吹笛子。
万事开头难，当我拿起笛子时，却怎么也拿不稳，我花了九牛二虎之力才把嘴巴对准风口，我轻轻地吹了口气，但是连一点声响都没有，然后，我又使出吃奶的力气，还是没有声音，我就像热锅上的蚂蚁团团转。但是，我不泄气，天天在家里反复练习。我一边吹，一边想：我长大一定要当一个吹笛子高手！
我天天练，天天练，就像着了魔。后来，我明白了吹笛子时的小窍门。我先把六根手指放在相应的六个小孔上，下嘴唇对准风口，斜着拿，可以让吹出来的口水流下去，然后往洞里一吹，就吹出了一个音。从简单的一个个音符到一首首优美、动听的曲子，从笨拙僵硬的动作到熟练灵活的技巧，就这样一分耕耘一
分收获，我的辛勤付出终于得到了回报。现在，小区里的居民天天都可以听到我悠扬的笛声。你们不知道吧，我的笛声可神奇了！我们楼下的剃头师傅听不到我的笛声就剃不好头了；弟弟不听我的笛声就睡不好觉；对门的阿姨听不到我的笛声连饭都吃不下去了。呵呵！我吹的笛声就像被哈利波特施了法术一样，让整个小区的人们都神魂颠倒。
OK！就到写这里吧，我要去吹笛子啰，拜拜！
指导：郦瑾
写笛子的作文 篇7
有一天，一个音符不耐烦的说：“我们每天都规规矩矩的进进出出，对我们又没有什么好处，累了。”“就是嘛。我们的努力只是让‘笛子高手’出名，而我们呢，却得不到尊敬，真是太不公平啦！还不如自自在在的想进就进，想出就出呢！”一个音符接着说。“就是就是，我们以后不这样规规矩矩了……”别的音符也说开了。
“大家静一静。”忽然笛子大声喊道，“我们生来就是为人们服务的，如果们……”“够啦！你要去服务自已去别来教训我们！”六分音符们还没等到笛子把话说完，就大声抗议。
笛子没办法，只好摇摇头，走了。
就在这天夜晚群星闪耀。“笛子高手”吹起了笛子。可是，不管她怎么吹，也吹不出以前那样美妙的.旋律。她无可奈何，只好把笛子连同音符们一起扔了出去。
被扔出来的音符们，这才知道了后悔，于是，静静的等待着别人再把它们捡回去。
日子一天一天的过去了……终于，一个年轻人把它们拾了起来，说：“呀，这么好的一支笛子，就被扔了，真是太可惜了，让我来吹吹看吧。”于是，年轻人便吹了起来。音符们吸取了上次的教训，努力的从这跳出来，从那跳进去，完成了一首美妙的曲子。
从那天开始，音符们便协助年轻人，使他成为了一位伟大的音乐家。
作者：实验学校 胡美芳
