我因你而精彩作文。
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“我因你而精彩作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
我因你而精彩作文(篇1)
渴望被他人尊重，是一个人自尊心的体现。我们要想让他人尊重自己，首先就要尊重他人。
班级里总会出现“不平等”现象。比如：一个学习好的学生总是要欺负身边比较老实而又不善言语的学生，而这个学生总是默默承受，并不反抗。给他起难听的外号，想他的课桌上乱扔垃圾，甚至于好端端的用书粗暴的打他的头，这总是让人看不过。可是这次你帮了他，让他逃脱困境，免离难堪，但下次他还是不反抗，还是被人整。
真搞不懂，整人很有趣吗？用恶劣的话刺伤别人的自尊心会使你感到快乐吗？还是你把经常受你欺负的人看做一个小丑，当做玩具，逗你了的工具。
如果你换位思考一下，假如在未来的某一天某一刻你也会被人这样的恶整，那是你的心情会如何呢？你能承受这样无礼的对待吗？同样在你的欺负下，他的心情也是可想而知的。
不要做“在骄傲的人面前低头的人”，也不要做“再谦虚的人面前抬头的人”。就这样，平平淡淡的直视前方，走好自己的路。
尊重是一盏明灯，照亮你我前行的路；尊重是一缕清风，融化你我心中冰封的雪山；尊重是潺潺的溪水，流淌过你我干枯的心田……
我因你而精彩作文(篇2)
20xx年的这个寒假我过得很充实、快乐，下面我就来给大家说说吧！
寒假期间，我参加了国际象棋比赛，顺利地晋级了国际象棋四级棋士，并取得了团体第二名的好成绩。寒假期间还进行了管乐团集训，学会了几段新曲子。
寒假中，还迎来了中国的传统节日——春节。我和爸爸、妈妈决定去老家玩儿几天。1月25日早晨，吃完早饭我和爸爸、妈妈早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的老家——江苏进军。经过了7个多小时车程，我们的汽车开进了爷爷家住的小村庄，爷爷、奶奶早已经等不及了，来到路边迎接我们全家的到来。进了院子向里一看，呵！今天的人来得还真不少，有我的两个哥哥、一个姐姐、两个大爷和大妈都在等着我们的到来。在爷爷家的这几天，我们几个小孩儿打麻将、玩电脑、做游戏……每天，奶奶都给我们做好多丰盛的菜肴，有：江苏徐州的王老五香肠和烧鸡，奶奶自己制作的排叉儿、薯条、干豆角红烧肉、辣炒盐豆子……吃完饭，我们就在门外放鞭炮。我最喜欢放鞭炮了，但是因为保证安全，每次都是大人放，我们几个都在一旁观看。放的鞭炮种类真不少，有：蹿天猴、鱼雷、坦克等等。经过了短暂的几天的快乐生活，我们恋恋不舍的离开了老家，回到了北京。
虽然我回到了北京，但是我没有忘记在老家的快乐生活，寒假就要结束了，总之，这是一个快乐的寒假。
我因你而精彩作文(篇3)
名言警句是语言的精粹。善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。
用凝练、简洁的语句或重提文章标题，或点明文章主旨，使结尾文字起到画龙点睛，揭示中心或卒章显志等方面的作用。学会在文章结尾处紧扣标题，点题点旨，笔下的文章就能避免文不对题的毛病。
写议论文的目的，总是为了解决某个问题。好的议论文不仅对问题有关注，有思考，还有自己深刻的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的`写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。
议论文在议论某些现实问题的时候，为了达到警示、劝诫的作用，结尾处往往采用要么发出警示，要么进行劝诫的方式，旨在促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。语言真实、诚恳，能触动人心，有效地达成言说之目的。
我因你而精彩作文(篇4)
此刻这个世纪需要人才，需要具有“班门弄斧”精神的人。比如我和王老师下象棋技术一流，很多人都是他的“手下败将”。而我却是个“无名小卒”。我想王老师下棋只是经验比我多而已，“不足为奇。第一次下时我输了，但我还是不服气，总结了方案和王老师下了一盘我赢了，小学三年级作文《班门弄斧作文》。我多高兴阿如果我当时输了就不敢和王老师比我此刻还能赢得了他吗？
有一次上美术课时，我们正在画画。而李祺琛看到我们一个个画得这么好就不敢画，然后就坐在那发楞一向浪费了一节课。之后第二节课，黄老师拿走黄宇轩得画表扬了起来，李祺琛一看他本来能比黄宇轩还画得好的。如果他当时就大胆的画，那黄老师表扬的能不是他吗？
如果达尔文不敢“班门弄斧”不去研究生物的进化论，那我们这天还是相信我们人类还是上帝创造的。如果刘翔不敢“班门弄斧”，在世界短跑精英面前退缩那他也得不到金牌。这天我们也许还会被其他国家嘲笑。如果19岁的华罗庚不敢“班门弄斧”没有推倒苏家驹一个错误的理论，这天也许我们还在学着错误的理论。
所以21世纪需要人才，需要具有班门弄斧精神的人！
我因你而精彩作文(篇5)
我走进教室，并没有看见丫丫老师，只看见了一个黑衣男子。
后来，我才记起今天有魔术师要来。他的打扮还挺酷，带着一顶黑帽子，身穿一件黑色西装，上面有一颗红宝石。
第一个表演是“火焰玫瑰”。他先向像变法术一样地变出了一团火，我们都大声惊呼起来，它将火“拿”在手里，只过了几秒钟。火焰竟然变成了一朵红艳艳的玫瑰花，顿时教室里响起了如同放烟花般掌声。
第二个是扑克牌，魔术师手上的扑克牌开出了各种“造型”，他邀请了一位同学上台，抽出一张牌要他记住，便洗了牌，又抽了牌，抽到的竟是刚刚那个同学抽到的牌，教室里顿时欢呼雀跃。
终于，到我最喜欢的魔术“悬浮”了。我们全神贯注地看着魔术师，只见他将手摆好，便开始了。他撕了些纸，把手抓住桌布的两角，慢慢的桌子奇迹般地浮了起来，大家脸上露出了不可思议的神情。
最神秘的是“纸灰预言”，魔术师先用火烧了纸，再把纸上的火，用手抹掉了，它把灰弄到手上，他的手上出现了一行字母和一个图形，这是刚刚那个人抽到的牌。
精彩的魔术时间渐渐留走，我真想再与这样的精彩魔术相遇!
我因你而精彩作文(篇6)
红了樱桃，绿了芭蕉。
初夏世界，仍留春光。
芭蕉直立高大，叶片却柔碧似绢。既有豪放粗犷之大气，又有小家碧玉之细腻。谈至芭蕉，我最先想到的是南宋词人蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
时值初夏，樱桃嫣红，芭蕉翠绿，年复一年的初夏，年复一年的芭蕉绿。由黄转绿，由衰转盛，经过一次次轮回。
年年初望芭蕉绿，也许今日我值豆蔻芳华，可能再望绿芭蕉时，我年已耄耋。在芭蕉的衰盛轮回中，我们能经历很多。
的确，流光容易把人抛。我们的青春就像初夏的绿肥红瘦，时光辗转，青春不再，盛世难逢，而芭蕉依旧绿，樱桃依旧红，那芭蕉绿了几次，樱桃红了几回，谁又知晓呢？
芭蕉易绿，时光易逝。苍翠的芭蕉不过是昭示着流光抛人的寄体罢了。
我们改变不了春夏秋冬天气炎凉，改变不了时光流逝难以挽留，改变不了芭蕉何时绿，樱桃何时红。我们唯一能做的，就是在芭蕉绿时多做一些有意义的事情。
现在芭蕉还存绿，我也度过了初中的第一年。芭蕉盛绿之时，我在准备着期末测试。
当时初夏微热，现在盛夏酷暑，芭蕉由黄转绿，又由盛转衰，然而对我来说，好像只是恍惚一日。更加显明了时光易逝。
再是几年芭蕉又绿，我可能已经长大成人，这几年说长很长，两千多个日日夜夜，说短很短，我只是能学习完高中的内容，熟读那么几本书，再参加一次重要的考试。这芭蕉黄了又绿绿了又黄，青春也就这么过去了。
珍惜吧，也唯有珍惜，才能不负于这几年的青春韶华。也许过了多年，我也成家立业，我又一次看到了那高大的芭蕉和那碧绿的绢叶，我依旧会想起豆蔻时我想起的那首词。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
希望当时的我，会觉得自己青春的努力，对得起那年复一年，青了又青的芭蕉。
红了樱桃，绿了芭蕉。
