英语演讲比赛策划书1000字。

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英语演讲比赛策划书 篇1

一、活动目的

为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。

二、可行性分析

1.学校角度

(1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。

(3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。

(4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。

2.选手角度

(1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。

(2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。

3.观众角度

(1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。

(2)丰富课余生活，增长见识，开拓视野。

三、活动参与对象和地点：

中学部全体学生 会议室

四、活动简述

本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

五、活动流程

1、初赛、复赛(时间：10月8日-10月11日)

说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出秀的'4名选手参加决赛。提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。

2、决赛：(时间：10月17日星期四下午2：00-4：50)

说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，有感染力。每人三分钟。

(1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

(2)、比赛程序：

a.比赛开始：主持人入场，介绍领导，宣布赛制。b.选手依次登台演讲。

(3)、比赛规则：

a. 成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分(评分保留两位小数)，评委成绩中去掉一个分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

b. 参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。

六、奖项设置

7-9年级分a、b组设奖：a组：一等奖1名 二等奖1名

b组：一等奖1名 二等奖2名

七、工作安排和人员分配

总调度：(姚乾文)

1宣传组 组长：(姚乾文)负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。

2后勤组 组长：(李平：杨婕张春花)负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。

3计分组 组长：(井万文：史志凤 芦洁)负责计分、计时。

4评委组 组长：(郭金贵：李花 吕海生 鲁宗云 张进财 郭金贵)

八、注意事项

1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。

2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。

3、抽签做到公平公正。

4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的水平。

5、演讲者到指定区域就坐，其他同学以班级为单位就坐。

6、评分要严格按照评分标准进行，最后负责人上缴评分原始材料。

7、选手进行3分钟自选题目的演讲，演讲尽量为脱稿演讲。

8、各班级选择男女主持各一名;进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。

英语演讲比赛策划书 篇2

第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛

主办方：人文管理学院学生会

承办单位：人文管理学院学生会学习部

目录

一、前言------------------------3

二、活动细则 -------------------------3

三、比赛内容及规则--------------------------4

四、比赛注意事项 -------------------- 5

五、工作人员安排 -----------------------5

六、互动环节-----------------------6

七、比赛流程图 ----------------------6

八 、经费预算----------------------7

活动宗旨

在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校大学生的口语水平,丰富丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院学生英语口语表达能力及现场演讲能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，帮助广大学生合理规划英语学习，特举办计算机学院英语演讲比赛同学们的业余生活, 展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣同时增强校园英语学习的良好氛围,我院决定在四月举办“中山大学南方学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛”。

活动目的

提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的.积极性。丰富学生的课余生活。为同学们提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。加深对英语口语重要性的认识。通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个相互交流和学习的机会

对英语尤其对英语口语有一定的热情及功底。

如需背景PPT及音乐，请自备道具。

英语演讲比赛策划书 篇3

活动背景

为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，形成良好的英语学习氛围。

二、活动目的

〈1〉 提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉 丰富学生的课余生活。

〈3〉 为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。〈4〉 加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉 通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

三、活动内容

时间：第一轮：2014年12月11日

第二轮：2015年4月13日 地点：老三栋301 主题：第一轮：Choice and responsibility 第二轮：Seeing is not Believing

参赛对象：魏源国际学院14级学生

评委团：教师评委： 刘宏老师，胡慧老师 邓巍伟老师，刘红新老师 嘉宾：全体团学干部（暂定）主持人：周昕怡，谢永刚

四、活动流程

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。3 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

5、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

6、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由三等奖到一等奖）

7、（待定）上台颁奖。

8、主持人宣布比赛结束。

9、工作人员负责作好后期工作。

五、经费预算

1、矿泉水30元，教室布50元。合计80元

2、横幅80元。合计20元

3、奖品300元。合计300元

总计480元

六、具体宣传方案

1、文字宣传: 在男女生宿舍、迪拜食堂门口以展板张贴。

2、海报宣传: 在男女生宿舍、迪拜食堂门口以展板张贴显眼处展出展板。

3、班级宣传：为了做到全系参与，学习部干事到各个班级进行宣传、通知并统计报名。

七、比赛规则与平分细则

1、比赛规则

比赛采取一轮制，共分为两个环节

（1）已备演讲（Prepared Speech）限时：4分钟

（2）现场问答（Question & Answers）评委提问选手即兴回答。限时：2分钟（3）评审团代表对此次比赛及选手表现做出简单点评。嘉宾介绍英语学习心得。

2、评分规则： 采取公平、公正原则

具体分配如下：已备演讲：70分 现场问答：30分 比赛两个环节每部分具体评判标准如下：

演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强；

语言表达（占40%）：要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力； 综合印象（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够 灵活运用表情和身体语言与观众交流。

八、奖项设置

名次奖：

一等奖一名（系荣誉证书+综合测评0.5分+精美奖品）二等奖二名（系级荣誉证书+综合测评0.4分+精美奖品）三等奖三名（系级荣誉证书+综合测评03分+精美奖品）

本次活动最终解释权归魏源国际学生会学习部

英语演讲比赛策划书 篇4

二、活动背景：

英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。发音对语言学习有着巩固基础与运用提高的作用，正确的发音与自然的语调是理解他国语言及表达自己思想的关键，而趣味学习又能更好的达到提高效果。语言学家一致认为流利的演讲是学好地道语言的有效方法。

三、活动目的：

丰富校园文化生活，激发学生学习英语的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，展示自我共同进步，为同学们营造一个生动有趣的英语学习环境。加深对英语口语的重要性的认识。通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

七、报名方式：

参赛选手名单(专业班级+姓名+联系方式)由班长以班级为单位发送至邮箱：

(1)自我介绍(Introduction),一分钟之内;

(2)正式演讲(Preparedspeech)，主题为我的大学规划(3分钟)，少于2分钟或者多余3分30秒酌情扣分。同时请选手在演讲时注意台下工作人员的示意：在3分时举黄色牌示意，超出3分30秒时举红色牌提醒，须停止演讲。(演讲要求脱稿)

(注：1、进入决赛的各位选手到比赛场地进行决赛人员出场顺序抽签。2、进入决赛的选手需要带3名亲友团成员，亲友团计入影响决赛选手的总成绩，请各位决赛选手的亲友团中途不要离场。)

(1)正式演讲:根据自己所选题目(“青春、信念、坚持……”主题中任选其一)进行演讲(限时3-5分钟，要求脱稿);

(2)即兴演讲(准备时间30s,演讲时间1分钟)：根据评委给出的关键词展开描述，进行即兴演讲，依据选手的口语表达能力及临场表现打分。

1、前期宣传：前期宣传：新媒体在院微博等社交平台，进行线上宣传，11月3日以班级为单位发送参赛邀请通知，11月5日企宣部做好展板向全院宣传此次比赛。让更多同学对比赛有所了解，吸引更多同学参加。

2、11月5日统计报名人员，确定人员及名单。

3、干事活动任务分工：

初赛：主持人：2名，时间记录人员：1名，统计分数人员：6名，现场管理人员：2名。共12人

决赛：主持人：2名，记录时间人员：1名，统计分数人员：3名,现场管理人员：2名。共9人。

(二)开始环节：

(1)主持人致开场白及介绍出席本次比赛的评委、嘉宾和各项比赛的评分标准

(2)主持人宣读比赛规则，宣布开始比赛。

1、人员分工要明确;

2、负责好比赛现场的纪律，不得中途离席;

3、提前整理好比赛所需物品;

5、演讲人员所用时间以计时员时间为准，如果有异议可以当场提出，但坚决反对事后提出;

6、决赛题目必须与初赛题目不同;

7、参赛班级迟到超过15分钟直接取消比赛资格。

9、准备好笔记本电脑，确保电量。比赛现场确保至少两台不(windows7、XP)的笔记本电脑正常运转

英语演讲比赛策划书 篇5

一、 活动背景

随着时代的发展，社会各个职位对于英语技能的要求越来越高，并且现在对于英语的要求已经不再只是针对书面英语，现在英语更多的要求是在口语方面，因此当代大学生的目光放在英语的听、说上。其中，英语口语更显得尤为重要，并且我国早已将英语列为大学生们的必修课程之一。但是，许多人现今大学生的英语素质的评价并不高，听、说、读、写、考能力中只具备“考”字。他们认为许多大学生虽然考试能取得高分，却听不懂，说不清，读不畅，写不出原汁原味的英语。究其原因，大学生们没有一个很好的学习英语的环境，更没有自信去大声的说英语……可见，英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。因此，本次举办的第七届邢台学院英语演讲比赛，能很好的提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。同时可以与外界的一些英语爱好者共同交谈，提高自己的英语素质。

二、 活动内容

时间:

初赛：3月27日 晚上7点

复赛：4月02日 晚上7点

决赛：4月07日 晚上7点

地点：公共楼118

主题：Facing difficulty,give up or not （题目选手自拟)

参赛对象：邢台学院大一学生

评委团：外语系老师，讲师

邀请嘉宾：各社社长

主持人：待定

三、 活动目的

本次举办的邢台学院第七届英语演讲比赛，旨在提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。用以加强在社会上的工作能力。

四、 活动流程

报名时间：3月14号~3月21号。

报名地点：新操场北侧（公共教学楼东侧，摆桌，各部轮流值班）。

比赛前

⒈ 宣传活动负责人：张宇函，陈平（宣传部和文艺部合作负责比赛前期的宣传工作，组织本部成员张贴海报，制作展板等。）

⒉嘉宾邀请负责人：胡媛媛，高伟（负责邀请，接待，迎送嘉宾）

⒊ 外联负责人:胡媛媛，马欢欢（负责联系本次活动的赞助）

4.比分计算组负责人：任凯鑫，池广超（组织本部成员负责比赛现场的统分工作，比赛前选手抽签以及号码牌的制作）

5.资料信息组负责人:卢森，胡存芳（即兴演讲话题的搜集，收集选手命题演讲稿件）

6．文艺组负责人：卢森，高伟（负责礼仪方面，主持人选拔以及节目的排选）

7．网络组负责人：杨娟（活动喷绘，横幅设计，现场信息的收集，活动资料的上传）

8．会场秩序负责：陈红涛，赵春霞（现场秩序的维持和处理突发事件）

9．会场布置负责人：卢森，任凯鑫，段春红，池广超（负责比赛前后会场的清扫，以及会场的布置）

10. 内务负责人：卢森，任凯鑫（负责场地借用，所有音响设备的的借用）

11. 活动总结整理负责人：胡存芳，王慧敏（负责写出活动总结，以及活动资料的整理）

比赛中

由主持人致开幕词，介绍嘉宾和评委，宣布开始。

选手现场抽签，决定上场顺序，不得私自调换。

初赛、复赛：初赛中选手只参加命题演讲的比赛，时间为5分钟，从初赛选手中根据分数选出前50名进入复赛。复赛环节中除初赛中的命题演讲外，还增设即兴演讲环节（题目有选手抽签获得）从复赛的选手中选出前20名进入决赛。

决赛：

1、所有工作人员在6：30之前必须赶到比赛现场进行各部门的准备工作，由纪检部负责工作人员的签到。

2、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾、参赛选手。

3、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4 、选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、在前五号选手参加完比赛之后，主持人第一次报分。

6、在前十号选手参加完比赛之后，中间邀请评委讲话，调节比赛气氛。中间插一段英文话剧。

7、待所有的选手比赛完后，邀请嘉宾上台发言，工作人员进行统分。

8、嘉宾发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）

9、嘉宾上台颁奖。

10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

比赛后

由内务负责人负责整理教室，器材，打扫会场。

五、 比赛奖项及奖品

一等奖：一名（MP5一个 ）

二等奖：两名（MP3一个）

三等奖：三名（英语名著一套）

优秀奖：四名（纪念奖一个）

注：以上奖项皆有院级证书。

六、 经费预算

喷绘：2幅 100元 横幅：2条80 元 海报：40张 40元

水费：40瓶 40元 奖品费：700元（MP5、MP3等，不包括赞助的奖品）

会场布置物品费用：100元 招待费用：100元 其他费用：100元

总计：1260元

七、 后期工作

⒈所有记录，材料，总结在三天内整理完毕，交给社长。

⒉把图片、文字等资料及时上传到网站上面。

⒊各个部门召开例会，总结活动并提出工作展望。

⒋定出下期活动的工作计划。

八、 备注

具体宣传工作：

1、海报宣传: 在各宣传栏张贴大量海报。

2、展板宣传: 在显眼处展出展板，并有桌椅摆出来报名用以记录。

3、喷绘(或横幅)宣传:在宿舍区前显眼处挂出喷绘(或横幅)。

4、在我协会网上及时发布比赛通知以及相关的比赛细则，鼓励同学积极参与。

5、利用校广播电台进行反复宣传。

九、可行性分析：

1、说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求，举行演讲比赛在形式上能吸引到很多的英语爱好者。

2、此次活动，可以很好的传播校园文化，创造良好的学术氛围。

3、绝大多数的在校同学都缺乏说英语的勇气和决心，而对于以后有着出国留学梦想的同学英语口语显得更加重要。

4、英语演讲比赛已经成功举办了六届，举办本次第七届比赛在前六届坚实的基础上相信会取得更大的突破。

邢台学院英语爱好者协会

英语演讲比赛策划书 篇6

邯郸学院英语沙龙演讲比赛策划书

一、活动背景

随着时代的发展，英语已经成为世界上最广泛的语言，在国际交流中起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“发现自我，培养学习兴趣，丰富课余生活”的宗旨，英语沙龙社团决定举办一次面向全校学生的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平提供一

个可以展现自我、激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

二、活动内容

时间：2012年4月19日

地点：（待定）

主题：保护环境

宗旨：“发现自我，培养学习兴趣，丰富课余生活”

才赛对象：英语沙龙社团全体成员及广大英语爱好者

评委团：教师评委（待定）

学生评委（待定）

嘉宾：前任英语沙龙社团各部长及学生会各部长

主持人：（待定）

三、组织流程

⒈工作人员

宣传：宣传部全体成员，部长负责

（负责比赛现场的布置，以及活动前期的所有宣传工作等）

统分：秘书处全体成员，处长负责

（负责比赛现场的统分工作等）

内务：组织全体成员，部长负责

（负责比赛场地的借用，所有设备的借用，人员的临时调配）

资料：口语部全体成员，部长负责

（收演讲稿，抽签记下上场顺序）

维序：外联部全体成员，部长负责

（现场秩序的维持和突发事件的处理）

信息：编辑部全体成员，部长负责

（负责背景音乐的调放，拍照）

⒉活动流程：

⑴主持人致开幕词并且介绍到场评委、嘉宾；

⑵主持人介绍比赛的规则、评分细则；

⑶比赛开始，选手根据比赛钱的抽签顺序进行比赛；

⑷期间主持人向观众及选手公布结果分数；

⑸在前十二名选手比赛完后，中间穿插游戏（英语绕口令等），现场互动调节比赛气氛；

⑹待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分； ⑺评委发完言后，主持人上台宣布结果（依次由优胜奖到一等奖）；

⑻上台颁奖（主席、部长、社长）；

⑼主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念； ⑽工作人员负责好后期工作；

四、经费预算

海报（1元/张 3元）；字（元/张 15元）；水费（元/张 15元）； 奖品费（一等奖一名：U盘（30）； 二等奖两名：笔记本（10元）； 三等奖三名：碳素笔（6元）

最佳风度奖、最具幽默奖、最佳语音奖、现场互动游戏奖各一名：棒棒糖87根，4元）

全场布置物品费用：100元（气球、彩带、音响、话筒租金等）其它费用：

总计：180元

五、可行性分析

⒈说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求，举办演讲比赛在形式上能吸引到很多英语爱好者；

⒉此次活动举办于6月份英语四、六级之前，可以很好的调动同学们的学习积极性，创造良好的学习氛围；

⒊举办英语演讲比赛在形式上新颖，容易活跃现场气氛，同时可以激发同学们说好英语的激情和勇气；

⒋本社团为此次活动做了积极充分的准备，有实力和信心举办好本次的演讲比赛，在学校的同类社团中产生较大的影响力。

六、具体宣传方案

海报：张贴于宿舍和食堂的展示栏上；

展板：出示展板于学校门口；

班级宣传：派宣传员到各班级去通知号召；

七、后期工作

⒈各个部门的主要负责人认真写好活动总结；

⒉把图片、文字等资料及时上传到网上;

⒊各个部门召开例会，总结活动并报出工作展望；

⒋定出下期活动的工作计划。

附件：

⒈比赛规则：

比赛争取一轮制，共分三个环节

⑴自我介绍（限时30秒）

⑵已备演讲（prepared speech 限时4分钟）

⑶现场问答（question answer 限时2分钟）评委提问选手即兴回答之后，评审团代表对此次比赛和选手做点评，嘉宾介绍英语心得。

⒉评分规则：

采取公平、公正原则

具体分配如下：

自我介绍（3分）已备演讲（5分）现场问答（2分）比赛三个环节每部分具体评判标准如下：

演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容主动，具有创造性。演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强；

语言表达（占40%）：要求语言准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；时间把握适度：

综合印象（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和肢体语言于观众交流。

（由评委打分，去掉一个最高分和一个最低分的平均分即为选手的最后得分，由主持人在下一位选手演讲结束后宣布。）

⒊奖励事项：

名次奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；

单项奖：最佳风度奖、最具幽默奖、最佳语言奖、最佳游戏互动奖各一名。

英语演讲比赛策划书 篇7

第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛

主办方：人文管理学院学生会

承办单位：人文管理学院学生会学习部

目录

一、前言------------------------3（作文5000网 WWw.Zw5000.com）

二、活动细则 -------------------------3

三、比赛内容及规则--------------------------4

四、比赛注意事项 -------------------- 5

五、工作人员安排 -----------------------5

六、互动环节-----------------------6

七、比赛流程图 ----------------------6

八 、经费预算----------------------7

活动宗旨

在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校大学生的口语水平,丰富丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院学生英语口语表达能力及现场演讲能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，帮助广大学生合理规划英语学习，特举办计算机学院英语演讲比赛同学们的业余生活, 展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣同时增强校园英语学习的良好氛围,我院决定在四月举办“中山大学南方学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛”。

活动目的

提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。丰富学生的课余生活。为同学们提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。加深对英语口语重要性的认识。通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个相互交流和学习的机会

对英语尤其对英语口语有一定的热情及功底。

如需背景PPT及音乐，请自备道具。

英语演讲比赛策划书 篇8

一、参赛学生的范围

我院xx级 10级全体全日制本科学生

二、参赛时间地点安排

2、参赛时间：20xx年3月31日晚7点

3、参赛地点：另行通知

三、比赛环节、形式：

1、命题演讲。

主题：1.This is a(n) ___ age.（这是一个时代）

题目：选手根据演讲主题自行拟定演讲题目

时间为3分钟，正负30秒。

2、回答问题。评委根据选手的命题演讲内容提问后，选手马上回答。

3、即兴演讲。选手在比赛前3分钟由比赛组织者发给选手即兴演讲题目，时间为2分钟，正负15秒。

四、评分标准：

（2）参赛者精神饱满，姿态得体大方1分

（3）参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映演讲的内涵1.5分

（4）参赛者演讲熟练，声音洪亮，能够脱稿1分

（5）参赛者发音准确、吐词清晰、语调流畅、语速适中，正确把握演讲节奏1.5分

（6）演讲富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分

（7）配背景音乐，或以其他富有创意形式演讲1分

五、具体活动方案:

1、主办单位：吉首大学政治与公共管理学院

2、承办单位：政治与公共管理学院学生会学习部

3、比赛形式：以个人为单位

4、评委团组成：外语部老师、大三学长学姐等

5、主持人：两名待定

6、计时员：一名

7、统分员：两名

六、比赛流程

1、主持人致开幕词并介绍到场评委；

2、主持人介绍比赛规则及评分标准；

3、比赛开始选手按序号上台进行演讲；

4、选手演讲完毕，评委出分数；

5、主持人公布比赛在下一名选手上台前宣布上一名选手得分结果；

7、主持人宣布比赛结果

七、奖项设置：

一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优胜奖若干

八、材料准备及经费预算：

总计140元左右

九、注意事项：

2、参赛选手于3月29日12：00到新校院办抽签，决定选手参赛序号；

3、参赛选手需提前半小时签到；

4、参赛选手提前两个选手到场外抽取即兴演讲题目并进行候场；

5、比赛进行中，场内观众要保持安静。

政管学院学习部

英语演讲比赛策划书 篇9

为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。

(1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。

(4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。

(1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。

(2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。

(1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。

(2)丰富课余生活，增长见识，开拓视野。

本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。

说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，有感染力。每人限时三分钟。

(1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

(2)、比赛程序：

b.选手依次登台演讲。

(3)、比赛规则：

a.成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分(评分保留两位小数)，评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

b.参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。

1宣传组组长：(姚乾文)负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。

2后勤组组长：(李平：杨婕张春花)负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。

1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。

2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。

3、抽签做到公平公正。

4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的最佳水平。

5、演讲者到指定区域就坐，其他同学以班级为单位就坐。

6、评分要严格按照评分标准进行，最后负责人上缴评分原始材料。

7、选手进行3分钟自选题目的演讲，演讲尽量为脱稿演讲。

8、各班级选择男女主持各一名;进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。

英语演讲比赛策划书 篇10

英语演讲比赛策划书

1.事件背景

随着时代的发展，民族逐渐融合，“地球村”越来越小。 .如何让中国与国际社会更好地交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。作为世界上使用最广泛的语言，英语在国际交流中自然发挥着至关重要的作用。为促进学生英语学习，培养学生对英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，特别是提高学生对口语训练的积极性，加深对口语重要性的认识，本次英语演讲比赛特设握住。营造英语学习氛围，选拔优秀英语人才，为广大英语阅读爱好者提供舞台，也为全体学生提供学习交流平台，以优质的口语为英语学习树立典范，不断进步一起。本着“全校参与、发展特色、发现人才、培养学习兴趣”的宗旨，理学院学生会将举办全校英语演讲比赛，提高学生的英语口语水平，提供表达自我和激励他人的机会。阶段性，增强大学生的竞争力。

2.活动内容

时间：11月4日（周三）19:30

地点：逸夫科技馆2号馆

主题：独立

参加者：甘肃农业大学所有本科生和预科生

评委：教师评委：陆军（化学，香港科技大学）博士后）

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濮路梅（兰州大学化学系博士）

学生评委：陈玉玺（外国语学院学生会主席）

< p>李文科（英语天堂董事长）

王玉柱（央视杯英语演讲比赛甘肃赛区半决赛主持人）

嘉宾：学生领导干部在甘肃农业大学各学院工作

主持人：杨雪梅（校级演讲比赛冠军）董雪蕾

3．组织过程

1。组委会：理学院学生会

宣传：宣传部

【负责发送邀请函、活动前的所有宣传工作、活动后的总结和线上公示】统计：学习部

【负责比赛场地整体分布等】

内务：生活部

【负责比赛场地布置、比赛场地借用、全部器材借用、人员临时调配]资料：组织部

【领取发言，抽签统计比赛顺序】

维度顺序：文体部

【维护现场秩序及处理突发事件】

信息：办公室

【负责背景音乐、拍照】

礼仪：礼仪团队

【负责礼仪工作、颁奖及服务】

2.活动流程：

（1）主持人致开幕词，介绍到场评委和嘉宾。

(2)主持人介绍了比赛的规则和计分规则。

（3）比赛开始时，选手在赛前按照抽签顺序进行比赛。

(4) 主持人向观众和选手宣布结果。

（6）所有选手完成后，请评委上台发言，工作人员打分。

(7)评委发言结束后，主持人上台宣布比赛结果（从获胜者到一等奖的顺序）

(8 ) 上台颁奖。

(9)主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

(10) 员工负责后期工作。

四。预筹款

海报：2张20元文字：2张10元

水费：30元30瓶

奖品费用：（一等奖2个，二等奖2个，三等奖3个，最佳风度，最幽默，最佳声音奖各100元，现场互动游戏奖1个）

会场布置项目：横幅：2张120元

其他费用：20元

合计：300元

V.可行性分析

(1)说好英语是每个英语学习者的共同目标和追求。演讲比赛在形式上可以吸引众多的英语爱好者。

（二）作为第三届社区文化艺术节的活动之一，本次活动可以很好地传播校园文化，营造良好的学术氛围。

（3）在校学生大多缺乏说英语的勇气和决心，对于未来有留学梦想的学生来说说英语更重要。

（4）英语演讲比赛已经成功举办了三届，第四届将在前三届的坚实基础上取得更大的突破。

(5)举办演讲比赛形式新颖，容易活跃现场气氛，同时能激发学生说好英语的热情和勇气。

(6)学生通过比赛的适应能力和组织能力。

六。具体宣传方案

1．文字宣传：在各个宣传栏和教学楼张贴海报

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2.海报宣传：在礼堂前和活动场地展示板。

3。班级宣传：为做到全校参与，通知各学院，统计报名。

七。后期工作

1.各部门负责人认真撰写活动总结。

2.办公室负责及时将图片、文字等资料上传至网站。

3.各部门定期召开会议，总结活动，提出工作前景。

4.为下次活动制定工作计划

理学院青年团支部学生会

2009年11月200日

附件

< p> 1。比赛规则

比赛采用一轮制，分为三个部分。

（1）准备演讲时限：5分钟

（2）即兴演讲选手将现场选择即兴演讲。时限：3分钟

（3）现场问答（问答） 评委提问，选手即兴回答。限时：2分钟

（4）评委代表对比赛和选手的表现进行了简短的点评。嘉宾介绍英语学习心得

2.计分规则：

遵循公平公正原则

具体分配如下： 准备演讲：4分 即兴演讲：3分 现场问答：3分内容生动有创意，演讲结构清晰，论据充分，逻辑性强；

(2)语言表达（占40%）：发音准确、语调准确、流利表达和传染性是必需的；

（3）综合印象（20%）：要求容貌大方，举止端庄，善于表达，能灵活运用面部表情和肢体语言与观众交流。

3.奖励：（暂定）

排名奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个

个人奖：最佳风度1个，最优秀1个幽默风趣，最好的声音之一

理学院青年团学生会

2009年11月

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英语演讲比赛活动策划11篇

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，演讲稿的应用越来越多元化。提前准备演讲稿可以更好地应对演讲中的实际情况和操作手段，摆脱枯燥乏味的演讲，制作一份生动而有效的演讲稿是必不可少的。希望能够了解“英语演讲比赛活动策划”的相关知识考虑看看这篇文章，以下的信息仅供参考希望大家仔细阅读！

英语演讲比赛活动策划(篇1)

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，本学期高一英语备课组在高一年级组的统一安排下，决定举行一次英语演讲比赛。现将方案公布如下：

一．活动目的

1提高学生学习英语的积极性，特别是口语训练。帮助学生提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

2为学生提供学习和交流英语的平台，共同进步。

三。丰富学生的课外生活，增长知识，开阔视野

4培养学生的心理素质和口语表达能力，加深对英语口语表达重要性的认识。

二．活动前准备工作

1．活动时间：（第九周）

2. 活动场地：二号报告厅

三。主持人的选择（一男一女，指定培训教师）

4评委及嘉宾邀请（崔校、叶先生、何、魏、张、沈、魏等领导及相关老师）

5穿插节目（2-3首英文歌曲或戏剧）

6．对参赛选手的要求

【1】参赛对象：高一年级全体学生

【2】 参加人数：每班初选后，选出一名学生参加初选，决赛由10名学生进行。

【3】参赛内容：

演讲的主题是感激之情

【4】 比赛时间：演讲4-5分钟。

7奖品（牛津词典、英语高考必考、笔记本）及证书准备

light 点着 lit / lighted lit / lighted三.比赛规则

wet 淋湿 wet / wetted wet / wetted1.初赛：各班自行举办，提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。

2决赛：通过抽签确定选手出场顺序，从小号到大号依次参加比赛。

3.分数计算：去掉最高分和最低分后的平均分即为选手的最终分。

4选手的最终成绩由高分到低分进行排序，确定获奖顺序。最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

send 送 / 寄 sent sent5、每位选手的演讲须紧扣主题演讲稿必须原创，不得抄袭。

比赛评分标准（满分100分）

戴着工作服1，演讲内容：20分。紧扣主题、充实生动、积极向上

2、语言表达：20分。语言规范，自然，有激情

3、流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅

4、演讲技巧：20分。生动的表达，恰当的肢体语言和表演技巧

5、语音语调：15分。发音标准，吐字清晰

6、时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在5分钟内

五.比赛活动流程

let 让 let let1、主持人开场白

2、领导讲话致辞

3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲。

drink 喝 drank drunk4、穿插节目表演

5、主持人宣布比赛成绩和名次

6、主持人宣布活动结束

7、按照统一安排依次退场

(记分拿分安排、算分安排、每班观众数安排、入场安排、评分表等另行安排)

不规则动词变化，大体上归纳有以下六条记忆法：

lead 引导 led led

高一英语备课组

spit 吐出 spat / spit spat / spit

2016年8月31日

英语演讲比赛活动策划(篇2)

2016-2017学年第一学期

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，展示我校学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生“说英语”的良好氛围的形成，我校英语教研组决定开展七八年级英语演讲比赛活动。

二、比赛地点：

三楼会议室

三、比赛时间

2016年11月30日（星期三）下午，一、二、四班，参与者

七八年级学生，共44名。

五、比赛方式

比赛为脱稿演讲形式，由教师抽签决定选手比赛顺序，演讲内容材料选手自备。

六、工作安排

报名及组织：石玉琦

主持人：刘阳

记分员：刘秀云孙俐丁贺贺李丽月

评委：郑莹莹、岳静、王小金、石玉琦、董改玲

徐素霞孙华黄艳辉刘方薄琳萍

拍照： 魏茹

评分标准：王小金

通知方案：岳静

7、 评分标准（基本分满分为10分）

1、语言能力及应用(满分为3分)

2、演讲内容(满分为3分)

3、演讲技巧(满分为3分)

4、台风(满分为1分)

八、评奖办法

依据各评委的打分(满分10分)，取平均分，并按分数高低设奖。九奖项设立：

特等奖设2名；一等奖设3名；二等奖设6名。

湘江中学英语教研组

2016年11月28日

英语演讲比赛活动策划(篇3)

日前，粥店中学组织4个年级的学生，开展了第一次“中学生英语演讲比赛”活动，取得了圆满成功。

本次活动由学校教导处与政教部门携手合作，活动的目的是为我校学生提供一个全面展示自我的舞台, 提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口头表达和交际能力，促进我校英语教学水平的提高，培养符合时代发展的新型外语人才。因此，本次活动的最大特色是评委、工作人员、观众均为各班自选学生，而且参赛选手完全让学生自愿参加，并自己准备演讲材料。

比赛中，所有参赛选手精力充沛，充满激情，口语流利，表情幽默，赢得了观众的掌声；台下的小评委和小工作人员各司其职，严肃认真，完成各项评分和统计工作，及时公布本次活动的最后成绩，并优秀选手进行了表彰奖励。

本次活动，给许多学生一个展表现自我的舞台，让大家有了更多交流、竞争的机会，激发了学生们学习英语的兴趣，充分展示了当代中学生的青春风采。

从店中学艺术体育节首届英语演讲比赛

记分表备注。评委根据评分表准填写包括总分在内的各项内容。

粥店中学艺体节

——首届英语演讲比赛活动方案

一、 活动目的

为了进一步丰富我校广大师生的校园文化生活，拓展我校艺体节活动内容，营造并增强英语学习的氛围,提高学生综合素质，同时也给广大学生提供一个展示自我风采的平台和提高英语口语的机会,教务处联合政教、团委、英语教研组共同举办粥店中学首届英语演讲比赛。

二、演讲比赛内容及要求

1、以“ i have a dream”(我有一个梦想)为主题，突出展现当代中学生的崇高的理想和信念，在全校营造积极向上的进取精神。

2要求内容要积极，思想要健康，主题要鲜明，选材要典型，能反映时代要求和中学生精神。本课题旨在引导学生明确人生目标，努力学习，勇于实践，努力成才。

3、全程脱稿演讲。

4、时间：3分钟左右。

三、比赛日程安排

1、参赛对象：全体在校学生

2、比赛程序：

第一阶段：班级预赛（月日-月日）

每各班级将根据比赛要求组织预赛，并选择两名选手参加该部组织的第二轮比赛；

第二阶段：级部复赛（ 月日 —— 月日）

在各班预赛的基础上，由各级院系自行组织复赛，选拔5-8名优秀选手参加学校组织的决赛(

六、七年级8名，八年级7名，九年级5名人），上报时间截止到月日；

第三阶段：学校决赛（ 月日）

根据各级部门的报告，学校统一组织决赛（分为a，b，c和d四组），演讲次序由抽签决定。

四、 评委组成及分数计算

1第一轮和第二轮的评委由组织单位自行安排；

2学校的最终评委由全体英语教师组成；

3、决赛分数计算采取去掉一个最低分和一个最高分（满分为100），然后取平均值的方式；

四、评分标准

l、 发音准确，声音洪亮，语速适中（25分）

2内容贴近主题，风格积极，思想健康向上；组织条理，逻辑性强（20分）

三。优雅的外表，自然大方的台风，合理运用语言技巧，充满情感，富有感染力（30分）

4、语言流利（15分）

5、时间安排合理（10分）

五、奖项设置

决赛按组别评选出15名一等奖和13名二等奖，并对获奖者给予物质奖励和证书。

附：活动领导小组

组长：胡朝军

副组长：苏健君

成员：丁桂宝、李明、张金龙、撒克力、张俏梅、朱道孙、冬雪、展红霞

其他未尽事宜，由教务处另行安排。

粥店中学

2010.12

英语演讲比赛活动策划(篇4)

三一文库（其他范文/活动方案

为了丰富学院文化内容和扩大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，同时也为了选拔我院参加一年一度吉首大学第十七届英语演讲比赛的选手，学生会学习部策划本次活动。

一参赛学生的范围

所有09年级和10年级的全日制本科生

二参赛时间地点安排

2比赛时间：20xx年3月31日下午7:00

3参赛地点：另行通知

三、比赛环节、形式：

1、命题演讲。

主题：1。这是一个时代

题目：参赛者可根据演讲主题，自编演讲主题

时间为3分钟，正负30秒。

2、回答问题。评委根据选手的命题演讲内容提问后，选手马上回答。

3、即兴演讲。比赛开始前3分钟，比赛主办方将即兴演讲题目发给参赛选手。时间是2分钟，正负15秒。

四、评分标准：

（2）参赛者精神饱满，姿态得体大方1分

（3） 参赛选手情绪饱满、真诚、自然，能通过表情的变化体现演讲的内涵。1.5分

（4）参赛者演讲熟练，声音洪亮，能够脱稿1分

（5） 选手发音准确，字迹清晰，语调流畅，语速适中，说话节奏正确。1.5分

（6）演讲富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分

（7） 有背景**，或以其他创意形式演讲：1分

五、具体活动方案:

1主办单位：吉首大学政治与公共管理学院

2承办单位：政治与公共管理学院学生会学习部

3比赛形式：以个人为单位

4评委团组成：外语部老师、大三学长学姐等

5主持人：两名待定

6计时员：一名

7统分员：两名

六比赛流程

1主持人致开幕词并介绍了与会评委；

主持人介绍比赛规则和评分标准；

三。比赛开始时，选手将根据比赛编号进行演讲；

4选手演讲完毕，评委出分数；

5在下一位选手上台之前，主持人宣布比赛并公布前一位选手的得分结果；

英语演讲比赛活动策划(篇5)

策划书网发布英语演讲比赛活动策划，更多英语演讲比赛活动策划相关信息请访问策划书网策划频道。

目的：为了营造英语学习气氛，提高我院学生的英语应用水平，促进大学英语教学改革，提高大学英语教学质量，塑造新一代大学生的崭新形象，展现我院学生的靓丽风采，外语系特举办英语演讲比赛。

比赛时间：初赛：待定

决赛：待定

比赛地点：待定

比赛流程：

初赛：1、命题演讲：选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。（演讲主题的规定到时采用向全系学生征集，尽可能的采用大家最关注的话题，真正的达到从学生中来到学生中去的原则。

2、回答问题：选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题，答题时间为2分钟。

决赛：1、即兴演讲：把所有的话题之前告知各选手，让他们有个准备，选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲，时限为2分钟。

总分及其分布

1、总分：100分

2、命题演讲占70%，回答问题占30%。

评分标准：另附

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。

报名方式：把名字上报到各班学委，再由学委统一报到学习部。

宣传工作：

前期宣传：在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报，利用广播在赛前进行循环宣传，鼓励更多的同学报名参加，并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中，及时让同学们了解到相关的情况。

后期宣传：把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏，以致鼓励。

英语演讲比赛活动策划(篇6)

凉州区黄羊实验小学“我为创城做贡献争做文明好少年”英语演讲比赛活动方案

为激发小学生学习英语的兴趣，促进全区小学生英语听力和口语能力的发展，展示小学生英语口语表达水平，提高小学生综合应用英语的能力,经研究，决定举办全区第十四届“阳光杯”小学生英语演讲比赛。

一、参赛对象:五年级的学生

二、时间地点：

学校定于10月10日下午在学校会议室举行。

3、演讲主题：

我为创城做贡献争做文明好少年

四、参赛要求：

1演讲符合主题，内容健康，具有感染力。

2．穿戴整齐，言行文明有礼。

三。发音标准，语言流畅，充满感情。

4.准时参加，否则将被视为缺席。

五、出席对象：五年级师生。

六、奖项设置：

根据评分结果，授予一等奖1名，二等奖2名，奖励3名

一、二等奖同学参加区级决赛。

7、 评委：陶红霞、陈玉梅、李春燕

主持：于嘉欣

现场秩序及安全：各班主任

八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序入场，每班有班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。

九、附《具体评分细则》和比赛议程

附（一）

1评分标准：采用10分制，平均分为选手的最终得分。

2．具体评分细则：

一、演讲内容：15 分。内容选择适当，适合小学生的认知水平；风格积极，有真情实感，富有感染力。

二、语言表达：20 分。语言规范，口齿清晰；发音标准， 节奏优美。

三、流利程度：15 分。脱稿演讲，口语自然流畅。

四、演讲技巧：20 分。表情生动，肢体语言和表演技巧自然得体。感情处理得当，感召力强，富有创意 。

五、仪表形象：5 分。衣着整洁得体，外表大方大方大方，举止端庄。上下场致意、答谢准确到位。

六、时间把握：5 分。时间准确，不少于4分钟，不超过5分钟。

七、口语提问：10 分。能够理解并回答评委的简单问题。回答这些问题没有明显的语法错误。

八、综合印象：10 分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

附（二）比赛议程

1选手抽签决定出场顺序；

2．主持人宣布评委名单；

三。主持人宣布演讲比赛评分规则；

4．演讲比赛开始

5．宣布获奖名单

6．颁奖

7．学校领导总结发言

英语演讲比赛活动策划(篇7)

正安县思源实验学校

2017-2018学年第二学期

中小学生英语演讲与阅读比赛

一、 活动目的：

为了丰富校园文化生活，展示学生及教师的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生"说英语"的良好氛围，提高英语教学质量， 朗读是英语学习过程中较为重要的部分。坚持朗读可以提高发音的准确性、词汇的积累和语言的节奏感，形成良好的语音语调；坚持朗读可以培养学生的英语语感，融入语言环境。为了让学生们注意朗读，将来学好英语，英语教研组决定开展“英语之星”演讲比赛。

二、活动的意义

1、全员参与竞赛准备。让每个学生都经历准备的过程，注重体验。培养学生学习英语的兴趣，丰富业余生活。

2、营造良好的校园英语氛围,倡导 “敢用英语、能用英语、爱用英语”。

三。巩固课堂所学知识，拓展学生视野，培养学生的学习兴趣。

4通过英语阅读比赛，同学们可以找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。

三、参与对象

小学组：每班2名学生，总共22名学生。

初中组：每班2人，共36人。

合计：58人。

另外，推荐每班5名学生作为亲友团体参加比赛，并向其他同学和社会宣传比赛效果。

四、领导小组及分工

总顾问：周帝泽

保障：周正贵彭祥兴赵寿考

组长：朱本波

副组长: 向发享周欢吴俊

受邀：宋志猛、李涛、艾芬、朱江洪、冯梅、邹佳芮、黎玲玲、周伟，英语组全体教师

评委：向发享周欢吴俊郑平江杨婷婷谢吉梅刘素琴

宋丽军罗莉

收集：谢顺利

统计：陈大信

音响：宋志猛

筹备：英语组全体教师

主持：唐宏燕学生代表

5、活动时间

第12周（5月16日）星期三下午6:00-9:00。

六、活动地点

学校多功能厅

七 、比赛方式

比赛以个人阅读或背诵的形式进行。故事也可以用英语讲。每个班选拔2人参加个人朗诵比赛,每位比赛选手提前拿好朗读材料，做好比赛准备，要求每位选手先用英语进行自我介绍，然后再进行2到3分钟演讲与朗诵，时间不超过3分钟。

八 、活动规则

1每位选手的发言时间不得超过3分钟；

2. 每名参赛选手自己所朗诵的文章.,可以持稿朗诵,也可以

以脱稿朗诵, 脱稿朗诵每人加1----3分.

三。参赛者要求发音清晰，单词发音基本准确，语音语言

调较规范，朗读流利流畅；

4、仪表大方、自然、声音响亮,富有感**彩.

九、评奖办法：

根据评委评分，按照小学组和中学组的评分进行设置

小学组：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

中学组：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

中小学分别设优秀奖若干名。

十、评分标准

基本分为10分，读出稿件加分（1-3分）

1在阅读文章的过程中，字音准确，语调规范，语调自然流畅，语速适中，声音洪亮，富有表现力。(满分为3分)

2读得流利流畅，说话清楚，动作整齐，表演端庄自然。(满分为3分).

3、内容积极向上，切合主题。 (满分为2分).

4情感表达丰富，配合恰当的肢体语言，表情生动、富有感染力和吸引力。(满分为2分)

十一、其它事宜

1各班英语教师必须组织参赛者和学生参加

5： 30年前在学校多功能厅。

2教师要向运动员和学生强调比赛场地的纪律和要求，不迟到、不早退、不说话、不迟零食等。

三。比赛结束后，师生们安全有序地离开了。

正安县思源实验学校英语教研组

2018年4月8日

英语演讲比赛活动策划(篇8)

1.活动时间及地点：

2010年12月23日晚6：00外语系文华楼阶梯教室

2.参加人员：

校、系领导，杨校长，教务处闫处长，王主任、外语系全体师生，交际英语协会全体成员比赛选手，以及选手亲友团

3.活动意义：

冬天到了，寒冷的天气使大学校园里少了一些欢腾的气息，但这并不影响同学们对英语的学习热情。为了丰富同学们课余的学习生活，交际英语协会特举办了英语演讲比赛，让英语成为我们求职探索的工具，融入世界的桥梁。在考题中我们提供了生动有趣的相关文化知识背景，使同学们不但能享受汉语所承载的中华文明的硕果，而且能在学习英语所承载的西方文化的同时，了解到更多的知识，更希望通过这次演讲比赛能为同学们学习英语带来更多欢乐。

4.比赛评委：

邀请外语系主任、专职外教、高级教师等9名评委参加比赛

5.活动总结：

经过12月初的初赛以及中旬的复赛，脱颖而出的15位选手成功的晋级到决赛，决赛这部分主要考查选手的发音、语调、演讲内容、精神面貌、语言组织能力、逻辑思维、临场发挥能力等。决赛更加严格，竞争更加激烈，但选手们一点也不胆怯。

决赛共分为4个环节：第一环节：3分钟以内的脱稿演讲；第二环节：

评委在选手演讲后就演讲内容或选手本人提出2—3个开放性回答的问题，以着重考查选手的口头表述能力，在这一环节结束后，将淘汰3名选手；第三个环节：才艺表演，内容不限，但必须与英语有关，本期结束后，4名选手将被淘汰；最后一部分是英语知识的问答。 每个玩家通过抽签选择他将回答的问题。最后，对每个环节的得分进行累加，确定胜负。

本次比赛设为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分贝有不同等级的精美礼品赠送，此外所有获奖者均获得英文正版***一套和荣誉证书，以作纪念。

比赛中选手们流利的英语水平和精彩的演讲内容深受评委老师的好评，虽然现场的亲友团不是很多，但选手们依然用最好的精神面貌参加比赛。比赛结束后，获奖者与评委和老师们和影留念，互相交谈，并询问一些有关英语学习的知识。给整场比赛营造了一个温馨的结尾。

交际英语协会

2000年2月12日

英语演讲比赛活动策划(篇9)

活动策划书：英语演讲比赛

一、活动背景

英语是一门重要的国际语言，具有广泛的应用和交流平台。为了提高学生们的英语口语表达能力和演讲技巧，激发他们对英语学习的兴趣和热情，计划举办一场英语演讲比赛。

二、活动目的

1. 提高学生英语口语表达的能力：通过演讲比赛，让学生们有机会展示自己的英语口语表达能力，锻炼他们的沟通能力和语言组织能力。

2. 培养学生自信心和演讲技巧：参与演讲比赛，学生们将面对观众表达自己的观点和想法，这将帮助他们建立自信心和提高演讲技巧。

3. 激发学生对英语学习的兴趣：通过比赛的形式，让学生们感受到英语学习的乐趣，激发他们对语言学习的积极性和主动性。

三、活动时间和地点

时间：活动将于xx年xx月xx日举行

地点：活动将在学校礼堂举办

四、活动参与人员

1. 主办方：学校英语教师

2. 参赛选手：学校英语课程学生

3. 观众：学校师生及其他有需要的人群

五、活动安排

1. 报名阶段

为了确保比赛的顺利进行，将在活动开始前的两周内进行报名。每个班级将最多选出两名代表参加比赛。学生可以在报名表中填写自己的基本信息以及演讲题目。

2. 初赛

初赛将于活动开始前的一周内进行。参赛选手根据抽到的题目进行准备并进行现场演讲。演讲时间将限制在3-5分钟之间。初赛将由评委评分，评分标准包括内容完整性、表达流利性、语言准确性和演讲技巧。根据评分结果选出10名进入决赛的选手。

3. 决赛

决赛将于活动当天举行。决赛将采用即兴演讲的形式，参赛选手根据抽到的题目进行现场演讲，时间限制为3-5分钟。评委将根据选手的演讲内容、演讲技巧和表达能力进行评分，最终选出优胜者。

4. 颁奖仪式

决赛结束后，将举行颁奖仪式来表彰获奖选手。将颁发优胜者奖杯和获奖证书，并对所有参与的选手颁发参与奖证书。优胜者和参与奖证书将由学校颁发。

六、活动宣传

为了提高参与度和知名度，将通过以下方式进行宣传：

1. 利用学校广播和学校官方网站发布比赛通知，并在学校大屏幕播放宣传视频。

2. 制作海报并在学校各处张贴。

3. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，宣传和分享活动信息。

4. 通过班级会议和英语教师介绍活动内容和宣传。

七、预算

活动预算将包括以下方面的费用：

1. 奖杯和证书制作费用

2. 宣传海报和宣传视频的制作费用

3. 活动礼品费用

4. 活动场地和设备租用费用

八、安全措施

为确保参与者的安全和活动的顺利进行，将采取以下安全措施：

1. 强调比赛过程中的秩序和安全意识。

2. 配备至少一名医疗救护人员以应对可能出现的紧急状况。

3. 保证活动场地的安全以及设备的正常运行。

九、总结

通过举办这次英语演讲比赛，将提高学生们的英语口语表达能力，并激发他们对英语学习的兴趣。希望通过这次活动，学生们能够积极参与，展示自己的才能，并在比赛中取得进步，丰富语言学习经验，培养自信心和演讲技巧。

英语演讲比赛活动策划(篇10)

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，在感恩节到来之际，高

1、 一个英语小组决定举办以感恩节为主题的英语演讲比赛。感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受别人的关怀——社会、学校、老师、家长、同学……，借此机会，我们可以表达对他们的感激之情。

一．活动主题

感恩 二．活动目的

1、了解西方感恩节，学会感恩

2提高学生英语口语学习的积极性。

三。为学生提供学习和交流英语的平台，共同进步。

4、丰富学生的课余生活

三．参赛对象及人数

参赛对象：高

一、一部全体学生

参赛人数：每班预选结束后，从年级中选出10名学生参加比赛。

四、比赛时间、地点

预赛：11月21日至26日，以班级为单位，决赛：11月27日下午，第四节课

地点：报告厅

五．演讲内容及要求

1、围绕“学会感恩”这一主题，展现对自己的学习、生活给予极大关心和帮助的老师、父母亲人、同学等的感激之情。

2言论自由，时间控制在2分钟内。

6、 比赛评分标准（满分100分）

演讲内容：15分。贴近主题，丰富生动，语言表达积极：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然，流利度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅

演讲技巧：20分。生动的表达，恰当的肢体语言和表演技巧，乐器形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方

时间把握：10分。时间控制准确，时间控制在2分钟内，综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价七、奖励办法

演讲比赛获一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

高一、一部英语组

2014年11月

英语演讲比赛活动策划(篇11)

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1、 活动名称：知遇杯英语演讲比赛

二、 活动背景：随着时代的发展,如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。英语作为世界上使用最广泛的语言，自然在国际交流中扮演着重要的角色。

因此，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。英语综合运用能力在当今的生活和学习中变得越来越重要。因此，协会举办的英语演讲比赛，能很好的提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

三、 活动目的：英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的的作用，作为新时代的大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校大学生的口语水平,丰富同学们的业余生活,同时增强校园英语学习的良好氛围,elc协会决定举办名为“曲阜师范大学知遇杯英语演讲比赛”的比赛。

4、 参加人员：曲阜师范大学（曲阜校区）全体学生

5、 承办单位：曲阜师范大学团委数学学院共青团支部

活动承办方：elc协会

六、 活动流程：

1、组织流程

（1）宣传：外联部

（2）统分：秘书处

（3）内务：活动部

（4）资料：财务部

（5）维序：活动部

（6）信息：外联部

2、比赛具体流程

预赛时间和地点：11月6日，数学系教室（如报名人数较多，将分为不同场地，每个场地将提升到一定数量）

评委：高年级学生，外国语学院学生

比赛内容：

自我介绍一分钟（要求体现个人特色）

以家为主题做三分钟的演讲（内容要积极）

注：本次比赛分为专业组和非专业组。专业组仅指外国语学院外语系的学生，竞赛奖项也将分组

最后时间地点：2010年11月13日综合楼教室

命题：评委：2名教师2名学生

比赛流程

① 主持人致开幕词，并介绍了与会嘉宾和评委

② 主持人介绍比赛规则和评分规则

③ 请在台上发言并宣布比赛开始

④ 比赛开始时，选手们按照赛前抽签的顺序进行比赛

⑤期间主持人向观众及选手公布结果分数

⑥ 所有参赛选手结束比赛后，将邀请评委代表上台发言，工作人员统一打分

⑦ 评委发言结束后，主持人宣布比赛结果（从优秀奖到一等奖依次进行）

⑧（待定）上台领奖

⑨ 主持人宣布比赛结束。全体工作人员、嘉宾、评委和参赛选手合影留念

⑩工作人员负责做好后期工作

评奖奖励办法

公布办法

现场公布

七、 前期准备:

1. 撰写通知：秘书处

2. 申请教室、展板：外联部

3. 横幅申请及制作：外联部

4. 海报制作：活动部

5. 嘉宾邀请：财务部

6. 各个学院安排：各位干事

7. 人员邀请：活动部

1、 具体安排如下：

2、 经费预算：

八、活动中期

活动当日人员到场会比较多，需要维持现场的秩序，以确保演讲比赛可以很好的进行。

九、活动后期

1新闻写作：由秘书处指定专人负责，报新闻部秘书处

2.总结会议：比赛后举行

具体安排如下：

附：英语演讲比赛规则及评分标准

一比赛流程及规则

1主旨演讲时间为3分钟，2分45秒-3分15秒，不扣分，超过时间扣0.1-0.5分。时间到了，计时员将举起他/她的卡。 如果时间过长，将被打断。

2、 主持人开场。

三。比赛开始：第一位选手开始演讲，第二位选手准备好了。以此类推。

4在所有参赛者的主旨演讲结束后，他们将进行即席演讲。

5即兴演讲时间为2分钟，1分45秒-2分15秒，不扣分，超过时间扣0.1-0.5分。时间到了，计时员将举起他/她的卡。 如果时间过长，将被打断。

6前三名选手参加比赛后，主持人首次打分，一次类推。

二评委团

1评委组成：（初赛）大四学生和外国语学院学生

（决赛）老师2名，学生评委2名

2.评委团由评委打分：

（1） 去掉最高分和最低分，取平均分作为最终得分。

（2） 计分组有两名工作人员，负责计分、核对、评分和排名。

⑶初赛仅有主题演讲的成绩，决赛成绩包括主题演讲及即兴演讲的分数。

[4]评分流程：评委打分---分数计算、核对、亮分---报分

三评分标准

命题演讲：参赛者的评分制为10%，评委的评分保留在小数点后一位。具体要求如下：

1.内容：主题鲜明切题，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动，吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力4分

2.语言：发音清晰准确，音调、音高要合适，选词用词的准确性和相关性，演讲流利，连读，词重音，句重音，语调，节奏3分

3.技能：幽默感，手势，眼神交流和肢体语言，自信，情绪和动力；适当的修辞手段，比喻，比喻等3点

即席演讲：采用选手评分制，评委评分保留小数点后一位。具体要求如下：

1.内容：主题鲜明切题，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动，吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力2分

2.语言：发音清晰准确，音调、音高要合适，选词用词的准确性和相关性，演讲流利，连读，词重音，句重音，语调，节奏1.5分

3.技能：幽默感，手势，眼神交流和肢体语言，自信，情绪和动力；恰当的修辞手段、比喻、比喻等

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大学生演讲比赛的策划书精选7篇

泡泡演讲稿的编辑为了让您满意不断调试这份“大学生演讲比赛的策划书”希望您喜欢。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，演讲稿的使用越来越普遍，受到越来越多人的关注。这时我们需要写一份演讲稿，一个有力的演讲主题需要有一个恰当的演讲稿来支撑。在这里我们提供了一些有用的信息供大家借鉴！

大学生演讲比赛的策划书 篇1

活动背景： 在笃行文化活动月之际，为了丰富文化月的内容和广大同学的课余生活，笃行工作站决定举办笃行之星英语演讲比赛 活动活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流的平台。

笃行之星英语演讲比赛

活动背景：

在笃行文化活动月之际，为了丰富文化月的内容和广大同学的课余生活，笃行工作站决定举办笃行之星英语演讲比赛

活动目的：

1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富大学生的课余生活。

〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

主办单位：

xx

协办单位：

笃行各团总支

参赛对象：

笃行全体学生

活动前期：

1、 制作海报5张，比赛前两周张贴于凌云、笃行、勤业、食堂门口（2张）

2、 比赛前一周再一次张贴海报（笃行工作站宣传栏），对此次大赛进行宣传。若有企业赞助，为企业专门策划宣传海报。

3、 比赛前一周在校内悬挂宣传横幅（笃行工作站门口，通往食堂的过道），与比赛当天转置比赛现场。

4、 比赛前一周在笃行门口及食堂门口发放报名表

5、 各团支书鼓励推荐有此方面特长的人参加

6、 进行初赛时，并配以同期的海报和学校电台宣传

活动开展：

比赛分为初赛和决赛两阶段：

初赛：

1、每位选手有1分钟的自我介绍。40%

2、每十个选手一组，在特定的场景下，自由发挥想象，可以找搭档表演也可个人表演，看谁能吸引评委的注意。准备时间2分钟，表演3分钟。60%

初赛决出十名选手参加决赛

决赛：

1、选手2分钟的自我介绍30%

2、、故事接龙：选手分两组进行

由评委给出一个开头，选手根据编号讲故事接下去，每人可以根据自己的需要进行接龙，可适当穿插表演，每人时间上限为2分钟，下限一分钟。35%

评分细则：

初赛评委：2名英语老师、2名海外学生（精通外语）

决赛评委：2名中国英语老师、2名外教

1、现场打分

2、根据选手的应变能力、表现力、台风、语音语调来给分（总分100）

奖项设立：

一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名

单项奖：最佳才艺奖，最佳人气奖，最佳机智奖、最佳风采奖

经费预算：

场地布置

主持人服装租用费

海报宣传费

文件资料费

标语横幅

矿泉水

奖品

证书

活动后期宣传：

1、学校电台持续跟踪报道

2、校内平面媒体：《厦大青年》、笃行园区报刊对活动进行报道。

3、厦大BBS上设专栏报道。

宣传方式

1、前期宣传

海报，横幅，宣传板，网络帖子，广播等常规的宣传方式

在报名活动前，将会举办一个外语协会会员大会，以鼓励外语协会会员积极参赛

2、中期宣传

公布进入初赛的选手名单，并相继公布复赛时间;地点，以及评委团、

公布进入复赛的选手名单，并相继公布决赛时间，地点，以及评委团、

公布进入决赛的选手名单，并相继公布决赛时间，地点，以及评委团、

在公布复赛，决赛名单的同时，将会在学校展开以横幅，展板等方式的宣传、以此增加同学们的关注度，并以此激励自己、

3、后期宣传

将活动的最终结果以海报形式向全体师生公布、

对本活动进行跟踪调查，以问卷调查形式，统计本活动的得失之处，作好赛后处理工作、 集思广益，以增进交流，收集意 见，促进活动的不断完善和发展。

联系校内媒体，中南青年，校报，广播台及校团委网站进行相关报道。

依据调查问卷，进行活动评估和总结。

向选手征集比赛感言，选取优秀感言在校内投挂、

活动时间安排

x月16日——x月19日 报名

大学生演讲比赛的策划书 篇2

一：活动背景：为了永远记住“一二·九”这一极具有伟大历史意义的爱国运动，继续发扬爱国主义精神，展示我们学院的风采，激发同学们的热情，在启示中奋发，让我们以后的人生道路走得更加精彩。同时培养大学生的创新意识和团队协作精神，增强同学们的勇气。

二：活动主题：在成长中铭记

三：活动对象：xx学院护理学院全体学生

四： 主办单位：xx学院护理学院团总支

五：活动时间和地点：初赛12月5号晚上7：00在2406教室（新校区）、图书馆401教室；决赛12月9号下午3：00图书馆311教室。

六：活动形式：设计宣传板和海报：突显“一二·九”运动彰显的爱国精神，以“在成长中铭记”为主题。

自由报名，比赛分初赛和决赛两个环节。

七：奖项及奖励设置：

一等奖：2名

二等奖：3名

三等奖：4名

奖品设置：

一等奖：荣誉证书+笔记本

二等奖：荣誉证书+笔记本

三等奖：荣誉证书+优质水笔

附：活动规则：

1：演讲内容：观点鲜明，主题深刻，角度新颖、得当，材料典型、充分，逻辑严密。

2：演讲技巧：普通话标准，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。

3：演讲效果：具有较强的鼓舞性，鼓励性，有说服力，感染力。

4：整体形象：仪表服饰得体、自然、大方，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

5：其他方面：例如脱稿，演讲内容连贯，无断句。

大学生演讲比赛的策划书 篇3

xxxx团体的创立与发展凝聚了我们全体员工的聪明与汗水，也承载了我们的梦想。自xx年景立至今，几经风雨、几经坎坷!在全体世雄员工的奋力拼搏下，公司得以迅速发展壮大。但商海无常，市场瞬息万变，我们也到了二次创业的关键时刻。此时此刻，为了更好地同一我们的思想，集合我们的聪明，明确我们的发展方向，清楚我们的定位，团体公司特组织和策划了此次演讲比赛。

一、主题

见证世雄，展看世雄

二、总顾问

xxx

三、总指导

xxx

四、策划

团体公司办公室

五、赛事安排

1、比赛时间：xx年9月28日

2、比赛地点：世雄大酒店七楼会议室

3、参赛选手：各子公司、各部分选派的员工代表(2-3名)

4、比赛形式：①主题演讲;②即兴演讲

六、比赛要求

脱稿演讲

七、奖励

(一)大赛设一等奖1名，奖金200元;二等奖2名，奖金150元;三等奖3名，奖金100元;优越奖6名，奖金50元

(二)颁发获奖荣誉证书

八、操纵要求

(详见具体工作安排部分)

九、比赛程序

(一)公布比赛开始(向木见常务副总经理)

(二)全体起立

(三)主持人先容来宾，评委及本次大赛情况

(四)比赛开始(5—6分钟/人)

(五)公司领导讲话(同时统分)

(六)发奖仪式(谢总、舒总、向总、彭助理为获奖选手颁奖)

(七)参赛选手与领导、嘉宾、评委合影

(八)领导、嘉宾和评委退场

(九)比赛结束，其他员工按序退场

十、大赛评委

(待定)

十一、特邀嘉宾

(待定)

大学生演讲比赛的策划书 篇4

负责人：XXX

策划：XXX

活动主题：快乐学习 快乐生活

活动目的：通过此次活动的开展，进一步弘扬学院精神，丰富我院大学生的业余生活的同时激励大学生努力奋进，争做优秀大学生。同时进一步提高院报的知名度，扩大影响力，促进院报与学院其他文学社团及兄弟院校文学社团的交流与沟通。

活动时间：

地点：

主办单位：院学生会

活动筹备工作管理方式：项目式管理

一、 分组安排

1、 宣传组

负责人：XXX

组员：XXX

工作事项：

（1）初赛及决赛前期各绘制海报若干张，在学院内加强宣传力度

（2）邀请函的购买及呈送工作

（3）制作节目单

2、稿件审查组

负责人：XXX

工作事项：

（1）负责修改进入决赛选手的演讲稿件

（2）准备4篇演讲稿，保证稿件质量，符合演讲的需要。

（3）准备主持人的串词

3、 摄制组

负责人：XXX

组员：XXX

工作事项：负责整个活动的拍摄工作。

4、 礼仪组

负责人：XXX

工作事项：统一着装，负责学院领导、教师、其他学院领导的接待工作，催场人员到位。

5、 舞台组

负责人：XXX

工作事项：负责舞台的布置，活动中灯光、音响等设施的操作。

6、 初赛评委组

负责人：XXX

组员：XXX

工作事项：对参加报名的同学进行初赛，选拔进入决赛的选手。

7、 计分组

负责人：XXX

组员：XXX

工作事项：准备好计算器、纸笔等用具，初赛及复赛时负责算出每个选手的最后得分，排出名次。

8、 节目组

负责人：XXX

工作事项：负责节目的编排、表演者的选择，准备好音乐，保证节目质量。

二、 活动流程细则：

活动前准备工作：

1、 由宣传组成员绘制海报若干张，张贴于学院各个宣传栏。安排成员在办公室值班，对报名者进行登记，并转告报名者演讲的各方面要求。

2、 组织报名者进行初赛。评委由院报领导担任，选拔出前4名参加决赛。

文学社各挑选两名代表参加此次演讲活动。

4、 院报内部挑选出两名代表参加此次演讲活动。

5、 确定人选后，进入决赛的12名选手抽签决定演讲的出场顺序，并将准备演讲的稿件交由院报审批，稿件审查组对稿件进行修改，修改之后交给本人并存档。

，对选手活动中的着装等进行指导。

主持人的选拔、节目的编排等工作。宣传组向学院领导呈送邀请函。

选手熟悉场地，并就近选择一间教室做选手的化妆间及等待区。舞台的装扮、灯光音响的调试工作需由专业人士负责。在彩排中发现的问题，报告给相关小组，做到及时解决。

活动中流程：

2、 领导及观众入场完毕，会场一切准备工作就绪。

评委、演讲主题和评委评分要求。

——选手——选手——学院领导讲话——由领导公布获奖情况并向获奖者颁发证书——获奖者感言——主持人宣布活动结束——音乐响起——合影留念

活动结束收尾工作：1、礼仪组负责欢送学院领导及其他院校领导，保证将其他院校的领导送出学院。

照相机的退还工作，保留活动资料，将其影象资料拷贝到院报办公室电脑上。

三、活动紧急事件处理方案：

1、如果选手的稿件丢失，由稿件审查组负责提供备份，保证选手能够顺利上场。

2、如果在活动开始后，选手不能够到达现场，由稿件审查组提供备份稿件，交由院报其他人上场完成演讲比赛。

大学生演讲比赛的策划书 篇5

一、活动背景

第二届全省高校演讲比赛开赛在即，由湖南省演讲与口才学会主办，经共青团长沙理工大学委员会决定授权朝闻道演讲协会承办长沙理工大学初赛选拔。参加此次比赛的有湖南师大，湖南大学，中南大学，中南大学湘雅医学院等全省近三十余所高校，组委会对比赛的进程及布置有了初步的部署，此次比赛分为长沙河西赛区、长沙河东（一）赛区、长沙河东（二）赛区、湘潭赛区、衡阳赛区，株洲赛区，常德赛区，七大赛区，按顺序进行各赛区演讲比赛初赛，十二月初将集中对各高校晋级选手进行决赛培训，为时一天。培训老师将由湖南师范大学演讲与口才协会指导老师杨智勇教授或者蔡颂博士授课。比赛总决赛在江边活动中心进行。

二、活动目的

提升长沙理工大学学子对演讲的兴趣，提高同学们的演讲能力，丰富校园文化生活，彰显长沙理工大学新时代大学生的风采，共同努力只为成功举办比赛，培养出优秀演讲人才。与湖南省各高校开展广泛交流，让长理学子走出校园，开阔长沙理工大学学子的视野。同时，希望借助这次比赛，提高我校在湖南省高校中的影响力。

三、活动主题

看法改变世界

四、主办及承办单位

主办单位：湖南省演讲与口才学会

共青团长沙理工大学委员会

策划承办单位：长沙理工大学朝闻道演讲协会

五、活动时间及地点

报名时间及地点：10月31日汀香园前、11月1日甘饴园前

初赛时间及地点：11月3日15：00综教C206、C208、C205

复赛时间及地点：11月6日12：30文化广场

六、活动具体安排

1前期宣传及准备

1、组织部于10月25日开始做活动宣传审批工作，10月30日申请桌椅帐篷，31日设点开展报名工作；10月31日申请初赛所用教室；11月9日申请复赛所用文化广场。

2、宣传部于10月27日在汀香园和甘饴园前拉出巨幅喷绘，在各个宣传栏和寝室楼下的公示栏贴出宣传海报，并利用网络平台（新浪微博、新浪博客、腾讯微博、校园论坛、人人、空间等）等方式在全校做好宣传工作。

3、办公室在报名期间向全体会员发布通知，鼓励会员积极参加本次演讲比赛，并统计短信报名人员，制作出报名信息表。

4、外联部向社会各界拉外联，邀请相关协会、学生社团联合会派代表参加本次演讲比赛，联系各位嘉宾及评委出席比赛。

5、请校团委通知各学院分团委演讲比赛一、二等奖获得者可直接晋级复赛。

2奖项设立

3初赛

1、办公室通知全体参赛选手于11月3日14：00到综教C106签到参加初赛（比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权）

2、组织部和宣传部提前一小时布置比赛场地

3、主持人：梁芷维、田伟正

4、评委：邀请卡耐基、创业与口才等协会负责人、社团联合会代表与朝闻道演讲协会此次活动主要负责人共同担任评委

5、选手演讲：参赛成员进行3分钟主题演讲；计时员以举牌的形式提醒选手演讲时间；每位选手演讲完，请评委进行打分，再由相关工作人员进行分数统计。

6、选手演讲完毕，由评委进行相关点评（若时间不容许，可分批次或结束后统一点评）

7、根据选手最终得分，取前20名进入复赛，由主持人宣布晋级决赛选手名单

4复赛

1、请办公室通知复赛选手着正装于11月6日12：10到文化广场进行出场顺序抽签

2、财务部准备演讲会场布置材料、获奖证书及奖品

3、组织部和宣传部于演讲开始前四小时布置演讲会场

4、决赛分为主题演讲与即兴演讲两个环节，主题演讲占成绩的70%，即兴演讲占成绩的30%

5、主持人：梁芷维、田伟正（注：大赛组委会和朝闻道演讲协会协会各出一个主持）

6、评委：邀请校团委陈娅玲老师、湖南省演讲与口才学会代表、社联主席及各协会会长出席并担任评委

7、选手演讲：选手一次登台演讲，主题演讲3分钟，主题演讲完毕后现场抽取即兴演讲题目；并进行90秒的即兴演讲；演讲完成，相关评委进行点评并打分；相关工作人员进行分数统计

8、所有选手演讲完毕，请评委进行点评

9、请校团委陈娅玲老师及湖南省演讲与口才学会代表讲话

10、奖项评定：根据选手最终得分，由高到底评选出一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名；优胜奖10名

11、请各位评委为获奖者颁奖并合影纪念

七、活动经费预算

八、注意事项

评委评分细则（百分制，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再累加后求平均值即为选手评委得分）

1、仪表形象：（20分）

（1）着装整齐，大方得体。（10分）

（2）姿态自然，动作适度。（10分）

2、演讲内容：（40分）

（3）主题鲜明，符合主题内容。（10分）

（4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（10分）

（5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

3、语言艺术：（30分）

（6）发音标准，流利。（10分）

（7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

（8） 表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

4、演讲时间：3分钟 （10分）

大学生演讲比赛的策划书 篇6

一．演讲主题：困难使我更坚强

二．活动目的：

为同学们提供一个展示自己，发掘自己的平台，通过演讲，多方面的了解到困难对我们生活的影响，正确的认知自我，发掘自身的潜能，从而总结经验，学会如何正确的面对和处理生活中的困难和挑战。

三．参赛对象：汽机学院全体学生（以贫困生为主）

四．比赛时间及地点：

初赛：11月26日 晚6：30 工一B419会议室

复赛：12月11日 晚6：30 工一B419会议室

五．参赛要求：

学习、情感、交际等各方面。要求内容积极向上，紧扣主题，立意新颖，语句流畅。

。

3.参赛选手必须配合主办方的比赛安排，遵守比赛规则，否则取消比赛资格。

4.演讲内容力求真实，原始，如有雷同，一经发现就取消比赛资格。

5.要求讲普通话，脱稿，语言表达流畅。

6.服装整洁，仪表端庄。

7.演讲时间必须控制在2~4分钟。

六.奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖9名。(颁发荣誉证书及相应奖金)

七.活动过程安排策划：

，统一于。

，复赛则由参赛选手提前抽签。

3.比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

4.为了确保公平公正，参赛同学的成绩由主持人当场宣读。

5.复赛时各参赛同学可以根据实际情况增加适当的PPT。

进行合影留念。

八.比赛流程：

1.初赛

时间： 11月 26日晚上6：30

地点：工一B419会议室

参赛选手：各班级上报推荐的同学

演讲时间：2—4分钟

时间：12月11日晚上6：30

地点：工一B419会议室

参赛选手：初赛胜出的同学

演讲时间：3—5分钟，即兴演讲2分钟

3.评分标准：

见附表（1）

决赛评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，最终取平均分作为选手比赛成绩。

九.复赛演讲比赛前的准备工作

1.11月21日，下发通知到各班生活委员联系，由生活委员配合我部做好宣传工作。

2.11月24日，联系学生会各部门部长和特邀嘉宾，作为初赛选拔的评委。

3.11月26日，进行初赛。

4.11月28日，将进入复赛同学的名单进行公示。

5.12月1日，联系宣传部，张贴宣传海报对复赛进行宣传；申请横幅张贴，张挂横幅于两食堂对面醒目处。

6.12月7~9日，邀请列席评委及嘉宾。

；由负责部门申请赛场；联系宣传部和网政中心采访部做好赛前赛后的报道宣传工作及比赛中的摄影；进入复赛的选手进行抽签，决定复赛比赛的演讲顺序。

8.12月11日，提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具及获奖证书。

9.12月11日，安排人员负责现场的秩序；

十.复赛中的准备及人员安排

音响和麦克的效果。

整体规划和安排：胡凤宗；

会场布局：罗缠龙负责，带领周裕钉----桌椅的摆放和评委席的水等的摆放；

电脑调试：余树翠负责，带领袁晶----电脑、音响和麦克调试、选手的PPT按顺序复制到电脑中；

维护秩序：罗缠龙和周裕钉负责----张贴演讲顺序表于门上，提醒提前到场的参赛选手和观众按要求就坐，协助部长招呼嘉宾和评委就座）

给评委。（余树翠负责）

，介绍评奖方式，宣布会场纪律：保持安静，关掉手机，请勿提前退场，请勿随意走动，并保持会场干净整洁。主持人宣布比赛开始。（ 余树翠为主持人）

6.第一轮选手按事先已定的顺序上台演讲。(周裕钉负责提醒选手按要求入场)

；

；

期间穿插主持人公布选手得分情况（2名选手演讲完后主持人公布第一位选手的得分，并提醒下一位参赛选手；

11.在所有选手都演讲结束后，最后一位选手成绩还未公布前，选手可以即兴表演一些节目来助兴。

12.主持人公布最后一位参赛选手的得分。按最后成绩评出一二三等奖及优胜奖的学生名单。

由嘉宾和评委进行点评；

比赛结束后，颁发获奖证书及相应金额的奖金，并合影留念；

十一.比赛后期安排

；

十二.人员安排

在比赛流程中黑体字书写的人。整理如下：

胡凤宗：整体统筹安排

余树翠：电脑调试、发放评委打分表

罗缠龙：发放即兴演讲的题目、 会场布局、维护秩序

袁晶：收取打分表 、监督统分

余树翠：主持人

朱渭花：统分员、签到员

施玉荣：会场布局、统分员

周裕钉：维护秩序、统分员、 会场布局

十三．经费预算：

奖金：1100元；

（一等

获奖证书：20 元；

请柬：1.5 * 6 = 9元

水：30元；

横幅：80元。

共计：1239元

大学生演讲比赛的策划书 篇7

尊敬的评委、亲爱的观众：

大家好！首先我想向各位介绍一下我自己，我是XX，一位在职研究生，同时也拥有多年的工作经验。今天，我非常荣幸地站在这个舞台上，和各位一起分享我对大学生主题演讲比赛的策划。

作为一名有着多年工作经验的人士，我深知工作中的挑战和压力。我也相信大学生主题演讲比赛可以成为一次提升自身能力、拓展视野的良机。在这篇文章中，我将以三个关键点来为大家分析我所制定的大学生主题演讲比赛策划书。

主题的选择是策划一场成功演讲比赛的重要环节。在选择主题时，应该注重以下几点：与大学生生活息息相关、紧跟时代发展、具有现实意义和鼓舞人心。比赛所涉及的主题可以涵盖学术、社会和职业发展等方面。通过这样的主题设置，可以激发大学生的思考和创造力，使他们对社会问题的关注更加深入。

比赛的流程和规则也是策划书中必须详细说明的部分。在整个比赛过程中，应该注重时间的合理安排和公平公正的竞赛环境。在预赛阶段，参赛者可以逐渐锻炼自己的表达和演讲能力；在决赛阶段，可以邀请专业人士担任评委，根据评委的打分进行排名。还可以设立最佳表现奖、最具实用性奖等奖项，以鼓励并肯定参赛者们的努力和才华。

比赛的后续活动也是策划书中需要考虑的一部分。在比赛结束后，可以组织相关的交流活动，提供一个学习和分享的平台。这样的活动不仅可以让参赛者们相互学习，还可以促进他们与专业人士的深入交流，激发新的思维和灵感。还可以利用新媒体平台推广获奖选手的演讲，让更多人受益于这些优秀的想法和观点。

通过以上三个关键点的详细规划，我相信可以成功筹划一场具有深度和广度的大学生主题演讲比赛。这场比赛将不仅仅是一次演讲的角逐，更是一次激发创造力、挑战思维的机会。我相信，在这个舞台上，会有优秀的大学生们展现出真实、深入、思辨的一面，同时也会有更多的人因此受益，收获新的知识和思考。

感谢各位评委和观众的聆听和支持。让一起努力，为大学生主题演讲比赛的成功举办贡献一份力量！

大学生演说比赛策划书推荐

我们有时候会被迫参与一些演讲比赛，演讲比赛是一场比赛性质的演讲，它能提升大家的口才，你参与过演讲比赛吗？在这里，你不妨读读大学生演说比赛策划书推荐，更多相关内容请继续关注本网站。

xxxx团体的创立与发展凝聚了我们全体员工的聪明与汗水，也承载了我们的梦想。自xx年景立至今，几经风雨、几经坎坷!在全体世雄员工的奋力拼搏下，公司得以迅速发展壮大。但商海无常，市场瞬息万变，我们也到了二次创业的关键时刻。此时此刻，为了更好地同一我们的思想，集合我们的聪明，明确我们的发展方向，清楚我们的定位，团体公司特组织和策划了此次演讲比赛。

一、主题

见证世雄，展看世雄

二、总顾问

xxx

三、总指导

xxx

四、策划

团体公司办公室

五、赛事安排

1、比赛时间：xx年9月28日

2、比赛地点：世雄大酒店七楼会议室

3、参赛选手：各子公司、各部分选派的员工代表(2-3名)

4、比赛形式：①主题演讲;②即兴演讲

六、比赛要求

脱稿演讲

七、奖励

(一)大赛设一等奖1名，奖金200元;二等奖2名，奖金150元;三等奖3名，奖金100元;优越奖6名，奖金50元

(二)颁发获奖荣誉证书

八、操纵要求

(详见具体工作安排部分)

九、比赛程序

(一)公布比赛开始(向木见常务副总经理)

(二)全体起立

(三)主持人先容来宾，评委及本次大赛情况

(四)比赛开始(5—6分钟/人)

(五)公司领导讲话(同时统分)

(六)发奖仪式(谢总、舒总、向总、彭助理为获奖选手颁奖)

(七)参赛选手与领导、嘉宾、评委合影

(八)领导、嘉宾和评委退场

(九)比赛结束，其他员工按序退场

十、大赛评委

(待定)

十一、特邀嘉宾

(待定)

大学生演说比赛策划书其五

我们偶尔有幸参与了一些演讲比赛，演讲比赛适合各个阶级的人，它能抒发我们的情感，凝聚我们的活力，你在演讲比赛中的感觉是怎样的呢？小编陆续为大家整理了大学生演说比赛策划书其五，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、目的

正值全校上下开展“诚信还贷，诚信为人”主题教育活动掀起高潮之际，为真实地反映当代大学生眼里的社会，反映当代大学生的心理，深入开展社会主义荣辱观学习教育，加强和培养大学生在交流、沟通、组织、表达方面的人文素养，推广、提高普通话应用水平，进一步为本科生开拓课外实践和第二课堂的主办单位：

承办单位：

三、参赛对象及报名

1、参赛对象：全校学生

2、报名时间：xx月xx日—xx月xx日

3、报名方法：

（1）参赛选手到各院（系）学生会报名

（2）演讲辩论协会参赛选手到各部部长处报名

（3）各院（系）从中筛选出2—5人，并于10月20日把参赛名单交于助学贷款助理员协会。

联系人：xxx

注：在组委会发布演讲赛通知后，学生以个人为单位自愿参加比赛。

四、演讲赛主题

以“诚信”为主题，结合个人实际，针对贫穷与富裕，欲望与贪婪，金钱与利益等人生热点问题撰写演讲稿。题目自拟，文体不限，脱稿演讲。

五、比赛时间和地点

1、时间：预赛：甲组10月24日18：30

乙组10月25日18：30

决赛：10月31日18：30

2、地点：预赛、决赛在大学生活动中心二楼校团委进行。

六、比赛形式

选手以个人为单位参赛，根据题目要求，利用口语表达的任何样式，以普通话为演讲主体语言参加比赛；比赛采用预赛和决赛的两轮制，限度的保证比赛的公正性。

七、具体赛程

1、预赛：

（1）、根据各院（系）参赛选手名单，确定甲乙两组。

（2）、每组选出秀10人进入决赛。

（3）、评委：每个赛场安排五位评委。

（4）、赛前各位选手必须交演讲稿到评委席。

（5）、选手围绕演讲赛主题进行4至5分钟的脱稿演讲。

（6）、比赛流程：

①开场白；

②评委简介；

③宣读比赛规则和评分标准；

④选手演讲；

⑤报分；

2、决赛：

（1）、主持人讲话致辞。

（2）、评委介绍。

（3）、宣读比赛规则和评分标准。

（4）、参赛选手演讲。

（5）、评委点评。

（7）、颁奖。

（8）、结束词。

（9）、合影留念。

注：参赛者必须提前到场，进行抽签，到指定区域就坐，并交演讲稿到评委席，希望参赛者赛前做好充分准备。

感恩主题演讲活动策划书精选6篇

我们应该怎么写出一篇优质的主题演讲稿呢？并非努力的人都会成功但成功的人必定努力，演讲稿的应用越来越普遍，使用率也越来越高。演讲稿可以让演讲者预测到可能会发生的情况或反应，如果您想更好地理解“感恩主题演讲活动策划书”那么泡泡演讲稿特别推荐这篇文章，希望这篇文章能够让您在需要的时候给予您帮助和支持！

感恩主题演讲活动策划书【篇1】

感恩主题团日活动策划书

活动主题：感恩父母、感恩学校、感恩社会

活动目的：感恩是一个永恒的话题，学会感恩将对大学生人生产生非常好的影响。感恩别人就是善待自己，多一份感恩，世界将充满爱。本次活动旨在向团支部成员弘扬感恩的传统美德，让感恩的心在人间传播。对于本次活动本班进行此次活动，以期望对学生产生积极影响。

主办方：西安财经学院统计学院团工委

承办方:西安财经学院统计学院数学1101班

活动时间：xx年12月8日（周四）

活动地点:西安财经学院一教603室

活动对象：西安财经学院统计学院数学1101班全体同学节目安排:①歌曲《感恩的心》

②欣赏感恩主题电影《海洋天堂》

前期安排：①召开班委会讨论本次活动，拟定一个可行的方案

②制作活动策划书，动员全班同学

③团支书申请活动场地并准备电影《海洋天堂》及

相关资料。

④组织委员负责组织同学学习歌曲《感恩的心》及

其排练。

主要负责人：团支书、组织委员、宣传委员、文艺委员、班长

感恩主题团日活动策划书

数学1101班

感恩主题演讲活动策划书【篇2】

广西大学生命科学与技术学院

xx年感恩主题团日活动

策

划

书

广西大学生命科学与技术学院团委组织部

xx年3月18日

一、活动主题

感谢有你

二、活动目的

我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。如果在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。让同学们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母、朋友、亲人，快乐也好、悲伤也好，都能以一颗感恩的心去面对。学会感恩、心存感恩，当你学会感恩、心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光，让我们学会并能够用一颗感恩的心去面对生活、享受人生。

三、活动时间

xx年3月25日—xx年4月8日

四、活动对象

生科院07级至10级全体同学

五、活动流程

⒈班级组织团日活动，并于4月6日上交实践报告材料⒉整理活动资料，评出名次

六、活动形式

以班级为主体，每个班级至少要选择参加以下一项感恩实践活动（仅以参考）1．纪念相册

强烈建议07级班级选择此项活动，集合全班同学力量建立一个电子版班级纪念册，完成之后由学院放置学院网站上进行展示并永久保留。此项活动会延年延续。其他班级感兴趣的也可参加。

2．联系图书馆，帮忙整理图书，做好清洁

3．联系学院实验室负责人，帮忙清洁实验仪器，做好实验室卫生4．联系学校有关人员，帮助打扫自习室或校园卫生

5．到敬老院里看望老人，陪老人聊天，打扫卫生，或者安排文艺表演6．到附近的小学或中学进行支教或者举办捐书活动7．到附近的村中体验生活，如耕种、养殖等

8．到交通枢纽帮助维持交通秩序，营造良好的交通环境

9．利用本专业知识帮助他人决绝实际问题10．宣传交通安全的重要性，进行安全宣传教育

11．宣传感恩社会，感恩父母，感恩朋友、同学，创建感恩社会12．其他形式

各班级开展活动的形式可不限于以上提供，鼓励各班级创新活动形式，若有更为新颖的活动形式可自行组织安排。

注：活动结束后，组织部将各班级提交上来的图文等资料进行整理，各部门协助组织部做一份此次活动的成果展，以展板等形式展出。

七、活动要求

1.此次活动请各班委组织全班同学积极参加。

2.在某些单位（如图书馆、敬老院，学校等）开展实践活动的班级要服从有关人员的安排，切不可扰乱秩序、给相关的工作人员带来不便。

3.各班班委一定要负责同学的安全问题，不能到危险场所，提醒大家注意交通安全，活

动安全等等。

4.各班级开展活动请提前通知组织部（联系人：苏燕婷15296573886），以便及时安排相关人员进行跟踪评分。

5.各班级完成感恩团日实践活动后及时向组织部上交一份感恩团日实践报告（报告内容包含活动目的、前期讨论准备、活动过程以及班级活动的体会和意义等整个活动的流程记录，要求有图片记录。报告写在由组织部统一发放的班级团日活动记录本中。此项亦作为班级评分的一项）

6.请各班级负责人在开展活动前与同年级班级负责人一同商讨，把活动项目错开，保证各班级活动形式不重复。鼓励各年级活动亦不重合。

7.请各班级认真对待此次活动，切勿敷衍了事。

八、评分标准

活动结束后，由组织部进行初审，根据各个班级的各方面表现评出相应的分数，再由院领导、常委团审核评出最后名次。

1.得到志愿服务对象的肯定与好评（非常满意+10分，满意+5分）注：如无具体对象，则由随队组织部成员讨论给出

2.参加活动的人数与范围（达班级总人数100%+10分，达95%+5分，低于90%+1分）3.活动结束上交活动总结（在规定时间内上交+2分，拖延一天-2分，以此类推）4.活动形式新颖创新，主题突出，非形式主义（+20分+10分+5分）5.活动秩序良好，不混乱，没有影响社会秩序（+3分）6.获得校外传媒相关报道（+20分），获得校内网站报道（+10分），活动总结稿件在校内网站发布（+10分）7.各班级自我评定

本次活动有很大影响，切实达到活动的目标（+5分）

本次活动有一定影响，基本达到活动的目标（+3分）本次活动基本完成，没有做达活动的目标（+2分）

8.活动实践报告（按内容真实、具体和书面的表现依+20、+10、+、、、+1分）

（备注：本次活动各班级基准分为10分，满分100分。若有独特的活动形式，经院领导、常委团考核后，会酌情加分。）评分表见附表一

九、奖项设置

一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名

奖品如下：

一等奖：奖金80元

二等奖：奖金50元

三等奖：奖金30元优秀奖：奖状一张

获奖班级将有机会可推荐班级代表参加由学院组织并承担费用的某公司工厂参观之旅。

（人数视各班级活动表现而定）

十、活动预算

⒈奖金：80+50*2+30*3+奖状若干≈270元⒉活动记录本：2*16=32元附表一

活动地点：

活动形式：

活动日期：年月日

感恩主题演讲活动策划书【篇3】

“温馨五月花感恩母亲节”主题活动策划书

活动主题

弘扬中华美德，感恩母爱情深

活动时间

5月13日下午2点

活动地点

主办单位：学院教育学院、真理学院教育部

晨曦文学社

策划书：周雨静

活动对象

晨曦文学社全体成员

活动目的

1、每年五月的第二个星期天，是母亲节。母亲节的存在提醒我们，要懂得尊重、孝顺、感恩孩子的起码品质

2、此次团日活动通过对社员们的感恩教育，意在唤起全体社员的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道关心母亲，孝敬母亲

活动过程

一、前期准备

一。助理总裁计划整个活动并撰写计划

2、宣传部制作海报和宣传单，组织部通过飞信通知每位社员，让他们知道本次的团日活动，宣扬“弘扬中华美德，感恩母爱情深”的主题

三。团支部的几个助手一起阅读材料制作课件，收集有意义的**材料和其他相关材料

4.团支部申请教室，各部门负责人共同安排场地

二、具体流程

1、**周杰伦歌曲《听妈妈的话》

2。团支部书记助理，并简要介绍母亲节的由来、母亲花等相关知识

3、进行“诗歌大比拼”的小游戏，诗歌所涉及的内容得与母亲有关

四。列举中外名人歌颂母亲的名言

5个。一段母爱带动了会员的情绪，加深了会员对母亲的感激之情

6、团支书助理对活动进行总结之前，穿插一个小活动，邀请社员在心中默念“我爱妈妈”，并现场给母亲发送一个感恩短信

7号。活动结束后，现场所有人员将清理活动现场

三、后期总结

一。团支部助理在活动结束后总结活动

2。宣传部负责本次活动的新闻报道

三。各部门部长共同负责调查协会会员对本次活动的意见和感受，为协会今后的活动做好准备

经费预算

小礼品 10元

总计 10元

效果**

1、通过本次活动，让社员们更加了解母亲节的意义，增强社员们的感恩母亲之情，促使他们对自己的母亲多一点关心与问候

2、通过歌曲和**的**，能有效地带动社员进入氛围，以便接下来更深入的相互交流

3、通过对一些知识的讲解和游戏的互动能使社员们更好地接受感恩教育，从而激发社员们对母亲的关心与感恩之情

“滨湖之春”演讲稿

无论你去**，或是喧闹的街道，安静的小巷，或是复杂的居民区，你都能看到我们忙碌的身影；无论你走到**，或是贫寒无助，或是安享小康，当你遇到困难时，总是第一个想到我们……我们，就是社区工作者。

一个看似巧合的机会，其实是一个注定的机会，让我走进湖边，有幸成为一名社区工作者。渐渐走进她的生活，在充实的工作中，我感受到了最真实的幸福。

我们是繁忙的。社区的工作是没完没了的，看来我们完成不了。我们就像一头牛，不知疲倦地耕耘着这片新的热土。小小的办公室里每天前来办事的群众络绎不绝，办公桌上永远堆满着做不完的材料。

至今还记得第六次全国人口普查期间，我们总是早早的来，却到很晚才回去，每次饥肠辘辘时才发现早已过了吃饭的时间，于是一群人在办公室里围着两盘菜却吃得香甜。为了在规定的时间内完成任务，我们顶风踏露，披星戴月，总是赶在人们清晨上班之前或傍晚下班之后，守在门口等候登记。熟悉、陌生、温暖、冷漠，我们几乎看到了所有人的不同表情。

工作虽然忙碌，但我们依然是快乐的，当居民满怀真情的到办公室来道谢时，我们感觉像收获了人生最宝贵的财富，是这份工作，让我们体验到了人生的价值。

我们是快乐的。亲密相处，真诚合作，让我们在愉快的气氛中分享工作；一天天看着社区快乐学堂的孩子们茁壮成长，听他们的童言童语，天真无邪的笑脸将我们也带回到美好的童年时代；去居民家入户调查时，淳朴的居民大妈递上一杯热茶，甜润了我们的心窝；为社区的困难家庭申请到一项民生工程救助，憨厚的大爷拄着拐杖专程前来道谢时，我们的心底满怀感动……一切的一切，不曾言表，但我们的心里都很明白，一份快乐，一份激励；一份感动，一份力量；在工作的循环中，我们用无尽的乐趣来调节无聊；在一点点感动中，我们用饱满的热情来拓展幸福这是社区工作者最朴素的感受。

可，我们也是脆弱的。当同样忙碌的妻子找不到时间和丈夫交谈时，我们只能用遗憾的眼神回答；当农村的父母希望而子经常回家时，我们只能让老人失望；当因为加班而把年幼的孩子送到爷爷奶奶家时，孩子委屈的面容让我们潸然泪下……想起这些，我们会感到满心的酸楚和难过，因为我们同样为人子，为人父，为人夫，我们同样有着和普通人一样的渴望和情感。我们渴望幸福、平淡和安逸，我们渴望别人的理解、宽容和尊重，但因为我们是一名社区工作者，是一名中国共产党党员，当我们站在党旗下庄严宣誓时，就决定了我们必须无私的付出和奉献。

作为湖滨城市建设的领头羊，我们的使命是光荣的，我们的责任是无限的！没有豪宅，没有优厚待遇，没有令人羡慕的地位，但我们从不后悔！诗人艾青曾这样写道：

为什么我的眼睛总是充满泪水，因为我爱这片土地，深爱着！因为爱，我们奋力拼搏；因为爱，我们无怨无悔。我们用青春的色彩，让党旗在阳光下更加鲜艳；我们用无私的爱，让湖畔的精神，在平凡的岗位上熠熠生辉。

我与湖边有一个协议，五年，十年，二十年，所以携手并进，共患难。

我与滨湖有个约定，执子之手，立大志、谋大略、吃大苦，与子共成长；

我和滨湖有个协议，跟着她，永远不要后悔！

感恩主题演讲活动策划书【篇4】

不忘众恩，感谢你我

主题团日活动

策

划

书

广东外语外贸大学南国商学院13级会计一班

xx年11月18日

一、活动主题

不忘众恩，感谢你我

二、活动目的

我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。如果在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。让同学们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母、朋友、亲人，快乐也好、悲伤也好，都能以一颗感恩的心去面对。学会感恩、心存感恩，当你学会感恩、心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光，让我们学会并能够用一颗感恩的心去面对生活、享受人生。

三、活动时间

xx年11月20日—xx年11月23日

四、活动对象和负责人

活动对象：广东外语外贸大学南国商学院xx级会计一班整体同学

活动负责人：班长廖倩茹，团支书徐雅静

五、活动流程（没有总的展示会之类的？）

⒈生活委员督促各宿舍长在指定时间内组织宿舍成员进行团日感恩实践活动。

⒉团支书于11月25日上交会计一班总体实践报告材料。

六、活动形式【主要以宿舍为主体，每个宿舍至少要选择参加以下一项感恩实践活动（仅以参考）】

1．纪念相册

班委群集合全班同学力量建立一个电子版班级纪念册，完成之后由宣传委员放置班

群的群共享上进行展示并永久保留。此项活动会延年延续。其他同学感兴趣的也可参加。

2．联系图书馆，帮忙整理图书，做好清洁。

3．联系学院实验室负责人，帮忙清洁实验仪器，做好实验室卫生。

4．联系学校有关人员，帮助打扫自习室或校园卫生。

5．到敬老院里看望老人，陪老人聊天，打扫卫生，或者安排文艺表演。或者结合个人参加学院举办的志愿者活动谈谈感受。

6．到附近的小学或中学进行支教或者举办捐书活动。

7．到附近的村中体验生活，如耕种、养殖等。

8．到交通枢纽帮助维持交通秩序，营造良好的交通环境。

9．利用本专业知识帮助他人决绝实际问题。

10．宣传交通安全的重要性，进行安全宣传教育。

11．宣传感恩社会，感恩父母，感恩朋友、同学，创建感恩社会

12.在校园做一份感恩知识的访问调查。

13.感恩书信，卡片制作。

13．其他形式：

各宿舍开展活动的形式可不限于以上提供，鼓励各宿舍创新活动形式，若有更为新

颖的活动形式可自行组织安排。

注：活动结束后，各宿舍长将各宿舍提交上来的图文等资料进行整理，宣传委员，学习委员协助各宿舍长上传一份此次活动的心得总结（不少于400字，两个宿舍合作不少于800字，以此类推），40秒左右视频，两张精美照片。

七、活动要求

1.此次活动请各班委组织全班同学积极参加。

2.在某些单位（如图书馆、敬老院，学校等）开展实践活动的班级要服从有关人员的安排，切不可扰乱秩序、给相关的工作人员带来不便。

3.各班班委一定要负责同学的安全问题，不能到危险场所，提醒大家注意交通安全，活动安全等等。

4.各班级开展活动请提前通知组织委员（联系人：谭宇全18819274068），组织委员会与副班长高露思，高启轩联系，以便及时安排相关班委进行跟踪评分。组织委员需了解各宿舍的活动安排，做好总体规划，做到活动形式不重复，重复的内容和形式需与相关宿舍协调是否合作或者另外创新内容。

5.各班级完成感恩团日实践活动后及时向团支书上交一份感恩团日实践报告（报告内容包含活动目的、前期讨论准备、活动过程以及班级活动的体会和意义等整个活动的流程记录，要求有图片记录。报告写在由组织部统一发放的班级团日活动记录本中。此项亦作为宿舍评分的一项）

6.请各班级认真对待此次活动，切勿敷衍了事。

八、评分标准

①每个宿舍的活动都会有一位班委随同跟从。【具体人员安排由副班长高露思和高启轩负责。其中不包括班长，团支书，组织委员，生活委员】

②活动结束后，由班委群进行初审，根据各个宿舍的各方面表现评出相应的分数，再由辅导员，导生审核评出最后名次。（辅导员）

③具体评分细则：

1.得到志愿服务对象的肯定与好评【注：如无具体对象，则由随队班委讨论给出】（1—10）

2.参加活动的人数与范围（达到5人以上总共加10，4人+8，以此类推，满分10分。）

3.活动结束上交活动心得总结+6，视频+2，照片+2（按内容真实、具体和书面的表现依+6、+2、+2分）

4.活动形式新颖创新，主题突出，非形式主义（1—10）

5.活动秩序良好，不混乱，没有影响社会秩序（1—10）

6.各班级自我评定

本次活动有很大影响，切实达到活动的目标（+10分）

本次活动有一定影响，基本达到活动的目标（+8分）

本次活动基本完成，没有做达活动的目标（+5分）

（备注：本次活动各宿舍及格分为30分，满分60分。若有独特的活动形式，经导生，班委群考核后，会酌情加分。评分表见附表一）

九、奖项设置

一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名

奖品如下：

一等奖：奖金15元

二等奖：奖金10元

三等奖：奖金5元

优秀奖：神秘小零食

获奖宿舍将有机会成为（人数视各宿舍活动表现而定）

十、活动预算

⒈奖金：15+10*2+5*3+零食若干≈80元⒉活动上交资料打印费用：10元

附表一

活动地点：活动形式：

活动日期：年月日

感恩主题演讲活动策划书【篇5】

最新（演讲稿）之“感恩”主题演讲团日活动策划书

起源“戴德”主题演讲团日举止策划书

1、 行为主题：戴德的祝福

二、举止后台：在现代大学校园内,班级团支部的凝聚力和战斗力曾经成为共青团进展强大的首要要素,青年大学生的戴德教导也成为加强班级团支部的凝聚力和战斗力的基石,教导和疏导青年大学生学会施恩,了解戴德,自动赞助弱势群体,以实践行径谢谢怙恃,谢谢黉舍,谢谢社会,进一步发扬进步前辈典范的树模感化,也曾经成为班级凝聚力和战斗力的一种首要体式格局.为此,国贸103团支部规划构造一次以“心存戴德放飞祝福”为主题的演讲举止.

三、举止目标：经由过程演讲竞赛,让同学们用本人的眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感触感染,从而在本人的心中培育提拔一种戴德的情绪,无论看待怙恃或先生,伴侣或敌手,伤心或许悲哀,都能以一颗戴德的心去面临.那末,他们就会分明,你哭她也哭,你先他也笑.

当你心存戴德,生存也将赐赉你绚烂的阳光.

四、举止时候：年4月17日

五、举止地址：sa518

六、举止工具：xx班全部同砚

七、主理单元：xx班团支部

8、 邀请高朋：宣传部部长、书记处处长

九、主持人：***

十、后期预备：

1、接到团日举止关照后,团干部进行了接头,向同学们说了然这次举止因此“我身旁的激动”为主题、举止请求以及同学们的介入体式格局等题目,而且听取了同砚的看法；

2。团干部谋划礼仪，选择礼仪的时间、地址和主持人；

3、请求举止所需求的课堂；

4、宣扬委员在班里宣扬,带动同学们踊跃介入,但愿同学们能积极列入,并准备好演讲稿等相干资料；

5、预备举止所需求的资料；

6、提早向将要约请的高朋打招呼；

7、宣扬委员到系宣传部做好举止的宣扬海报；

8、买一些举止中要用到的饮品等.

十一、举止流程：

1、高朋及同学们入坐；

2、主持人先容本次团日举止的主题、举止的目标,及列席本次举止的高朋,并发布本次团日举止举止开端；

3、由宣扬委员梁春致收场词；

4、演讲正式开端,约莫5小我私家演讲完结后高朋对下面几位同砚的演讲举行点评；

5、在演讲完结的时间在由高朋对举止提出看法总结；

6、构造委员陈财对次团日举止做总结；

7号。主持人宣布小组日完美结束；

8、高朋先登场；

9、班里同砚扫除举止现场.

十二、举止特点：

1、举止集教育性、思想性于一体,举止的内容至始至终都紧扣“心存戴德放飞祝福”主题.

2、全班同砚介入,充沛发挥了本支部团员的智慧本领,极大进步团员们的积极性.

十三、预期结果：

让同学们要学会戴德,在平常生存中常说：“感谢”.滴水之恩,当涌泉相报.

咱们将会用最真挚的心去谢谢别人,用热忱温暖手来赞助别人.起劲做到：失掉赞助,勿忘戴德；施于赞助,不望戴德.

十四、使命调配：

1、举止总担任：

2、后期宣扬：

3、举止组织者：

4、举止摄影：

5、欢迎高朋：

十四、注重事项：

1、全班同砚都要定时加入,举止定时开端,不得迟到；

2、举止中现场坚持宁静；

3、需求预备的资料都要提早准备好；

4、举止现场各负其责.

策划人：何碧洁

年4月12日起源

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感恩主题演讲活动策划书【篇6】

《“感恩”主题演讲团日活动策划书正文》的文章，感觉写的不错，改掉错别字就发到了，看完如果觉得有用请记得。

1，主题：感恩节和飞行祝福

二、活动背景：在当代大学校园内，班级团支部的凝聚力和战斗力已经成为中国共青团发展壮大的主要因素，青年大学生的感恩教育也成为增强班级团支部的凝聚力和战斗力的基石，教育和引导青年大学生学会施恩，懂得感恩，主动帮助弱势群体，以实际行动感谢父母，感谢学校，感谢社会，进一步发挥先进典型的示范作用，也已经成为班级凝聚力和战斗力的一种重要方式。为此，国贸103团支部计划组织一次以“心存感恩放飞祝福”为主题的演讲活动。

三、活动目的：通过演讲比赛，让同学们用自己的眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或老师，朋友或对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们就会明白你哭了，她哭了，他先笑了。

当你心存感激，生活会给你灿烂的阳光。

4、 时间：20xx年4月17日

五、活动地点：sa518

六、活动对象：班全体同学

七、主办单位：班团支部

8、 嘉宾：宣传部部长、秘书处主任

九、主持人：

十、前期准备：

1、接到团日活动通知后，团干部进行了讨论，向同学们说明了此次活动是以“我身边的感动”为主题、活动要求以及同学们的参与方式等问题，并且听取了同学的意见；

2团干部策划活动，选择活动的时间、地点、主持人；

3、申请活动所需要的教室；

4宣传委员在课堂上宣传，动员学生积极参与。希望同学们积极参与，撰写范文，准备演讲稿等相关材料；

5、准备活动所需要的材料；

6、提前向将要邀请的嘉宾打招呼；

7宣传委员会成员到本部门宣传部制作宣传海报；

8、买一些活动中要用到的饮品等。

十一、活动流程：

1、嘉宾及同学们入座；

2主持人介绍了活动的主题和目的，以及参加活动的嘉宾，并宣布活动开始；

3、由宣传委员梁春致开场词；

4、演讲正式开始，大约5个人演讲结束后嘉宾对上面几位同学的演讲进行点评；

5演讲结束后，嘉宾对活动进行总结；

6组委会委员陈财总结下一届团日活动；

7东道主宣布代表团日圆满结束；

8、嘉宾先退场；

9、班里同学打扫活动现场。

十二、活动特色：

1、活动集教育性、思想性于一体，活动的内容至始至终都紧扣“心存感恩放飞祝福”主题。

2全班同学的参与，充分发挥了团员的聪明才智，极大地提高了团员的积极性。

十三、预期效果：

让同学们要学会感恩，在日常生活中常说：“谢谢”。滴水之恩，当涌泉相报。

我们会用最真诚的心去感谢别人，用热情温暖的双手去帮助别人。努力做到：得到帮助，不忘感恩；施于帮助，不望感恩。

十四、任务分配：

1、活动总负责：

2、前期宣传：

3、活动组织者：

4、活动拍照：

5、接待嘉宾：

十四、注意事项：

1全班同学准时到校，活动按时开始，不早退；

国庆节感恩节征文比赛策划书共两篇【通用模板】

国庆节和感恩节征文比赛策划书共两篇

自建国以来，我们的国家经历了风风雨雨，她度过了61载发展岁月，作为每位中华儿女，无疑是最好的见证者，所以由校团委主办，窗口文学社承办以“迎国庆，颂祖国”的校园征文比赛

一征文目的：激发同学们的爱国热情，增强同学们民族自豪感，挖掘和培养文学新秀。

二征文要求：1主题鲜明，紧紧围绕“迎国庆，庆国庆”这一主题以身边的人和事为内容，可以歌颂祖国的繁荣昌盛，人民的幸福生活，可以展现为构建和谐社会所表现出来的积极向上的精神风貌，可以表现建国以来家乡的变化，也可以表达对祖国的思念和热爱。

2体裁形式多样,以诗歌散文小说为主。字数不限，要求原创。题目自拟，内容积极向上。

三征文对象：在校全体学生

四投稿方式：可直接投到团委办公室-“窗口文学社征稿处”或直接发到邮箱471580xx@QQ.COM注明联系方式及班级姓名。或者直接联系负责人，电话15197324049

五截止时间20xx.10。25

六奖项设置一等奖1名。二等奖2名三等奖3名

附加活动分工：我社将与宣传部合作，出国庆征文板报。我社团人员负责稿件收缴以及亲自班上宣传，再与广播站配合广播宣传。

审稿事宜：秉着公平，公正的原则。由学校语文组老师严格审批出前三名的优秀作品.颁发荣誉证书及相应的物质奖励，(物质奖项有待商量)以资鼓励。

感恩征文策划书

1活动背景：在西方，每年11月的第四个星期四为感恩节。在这个特别的日子，我们都希望自己最想感恩的人过得幸福快乐。在大学学习的这段时间，一定有一些人，一些事感动过你，或者触动你内心深处，他是谁？它是什么？用我们的笔来记录，用我们的心来叙述，放飞感恩之心，让你我距离更近，集体更温暖，。

2活动名称：感恩征文大赛

3主办单位：校团委

4承办单位:：窗口文学社

5活动原则：公平.公正，共同参与

6活动目的：本次活动通过征文的形式，让同学们学会感恩，感动，感悟学会发现自己，认识自己，提升自己。提醒他们用换位思考的方式去看待事物，理解他人，观察世界，体味生活，珍惜生命，让他们发现自己，让自己更有信心，为自己理想奋斗，故举行这次征文比赛

7征文说明：以“感恩感动”为主题.题目自拟，

8征文要求;题材不限。字数800字左右，内容积极向上，思想明确。作品必须原创。

9投稿方式：可直接发送邮箱47158x1@qq.com。或直接联系负责人1519x4049.或投入校团委办公室“窗口文学社征稿处”欢迎广大学生踊跃报名参加

9奖项设置一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

服务演讲比赛合集

我们的身边经常会有一些演讲比赛，演讲比赛是一个需要足够实力的比赛，它能丰富我们的生活，你参与过演讲比赛吗？经过小编精心整理，推出服务演讲比赛合集，相信能对大家有所帮助。

服务演讲比赛(篇1)

优质服务，某种程度上说，其真义，就在于：无论生张熟李、无论电余电缺，都见灿烂笑颜。近年来，武夷山市供电有限公司大力弘扬企业服务理念，塑造服务新形象，增强社会亲和力。在国家电网公司组织的电力市场整顿和优质服务年活动中，我公司在内部制定了一系列兑现承诺的制度和措施。把群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为衡量供电服务质量的唯一标准。

我们营销部作为与客户直接打交道的服务窗口，几年来，一直始终不渝推行供电承诺制服务，用心血和汗水兑现每一句诺言。坚持与时俱进地改进服务措施，开展以“人人都是形象，人人都是窗口”为主题的形象工程活动，深化供电服务内涵，增强服务功能，拓展服务领域。实行无双休日制度，所有营业窗口全部实行“一口对外”，实现了进一次门、找一个人、交一次费、确保一次办成。不论是电力抢修还是电力报装服务，电力投诉还是电力咨询，都实现了“只要您一个电话，余下的事情由我来办”的服务标准，大大地方便了客户。客户对我们的满意度有了进一步提升，职工对维护企业的品牌意识有了明显增强。

走进我们营业大厅，你就会被我们每位员工如花般的笑脸深深吸引，再看看四周宽敞明亮的厅堂、整齐上墙的规章制度，坐在椅子上，喝上一杯热气腾腾的开水，您会有种宾至如归的感觉。我们营销部的全体员工都铭记“人民电业为人民”的服务理念，在服务中注重以诚待人，以情感人。“没有不对的客户，只有不对的服务”是我们的座右铭。我们知道，文明服务需要有承受委屈的心胸和解释的耐心，唯有注入真情才能真正做到这一点。今年年初，有一位王姓老人来缴费，因其过了缴交时间，虽然其上月用电费用仅只11.5元，但按照电费违约金不足1元应按1元收取的规定，他必须缴交1元的电费违约金。但在他看来，用电才十几元，电费违约金却要缴1元，简直是不可思议之事。因此，他拒不缴纳，还口吐脏言，嚷嚷供电公司乱收费，坑害老百姓，扬言要砸了营业厅。见此情景，我们收费员尽管心中十分委屈，但依然笑迎，将其扶至一旁坐下，递上一杯热茶，翻开《供电营业规则》，一句一个“老伯”，和声细气地耐心跟其解释“什么是电费违约金？为什么要收电费违约金？电费违约金如何计算？……”。终于，老人的情绪平稳下来了，不仅缴清了所有费用，还感动地握住收费员的手直赔不是，并再三夸赞我们的服务态度真是好！

俗话说“赠人玫瑰，手留余香”。我们收费班组的姑娘们期翼用自己的真心与热情为客户们献上最好的服务，哪怕是一个微笑的眼神，一句温软的问候，一杯热气腾腾的开水，都是我们赠与客户的温馨玫瑰，饱含着我们的深情与厚谊。客户能够满意而归，就是对我们最好的回报。

20xx年之初，纵观南北，人本精神、大众情怀正得到倡导。学会微笑，既是对客户和企业负责，也是对自我的尊重和肯定。微笑，是一种责任，也是一种境界。消费者维权意识显着增强的今天，客户对我们供电企业服务水平和质量的要求日益提高，对服务的要求不仅是面对面，更要心贴心。其实，客户企盼的人性化、个性化、专业化服务，无非，就是“有情”服务，是“优质服务是国家电网公司的生命线”这一服务理念的深化、细化、具体化。国家电网公司将“优质服务”确定为员工的核心价值观，提出以加强服务作风建设为切入点，加强思想作风和行风建设。“核心价值”的培育要求我们尽快树立服务是资本、服务是资源、服务是事业、服务是乐趣的理念，从微笑这样的细节做起，发挥潜力，彰显人性化服务艺术，用心将“优质、方便、规范、真诚”服务作得更体贴、更完美，切实体现“流程规范、服务高效、社会满意、品牌形象好”的“服务优质”内涵。

生命，对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣，21世纪期待我们创造新的青春辉煌。党在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、与时俱进！

服务演讲比赛(篇2)

今天我满怀着激动的心情走向这演讲台，跟同事们一起来共同表达对邮储银行的热爱，我感到无比荣幸;能看到邮储银行在广大同仁们的共同努力和奋斗中茁壮成长，我感到无比自豪!

xx年，离开大学校门的我带着青春的激情，带着对未来的憧憬走进了邮储银行，成为了邮储银行光荣的一份子。在与邮储银行一起成长的历程中，最让我感动难忘的还是那些感动我、激励我、无微不至的关怀和教育我的领导和同事们。无论我在什么部门，在什么岗位上工作，我都能感受同事们给予我们这些年轻人无私的帮助，感受到邮储银行作为一个团队整体的向心力。正是这种团结之美，和谐之美让我们南阳邮储银行不断地发展壮大。

企业的飞速发展，员工们兢兢业业，无时无刻在促进我快速成长。在我加入邮储银行大家庭不长的时间里，从储蓄业务到公司业务、从营业前台到业务后台、从会计部门到信贷部门，每一个工作岗位都留下了我的足迹。伴随着我行业务规模不断扩大，我深刻地感受到自己的能力也在不断地增强。在工作中，我时常这样勉励自己：不求轰轰烈烈，只求滴水穿石;不求闻达于世，只求无愧于心。我也许不能做到完美，也许不能做到优秀，但一定要努力去做。

刚刚踏入信贷工作岗位，我对于信贷业务这份极具挑战性的工作既感到无形的压力又感受到了强烈的责任。自从我们邮政储蓄银行发展小额贷款业务以来，我们对农户，商户、对中小企业的贷款，正逐步走向成熟。特别是中小企业贷款，虽然我们的业务起步较晚，经验，业务操作技能不熟练，但是我们拥有一支年轻的纪律严明的团队。面对客户，我们既保持着严于律己的诚信和无私，又有宽以待人的诚挚和奉献。在每一次授信调查中，我们都严格要求自己，不喝顾客一杯水，不吃顾客一口饭，  白天细心调查、晚上加班加点完成调查报告，让我行小企业信贷阳光、快捷、高效的服务获得更多客户的认可。

为客户做好服务仅凭“快”是不够的，还需要有细致入微的洞察能力。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。我们的小企业信贷工作面向广大中小企业，工作中除发放贷款、整理档案、贷款催收外，还要入企走访、贷前调查、贷后检查，看似“无所事事”，却是一门极大的学问。平常的一句问候，可以看出企业主的家庭基本信息;看似无心的一句搭话，可以洞察企业主的为人诚信度;通过闲聊就可以大致掌握到企业的基本生产情况。我们要精于本职工作，在工作中善于发现、善于观察、善于总结，同时熟悉规章制度、熟练信贷政策，才能贷款放得准、收得回，才能真正帮助企业解决生产、经营的资金需求，帮助企业做大做强。

能在这样一个团结互助、相互鼓励的环境中工作，我感到自己很幸运。玉不琢，不成器。人不学，难成材。这一年我不仅学会了协同、竞争、坚持，更懂得了守护理想，分享心得，一起成长。看到银行在不断发展壮大，我为它感到自豪与骄傲。感谢邮储银行这个大家庭，为我提供了发展的`机会，使我的人生充满了奋斗的激情;感谢这个大家庭，为我提供知识的源泉，使我不断充实自己;感谢这个大家庭，为我提供学习的动力，使我不断成熟进步。眼望未来，我感到脚下的路越走越宽，对邮储银行的未来充满希望。

作为一名邮储员工，我是幸运的，因为有着重视，关心我们综合素质提高的企业;有着传授我经验，帮助我成长的同事，有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。奋斗和理想是我们邮储员工终身无悔的追求，奉献和坦荡是我们邮储员工人格力量的象征。南阳邮储银行自成立以来，各项业务蓬勃发展、充满朝气，这为每一个人施展才华、挥洒青春提供了绝佳的舞台。我也希望能和各位同事一起，在行领导的正确领导下，劈波斩浪，勇往直前，共同迎接邮储银行最辉煌灿烂的时刻！

服务演讲比赛(篇3)

医术的进步与法律的完善是异曲同工的,都充斥着冷冰冰,硬邦邦,总带着行与不行,是与不是,能与不能的气焰.唯一不同之处在于医术是可以被行医者自行植入一丝热气的,这丝热气可以是愿以求医者为中心的态度；可以是想为病人提供更优质服务的意识；还可以是意守一份良好医德的决心；更可以是医患之间的那份理解信任与支持.

显然,医术是可以带有温度的.2019年4月12日8点17分,身患滑膜肉瘤的大学生魏则西在咸阳自己的家中去世,2019年5月7日12点39分,广东省人民医院陈仲伟医师因被人偷袭抢救无效死亡.

相信在场的医护人员对这两件事不会感到陌生,一时间,惊人莆田系,黑丝带行动独霸头条.这里我不想谈其前因后果,也不想论其孰是孰非,只想借此阐述一个现象,目前的医疗环境似乎已然渐渐变得不再那么和谐安静了,医患之间的温度已近乎冰点.

21世纪,医疗界吵得最响的少不了恩格尔模式,即生物-心理-社会医学的新型医疗模式,它摆脱了以疾病为中心的传统观念,推崇以病人为中心的新观念.于是乎,工作中以病人为中心,并向其提供优质抑或是更优质服务,似乎已显得尤为重要.

实习的时候,傻傻的,摸不着医患之间那杆关系秤,自然也体会不出医术是可以带着温度的.一天下午快下班时,一个70多岁的老爷子来测残余尿,他觉得自己肯定是得了绝症了,要不然怎么好端端的经常排不出尿呢,一来就跟分诊台**说自己独自从老家前来,就想找个主任好好给他瞧瞧,**解释说,今天主任在给全科室讲课呢,这会应该已经开始了,能不能换个经验同样很丰富的副主任给他做检查呀.

老爷子有些失望,说让**亲自去问一下主任,如果实在不行就算了.谁知主任竟答应了,当时在场共有4个副主任,3个**,16个医师,7个进修医生,加4个实习医生,看着老爷子慢慢的躺下,慢慢下床去卫生间,然后返回再躺下,前后足足用了半个多小时,现场气氛可想而知,弥漫着焦急与疑惑,至于吗,对呀,至于吗,不就测个残余尿吗,老年男性前列腺肥大嘛,多正常.

事后,主任一句过多的解释也没有,回去继续讲课.两个月后,我已经轮转到其他科室了,听当时带我的老师说,那个老爷子又来了,还带了一面锦旗给主任,就因为测个残余尿送一面锦旗,再一次觉得不可思议.

这是迄今为止令我印象最深的以病人为中心的实例.如今,我毕业近3个月了,工作也有2月余,医患之间那种微妙的关系似乎体会更深了.

记得刚来时,正值暑热.一天早上,去大厅发打印好的彩超报.

告,看见分诊台排号的静姐姐在泡菊花茶,好大一壶,我问,静姐,咋泡这么多,她说,给患者喝的,有需要憋尿的可以喝,不需要的也可以坐下喝一杯,免得看着排的长队心里烦躁.

听完心里暖暖的,一杯菊花茶退去了不少炎热,喝茶的人脸上也定有过一丝笑容吧.开始工作这两个月,每天都会学着老师的话说,慢一点,床窄,家属扶着点；不着急,中午我们有人值班；把帘子拉一下,里面有人做检查,你先坐帘子后面凳子上稍等,这个做完就该你了.

有时候说烦了,被一些无理取闹的患者吵得心烦了,有时候是真的生气了,特别想吼人,怎么能这么不讲理,太讨厌了,自己就默默地扭头端起水杯猛的喝一大口水,回头道老爷子,这里是彩超室,心电图室在前面第四个房间,你慢一点,然后工作依旧.tocuresometimes,torelieveoften,tofortalways.这是长眠于纽约东北部撒拉纳克湖畔特鲁多医生的墓志铭.

意思是：有时是**,常常是帮助,总是去安慰.患者需要更优质的服务,医患关系需要更用心的维护.

我们几乎无法左右患者的行为,却完全可以决定自己的态度,让你我的医术带着些温度,与医院一起成长,与医院一起前行,谢谢大家.

服务演讲比赛(篇4)

今年是中国共产主义青年团建团八十四周年，五四运动八十六周年。为迎接“五四”青年节的到来，展现新时代青年风采，增进各团支部之间的交流，镇团委决定将于五四期间举行“我为添风采”为主题的演讲比赛。为了使比赛顺利进行，现制订方案如下：

组长：

以“我为添风采”为主题，结合本人的工作实际，谈谈自己的感受和体会，为发展出谋划策。要求思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出。

全镇35周岁以下青年。由各团支部负责报名。

4月15日前，各团支部将参赛者演讲稿交到镇团委。

4月20日，在镇府四楼会议厅进行初赛，选出15名选手进入决赛。

4月28日，在镇府四楼会议厅进行决赛。

评委由五人组成，成员由镇团委从各单位中选取。每位参加者演讲时间规定在五分钟，要求脱稿。

具体标准：

1、比赛中所有评委同时计分。

2、由工作人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。

本次演讲比赛评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖九名。

服务演讲比赛(篇5)

遥看今日，自立自强乃为成功之关键，又如清朝康有为所说：“自强为天下健，志刚为大君之道。”

当我们看到神七飞天、北斗发射、嫦娥探月以及中国经济的快速发展，我们的心在沸腾，这是我们国家强大的表现。但是在我们高兴之余，应冷静的想一下，在富强的背后，又有多少人在挨饿受冻，又有多少人生活在黑暗之中。如果看到这些，我们是否还会高兴，是否还会沸腾。国不是很强，家不是很富，人不是很幸福。因而我们还有目标，还有梦想，需要去奋斗，去努力，去争取。

“英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”这句话是摘自《三国演义》，作为当代青年，我们必当胸有大志，腹有良策，才能立于这个社会之上，才能让自己走的更远。有时候，我们无所事事；有时候，我们胸无大志；有时候，我们颓废无知。这是我们是否会感到惭愧，是否会为自己的过失做出补偿。这时会有人说：“想在补偿，会晚吗？”不会，这是一个肯定的回答，“亡羊补牢，为时未晚”，我们的人生高峰，才刚开始，只要有足够的努力，生命才能更加光彩。

当我们缅怀先烈的伟大创举时，是否会想到其背后的努力与汗水，正是因有无数先烈们的拼博，才能有我们今天的繁荣。马克思曾经说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”有时候我们必须相信，只有满怀热血的人，才能在任何地方都怀有信念沉浸在生活中，并实现自己的梦想。作为知识分子，我们应有恒心，尤其是要自立自强，我们必须相信自己生来就是做某种事情的，无论代价多大，我们都无所畏惧。

不仅是当代的先烈们具有自强不息的理念，古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：“者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，作于难》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。”人之圣贤给我们树立了学习的榜样。我们要做的不是缅怀，而是行动。我们要的是有朝一日我们会大

不论我们现在是展望今朝，还是怀念过去，我们首先要做的是完善自我，每个人都有一份属于自己的志向，也许伟大也许平凡。但是我们要知道，人有一份志向，便有一份动力，人有一份动力，便有一份成功，理智是成功的动力，能让我们实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念，屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，贵在立大志，而立大志，莫过于立志成才，报效祖国。

念、报国之情；立、报国之志；学；报国之才；践、报国之情。

无论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

无论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。

自立自强，我们无所退却，向人生的道路，勇敢直奔。

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登。

从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧？

最后，我用梁启超先生在《中国少年说》中的一段来结束我今天的演讲“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”

服务演讲比赛(篇6)

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

廉洁服务演讲比赛活动方案

一、指导思想

结合党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕我局“五比五看”活动要求，结合自身如何立足岗位、踏实工作，如何传播自己工作中好的经验、拓展思路、创新举措。通过演讲比赛活动，进一步树立财政干部“求真务实清廉”的朴实形象，促进财政干部做好本职工作，提高财政服务能力，推动财政事业科学发展，为县域经济发展提供强大的精神动力和组织保证。

二、活动时间：

xx年5月中旬(具体时间另行通知)

三、活动地点：

财政局二楼会议室

四、参赛对象：

财政局全体在职干部职工，其中28周岁以下（含28周岁，xx年元月1日以后出生）人员必须参赛，其他参赛人员由各股自愿报名，各股参赛名额不限。

五、比赛规则

（一）注意事项

1演讲比赛的出场顺序由个人抽签决定；

2每位选手的发言时间为5分钟；

3、计分规则及名次确定。比赛评委人数另定，评委按十分制给每位参赛的选手打分，现场计分，当场公布，取所有分值的平均分（精确到小数点后2位）为该参赛选手最后得分。排名根据选手的最终得分由高到低排列；

4、比赛服装要求端庄大方。

（二）评分标准

1演讲内容（4分）：主题明确，层次清晰，细节适当，可结合实际主题，引用其他**。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

2、语言表达（2分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

三。外观风格（2分）：端庄的外表，自然的表情，大方得体的肢体动作，具有现场感染力，能引起观众共鸣。

4时间要求（1分）：演讲时间少于5分钟。超过规定时间酌情扣分。

5综合印象（1分）：评委根据演讲者的现场表现，对整体演讲质量进行评价。

六、奖项设置

本次比赛分设集体奖和个人奖。

集体奖励：集体组织奖1项，集体获奖2项。凡是由股（所）负责人带头参赛，参赛人数相对较多，综合成绩优异的集体，经过评委现场综合评价后，当场公布。

单项奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，根据选手的最终得分由高到低进行评分。

分别给予集体组织奖10元、集体优胜奖8元、一等奖6元、二等奖5元、三等奖4元、优胜奖3元奖励并颁发荣誉证书。

七、比赛组织

为确保此次主题演讲比赛的顺利开展，成立演讲比赛组委会，主任由局长担任，副主任由党组书记担任，组委会下设办公室，各股室负责人为成员。办公室设有秘书股，负责组织和协调与活动有关的具体事项。

八、有关要求

各股室、局属各单位及财政所要高度重视此次演讲比赛活动，要切实把此次活动作为加强全局财政系统干部队伍作风建设的一个重要举措来对待，认真组织活动，统筹安排各项工作。要通过开展活动，进一步引导财务干部充分认识金融工作的重要性，准确把握岗位职责，切实提高服务能力。与会者名单和演讲题目将于4月20日前报局秘书处。

建材新品上市营销策划方案

新品上市营销策划方案

一、品牌名称：“××*”

二、市场分析及建议

建材市场品牌林立，竞争激烈，，全国公务员公同的天地好易最新**经销的两大系列产品即将上市，产品知名度与认知度有待提高.

对策：通过本次活动,配合公司其它各项营销措施，旨在提升品牌影响力，挖掘潜在市场，抢占市场份额，从而树立新品牌在市场中的强势地位。

三、推广策略

本次营销活动的重点和难点：由于卖场装修未能完工，新品上市错过最佳饰材销售旺季，延误了一定的销售时段，如何在这种情况下将损失缩减到最小程度，在众多品牌的各种**活动中脱颖而出，抢得致胜商机，是本次营销活动的重点和难点。此次活动重点突出文化理念在经营活动中的作用，意在使巴洛克文化这一新奢侈主义推广开来并深入人心，从而引导消费者接受这种重视生活品质，追求自然与舒雅的消费观念，进而接受””

１、活动目标

全面开展品牌推广活动，推广新产品

２、宣传定位：

于同行业其它品牌相比，新产品性价比高；

新产品上市期间的各种优惠政策（优惠券、好邻居卡等）；

新产品的品牌形象充满魅力和特色。

四、**宣传策略

从报纸广告的基调和内容出发，进行创意设计

１、报纸

2其它**（展台、海报、传单、车身、大型户外广告等）

户外**首次公开**跟进其它**合作

五、费用预算：

根据本次营销活动的可用资源和条件，确定计划预算

6、 营销团队成员组成及职责：

负责部门：发展支持部

具体负责人：

开发支持部在本次营销活动中完成整个营销活动的策划和组织；

活动参与者的名单和邀请；

会场的选择、布置；

所需宣传资料的设计、印制；

所需物资的采购配备；

**宣传的文案材料；

完成营销策划任务的时间安排；

根据本次营销活动中可能出现的意外问题，制定应急措施；

完成本次营销活动的记录、评估和归档；

附：策划方案会议方案

物料清单（待定）活动日程安排

会议注意事项会议工作人员安排

方案预案

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

服务演讲比赛(篇7)

说句实在话,本人除了小学2年级在县文艺汇演中得过一次舞蹈大奖后,变一直引退江湖,将近没上正台了,心里的兴奋难免.(注明:兴奋不等于紧张)演讲稿是临时写的,本人记性一直不是很好,上年纪之后更是.听人说具有文学气质的人记性都不好,因为属于感性人.感性的人多愁善感,思维细腻活跃,所以容易走神,这就是我决赛为什么会忘词的'原因.虽然我有先天的有利条件:气质好形象好 声音好 台风好气势足,还操就一口纯正“中央一套新闻联播”式普通话,但很不幸还是被毙了.

上台前,号称我单位的第一帅哥,冒着被老婆剁脑壳的危险放肆给我以眼神鼓励,以言语加油,给我释放心脏狂跳的兴奋,教我一套眼神游移排除兴奋法,现将它奉献出来与大家共勉:上台后,眼眺远方,选定三个目标点,眼神在之间进行扫射(问他为什么要选三个点,一个不是更好,他答那样目光会显得很呆滞,影响效果)我大悟!

抽签是第2个上场,我腰板挺直,从容不迫,面若桃花般,昂首微笑和大家示意,台下掌声雷动,我想这就是所谓的气势吧,挡也挡不住,盖也盖不了.小心翼翼站上台,(穿高跟鞋,必须淑女)目光环视一周,对准话筒,一张口变觉得整个世界都属于我,看着他们个个用崇拜维多利亚女神的目光仰视我,顿时我觉得羞愧:我只是个凡人而已,觉得全身飘了起来,我美丽双眸也随之漂浮,找不到帅哥给我指的三个参照物了,觉得自己欲仙了,仙人是不能同凡人的,于是便忘词了,那一刻起我知道自己应该与世无争,抛弃名利,我真的做到了,于是我边看演讲稿圆满结束了自己的善举,气度非凡走下台,掌声雷动!

服务演讲比赛(篇8)

本次大赛是北展公司“展辰达·二次创业·我”主题活动的第一响礼炮。通过演讲的交流，从心里上激发员工对展辰事业的热爱，从情感上教育职员工，使大家对公司对展辰事业的荣誉感更加强烈。

“有限公司的创立与发展凝聚了我们企业所有伙伴的智慧与汗水，也承载了我们的梦想。自至__年，七年风雨!我们取得了发展的基础，但我们也到了二次创业的关键时刻，此时此刻，如何统一我们的思想，集合我们的智慧，明确我们发展的方向及企业所处的位置，将对我们及我们的企业产生深刻的影响。” (陈金山总经理《对北京展辰达化工有限公司发展的思考 — 供我的伙伴们讨论》)。希望通进此次比赛能够引起全体职员工的共鸣，激发全体职员工立足本职、齐心向上，为推进展辰达新一轮创业而努力奋斗!

让全体职员工的甜美笑容共同编织起展辰公司最亮丽的风景线吧!

3、参赛选手：①各部门主管、副经理; ②各部门、各班组选派的职员工代表。

大赛设一等奖 1名 ，二等奖 2名，三等奖 3名，优胜奖 若干名(分别颁发荣誉证书和奖金)。

其中包括：1、名单公布;1、时间、地点;3、产生介绍;4、祝语;5、造气氛。

(二)横幅“第二届‘展辰杯’演讲大赛”样(提前三天打出，由……负责)

(三)赛场布置：赛场背景的制作、舞台设计、观众席摆设(提前一天完成，由……负责)

(一)参赛选手，应在赛前三天将打印好的演讲稿交人力资源部(由张红征接收)

服务演讲比赛(篇9)

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好！我是来自德安一中的李小兵。在全县开展“创先争优”活动如火如荼之际，我的心也久久不能平静。

今天，我很荣幸站在演讲台上。我演讲的题目是：给心灵插上翅膀。

六十四年的时光，在历史的长河中，只是短暂的一瞬，但是，六十四年的时间，历练出了一颗璀璨的明珠—德安一中。我们走过艰辛，走过辉煌，在困境中寻求突破，在发展中追求创新。

回首六十四年，卓然不凡。德安一中走过了脚踏实地、诲人不倦的六十四年，走过了孜孜以求、循循善诱的六十四年。六十四年来，一所中学用青春和汗水铸就了昔日的辉煌；我们用知识和智慧，挺起今天的脊梁；博爱文明积淀了丰富的财富；用豪情和壮志，描绘着美好的未来。

弹指六十四年，桃李芬芳。每个心都有自己的梦想，每个梦想都有自己的翅膀。一个是智慧的沃土，一个是攀登的阶梯，一盏不朽的灯，它用爱和希望为无数的心灵插上了翅膀。

漫漫六十四年，继往开来。我们在继承中发展，在发展中创新。以校长为首的校领导班子，为了实现“办好人民满意学校”的目标，团结协作，扎实苦干，想尽一切办法促进一中的发展。

用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来形容他们的付出并不为过。面对现在高中招生无序竞争的不利因素，校领导顶着酷暑到学生的家中，了解家长和学生对学校的意见和建议，用真诚和关心感动学生；我县是人口小县，每年全县初中毕业生只有1000余人，高中录取人数比例超过百分之七十，高中录取线在400分左右，而全市其他重点高中的录取线在580分左右，在此情况下，高考成绩要赶上其他重点中学，那是何等的艰难！然而，一中的领导并不气馁，一中的老师也不甘心！

你看那校长室的灯光，经常彻夜长明；你看那老师们的身影，总是辛劳忙碌。那位老老师忘记按时吃药。答疑解惑，青年教师想不起接送孩子。一中的每一寸土地都深深铭刻着教师们的辛勤劳动；一中的每一片绿叶，都轻轻地托起学生们的汗珠；一中的每一朵花都散发着师生们艰苦奋斗的精神。

“梅花香自苦寒来”，全校师生拧成一股绳，教学质量稳步提高，德安一中已连续七年被评为“九江市高考质量优胜学校”。

不懈的努力取得了丰硕的成果。一中领导和师生的共同努力得到了上级领导的充分肯定。一中近几年先后被授予“江西省教育系统先进集体”、“江西省人民群众满意学校”、“江西省安全文明校园”、“江西省科技创新十佳学校”等荣誉称号，成为赣北教育一颗璀璨的明珠。

一中的目标是校园环境花园化，办学水平现代化，努力把学校做优、做强，创品牌、创特色，让每一个师生得到全面和谐的发展，为德安的经济腾飞贡献自己的力量。第一中学虽然取得了一定成绩，但离人民群众和各级领导的期望还很远。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

我们坚信，在上级领导和人民群众的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，定能奏响新的华丽乐章，一中的未来将更加辉煌！

服务演讲比赛(篇10)

导语：面对挑剔的顾客，我知道我会用优质的服务和灿烂的笑容感动他；面对复杂的工作，我知道会有成功的喜悦来迎接我。虽然是平凡的岗位，但我不后悔青春！！

人们的生活就像一条长河，流过每一个地方，都会溅起美丽的浪花。喷雾的美不在于它的长度，而在于它是否绽放。前方的路还很长，也许荆棘密布，也许险象环生，也许我会感到疲倦，也许我会永远默默无闻，但我会继续在这条平凡的路上不停地跋涉，虽然我不能做到完美，但，我要力争按照“五好五带头”的要求做的更好更优秀！

“一张笑脸相迎，满腔热情接待，十分用心服务，万分耐心售后。”这是我们日常工作的真实写照。做为____办事处资历最浅的一员，我没有豪言壮语，也有没有慷慨陈词，有的，只是我从事这份平凡工作中一些点滴感受。

十五年前，我记得，那是____年的夏天，带着一丝期待，一缕忐忑，一份兴奋，一腔热情，我来到了____。这里有善良的领导和同事，他们耐心地帮助我学习新技术。这里也让我充满了疑惑：

公司领导如此全心全意为客户和员工服务的原因是什么？是什么让一个团队对他们的工作如此热情？什么力量能取得如此巨大的成就，并吸引顾客的赞誉？

我思考着，探寻着，渴求着答案。是的，我有。答案是四个字：共产党员。

在办公室领导和党支部领导的关怀下，两位领导都是共产党。有了他们带头干事谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，才取得了领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好的局面，__才迎来了日新月异的发展。我，做为一个入党积极份子，要以他们为榜样，以共产党员的准则严格要求自己，以“五好五带头”为标杆，努力工作，争取早日加入这个光荣伟大的组织！

我工作的__电脑，是集印刷、电脑销售、办公耗材为一体的对外服务窗口，在这个窗口，我们必须展现出__水利人最美丽、最能干、最优秀的一面。尤记得，三伏酷暑，挥汗如雨，印刷车间里机器轰鸣，为了抢进度，赶工期，大家一起从早忙到晚。当同事们面露疲乏之时，是他，共产党员、公司经理马俊同志催促大家回家休息，自己一人独守车间熬夜奋战直至天明；忘不了，三九寒天，滴水成冰。

为了保证公信力，又是他。共产党员马俊同志一大早就领着我们把货物装上，送到某个城镇，笑着下雪。顾客一个**，我们的团队会在最短的时间内赶到解决疑难，顾客一个要求，我们的队伍会二十四小时轮班上岗直到业务完成。

师德师风即兴演讲稿1000字三篇 演讲比赛稿怎么写

师德师风即兴演讲稿1000字

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少灵魂，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的幸福，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：学校必须严肃处理这件事情!，这样的孩子无药可救!面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：跳!你就从这跳下去算了!他扑通一声跪在地上：爸爸，我再也不敢了!面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子?简单粗暴怎能解决了问题?如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢?想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时观察他的一举一动。经过了一段时间后，我发现他变了，变得热情开朗，变得积极向上。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：老师，您放心吧，我一定会努力。当我在班级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的!

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客，开始尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会及时形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也逐渐地认识了许多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。

教师是人类灵魂的工程师，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的能力，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培养出来的人快乐地度过一生。

虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育成功之时，那更是一种精神上的快乐，那就是一种幸福。

愿天下所有从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂教育的幸福教师!谢谢大家!

师德师风即兴演讲稿1000字

下午好!非常高兴学校开展了这样的活动，让我们可以认真地对自己未来的道路进行思考，给自己一个明确的方向和目标，也很荣幸能作为代表在此发言，作为刚毕业的年轻教师，我们的优势当然是：年轻、有激情、有活力，从师范院校毕业的我们，兼具了专业技能和理论基础，加上我们拥有极强的学习能力，我们相信在教育道路上的艰难险阻都阻挡不住我们前行的脚步。

说实话，初到玉洞小学之时，我曾迷茫过，也曾失望过，我相信刚毕业步入工作的年轻教师都曾有过和我同样的感受。但是我调整过来了，因为我读的是师范院校，我对自己的定位也是一名小学教师，在这里我感受着孩子们的快乐，看着孩子们的点滴进步，我慢慢地从学生身上找到了自己的价值。不敢说自己在玉洞小学会成为一名怎样的教师，但是我希望自己能成为一个优秀的人。

朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说过：勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。苏霍姆林斯基也说过：读书、读书、再读书，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我希望自己是一个热爱读书的人，经常阅读以下的三种书：第一种：关于我所教那门学科方面的科学问题的书;第二种：关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;第三种：关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。

其次我希望自己是一个经常总结、反思的人。我们平时都喜欢写写空间日志，但是我个人比较喜欢写博客，我在大学的时候就有自己的博客，把自己最近的收获，不管是教学技巧上还是班级管理上的收获和困惑写到博客上，有时还会和同行的博友们交流。我希望自己不但是在总结、反思，也是在锻炼自己的写作水平，把教育生涯中的点点滴滴记录下来，即使岁月的痕迹不曾留下什么，但是我的博客告诉我我经历了什么，我收获了什么，我得到了什么，我又失去了什么。也曾因为工作太过忙碌，我忽略了博客的存在，但是从现在开始，我更加明确了自己要成为一个善于总结反思的人，我会更加珍惜博客带给我的快乐。

最后，我希望能提高自己的语言修养。不管是教学技巧上还是管理技巧上，都需要我们的语言功底，我们的叙述形式，可以使我们的课堂上出现一种具有重要特征的创造性劳动自我监督。我相信，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。

最后，我用小学数学特级教师黄爱华老师的一句话来结束：教育就是静待花开，学生好比玫瑰，玫瑰是有花期的，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早开的玫瑰和晚开的玫瑰一样美丽。希望我们都能成为一名有耐心、有爱心、细心的教师。谢谢!

师德师风即兴演讲稿1000字

各位领导、各位老师

大家好

我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名学生最喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢谢老师。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。

最美教师演讲比赛

最美教师演讲比赛1

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。

有一种人生最美丽，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”;有一首歌最动人，那就是《长大后我就成了你》;有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。

不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。 没有爱，就没有教育。

20__年来，我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

她，爱岗敬业，无私奉献。

天不亮，你总能在办公室看到她认真备课，精心批改作业的身影，放学后，你总能发现她最后一个离开教室。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。坚持每天读书看报，写读书笔记，撰写教育叙事和教育案例。十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高孩子们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的藏书，并用自己微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”，在她的号召和带领下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心书写的名言警句，给予鼓励。一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。

她，爱生如子，无怨无悔。

李校长常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访。一个班30多个孩子，一家一次，就需要30多次，有时她还会带上班干部一起家访，这样做的目的是让班里的学生互相了解，必要时给予帮助。比如刚刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐，他的一支胳膊截肢了，这无形中给学习和生活带来了不便，经过家访，班干部得知他的家境并不富裕，于是，号召班里的学生进行爱心捐助，给予帮助。李安乐也因此事改变了往日的懒惰，发奋读书，努力学习，在毕业考试中取得了优异的成绩。每次家访李校长都至少花上两个多小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访!多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11点多了，回家的路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪!女儿正在寒风中四处寻找自己，那可是寒冬腊月啊!看到妈妈，女儿的泪水忍不住流下来。原来，女儿是担心妈妈才偷偷地跑了出来四处寻找，边走边喊：“妈妈，妈妈，你在哪?”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插李校长的心窝。此时，她早已泪流满面。哽咽着说：“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”李校长只能这样安慰女儿。

选择了教师，就选择了爱，李校长舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“老师妈妈”。 为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。

记得去年5月份，我校举办“文化艺术节”，李校长主动承担起全校节目的安排部署和彩排工作，每天午饭后和下午放学，李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导。她所带的六年级共排练了四个节目，每天下午放学，她带领全班学生在多媒体教室排练节目，总是等到天黑她才离去。演出前，她不是忙着借演出服装，就是忙着下载音乐，比赛那天，六年级同学凭借出色的表演获得了全校第一名，每年的教师节李校长就会收到很多很多自己曾经带过的学生寄来的贺卡，有个学生在贺卡上这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们爱您，我们时刻想念您。”看着一张张贺卡，李校长的眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好?

李校长就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李校长一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。她们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为她们插上想像的翅膀，送她们到智慧的天空中自由翱翔。

朋友们，让我们也像李校长一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底!

最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利!

最美教师演讲比赛2

尊敬的各位领导、老师们：

和朋友聊天谈起工作时，他们总会用羡慕的口气说: 你的工作最好了，天天和孩子们一起玩多开心呀!是呀，很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确，在园中，孩子是快乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的，全身心的去爱，但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。每个孩子的个性不同，喜好不同，习惯不同等等。诸多的不同，带给老师的不仅是欣喜，同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。

开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等等，面对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了成功。

有时我常常问自己：一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?是扎实的基本功，是爱。除了这些我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

作为一名幼儿教师还要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师那得到满意的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是其他教师所无法比拟的。

我相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。

家长朋友们说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。

我在这平凡、琐碎枯燥的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，寻找自己的人生价值。

最美教师演讲比赛3

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停地燃烧!您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大、知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

最美教师演讲比赛4

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

能够代表新教师在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。__学校给了我们一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，我们为能成为__城多伦多国际学校教师队伍中的一员而感到高兴与自豪。在这里我代表全体新进教师向我们的校领导表示由衷的谢意。

走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今梦想终成现实，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。古人云：学不可一日无师。此话不错。但学高为师，身正为范，这就要求我们教师不仅要知识广博，也要品格高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。

如今教育变革风起云涌，时代也在呼唤着新型教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们要做教育家，不做教书匠;要做研究型，不做念经型;要做专家型，不做转嫁型。教师应不断学习、反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能力!这将是我们不懈奋斗的目标!

作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们自己去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的方法。并且虚心地向经验丰富的教师请教，多听听他们的课，因为通过比较才能发现自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能够更好地提高完善自己。

在教学过程中，我们要严格执行教学“五认真”，不断规范自己，在班级管理上，特别是我们这些新班主任，不仅要抓学习，还要管理好卫生、纪律，注重班干部体制的完善，培养工作小助手。一个班级正如一支军队，得有铁的纪律，让所有成员在规范中共同奋进。当然教师是，得具备爱心、耐心、责任心，努力打造优秀班集体。

我们盐城多伦多国际学校师资队伍是一支年轻充满活力的队伍，希望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。

在此，我们坚定地立下誓言：诲人不倦，敬业树人，近期尽快让低年级学生步入轨道，本着勤奋、向上、乐业的态度，努力工作，争取早日成为一名合格教师，成为一名优秀的教师!

最后在第__个教师节来临之际，我祝各位领导、老师嘴角上扬，开心每一刻!向给予我们新教师亲切关怀、热情帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福!

最美教师演讲比赛5

尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们：

大家下午好!

首先请允许我代表“十佳青年教师”，向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。

“十佳青年教师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教师”，使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表，上外历出现过一代又一代的优秀教师，我们应该以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。

学校党委适应新形势的需要，提出了着力打造三个核心竞争力，以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年教师应该积极响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们一定要珍惜美好时光，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培养高素质、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力量，为把上外早日建成高水平多科性国际化研究教学型外国语大学作出英贡献。

作为上外的青年教师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长，__年我调入英语学院，之前在研究所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情十分紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的关心和帮助下很快就熟悉了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“欢迎的老师”。

走上教学岗位五年来，我在老教师们的引领下，参与了两门精品课程的建设：精品课程《高级英语》和上海市精品课程《美国文学史》，我分别担任了两门课程的主讲教师。在学校教务处的帮助下，我成功地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广大学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参加当代美国文学的暑期研讨班。

在短段六周时间里，我们走访了美国的不少大学，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的情况十分熟悉，时刻关注着母校的变化和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师提供一切方便，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力量!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。

除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课取得了极好的效果。研讨班结束后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平、英语的。我不无自豪地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：老师，你是我们的骄傲。但此时此刻我想说的是：所有的上外人都是值得骄傲的!

最后，在这个美好的、属于我们自己的节日来临之际，我祝愿大家工作愉快、身体健康、万事如意。

谢谢大家!

最美教师演讲比赛6

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好!

又是一年春草绿，在这个充满希望的季节，作为一名新教师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分激动!首先我要向一个多学期以来，给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养我的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!

小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自行车回家，风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了，可是我永远都会记得在我学习、成长的道路上，他们对我的教育和帮助，也正是他们的一言一行感染着我，多年以后我也选择了教师这个伟大又平凡的职业。我愿意在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。

大学刚毕业时，我问一个老教师：“怎么样做才能称得上一个合格的教师呢?”他想了想，回答我：“有爱，有责任，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的今天，站在讲台上能够镇定自如，我一直在践行着那位老教师告诉我的话。20__年9月16日，我第一次来到__小学这个大家庭，成为__小学六年级的语文老师。刚开始的时候，确实有后悔过，也想到了放弃，因为我知道我自己不是什么，以前根本没有教过六年级，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也害怕自己教不好、耽误了他们。说到这里，其实应该是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信心和勇气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了十分左右了。

对于怎样提高学生的语文成绩，说实话这个问题到现在我也没有找到真正具体的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生肯定有一套自己的切实有效的方法。今天我谈的算不上什么经验，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧：

一、要培养学生学习语文的兴趣。

兴趣是的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的学习兴趣可以产生很大的学习动力，使学生的注意力集中于语文学习，以积极的态度投入到学习中去，并积极的迎接学习中的各种挑战。

上学期我在我们班实行的是“笑脸计划”，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。根据学生的课堂表现和作业完成情况奖励他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进行抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候，也要进行相应的处罚。但是以奖励为主，惩罚为辅。就像龚校长所说的要多对学生进行鼓励和夸奖，他的学习积极性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。

二、成立学习小组，促进共同进步

一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组4—5名同学，选拔一名语文成绩优秀、各方面能力较强的同学担任小组长，各个小组组内同学推荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样基本上每个同学都能参与进来。早读课的时候，组长组织组员进行课文预习或复习，课堂上按照老师要求组织本组同学进行讨论交流，课下督促、检查组员的作业完成情况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成绩，还可以减轻老师的负担。

三、从教学五环节入手，上好每一堂课

从上学期开始，我们开始实行集体备课，在上每一节课之前，我都认真用心的去钻研教材、整合教材，根据我们班学生的实际情况在原有教案的基础上思考每一个教学环节个性化设计。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：1.在教学前做好准备，不打无准备的仗。2.语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。3.在执教时必须拥有平衡、健康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4.尽可能的以很大限度的吸引学生。5.上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。6.上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲。

总之，到__小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素质得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。

最后我想用一首诗结束我今天的发言,宽慰每一位教师的心灵:

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。

谢谢大家!

最美教师演讲比赛7

尊敬的领导,老师们：大家好!

今天，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。

说实在话，今天，作为一名选手到这里参加“争做四有教师”的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时,我也感到深深的不安,因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师!而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心!

那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢?

__年前，我带着青春的希冀与梦想招考到__小学去任教。下到__，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡崎岖，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王__校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到十分欣慰。

20XX年，正赶上县寄宿制学校工作启动。__小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何为孩子们提供更优质的教育，如何限度的关心爱护每一名学生。

20XX年，通过对本班学生进行普访，我发现了班上的尹__同学一直与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行积极的引导，一方面在生活是努力予以关心。

平时，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，积极为孩子申请帮扶——学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进校园时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费使用“校讯通”的优惠;20XX年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年___元资助。

其实，像小尹同学一样需要关心与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我能做的，就只是对他们多一分关爱。

领导们，老师们，我们知道，教育离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提醒自己，要加强学习，加强研究，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，教师应该是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去寻找水源。获得专业化发展是我对事业的追求。正因为如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类比赛中，我也先后获得了一定的成绩。在校领导的关怀和信任下，我还积极主动地承担了学校课题研究等工作。

我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起____大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。

最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，谢谢大家!

最美教师演讲比赛8

各位领导、各位来宾：

大家好!

我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。

成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。

我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。

如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20XX年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，谢谢大家!

最美教师演讲比赛9

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。

回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。

因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。

但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢?

其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很普通，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的情绪。快乐时，她和我一起分享;伤心时，她和我一起分担;后悔时，她陪我一起分析。

当我们的学生在教师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到幸福吗?和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而兴趣和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符?

培养学生和自己相同的爱好，认同学生的兴趣，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击;依旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经历，我不会忘记。

亲爱的老师们，师生和谐的关系如同一条永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做幸福的老师，教快乐的学生。

最美教师演讲比赛10

尊敬的领导、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。

记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。

老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。

也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。

我的演讲完了，谢谢大家!

学宪法讲宪法演讲稿范1000字三篇 优秀演讲比赛稿

学宪法讲宪法优秀演讲稿范1000字

宪法是我国的根本大法。具有的法律地位、法律、法律效力。宪法是由全国人民代表大会制定和修改的，一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。宪法又被称为母法、法，而我们所知道的《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》、《消费者权益保护法》等这些普通法律则被称为子法。党的十八大四中全会决定，从今年起将每年12月4日定为国家宪法日。

为大力宣传宪法，推进依法治教，学校决定开展以弘扬宪法精神，建设法治中国为主题的法制宣传教育活动。通过召开主题班会，办主题小报，听法制讲座，上法制教育课等，弘扬宪法精神、树立宪法，学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、维护宪法。

十八大四中全会提出的依法治国，首先就是依宪治国，依法执政首先就是依宪执政。同学们，你们知道吗?宪法规定：从你出生的那一天起，你就是中华人民共和国的公民了，国家的兴旺就与你息息相关。宪法还规定：从你满18周岁的那一天起，你就可以参加各个层面的政治选举，拥有选举权和被选举权。

依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷不摸，小到别人的一根笔，一块橡皮，大到用暴力手段敲诈同学的钱物，打架斗殴、上网吧等等。小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段，我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。

人，不可能自然变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。人的一生除了学习科学知识外，还要学习法律知识，如果不学习法律知识，你就不知道你的好多权利都受法律保护，如果不学习法律知识，你就不知道你的一些行为已经违法犯罪。

同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的学习生活中，一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮成长!

学宪法讲宪法优秀演讲稿范1000字

十二届全国人大常委会第十一次会议1日通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。早在2001年，这一天就被确定为全国法制宣传日，如今在此基础上将其升级为宪法日，不仅意味着以崭新生动的形式在全社会建立宪法信仰、弘扬宪法精神，也意味着宪法在中国政治生活中的地位进一步凸显。

法治首先是宪法之治。依法治国的法，指的是以宪法为核心由各种法律规范组成的完整法律体系。我国的宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的国家根本_。在长期实践中，中国人民早就得出了这样的启示：那就是宪法是保证人民根本利益的有力武器。切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。漠视、削弱甚至破坏宪法，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。

宪法的生命和在于实施。但不容否认的是，一段时间以来，在保证宪法实施方面，我们的不足也很明显。宪法高高在上，成为纯粹的政治宣言;一些地方政府屡屡出台立法性红头文件，违宪现象频发;人民群众维护宪法、运用宪法的意识还有待进一步提高。这样的大背景下，设立国家宪法日更像是一项人心工程。通过一种常在性的典礼和仪式让宪法精神深入人心，让尊重宪法成为社会信仰，这对于我们不断提高宪法的影响力和实施水平，意义重大。

依法治国，是现代国家趋同的政治选择，但这并不意味着必然要出现面目完全一样的政体状态。综观世界各国法治进程，大凡搞得比较成功的国家，无一不是较好坚持了法治一般理念与本国特定国情的创造性结合。在我国，坚持人民主体地位同坚持中国_的领导地位一样，都是宪法明确规定的，都是全面推进依法治国的题中应有之义。这是扎根中国土壤、立足中国特色的理性选择、智慧选择。与西方宪政单纯强调国家权力的分权制衡、轮流执政、集团分利等不同，我们的法治强调的是党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这样的制度设计无疑更全面、更有效、更有针对性。对此，我们完全有必要理直气壮地讲、大张旗鼓地讲，起到正本清源、以正视听的效果。

法治文明，是一个国家现代化的重要内容和标志。从宪法出发，我们就会走上建设法治国家的通衢大道;以宪法为基石，我们就能获得党和国家兴旺发达的蓬勃伟力。

学宪法讲宪法优秀演讲稿范1000字

说起宪法，可能有的同学觉得陌生，但说起法律二字，许多人肯定会说，太熟悉了。其实，宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有的法律效力。曾有人形象的将宪法与其他法律的关系比作母子关系，这就很好地诠释了宪法的重要地位。所谓依法治国其实质就是依宪治国。

XXX多次强调，要依法依宪治国，指出要努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用，要把权力关进制度的笼子。的确，法治是一个国家发展的重要保障，是社会文明进步的标志，是几千年来无数仁人志士不断追求的社会公平正义的守护神，更是我们青少年学生健康成长的保护神。

邓小平爷爷曾经说过，法律要从娃娃抓起，作为小学生的我，必须从小就积极自觉的学法，做个知法，懂法，守法的好孩子，让法律伴我健康成长。

我曾在电视上看到过这样一则新闻：一个地方的部门法规与宪法精神相违背，后被依法取消，这就凸显了宪法的严肃性。

曾听老师讲过这样一个故事：一名本来成绩很好的中学生，因沉溺于网络导致学习成绩下降，受老师批评后心里不服，逃学旷课，连家长的话也不听，慢慢发展到骗钱偷钱上网，最后竟为了筹到上网的钱而去抢劫杀人，一朵本该是花季的人生过早的凋落了。这样害了别人也毁了自己。

在学校，老师经常告诫我们：不玩危险游戏，不能追逐打闹，上、下楼要排队慢行，上、下学要遵守交通规则因为一个小小的过错，有可能酿成无法挽回的损失。

在家，爸妈常跟我说：国有国法，家有家规。从小就要做个守规矩有责任感的人，说话做事要诚实守信，要孝亲敬长，要爱国明礼。

法令行则国治，法令弛则国乱，无规矩不成方圆。作为学生的我，不仅要学宪法等法律知识，还要大力宣传法律知识，更要遵法守法用法，用法律约束我们的言行，用法律指导我们前行。

我们是祖国的花朵，祖国的未来，让法律之花在我们的心田绽放，愿我们在法治的蓝天下健康成长，希我们的校园更加和谐，我们的社会更加美好。

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您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“TED英语演讲稿”，演讲稿的使用越来越广，在各种场合得到普遍重视。编写演讲稿可以帮助我们更好地考虑听众听的焦点，演讲稿的作用是为了让我们的演讲更具艺术性，您清楚如何去撰写优秀的主题演讲稿吗？请注意本文中的参考内容。

TED英语演讲稿(篇1)

2、消费者分析ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。ted英语演讲稿

在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。“diy自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。在“diy自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。

“diy自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。

（2）物品的独一无二木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。 ted英语演讲稿

但这些困难并没有否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你不称职，你可以从一个超级富翁变成一个穷人。

i was one of the only kids in college who had a reason to go to the p.o. box at the end of the day, and that was mainly because my mother has never believed in email, in facebook, in texting or cell phones in general.

and so while other kids were bbm-ing their parents, i was literally waiting by the mailbox to get a letter from home to see how the weekend had gone, which was a little frustrating when grandma was in the hospital, but i was just looking for some sort of scribble, some unkempt cursive from my mother.

（3） 年龄优势and so when i moved to new york city after college and got ***pletely sucker-punched in the face by depression, i did the only thing i could think of at the time. i wrote those same kinds of letters that my mother had written me for strangers, and tucked them all throughout the city, dozens and dozens of them. i left them everywhere, in cafes and in libraries, at the u.

n., everywhere. i blogged about those letters and the days when they were necessary, and i posed a kind of crazy promise to the inter***:

that if you asked me for a hand-written letter, i would write you one, no questions asked. overnight, my inbox morphed into this harbor of heartbreak -- a single mother in sacramento, a girl being bullied in rural kansas, all asking me, a 22-year-old girl who barely even knew her own coffee order, to write them a love letter and give them a reason to wait by the mailbox.

大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。well, today i fuel a global ***anization that is fueled by those trips to the mailbox, fueled by the ways in which we can harness social media like never before to write and mail strangers letters when they need them most, but most of all, fueled by crates of mail like this one, my trusty mail crate, filled with the scriptings of ordinary people, strangers writing letters to other strangers not because they're ever going to meet and laugh over a cup of coffee, but because they have found one another by way of letter-writing.

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。but, you know, the thing that always gets me about these letters is that most of them have been written by people that have never known themselves loved on a piece of *****. they could not tell you about the ink of their own love letters.

they're the ones from my generation, the ones of us that have grown up into a world where everything is *****less, and where some of our best conversations have happened upon a screen. we have learned to diary our pain onto facebook, and we speak swiftly in 140 characters or less.

but what if it's not about efficiency this time? i was on the subway yesterday with this mail crate, which is a conversation starter, let me tell you. if you ever need one, just carry one of these.

(laughter) and a man just stared at me, and he was like, "well, why don't you use the inter***?" and i thought, "well, sir, i am not a strategist, nor am i specialist. i am merely a storyteller.

" and so i could tell you about a woman whose husband has just ***e home from afghanistan, and she is having a hard time unearthing this thing called conversation, and so she tucks love letters throughout the house as a way to say, "***e back to me. find me when you can." or a girl who decides that she is going to leave love letters around her campus in dubuque, iowa, only to find her efforts ripple-effected the next day when she walks out onto the quad and finds love letters hanging from the trees, tucked in the bushes and the benches.

or the man who decides that he is going to take his life, uses facebook as a way to say goodbye to friends and family. well, tonight he sleeps safely with a stack of letters just like this one tucked beneath his pillow, scripted by strangers who were there for him when.

these are the kinds of stories that convinced me that letter-writing will never again need to flip back her hair and talk about efficiency, because she is an art form now, all the parts of her, the signing, the scripting, the mailing, the doodles in the margins. the mere fact that somebody would even just sit down, pull out a piece of ***** and think about someone the whole way through, with an intention that is so much harder to unearth when the browser is up and the iphone is pinging and we've got six conversations rolling in at once, that is an art form that does not fall down to the goliath of "get faster," no matter how many social ***works we might join. we still clutch close these letters to our chest, to the words that speak louder than loud, when we turn pages into palettes to say the things that we have needed to say, the words that we have needed to write, to sisters and brothers and even to strangers, for far too long.

thank you. (applause) (applause)

TED英语演讲稿(篇2)

青春不是写回忆录，而是谱进行曲;青春不是挥霍浪费，而是开拓奋斗;青春不是纸上谈兵，而是冲锋陷阵。青年节，快乐向前迈步，幸福非你莫属!一起来看看五四青年演讲稿四分钟，欢迎查阅!

各位朋友：

大家好!如果有人问你：什么是精彩?你会怎样回答?战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热?对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。

记得走进大学的第一天，辅导员就告诉我们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返了。九十年代宣扬的“读书无用论”也早已被热火朝天的“考研”、“考证”热吹得无影无踪。时代已经将我们新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，我们要寻找属于我们这一代人的精彩。

为了活得精彩，我们要拥有目标和信念。目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力量源泉。目标可能飘渺，路途可能坎坷。然而只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋!传说中的火凤凰，它迎着太阳飞翔，为的就是将自己的身体点燃，因为只有燃烧才能重生。这多少有一些悲壮.但又确是一幅壮美的画面。因为奋斗拼搏的过程无比精彩!

为了活得精彩，我们必须拥有知识和技能。知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，昔日象牙塔里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。社会将竞争的残酷带到了我们的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。有一句话说“机遇留给有所准备的人”，那么，年青的朋友们，让我们早早准备。

为了活得精彩，我们还要有不断超越的精神。鲁迅先生曾说，“不满是向上的灵魂”。时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，我们都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。我们只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。

永远究竟有多远?没有人知道。我们只是历史长河中的小小一滴水。然而既是青春的拥有者，就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩!我们都将老去，但我们不是为了永远的青春而来，而是为了感受和我们不同的青春而来。从现在开始，让我们活得精彩!

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:。

大家好!我演讲的题目是《生命的硬度》。

茫茫大漠,一棵树站不起来,展现出来的是一座丰碑的形象。

巍巍青山,千万棵树站起来,连成的是一条长城的宏伟。

悠悠河岸,所有的树站起来,缀成的是一条蛟龙的雄风。

我们象征着太多,又演绎着太多.但我相信,我的形象,绝不是“手若柔荑,肤如凝脂”的林黛玉,也绝不是“蓬头垢面,衣衫褴褛”的现代“苏乞儿”。我们象征着希望,朝气。所以我们展现在别人面前的就应该是衣无褶,脸无垢,礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气,朝气和活力的现代新青年的形象,一个融入了大自然的精灵的化身。

我不得开心颜”这一大气凛然的诗句又是否会让那些毫无自尊的人汗颜丧失了自尊的人是一个没出息的人,而我们作为时代的先锋,要是永远在黑暗中沉溺呢,还是要做一个顶天立地的好男儿,一朵绽放在风雨中的铿锵玫瑰。答案,不言而喻。

自爱不是自恋,也不是极端地自我保护,更不消极地自甘堕落;自爱是生命的一种尺度.它教你如何调节自己的心态,告诉你如何为人处事,告诉你如何融入社会这个大家庭.在现今这样一个物欲横流的社会里,唯有自爱才能让你保持昔日的纯真,试问:一个连自己都不爱的人,还如何奢谈爱祖国,爱人民。

大漠再荒凉也有丰碑的矗立,青山再孤高,也有长城的环绕,河水再平静,也有蛟龙的横卧.而时代再怎么变,我们的形象,我们的雄风依然如故.因为我们自尊,因为我们自信,因为我们有着鲜活的生命.而正因如此,河岸才悠悠,大漠才广袤,青山才长青,生命的硬度才长存。

弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。

青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就浊出成在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。

青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。

中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。

在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。

我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。

青春是什么?青春可以是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪，如果还嫌不够刺激的话，那就去蹦极，开飞机。难道，难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究，十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。

青年朋友们，不，战友们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想。

翻开世界地图，七大洲，四大洋一起收入我们的眼底。中国象一个巨人，屹立在世界的东方!太平洋的海风徐徐吹拂着她的黑发。古老而文明的历史让她显现出分外的娇美和妖娆!如果要问：在这个世界上，你最爱什么地方?我会毫不犹豫地回答：我爱我的祖国!她有幅员辽阔的疆土，美丽富饶的山河，勤劳勇敢的人民，文明发达的历史，可歌可泣的革命传统。

祖国的伟大与可爱，我们说不完，道不尽。我们热爱祖国，赞美祖国，因为祖国就是我们的母亲。

母亲的苦难，母亲的辛劳，母亲的幸福，多少中华儿女为之悲伤，为之慨叹，为之激动，为之抗争!

五月四日，一个永远值得纪念的我们的节日。一九一九年的今天，北京学生游行示威，抗议巴黎和会承认日本接管德国侵占我国山东的各种特权的无理决定，这场运动的兴起，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，可以这样说，“五四”的气质贯穿了整个时代，跨越了整个时代，成为了一个永恒的闪光点。

“五四”精神的真谛是爱国精神，他是一种对祖国对人民无限赤诚，对历史，对社会勇于奉献的精神。今天，历史让我们生活在了一个气势磅礴，中华民族走向伟大复兴的时代，毫无疑问，我们将接受历史的选择，高举“五四”的旗帜，以务实的作风，建设的态度，满腔的热情投入到伟大的事业中去。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心花的海阔天空，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了完成学校交给的重要任务，我放弃休息天加班加点，在漫漫的求所去执着的进取中，我成长着，也成熟着。

昨夜微霜的渡河，今晨秋风凋青丝，每一项新的工作，对我来讲都是一项挑战。

我告戒自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光，把自己平凡的工作当成宏伟的世界去研究，你就会发现无穷乐趣。

春行土地，万物复苏，当我看到惠南镇树木苍翠，绿草青青的美景时，天地也要为之动情。发出由衷赞叹：这里真正是一个好地方!作为一名惠南的团员青年，我怎能不为之兴叹，为之骄傲。记得有一句话是这样说的：“如果每一个音符都在乎它在五线谱上的位置，那么世界就不会有美妙的音乐。”教师——平凡的岗位，但我会用自己不平凡的心去诠释它，让它和着青春的节拍，踏着惠南镇向前的节奏，畅想最华丽的诗篇，奏出最动人的乐章!所有在改革的大潮中，我情愿做一滴水，勇往直前，去抗击坚实的岩壁!哪怕发不出波涛的声音，没有浪花的风采，就算是被风雨打着，我也会不知疲倦的行使使命，去实现最终的梦想，奔赴向我追求的事业，奔向爱我的学生，奔向我毕生所爱的教育!

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是__班的__，今天我演讲的题目是《弘扬五四精神，做一名守纪律讲道德的中学生》。

刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民!

。

TED英语演讲稿(篇3)

8分58秒，汤姆和斯塔斯继续前进。我告诉过你那家伙有鲸鱼那么大的肺。 (笑声) 我设想可以在林肯中心放一个巨型水缸然后我不吃饭在那里面先待一个礼拜， 就会比较适应了， 并且新陈代谢也会缓慢下来， 我很肯定这样做可以帮我更长时间的屏住呼吸。 显然我完全错了。

i entered the sphere a week before the scheduled air date. and i thought everything seemed to be on track. two days before my big breath hold attempt, for the record, the producers of my television special thought that just watching somebody holding their breath, and almost drowning, is too boring for television.

(laughter) so, i had to add handcuffs, while holding my breath, to escape from. this was a critical mistake. because of the movement i was wasting oxygen.

and by seven minutes i had gone into these awful convulsions. by 7:08 i started to black out.

and by seven minutes and 30 seconds they had to pull my body out and bring me back. i had failed on every level. (laughter)

我提前一个礼拜去到中心， 感觉一切都渐渐上了轨道， 没想到的是，在破纪录憋气尝试的前两天， 电视制作人突然觉得光看人憋气像是快要淹死对观众来说太过无聊。 (笑声) 于是我不得不加上手铐， 边屏气边试着挣脱它们。 这被证明是个极严重的错误。

开始后我因为挣脱的动作浪费了很多氧气， 到第7分钟我已经开始不住可怕的抽搐中到7分08秒时，我开始失去知觉， 7分30秒的时候他们必须把我拉出来进行抢救。 我输的一塌糊涂。 (笑声)

so, naturally, the only way out of the slump that i could think of was, i decided to call oprah. (laughter) i told her that i wanted to up the ante and hold my breath longer than any human being ever had. this was a different record.

this was a pure o2 static apnea record that guinness had set the world record at 13 minutes. so, basically you breath pure o2 first, oxygenating your body, flushing out co2, and you are able to hold much longer. i realized that my real ***petition was the beaver.

(laughter)

所以很自然唯一可以摆脱消沉我可以想到的就是去找奥普拉。 (笑声) 我告诉他我要提高赌注我要屏住呼吸长过所有人。这是一个不同的记录。这次是纯氧静态屏气记录。吉尼斯目前的13分钟是世界纪录。

也就是说，先吸入纯氧，富氧后排放二氧化碳。 然后你就可以屏气更长时间。那时，我意识到我真正的竞争对手是海狸。

(笑声)

in january of '08 oprah gave me four months to prepare and train. so, i would sleep in a hypoxic tent every night. a hypoxic tent is a tent that simulates altitude at 15,000 feet.

so, it's like base camp everest. what that does is, you start building up the red blood cell count in your body, which helps you carry oxygen better. every morning, again, after getting out of that tent your brain is ***pletely wiped out.

my first attempt on pure o2, i was able to go up to 15 minutes. so, it was a pretty big success.

在xx年一月，奥普拉给了我四个月的时间来准备和训练。我每晚都睡在低氧舱里。所谓的低氧舱是模拟15000英尺高空的氧气含量，类似于终极露营。原因是它可以在体内积累红细胞的数量，帮助你更好地保存氧气。

再次，每天早晨，当您从缺氧性腔室出来时，大脑会变得一片空白。当我第一次尝试纯氧时，我可以屏住呼吸15分钟。 这已经算是不小的成功了。

the neurosurgeon pulled me out of the water because in his mind, at 15 minutes your brain is done, you're brain dead. so, he pulled me up, and i was fine. there was one person there that was definitely not impressed.

it was my exgirlfriend. while i was breaking the record underwater for the first time, she was sifting through my blackberry, checking all my messages. (laughter) my brother had a picture of it.

it is really ... (laughter)

当那个神经外科医师把我从水里拉出来时相当震惊在他看来，15分钟不呼吸你的大脑就完了，脑死亡可是当他把我拉出来，我却状态良好， 当时肯定有一个人是觉得没什么大不了， 就是我的前女友。当我第一次在水下打破纪录时，她正在翻阅我的黑莓手机，查看我所有的信息。 (笑声) 我哥哥拍了张当时的**。

那真的是... (笑声)

i then announced that i was going to go for sietas' record, publicly. and what he did in response, is he went on regis and kelly, and broke his old record. then his main ***petitor went out and broke his record.

so, he suddenly pushed the record up to 16 minutes and 32 seconds. which was three minutes longer than i had prepared. you know, it was longer than the record.

终于我宣布公开挑战斯塔斯的记录， 他所做的回应， 就是在regis and kelly节目中， 自己打破他以前的记录。然后他的主要竞争对手又出来打破记录。就这样，这张唱片被奇怪地提到了16分32秒。

比我所做的准备长出3分钟。你知道，这比原始纪录要长得多。

now, i wanted to get the science times to document this. i wanted to get them to do a piece on it. so, i did what any person seriously pursuing scientific advancement would do.

i walked into the new york times offices and did card tricks to everybody. (laughter) so, i don't know if it was the magic or the lore of the cayman islands, but john tierney flew down and did a piece on the seriousness of breathholding.

这下，我打算让科学时代杂志来报道这一切， 我希望他们也能参与， 于是，我做了任何一个严谨探索科学的人都该做的事， 我走进纽约时报的办公室给每个人表演纸牌魔术。 (笑声) 我不知道是魔术的原因还是开曼群岛的信仰， 约翰，第尔尼被说服了， 还写了一篇论屏住呼吸之严重性的报道。

while he was there i tried to impress him, of course. and i did a dive down to 160 feet, which is basically the height of a 16 story building, and as i was ***ing up, i blacked out underwater, which is really dangerous; that's how you drown. luckily kirk had seen me and he swam over and pulled me up.

so, i started full focus. i ***pletely trained to get my breath hold time up for what i needed to do. but there was no way to prepare for the live television aspect of it, being on oprah.

当他在那儿的时候，我试图给他深刻印象于是我猛地下潜了160尺， 大概有16层楼那么高， 可我在上浮过程中，昏了过去， 那是相当危险的。那就是人们如何溺水的。幸运的是，柯克看到了我，他游过去救了我。

这下我开始全神贯注了。 我彻底严格的训练延长屏气时间， 做我该做的事。但不可能完全按照奥普拉节目的直播方式来准备。

but in practice, i would do it face down, floating on the pool. but for tv they wanted me to be upright so they could see my face, basically. the other problem was the suit was so buoyant that they had to strap my feet in to keep me from floating up.

so, i had to use my legs to hold my feet into the straps that were loose, which was a real problem for me. that made me extremely nervous, raising the heart rate.

实际上，我会面朝下漂浮在水箱中，但是当我在电视上时，他们希望我面朝前，以便观众看到我的脸。 另一个问题是， 那身衣服让我易悬浮， 所以他们不得不用皮带绑住我的脚保持我不至上浮， 同时我得用双腿帮助脚站稳在那个松松的皮带里面， 那对我来说是非常头疼的事， 因为它导致我极度紧张， 提高了心率。

then, what they also did was, which we never did before, is there was a heartrate monitor. and it was right next to the sphere. so, every time my heart would beat i'd hear the beepbeepbeepbeep, you know, the ticking, really loud.

which was ****** me more nervous. and there is no way to slow my heart rate down. so, normally i would start at 38 beats per minute, and while holding my breath it would drop to 12 beats per minute, which is pretty unusual.

(laughter) this time it started at 120 beats, and it never went down.

除此之外，他们还装了， 我以前从未试过的，就是装了一个心率监测器它就在放置在我的球型水缸旁边， 所以，每一次我心跳动时，都会听到哔哔的声音。 你知道，那个声音，非常吵。 它导致我更加紧张。

而且我竟然没有办法去降低心率。正常情况下，我的心率是每分钟38次，当我屏住呼吸时，它会下降到每分钟12次，这是非常不寻常的。 (笑声) 这一次，它却以每分钟120次作为开始， 再也没有降下去。

i spent the first five minutes underwater desperately trying to slow my heart rate down. i was just sitting there thinking, "i've got to slow this down. i'm going to fail, i'm going to fail.

" and i was getting more nervous. and the heart rate just kept going up and up, all the way up to 150 beats. basically it's the same thing that created my downfall at lincoln center.

it was a waste of o2. when i made it to the halfway mark, at eight minutes, i was 100 percent certain that i was not going to be able to make this. there was no way for me to do it.

在水下前5分钟我疯狂的尝试降低心率， 当时我只不住地想，“我必须让心率减速我要失败了，我要失败了。” 而且我越来越紧张。心率飙升到每分钟150次。

其实就是出现了和伦敦中心失败时一样的情况， 心跳过快浪费氧气. 当我坚持到一半的时候，大概8分钟时， 我已经百分百确定我不会成功了。 我根本做不到。

so, i figured, oprah had dedicated an hour to doing this breath hold thing, if i had cracked early it would be a whole show about how depressed i am. (laughter) so, i figured i'm better off just fighting and staying there until i black out, at least then they can pull me out and take care of me and all that. (laughter)

然后，我想，奥普拉贡献了整整一个小时来完成这场水下屏息的表演。如果我提前失败，它将成为一个程序，描述我失败时有多沮丧。 (笑声) 所以，我发现我还是最好强撑着， 直到昏过去， 至少这样他们可以先把我拉出来再抢救什么的。

(笑声)

i kept pushing to 10 minutes. at 10 minutes you start getting all these really strong tingling sensations in your fingers and toes. and i knew that that was blood shunting, when the blood rushes away from your extremities to provide oxygen to your vital ***ans.

at 11 minutes i started feeling throbbing sensations in my legs, and my lips started to feel really strange.

我坚持了10分钟，到了第10分钟，我的手指和脚趾开始有这种非常强烈的止痛感觉。我知道那是血液分流术，也就是说血液从四肢回流到重要器官供氧。第11分钟，我开始感到腿抽搐，嘴唇感到奇怪。

at minute 12 i started to have ringing in my ears, and i started to feel my arm going numb. and i'm a hypochondriac, and i remember arm numb means heart attack. so, i started to really get really paranoid.

then at 13 minutes, maybe because of the hypochondria. i started feeling pains all over my chest. it was awful.

at 14 minutes, i had these awful contractions, like this urge to breathe. (laughter)

第12分钟，我的手臂开始有耳鸣和麻木。我是个忧郁的人，我记得任何麻木都意味着心脏病发作。 于是我开始恐慌起来。

然后在第13分钟，也许是因为抑郁，我感到了巨大的胸痛。 太难受了。第14分钟，我有强烈的呼吸欲望。

(笑声)

at 15 minutes i was suffering major o2 deprivation to the heart. and i started having ischemia to the heart. my heartbeat would go from 120, to 50, to 150, to 40, to 20, to 150 again.

it would skip a beat. it would start. it would stop.

and i felt all this. and i was sure that i was going to have a heart attack. so, at 16 minutes what i did is i slid my feet out because i knew that if i did go out, if i did have a heart attack, they'd have to jump into the binding and take my feet out before pulling me up.

so, i was really nervous.

在第15分钟，我遭受心脏缺氧的症状， 心脏开始供血不足， 心率从120， 下降到50，又从150到40，20，又到150. 它会忽然停跳一拍， 时而开始，时而停止。而且我能感受到这发生的一切。

我很确定我快要心脏病了。 于是在第16分钟，我把脚滑出扣带因为我知道如果我确实要离开水面， 或是突发心脏病， 他们会先跳进来松开我的脚上的扣带再拉我出水。所以我非常紧张。

so, i let my feet out, and i started floating to the top. and i didn't take my head out. but i was just floating there waiting for my heart to stop, just waiting.

they had doctors with the "pst," you know, so, sitting there waiting. and then suddenly i hear screaming. and i think that there is some weird thing that i had died or something had happened.

and then i realized that i had made it to 16:32. so, with the energy of everybody that was there i decided to keep pushing.

and i went to 17 minutes and four seconds. (applause)

我松开了我的脚，开始任由身体上浮， 但我没有把头伸出水面， 我只是，等待我心跳停止的那一刻... 等待着... 你知道他们有神经科的医生坐在那里等着抢救我。

突然，我听到尖叫声。我以为发生了什么疯狂的事，就像我死了一样。然而，我突然意识到我坚持到了16:32！

观众中的每个人都向我释放了能量，所以我决定坚持下去。。。我坚持了17分30秒。 (掌声)

as though that wasn't enough, what i did immediately after is i went to quest labs and had them take every blood sample that they could to test for everything and to see where my levels were, so the doctors could use it, once again. i also didn't want anybody to question it. i had the world record and i wanted to make sure it was legitimate.

即使那还不够，在出来之后我立刻去了实验室他们尽可能地提取了各处的血液样本以测试所有指标以及我的状况， 那样医生就可以把它们记录在案。当然，我不想让任何人怀疑我创造了一项世界纪录，我要确保它是正确的。

so, i get to new york city the next day, and this kid walks up to me i'm walking out of the apple store this kid walks up to me he's like, "yo, d!" i'm like "yeah" he said, "if you really held your breath that long, why'd you ***e out of the water dry" i was like "what" (laughter) and that's my life. so ...

(laughter)

这样第二天我去了纽约， 有个小孩朝我走过来我刚走出“苹果” 这孩子走向我，说，“嘿，大卫!” 我说“怎么了” 他说，“如果你真的可以水下屏气那么久， 为什么你从水里出来的时候是干的” 我没反应过来“什么” (笑声) 这就是我的生活。你瞧...

(笑声)

as a magician i try to show things to people that seem impossible. and i think magic, whether i'm holding my breath or shuffling a deck of cards, is pretty ******. it's practice, it's training, and it's it's practice, it's training and experimenting, while pushing through the pain to be the best that i can be.

and that's what magic is to me, so, thank you. (applause)

作为一个魔术师，我试图展示一些看起来不可能的东西。我认为魔术，不管是在水下屏住呼吸还是玩牌，都非常简单。 就是练习，训练，以及...

这是练习，训练和尝试。 去强忍过那些极痛苦的时刻，做自己能做的一切。 这就是魔术对于我的意义。

谢谢你们。 (掌声)

ted英语演讲稿：我们在出生前学到了什么 ted英语演讲稿（2） my subject today is learning. and in that spirit, i want to spring on you all a pop quiz.

ready when does learning begin now as you ponder that question, maybe you're thinking about the first day of preschool or kindergarten, the first time that kids are in a classroom with a teacher. or maybe you've called to mind the toddler phase when children are learning how to walk and talk and use a fork. maybe you've encountered the zerotothree movement, which asserts that the most important years for learning are the earliest ones.

and so your answer to my question would be: learning begins at birth.

well today i want to present to you an idea that may be surprising and may even seem implausible, but which is supported by the latest evidence from psychology and biology. and that is that some of the most important learning we ever do happens before we're born, while we're still in the womb. now i'm a science reporter.

i write books and magazine articles. and i'm also a mother. and those two roles came together for me in a book that i wrote called "origins.

" "origins" is a report from the front lines of an exciting new field called fetal origins. fetal origins is a scientific discipline that emerged just about two decades ago, and it's based on the theory that our health and wellbeing throughout our lives is crucially affected by the nine months we spend in the womb. now this theory was of more than just intellectual interest to me.

i was myself pregnant while i was doing the research for the book. and one of the most fascinating insights i took from this work is that we're all learning about the world even before we enter it.

when we hold our babies for the first time, we might imagine that they're clean slates, unmarked by life, when in fact, they've already been shaped by us and by the particular world we live in. today i want to share with you some of the amazing things that scientists are discovering about what fetuses learn while they're still in their mothers' bellies.

first of all, they learn the sound of their mothers' voices. because sounds from the outside world have to travel through the mother's abdominal tissue and through the amniotic fluid that surrounds the fetus, the voices fetuses hear, starting around the fourth month of gestation, are muted and muffled. one researcher says that they probably sound a lot like the the voice of charlie brown's teacher in the old "peanuts" cartoon.

but the pregnant woman's own voice reverberates through her body, reaching the fetus much more readily. and because the fetus is with her all the time, it hears her voice a lot. once the baby's born, it recognizes her voice and it prefers listening to her voice over anyone else's.

how can we know this newborn babies can't do much, but one thing they're really good at is sucking. researchers take advantage of this fact by rigging up two rubber nipples, so that if a baby sucks on one, it hears a recording of its mother's voice on a pair of headphones, and if it sucks on the other nipple, it hears a recording of a female stranger's voice. babies quickly show their preference by choosing the first one.

scientists also take advantage of the fact that babies will slow down their sucking when something interests them and resume their fast sucking when they get bored. this is how researchers discovered that, after women repeatedly read aloud a section of dr. seuss' "the cat in the hat" while they were pregnant, their newborn babies recognized that passage when they hear it outside the womb.

my favorite experiment of this kind is the one that showed that the babies of women who watched a certain soap opera every day during pregnancy recognized the theme song of that show once they were born. so fetuses are even learning about the particular language that's spoken in the world that they'll be born into.

a study published last year found that from birth, from the moment of birth, babies cry in the accent of their mother's native language. french babies cry on a rising note while german babies end on a falling note, imitating the melodic contours of those languages. now why would this kind of fetal learning be useful it may have evolved to aid the baby's survival.

from the moment of birth, the baby responds most to the voice of the person who is most likely to care for it its mother. it even makes its cries sound like the mother's language, which may further endear the baby to the mother, and which may give the baby a head start in the critical task of learning how to understand and speak its native language.

but it's not just sounds that fetuses are learning about in utero. it's also tastes and **ells. by seven months of gestation, the fetus' taste buds are fully developed, and its olfactory receptors, which allow it to **ell, are functioning.

the flavors of the food a pregnant woman eats find their way into the amniotic fluid, which is continuously swallowed by the fetus. babies seem to remember and prefer these tastes once they're out in the world. in one experiment, a group of pregnant women was asked to drink a lot of carrot juice during their third trimester of pregnancy, while another group of pregnant women drank only water.

six months later, the women's infants were offered cereal mixed with carrot juice, and their facial expressions were observed while they ate it. the offspring of the carrot juice drinking women ate more carrotflavored cereal, and from the looks of it, they seemed to enjoy it more.

a sort of french version of this experiment was carried out in dijon, france where researchers found that mothers who consumed food and drink flavored with licoriceflavored anise during pregnancy showed a preference for anise on their first day of life, and again, when they were tested later, on their fourth day of life. babies whose mothers did not eat anise during pregnancy showed a reaction that translated roughly as "yuck." what this means is that fetuses are effectively being taught by their mothers about what is safe and good to eat.

fetuses are also being taught about the particular culture that they'll be joining through one of culture's most powerful expressions, which is food. they're being introduced to the characteristic flavors and spices of their culture's cuisine even before birth.

now it turns out that fetuses are learning even bigger lessons. but before i get to that, i want to address something that you may be wondering about. the notion of fetal learning may conjure up for you attempts to enrich the fetus like playing mozart through headphones placed on a pregnant belly.

but actually, the ninemonthlong process of molding and shaping that goes on in the womb is a lot more visceral and consequential than that. much of what a pregnant woman encounters in her daily life the air she breathes, the food and drink she consumes, the chemicals she's exposed to, even the emotions she feels are shared in some fashion with her fetus. they make up a mix of influences as individual and idiosyncratic as the woman herself.

the fetus incorporates these offerings into its own body, makes them part of its flesh and blood. and often it does something more. it treats these maternal contributions as information, as what i like to call biological postcards from the world outside.

so what a fetus is learning about in utero is not mozart's "magic flute" but answers to questions much more critical to its survival. will it be born into a world of abundance or scarcity will it be safe and protected, or will it face constant dangers and threats will it live a long, fruitful life or a short, harried one the pregnant woman's diet and stress level in particular provide important clues to prevailing conditions like a finger lifted to the wind. the resulting tuning and tweaking of a fetus' brain and other ***ans are part of what give us humans our enormous flexibility, our ability to thrive in a huge variety of environments, from the country to the city, from the tundra to the desert.

to conclude, i want to tell you two stories about how mothers teach their children about the world even before they're born. in the autumn of 1944, the darkest days of world war ii, german troops blockaded western holland, turning away all shipments of food. the opening of the nazi's siege was followed by one of the harshest winters in decades so cold the water in the canals froze solid.

soon food became scarce, with many dutch surviving on just 500 calories a day a quarter of what they consumed before the war. as weeks of deprivation stretched into months, some resorted to eating tulip bulbs. by the beginning of may, the nation's carefully rationed food reserve was ***pletely exhausted.

the specter of mass starvation loomed. and then on may 5th, 1945, the siege came to a sudden end when holland was liberated by the allies.

the "hunger winter," as it came to be known, killed some 10,000 people and weakened thousands more. but there was another population that was affected the 40,000 fetuses in utero during the siege. some of the effects of malnutrition during pregnancy were immediately apparent in higher rates of stillbirths, birth defects, low birth weights and infant mortality.

but others wouldn't be discovered for many years. decades after the "hunger winter," researchers documented that people whose mothers were pregnant during the siege have more obesity, more diabetes and more heart disease in later life than individuals who were gestated under normal conditions. these individuals' prenatal experience of starvation seems to have changed their bodies in myriad ways.

they have higher blood pressure, poorer cholesterol profiles and reduced glucose tolerance a precursor of diabetes.

why would undernutrition in the womb result in disease later one explanation is that fetuses are ****** the best of a bad situation. when food is scarce, they divert nutrients towards the really critical ***an, the brain, and away from other ***ans like the heart and liver. this keeps the fetus alive in the shortterm, but the bill ***es due later on in life when those other ***ans, deprived early on, be***e more susceptible to disease.

but that may not be all that's going on. it seems that fetuses are taking cues from the intrauterine environment and tailoring their physiology accordingly. they're preparing themselves for the kind of world they will encounter on the other side of the womb.

the fetus adjusts its metaboli** and other physiological processes in anticipation of the environment that awaits it. and the basis of the fetus' prediction is what its mother eats. the meals a pregnant woman consumes constitute a kind of story, a fairy tale of abundance or a grim chronicle of deprivation.

this story imparts information that the fetus uses to ***anize its body and its systems an adaptation to prevailing circumstances that facilitates its future survival. faced with severely limited resources, a **allersized child with reduced energy requirements will, in fact, have a better chance of living to adulthood.

the real trouble ***es when pregnant women are, in a sense, unreliable narrators, when fetuses are led to expect a world of scarcity and are born instead into a world of plenty. this is what happened to the children of the dutch "hunger winter." and their higher rates of obesity, diabetes and heart disease are the result.

bodies that were built to hang onto every calorie found themselves swimming in the superfluous calories of the postwar western diet. the world they had learned about while in utero was not the same as the world into which they were born.

here's another story. at 8:46 on september 11th, xx, there were tens of thousands of people in the vicinity of the world trade center in new york ***muters spilling off trains, waitresses setting tables for the morning rush, brokers already working the phones on wall street.

1,700 of these people were pregnant women. when the planes struck and the towers collapsed, many of these women experienced the same horrors inflicted on other survivors of the disaster the overwhelming chaos and confusion, the rolling clouds of potentially toxic dust and debris, the heartpounding fear for their lives.

about a year after 9/11, researchers examined a group of women who were pregnant when they were exposed to the world trade center attack. in the babies of those women who developed posttraumatic stress syndrome, or ptsd, following their ordeal, researchers discovered a biological marker of susceptibility to ptsd an effect that was most pronounced in infants whose mothers experienced the catastrophe in their third trimester. in other words, the mothers with posttraumatic stress syndrome had passed on a vulnerability to the condition to their children while they were still in utero.

now consider this: posttraumatic stress syndrome appears to be a reaction to stress gone very wrong, causing its victims tremendous unnecessary suffering. but there's another way of thinking about ptsd.

what looks like pathology to us may actually be a useful adaptation in some circumstances. in a particularly dangerous environment, the characteristic manifestations of ptsd a hyperawareness of one's surroundings, a quicktrigger response to danger could save someone's life. the notion that the prenatal tran**ission of ptsd risk is adaptive is still speculative, but i find it rather poignant.

it would mean that, even before birth, mothers are warning their children that it's a wild world out there, telling them, "be careful."

let me be clear. fetal origins research is not about blaming women for what happens during pregnancy. it's about discovering how best to promote the health and wellbeing of the next generation.

that important effort must include a focus on what fetuses learn during the nine months they spend in the womb. learning is one of life's most essential activities, and it begins much earlier than we ever imagined.

thank you.

ted英语演讲稿:underwater astonishment ted英语演讲稿（3） we're going to go on a dive to the deep sea, and anyone that's had that lovely opportunity knows that for about two and half hours on the way down, it's a perfectly positively pitchblack world. and we used to see the most mysterious animals out the windowthat you couldn't describe:

these blinking lights a world of bioluminescence, like fireflies. dr. edith widder she's now at the ocean research and conservation association was able to ***e up with a camera that could capture some of these incredible animals, and that's what you're seeing here on the screen.

好了，我们即将潜入海底深处。任何有过如此好机会的人都知道，在两个半小时的衰退中，这是一个完全黑暗的世界。透过窗户，我们可以看到世界上各种最神秘的动物，各种难以形容的动物。

这些闪光，完美地构成了一个像萤火虫一样发光的世界。 研究保护协会的edith witter博士发明了一种照相机， 这种照相机可以拍下这些令人难以置信的生物。这就是你现在在屏幕上看到的。

that's all bioluminescence. so, like i said: just like fireflies.

there's a flying turkey under a tree. (laughter) i'm a geologist by training. but i love that.

and you see, some of the bioluminescence they use to avoid being eaten, some they use to attract prey, but all of it, from an artistic point of view, is positively amazing. and a lot of what goes on inside ... there's a fish with glowing eyes, pulsating eyes.

some of the colors are designed to hypnotize, these lovely patterns. and then this last one, one of my favorites, this pinwheel design. just absolutely amazing, every single dive.

他们全部都是生物发光体。像我说的，就像萤火虫一样。 这是个会飞的火鸡，在树下。

(笑声) 我知道我现在像是个实习期的地质学家，不过我就是喜欢。你可以看到这些生物发出的光，其中一些是为了避免被吃掉。 有些又是为引诱食物上钩。

然而，从艺术的角度来看，这些都是如此神奇。让我们看看这里发生了什么-这条鱼有发光的，闪烁的眼睛。 有些颜色则可以催眠。

多么有趣的图案。这是最后一个：这是我最喜欢的跑步设计。

每一次潜水都充满着惊喜。

that's the unknown world, and today we've only explored about 3 percent of what's out there in the ocean. already we've found the world's highest mountains, the world's deepest valleys, underwater lakes, underwater wate***lls a lot of that we shared with you from the stage. and in a place where we thought no life at all, we find more life, we think, and diversity and density than the tropical rainforest, which tells us that we don't know much about this pla*** at all.

there's still 97 percent, and either that 97 percent is empty or just full of surprises.

这正是一个未知的世界。到目前为止，我们只探索了其中很小的一部分，约占所有海洋的3%。到现在为止，我们已经发现了世界上最高的山，最深的峡谷，水下湖泊，水下瀑布，还有我们刚刚看到的。

然而，恰是我们曾经以为根本不可能有生命的地方， 我们发现了众多的生物，还有它们的密度和多样性， 都超过了热带雨林。这告诉我们我们并不真正了解自己的星球。 还有剩下的97%，那里要不就是一片荒芜，要不就是充满惊喜。

but i want to jump up to shallow water now and look at some creatures that are positively headfoots. as a kid i knew them as calamari, mostly. (laughter) this is an octopus this is the work of dr.

roger hanlon at the marine biological lab and it's just fascinating how cephalopods can, with their incredible eyes, sense their surroundings, look at light, look at patterns. here's an octopus moving across the reef, finds a spot to settle down, curls up and then disappears into the background. tough thing to do.

但我还是想谈谈浅水世界，看看那些神奇的生物。 头足类动物，有头有角。小时候我把他们当作是枪乌贼。

这是一条章鱼。这是海洋生物实验室的罗杰·汉龙博士。这些头足类动物很迷人。它们用它们的眼睛，它们不可思议的眼睛，看环境，看光线，看图案。

这有只章鱼正在穿过礁石。找个地方，停下来，卷起，消失在背景中。 这很难做到。

in the next bit, we're going to see a couple squid. these are squid. now males, when they fight, if they're really aggressive, they turn white.

and these two males are fighting, they do it by bouncing their butts together, which is an interesting concept. now, here's a male on the left and a female on the right, and the male has managed to split his coloration so the female only always sees the kinder gentler squid in him. and the male ...

(laughter) we're going to see it again. let's take a look at it again. watch the coloration:

white on the right, brown on the left. he takes a step back so he's keeping off the other males by splitting his body and ***es up on the other side ... bingo!

now i'm told that's not just a squid phenomenon with males, but i don't know. (laughter)

接下来，再来一起看一对鱿鱼。 这就是鱿鱼。雄鱿鱼打架时，如果它们想表现出攻击性，就会变白。

这有两条雄鱿鱼在搏斗。 它们用撞屁股的方式来搏斗， 真是挺有意思的方法。这是男性在左边，女性在右边。

看，这条雄性能有办法利用颜色把自己分为两半， 所以雌性只能看到它温顺，优雅的一边， 雄性 (笑声)再来看一次。 让我们再看一次。注意它的颜色：

白色在右边，棕色在左边。它后退一步，这样其它雄性就不能靠近另一边，并立即改变颜色。 瞧!

有人告诉我，这种雄性特征不仅仅与鱿鱼有关，但我不确定。 (掌声)

cuttlefish. i love cuttlefish. this is a giant australian cuttlefish.

and there he is, his droopy little eyes up here. but they can do pretty amazing things, too. here we're going to see one backing into a crevice, and watch his tentacles he just pulls them in, makes them look just like algae.

disappears right into the background. positively amazing. here's two males fighting.

once again, they're **art enough, thesecephalopods; they know not to hurt each other. but look at the patterns that they can do with their skin. that's an amazing thing)

墨鱼，我很喜欢墨鱼。这是一只巨型澳大利亚墨鱼。你看。看看它无精打采的眼睛。

不过它们能做很神奇的事。我们可以看到它立即退到暗礁的缝隙中，注意它的触角。所以它把触须拉进去，让自己看起来像海藻。

刹那就消失在背景中。 多神奇!这又是两只雄性在搏斗。

当然，这些头足类动物非常聪明，他们知道如何不伤害对方。 不过看下它们能够利用**来变换图案。怎么样很神奇吧!

here's an octopus. sometimes they don't want to be seen when they move because predators can see them. here, this guy actually can make himself look like a rock, and, looking at his environment, can actually slide across the bottom, using the waves and the shadows so he can't be seen.

his motion blends right into the background the moving rock trick. so, we're learning lots new from the shallow water. still exploring the deep, but learning lots from the shallow water.

there's a good reason why: the shallow water's full of predators here's a barracuda and if you're an octopus or a cephalopod, you need to really understand how to use your surroundings to hide.

这是个章鱼。有时，它们不想被发现移动，因为捕食者会发现它们。 看，这个家伙把自己弄的像石头一样， 观察着它周围的环境， 然后滑过水底， 利用波纹和阴影来隐藏自己，从而不被发现。

就这样。安静地融入。 这就是移动石头的手法。我们从浅海中学到了很多。

继续探索深海，从浅海中学到很多东西。这是有原因的：在浅海，到处都是猎人。

这是条梭鱼。如果你是章鱼或头足类动物，你真的需要知道如何利用周围的环境来隐藏自己。

in the next scene, you're going to see a nice coral bottom. and you see that an octopus would stand out very easily there if you couldn't use your camouflage, use your skin to change color and texture. here's some algae in the foreground ...

and an octopus. ain't that amazing now, roger spooked him so he took off in a cloud of ink, and when he lands the octopus says, "oh, i've been seen. the best thing to do is to get as big as i can get.

" that big brown makes his eyespot very big. so, he's bluffing. let's do it backwards i thought he was joking when he first showed it to me.

i thought it was all graphics so here it is in reverse. watch the skin color; watch the skin texture. just an amazing animal, it can change color and texture to match the surroundings.

watch him blend right into this algae. one, two, three. (applause) and now he's gone, and so am i.

thank you very much.

在下一张**中，你可以看到一个美丽的珊瑚。你会发现如果章鱼不伪装的话很容易找到。伪装正在改变你的角色的颜色和纹理。

前面有一些海藻和一只章鱼。难道不神奇么不过现在，显然roger(摄影师)吓到了它， 它马上释放烟雾弹——墨水来掩护逃脱。 当它停下来，会想，“啊，我被发现了， 那我最好变到最大来保护下自己。

那棕色使它的眼睛看起来很大。 它在唬人。让我们看一次倒放。

当我第一次见到他时，我以为他在开玩笑。 我以为是电脑特效。让我们看看倒放。

注意它的**颜色和**纹理。多么神奇的动物，可以改变它的颜色和纹理，使其与背景相同。看它消失在海藻中。

一，二，三。 它不见了，我也该下去了。谢谢大家!

TED英语演讲稿(篇4)

I want to start by doing an experiment. I'mgoing to play three videos of a rainy day. But I've replaced the audio of oneof the videos, and instead of the sound of rain, I've added the sound of baconfrying. So I want you think carefully which one the clip with the bacon is.

我想用一个实验来开始我的演讲。我将给你们播放三段雨天的视频。不过我把其中一个视频里的 音频换成了别的，它不再是下雨的声音，变成了煎培根的声音。我想让你们认真听，找出哪个视频里是煎培根声。

Raise your hand if you've ever been asked the question "What do you want to be when you grow up?"

如果你们曾被问过这个问题，请举手“你长大之后想干什么?”

Now if you had to guess, how old would you say you were when you were first asked this question? You can just hold up fingers. Three. Five. Three. Five. Five. OK. Now, raise your hand if the question "What do you want to be when you grow up?" has ever caused you any anxiety.

现在大家回想一下，你们第一次被问这个问题是多大?你们可以举手指头来示意一下。三岁，五岁，三岁，五岁，五岁，好的。接下来，如果刚刚说的这个问题，“你长大之后想干什么?”曾经让你感到焦虑，请举手。

Any anxiety at all.

哪怕一点点焦虑。

I'm someone who's never been able to answer the question "What do you want to be when you grow up?"

我永远无法回答这个问题，“你长大之后想干什么?”

See, the problem wasn't that I didn't have any interests -- it's that I had too many. In high school, I liked English and math and art and I built websites and I played guitar in a punk band called Frustrated Telephone Operator. Maybe you've heard of us.

并不是说我没有兴趣爱好，而是我的兴趣爱好太多。高中的时候，我喜欢英语、数学和艺术，建过网站在一个叫“失意电话话务员”的朋克乐队当吉他手。也许你们还听说过我们乐队呢。

This continued after high school, and at a certain point, I began to notice this pattern in myself where I would become interested in an area and I would dive in, become all-consumed, and I'd get to be pretty good at whatever it was, and then I would hit this point where I'd start to get bored. And usually I would try and persist anyway, because I had already devoted so much time and energy and sometimes money into this field. But eventually this sense of boredom, this feeling of, like, yeah, I got this, this isn't challenging anymore -- it would get to be too much. And I would have to let it go.

高中毕业后我也依旧兴趣广泛，某一天，我发现自己有一个行为模式，我会对某一个领域感兴趣，然后一头扎进去，认真钻研，变得越来越擅长，但到了某一个阶段，我就会开始觉得无聊。通常我会继续坚持下去，因为我已经投入了很多时间和精力，有时候还有金钱。但是最终这种无聊的感觉，就像在说，哦，这事我已经会了，已经没有任何挑战了，再继续也不会有多大成就了。我必须要放手。

But then I would become interested in something else, something totally unrelated, and I would dive into that, and become all-consumed, and I'd be like, "Yes! I found my thing," and then I would hit this point again where I'd start to get bored. And eventually, I would let it go. But then I would discover something new and totally different, and I would dive into that.

但之后我可能又会对另一些事感兴趣，跟之前完全不同的领域，我又会一头扎进去，认真钻研，然后说，“太棒了!这就是我的菜!”之后我又会达到那个阶段，开始觉得无聊。最后，我又会放弃。 之后我又会发现新的兴趣，不同的领域 然后一头扎进去。

This pattern caused me a lot of anxiety, for two reasons. The first was that I wasn't sure how I was going to turn any of this into a career. I thought that I would eventually have to pick one thing, deny all of my other passions, and just resign myself to being bored. The other reason it caused me so much anxiety was a little bit more personal. I worried that there was something wrong with this, and something wrong with me for being unable to stick with anything. I worried that I was afraid of commitment, or that I was scattered, or that I was self-sabotaging, afraid of my own success.

这种模式让我非常焦虑，原因有两点。 一是我不确定 如何才能将这些兴趣变成我的职业。 我觉得自己最终会从 (这些兴趣)里面挑一个，而对其他爱好忍痛割爱， 做好将来一定会无聊的心理准备。 让我非常焦虑的第二个原因， 跟我自身有关。 我担心自己的这种行为模式是错的， 自己这么朝三暮四，是不是错了。我是不是害怕做出承诺， 或者自由散漫，破罐子破摔， 惧怕成功。

If you can relate to my story and to these feelings, I'd like you to ask yourself a question that I wish I had asked myself back then. Ask yourself where you learned to assign the meaning of wrong or abnormal to doing many things. I'll tell you where you learned it: you learned it from the culture.

如果你能理解我的故事和我的感受，请你们问自己一个问题，这个问题我早就该问自己的。就是，你是从哪里学到该如何判断我们的所作所为是错误的或者不正常的。 我来告诉你答案： 是从我们的文化中学到的。

We are first asked the question "What do you want to be when you grow up?" when we're about five years old. And the truth is that no one really cares what you say when you're that age.

我们第一次被问到“你长大之后想干什么?”是在差不多五岁的时候。其实像你那么大的时候没有人会真的关心你说了什么。

It's considered an innocuous question, posed to little kids to elicit cute replies, like, "I want to be an astronaut," or "I want to be a ballerina," or "I want to be a pirate." Insert Halloween costume here.

这仅仅是一个无伤大雅的问题，为的是让小朋友做出可爱的回应，比如，“我想当宇航员”，或者“我想当芭蕾舞演员”，或者“我想当海盗”。此处应加万圣节服装的特效。

But this question gets asked of us again and again as we get older in various forms -- for instance, high school students might get asked what major they're going to pick in college. And at some point, "What do you want to be when you grow up?" goes from being the cute exercise it once was to the thing that keeps us up at night. Why?

然而这个问题，在我们成长的过程中会不断被问到形式多种多样，比如，高中生会被问到，你们在大学准备选什么专业。突然有一天， “你长大之后想干什么?” 从原本一种秀可爱的方式 变成了让我们寝食难安的难题。为什么会这样?

See, while this question inspires kids to dream about what they could be, it does not inspire them to dream about all that they could be. In fact, it does just the opposite, because when someone asks you what you want to be, you can't reply with 20 different things, though well-meaning adults will likely chuckle and be like, "Oh, how cute, but you can't be a violin maker and a psychologist. You have to choose."

尽管这个问题鼓励小朋友想象自己将来要做什么，但它并未给小朋友充分想象的自由。恰恰相反，它限制了小朋友想象的自由，因为有人问你长大后想做什么，你不可能回答20种不同的职业，尽管有些善良的大人会笑呵呵地说，“哦，你太可爱了，但是你不能同时成为小提琴制作家和心理学家啊。你必须选一个。”

This is Dr. Bob Childs -- and he's a luthier and psychotherapist. And this is Amy Ng, a magazine editor turned illustrator, entrepreneur, teacher and creative director. But most kids don't hear about people like this. All they hear is that they're going to have to choose. But it's more than that. The notion of the narrowly focused life is highly romanticized in our culture. It's this idea of destiny or the one true calling, the idea that we each have one great thing we are meant to do during our time on this earth, and you need to figure out what that thing isand devote your life to it.

这位是鲍勃·柴尔兹博士，他是一名弦乐器工匠和心理医生。这位是艾米·恩，之前是杂志编辑，后来成为插画作家，企业家教师和创意总监。但大部分孩子都没听说过他们。他们听到的只是要他们进行选择和取舍。 事情远不止这么简单。 一生都心无旁骛的这一观念， 在我们的文化中被过分浪漫化了。 这种命运论或者说 “命中注定的职业”的概念， 意思是我们每个人都有一份 命中注定的伟大事业，我们需要找到它， 并为之奋斗一生。

But what if you're someone who isn't wired this way? What if there are a lot of different subjects that you're curious about, and many different things you want to do? Well, there is no room for someone like you in this framework. And so you might feel alone. You might feel like you don't have a purpose. And you might feel like there's something wrong with you. There's nothing wrong with you. What you are is a multipotentialite.

但如果你不是这样的人呢?如果你对很多事都有好奇心，想去尝试各种各样的职业呢?那么在现有体系中，你很难有容身之处。你也许会感到孤独。你也许会觉得自己没有目标。你也许会觉得自己是不是有问题。你没有问题。你是一名“多重潜力者”。

A multipotentialite is someone with many interests and creative pursuits. It's a mouthful to say. It might help if you break it up into three parts: multi, potential, and ite. You can also use one of the other terms that connote the same idea, such as polymath, the Renaissance person. Actually, during the Renaissance period, it was considered the ideal to be well-versed in multiple disciplines. Barbara Sher refers to us as "scanners." Use whichever term you like, or invent your own. I have to say I find it sort of fitting that as a community, we cannot agree on a single identity.

“多重潜力者”拥有多种兴趣并且追求创新。听起来很费解吧。如果把它拆成三部分可能比较好理解：多重的，有潜力的，人。你也可以用其他词来表述类似的意思，比如“博学者”，或者“文艺复兴者”。实际上，在文艺复兴时代，精通多个学科是非常被推崇的。芭芭拉·谢尔称我们为“扫描仪”。你可以选择一个自己喜欢的词，或者创造一个新的。我感觉自己找到了组织，因为我们无法接受只有一种身份。

It's easy to see your multipotentiality as a limitation or an affliction that you need to overcome. But what I've learned through speaking with people and writing about these ideas on my website, is that there are some tremendous strengths to being this way. Here are three multipotentialite super powers.

人们很容易把多重潜力视为一种局限或者痛苦，需要克服。但我通过与人们交流，以及把这些观点发到我的网站上，我发现多重潜力者有很多优点。多重潜力者拥有三种“超能力”。

One: idea synthesis. That is, combining two or more fields and creating something new at the intersection.Sha Hwang and Rachel Binx drew from their shared interests in cartography, data visualization, travel, mathematics and design, when they founded Meshu. Meshu is a company that creates custom geographically-inspired jewelry. Sha and Rachel came up with this unique idea not despite, but because of their eclectic mix of skills and experiences. Innovation happens at the intersections. That's where the new ideas come from. And multipotentialites, with all of their backgrounds, are able to access a lot of these points of intersection.

第一是产生创意。就是说，结合两个或两个以上领域从结合处寻求创新。黄沙和瑞秋·宾克斯找到了共同的兴趣爱好，像制图，数据可视化，旅行，数学和设计，之后他们创办了Meshu。 Meshu是一家定制珠宝公司，专门制作具有地域特色的珠宝。黄沙和瑞秋之所以能产生这个独特的创意，正是因为他俩博学多才，经历丰富。创新来源于交叉处。新创意(大都)来源于此。而多重潜力者，拥有丰富的(知识)背景，能够在各领域交叉处找到突破点。

The second multipotentialite superpower is rapid learning. When multipotentialites become interested in something, we go hard. We observe everything we can get our hands on. We're also used to being beginners, because we've been beginners so many times in the past, and this means that we're less afraid of trying new things and stepping out of our comfort zones. What's more, many skills are transferable across disciplines, and we bring everything we've learned to every new area we pursue, so we're rarely starting from scratch.

多重潜力者的第二种超能力是快速学习。当多重潜力者对某件事产生兴趣时， 我们会全身心投入。 我们仔细观察，勤于实践。 我们已经习惯于当初学者，因为我们过去曾当过无数次初学者， 我们不怕尝试新事物， 勇于走出舒适区。 除此以外，很多能力在各个学科都是通用的， 我们将之前所学用于新领域， 而不用从零开始。

Nora Dunn is a full-time traveler and freelance writer. As a child concert pianist, she honed an incredible ability to develop muscle memory. Now, she's the fastest typist she knows.

诺拉·邓恩是一位全职旅行家和自由作家。作为一名儿童钢琴演奏家，她磨练出了非凡的能力来发展肌肉记忆。因此，她是她所有认识的人中打字最快的。

Before becoming a writer, Nora was a financial planner. She had to learn the finer mechanics of sales when she was starting her practice, and this skill now helps her write compelling pitches to editors. It is rarely a waste of time to pursue something you're drawn to, even if you end up quitting. You might apply that knowledge in a different field entirely, in a way that you couldn't have anticipated.

在当作家之前，诺拉是一名理财师。在初入这行的时候，她不得不学习一些高明的销售技巧，如今这项技能被她用来给编辑写精彩的推荐语。追求你感兴趣的东西并不是浪费时间，即使最后你并没有坚持到底。也许将来你会把这些知识用在一个完全不同的领域，用一种你完全预料不到的方式。

The third multipotentialite superpower is adaptability; that is, the ability to morph into whatever you need to be in a given situation. Abe Cajudo is sometimes a video director, sometimes a web designer, sometimes a Kickstarter consultant, sometimes a teacher, and sometimes, apparently, James Bond.

第三种“超能力”是适应性。 也就是说，如果有需要， 你能变成任何角色， 以适应不同的情况。 艾比·卡胡多有时候是视频导演， 有时候是网站设计师， 有时候是众筹顾问， 有时候是老师， 有时候，很明显，是詹姆斯·邦德。

He's valuable because he does good work. He's even more valuable because he can take on various roles,depending on his clients' needs. Fast Company magazine identified adaptability as the single most important skill to develop in order to thrive in the 21st century. The economic world is changing so quickly and unpredictably that it is the individuals and organizations that can pivot in order to meet the needs of the market that are really going to thrive.

他拥有出色的工作能力。更重要的是他可以随时切换自己的角色，来满足客户的需要。《快公司》杂志认为，要想在21世纪取得成功，适应性是最重要的一项技能。经济界的变化如此迅速且无法预测，那些能够根据市场需要进行调整的个人和公司才有可能取得成功。

Idea synthesis, rapid learning and adaptability: three skills that multipotentialites are very adept at, and three skills that they might lose if pressured to narrow their focus. As a society, we have a vested interest in encouraging multipotentialites to be themselves. We have a lot of complex, multidimensional problems in the world right now, and we need creative, out-of-the-box thinkers to tackle them.

产生创意，快速学习和适应性是多重潜力者非常擅长的三种能力，如果强迫他们缩小自己的关注范围，这三种能力也许就会丧失。作为一个社会，鼓励多重潜力者保持本色对我们有利。我们如今面临许多复杂问题，涉及许多方面， 我们需要有创意的、能破除思维定式的 思想者来解决这些问题。

Now, let's say that you are, in your heart, a specialist. You came out of the womb knowing you wanted to be a pediatric neurosurgeon. Don't worry -- there's nothing wrong with you, either.

我们假设，内心深处，你是一名专家。你从打娘胎里出来就知道你想当一名儿童神经外科医生。别担心，即使这样你也挺正常的。

In fact, some of the best teams are comprised of a specialist and multipotentialite paired together. The specialist can dive in deep and implement ideas, while the multipotentialite brings a breadth of knowledge to the project. It's a beautiful partnership. But we should all be designing lives and careers that are aligned with how we're wired. And sadly, multipotentialites are largely being encouraged simply to be more like their specialist peers.

事实上，一些顶尖团队就是由专家和多重潜力者搭配组成。专家可以深入研究，实践想法，而多重潜力者可以为项目带来更广泛的知识支持。这是一种美妙的合作。但是我们都应该根据自己的天赋来规划与之相适应的人生和职业。不幸的是，多重潜力者往往被要求成为(刚刚提到的)团队中的那个专家。

So with that said, if there is one thing you take away from this talk, I hope that it is this: embrace your inner wiring, whatever that may be. If you're a specialist at heart, then by all means, specialize. That is where you'll do your best work. But to the multipotentialites in the room, including those of you who may have just realized in the last 12 minutes that you are one --

所以，如果你从今天的演讲中学到了一件事的话，我希望会是： 接受你内心的真实想法。 如果你是专家型的人， 那就用尽一切办法，成为专家。你会干得非常不错。 但对于在座的多重潜力者们， 包括那些在过去的12分钟里 刚刚意识到自己是多重潜力者的人。

To you I say: embrace your many passions. Follow your curiosity down those rabbit holes. Explore your intersections. Embracing our inner wiring leads to a happier, more authentic life. And perhaps more importantly -- multipotentialites, the world needs us.Thank you.

我要对你们说：接受你的众多爱好。保持你的好奇心。探索(不同领域的)交叉地带。让真实的自我引领我们去过更快乐、更真实的人生。也许更重要的是，(我们是)多重潜力者，这个世界需要我们。谢谢大家。

TED英语演讲稿(篇5)

i'm a lifelong traveler. even as a little kid, i was actually working out that it would be cheaper to go to boarding school in england than just to the best school down the road from my parents' house in california.

我这辈子都是个旅行者。 即使还是一个小孩子的时候， 我便了解，事实上， 去读英国寄宿学校会比去加州父母家附近最好的学校就读还来得便宜。

so, from the time i was nine years old i was flying alone several times a year over the north pole, just to go to school. and of course the more i flew the more i came to love to fly, so the very week after i graduated from high school, i got a job mopping tables so that i could spend every season of my 18th year on a different continent.

所以当我九岁的时候，我每年都会独自飞几次，飞越北极，只是为了上学。 当然，飞得越频繁， 我越是爱上旅行， 所以就在我高中毕业后一周， 我找到一份清理桌子的工作， 为了让自己可以在 18 岁那年， 在地球不同的大陆上， 分别待上一季。

and then, almost inevitably, i became a travel writer so my job and my joy could be***e one.

后来，几乎不可避免地，我成为了一名旅游作家，这样我的工作和兴趣就可以结合起来。

and i really began to feel that if you were lucky enough to walk around the candlelit temples of tibet or to wander along the seafronts in havana with music passing all around you, you could bring those sounds and the high cobalt skies and the flash of the blue ocean back to your friends at home, and really bring some magic and clarity to your own life.

我真的开始发觉如果你可以幸运地漫步于**的烛光寺庙， 或者在**的缭绕间悠然信步于哈瓦那海岸， 你便能将那声音、天际与靛蓝海洋的闪烁光芒带给你家乡的朋友， 真确地捎来些许神奇， 点亮自身生命。

except, as you all know, one of the first things you learn when you travel is that nowhere is magical unless you can bring the right eyes to it.

此外，如您所知，旅行时学到的第一件事是必须从正确的角度看待世界，否则地球仍然一片漆黑。

you take an angry man to the himalayas, he just starts ***plaining about the food. and i found that the best way that i could develop more attentive and more appreciative eyes was, oddly, by going nowhere, just by sitting still.

你带着一个愤怒的人去喜马拉雅山，他只是抱怨食物。 我发现，有点怪异的是， 最好的让自己可以培养更专注和更珍惜世界的视角的诀窍是哪儿都不去，静止于原处即可。

and of course sitting still is how many of us get what we most crave and need in our accelerated lives, a break. but it was also the only way that i could find to sift through the slideshow of my experience and make sense of the future and the past.

当然，呆在原地是我们很多人通常得到的，我们渴望在快节奏的生活中得到休息。 但那却是我唯一的方法， 让自己可以重历自身的经验幻灯， 理解未来与过去。

and so, to my great surprise, i found that going nowhere was at least as exciting as going to tibet or to cuba.

如此，我惊异地发现， 我发现无所去处和游览**或古巴一样，令人兴奋。

and by going nowhere, i mean nothing more intimidating than taking a few minutes out of every day or a few days out of every season, or even, as some people do, a few years out of a life in order to sit still long enough to find out what moves you most, to recall where your truest happiness lies and to remember that sometimes ****** a living and ****** a life point in opposite directions.

无所去处，只不过意谓着每天花几分钟， 或每季花几天， 甚至，如同有些人所做的， 在生命中花上几年长久地静思于某处， 寻找感动你最多的一瞬， 回忆你最真实的幸福时刻， 同时记住， 有时候，谋生与生活彼此是处于光谱线上的两端的。

and of course, this is what wise beings through the centuries from every tradition have been telling us.

当然，这是几百年来聪明人从每一个传统中告诉我们的。

it's an old idea. more than 2,000 years ago, the stoics were reminding us it's not our experience that makes our lives, it's what we do with it.

这是一个古老的概念。早在两千年前，斯多葛主义就提醒我们，不是我们的经历造就了我们的生活，而是我们用它做了什么。

imagine a hurricane suddenly sweeps through your town and reduces every last thing to rubble. one man is traumatized for life.

想象一下一场飓风袭击你的城市，把一切都变成了废墟。 某个人身心遭受终身顿挫

but another, maybe even his brother, almost feels liberated, and decides this is a great chance to start his life anew. it's exactly the same event, but radically different responses. there is nothing either good or bad, as shakespeare told us in "hamlet," but thinking makes it so.

但另一个人，甚至是他的兄弟，几乎松了一口气，认为这是一个重要的机会，以恢复自己。同样的事情，不同的反应。 没有什么是绝对的好坏， 正如莎士比亚在《哈姆雷特》中所告诉我们的， 好坏由思维决定。

and this has certainly been my experience as a traveler. twenty-four years ago i took the most mind-bending trip across north korea. but the trip lasted a few days.

TED英语演讲稿(篇6)

简介：我们无法控制死亡的到来，但也许我们可以选择什么样的态度来面对它。特别护理专家彼得·索尔博士希望帮助人们了解垂死者的真实愿望，并选择适当的方式来面对他们。

look, i had second thoughts, really, about whether i could talk about this to such a vital and alive audience as you guys. then i remembered the quote from gloria steinem, which goes, the truth will set you free, but first it will piss you off. (laughter) so -- (laughter)

so with that in mind, im going to set about trying to do those things here, and talk about dying in the 21st century. now the first thing that will piss you off, undoubtedly, is that all of us are, in fact, going to die in the 21st century. there will be no exceptions to that.

there are, apparently, about one in eight of you who think youre immortal, on surveys, but -- (laughter) unfortunately, that isnt going to happen.

while i give this talk, in the next 10 minutes, a hundred million of my cells will die, and over the course of today, 2,000 of my brain cells will die and never ***e back, so you could argue that the dying process starts pretty early in the piece.

anyway, the second thing i want to say about dying in the 21st century, apart from its going to happen to everybody, is its shaping up to be a bit of a train wreck for most of us, unless we do something to try and reclaim this process from the rather inexorable trajectory that its currently on.

so there you go. thats the truth. no doubt that will piss you off, and now lets see whether we can set you free.

i dont promise anything. now, as you heard in the intro, i work in intensive care, and i think ive kind of lived through the heyday of intensive care. its been a ride, man.

this has been fantastic. we have machines that go ping. theres many of them up there.

and we have some wizard technology which i think has worked really well, and over the course of the time ive worked in intensive care, the death rate for males in australia has halved, and intensive care has had something to do with that. certainly, a lot of the technologies that we use have got something to do with that.

so we have had tremendous success, and we kind of got caught up in our own success quite a bit, and we started using expressions like lifesaving. i really apologize to everybody for doing that, because obviously, we dont. what we do is prolong peoples lives, and delay death, and redirect death, but we cant, strictly speaking, save lives on any sort of permanent basis.

and whats really happened over the period of time that ive been working in intensive care is that the people whose lives we started saving back in the 70s, 80s, and 90s, are now ***ing to die in the 21st century of diseases that we no longer have the answers to in quite the way we did then.

so whats happening now is theres been a big shift in the way that people die, and most of what theyre dying of now isnt as amenable to what we can do as what it used to be like when i was doing this in the 80s and 90s.

so we kind of got a bit caught up with this, and we havent really squared with you guys about whats really happening now, and its about time we did. i kind of woke up to this bit in the late 90s when i met this guy. this guy is called jim, jim **ith, and he looked like this.

i was called down to the ward to see him. his is the little hand. i was called down to the ward to see him by a respiratory physician.

he said, look, theres a guy down here. hes got pneumonia, and he looks like he needs intensive care. his daughters here and she wants everything possible to be done.

which is a familiar phrase to us. so i go down to the ward and see jim, and his skin his translucent like this. you can see his bones through the skin.

hes very, very thin, and he is, indeed, very sick with pneumonia, and hes too sick to talk to me, so i talk to his daughter kathleen, and i say to her, did you and jim ever talk about what you would want done if he ended up in this kind of situation? and she looked at me and said,

no, of course not! i thought, okay. take this steady.

and i got talking to her, and after a while, she said to me, you know, we always thought thered be time.

jim was 94. (laughter) and i realized that something wasnt happening here. there wasnt this dialogue going on that i imagined was happening.

so a group of us started doing survey work, and we looked at four and a half thousand nursing home residents in newcastle, in the newcastle area, and discovered that only one in a hundred of them had a plan about what to do when their hearts stopped beating. one in a hundred. and only one in 500 of them had plan about what to do if they became seriously ill.

and i realized, of course, this dialogue is definitely not occurring in the public at large.

now, i work in acute care. this is john hunter hospital. and i thought, surely, we do better than that.

so a colleague of mine from nursing called lisa shaw and i went through hundreds and hundreds of sets of notes in the medical records department looking at whether there was any sign at all that anybody had had any conversation about what might happen to them if the treatment they were receiving was unsuccessful to the point that they would die. and we didnt find a single record of any preference about goals, treatments or out***es from any of the sets of notes initiated by a doctor or by a patient.

so we started to realize that we had a problem, and the problem is more serious because of this.

what we know is that obviously we are all going to die, but how we die is actually really important, obviously not just to us, but also to how that features in the lives of all the people who live on afterwards. how we die lives on in the minds of everybody who survives us, and the stress created in families by dying is enormous, and in fact you get seven times as much stress by dying in intensive care as by dying just about anywhere else, so dying in intensive care is not your top option if youve got a choice.

and, if that wasnt bad enough, of course, all of this is rapidly progressing towards the fact that many of you, in fact, about one in 10 of you at this point, will die in intensive care. in the u.s.

, its one in five. in miami, its three out of five people die in intensive care. so this is the sort of momentum that weve got at the moment.

the reason why this is all happening is due to this, and i do have to take you through what this is about. these are the four ways to go. so one of these will happen to all of us.

the ones you may know most about are the ones that are be***ing increasingly of historical interest: sudden death. its quite likely in an audience this size this wont happen to anybody here.

sudden death has be***e very rare. the death of little nell and cordelia and all that sort of stuff just doesnt happen anymore. the dying process of those with terminal illness that weve just seen occurs to younger people.

by the time youve reached 80, this is unlikely to happen to you. only one in 10 people who are over 80 will die of cancer.

the big growth industry are these. what you die of is increasing ***an failure, with your respiratory, cardiac, renal, whatever ***ans packing up. each of these would be an admission to an acute care hospital, at the end of which, or at some point during which, somebody says, enough is enough, and we stop.

and this ones the biggest growth industry of all, and at least six out of 10 of the people in this room will die in this form, which is the dwindling of capacity with increasing frailty, and frailtys an inevitable part of aging, and increasing frailty is in fact the main thing that people die of now, and the last few years, or the last year of your life is spent with a great deal of disability, unfortunately.

enjoying it so far? (laughs) (laughter) sorry, i just feel such a, i feel such a cassandra here. (laughter)

what can i say thats positive? whats positive is that this is happening at very great age, now. we are all, most of us, living to reach this point.

you know, historically, we didnt do that. this is what happens to you when you live to be a great age, and unfortunately, increasing longevity does mean more old age, not more youth. im sorry to say that.

(laughter) what we did, anyway, look, what we did, we didnt just take this lying down at john hunter hospital and elsewhere. weve started a whole series of projects to try and look about whether we could, in fact, involve people much more in the way that things happen to them. but we realized, of course, that we are dealing with cultural issues, and this is, i love this klimt painting, because the more you look at it, the more you kind of get the whole issue thats going on here, which is clearly the separation of death from the living, and the fear like, if you actually look, theres one woman there who has her eyes open.

shes the one hes looking at, and the one hes ***ing for. can you see that? she looks terrified.

its an amazing picture.

anyway, we had a major cultural issue. clearly, people didnt want us to talk about death, or, we thought that. so with loads of funding from the federal government and the local health service, we introduced a thing at john hunter called respecting patient choices.

we trained hundreds of people to go to the wards and talk to people about the fact that they would die, and what would they prefer under those circumstances. they loved it. the families and the patients, they loved it.

ni***y-eight percent of people really thought this just should have been normal practice, and that this is how things should work. and when they expressed wishes, all of those wishes came true, as it were. we were able to make that happen for them.

but then, when the funding ran out, we went back to look six months later, and everybody had stopped again, and nobody was having these conversations anymore. so that was really kind of heartbreaking for us, because we thought this was going to really take off. the cultural issue had reasserted itself.

so heres the pitch: i think its important that we dont just get on this freeway to icu without thinking hard about whether or not thats where we all want to end up, particularly as we be***e older and increasingly frail and icu has less and less and less to offer us. there has to be a little side road off there for people who dont want to go on that track.

and i have one **all idea, and one big idea about what could happen.

and this is the **all idea. the **all idea is, lets all of us engage more with this in the way that jason has illustrated. why cant we have these kinds of conversations with our own elders and people who might be approaching this?

there are a couple of things you can do. one of them is, you can, just ask this ****** question. this question never fails.

in the event that you became too sick to speak for yourself, who would you like to speak for you? thats a really important question to ask people, because giving people the control over who that is produces an amazing out***e. the second thing you can say is, have you spoken to that person about the things that are important to you so that weve got a better idea of what it is we can do?

so thats the little idea.

the big idea, i think, is more political. i think we have to get onto this. i suggested we should have occupy death.

(laughter) my wife said, yeah, right, sit-ins in the mortuary. yeah, yeah. sure.

(laughter) so that one didnt really run, but i was very struck by this. now, im an aging hippie. i dont know, i dont think i look like that anymore, but i had, two of my kids were born at home in the 80s when home birth was a big thing, and we baby boomers are used to taking charge of the situation, so if you just replace all these words of birth, i like peace, love, natural death as an option.

i do think we have to get political and start to reclaim this process from the medicalized model in which its going.

now, listen, that sounds like a pitch for euthanasia. i want to make it absolutely crystal clear to you all, i hate euthanasia. i think its a sideshow.

i dont think euthanasia matters. i actually think that, in places like oregon, where you can have physician-assisted suicide, you take a poisonous dose of stuff, only half a percent of people ever do that. im more interested in what happens to the 99.

5 percent of people who dont want to do that. i think most people dont want to be dead, but i do think most people want to have some control over how their dying process proceeds. so im an opponent of euthanasia, but i do think we have to give people back some control.

it deprives euthanasia of its oxygen supply. i think we should be looking at stopping the want for euthanasia, not for ****** it illegal or legal or worrying about it at all.

this is a quote from dame cicely saunders, whom i met when i was a medical student. she founded the hospice movement. and she said, you matter because you are, and you matter to the last moment of your life.

and i firmly believe that thats the message that we have to carry forward. thank you. (applause)

ted英语演讲稿：the art of stillness安静的艺术

泰德英语演讲：给陌生人的情书

ted英语演讲稿：what fear can teach us恐惧可以教会我们什么

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泰德英语演讲：你能控制别人的注意力吗？

ted英语演讲稿：如何逃出教育的“死亡谷”

TED英语演讲稿(篇7)

简介：你能控制他人的注意力吗?全球最伟大的“扒手”apollo robbins现场揭示人类的认知瑕疵。

在八分钟的演讲中，他当众偷了太阳。你甚至没有发现他在演讲结束前在中间换衣服。注意力决定了你看到的世界。如果你能控制别人的注意力，你会怎么做？

do you think it's possible to control someone's attention? even more than that, what about predicting human behavior? i think those are interesting ideas, if you could.

i mean, for me, that would be the perfect superpower, actually kind of an evil way of approaching it. but for myself, in the past, i've spent the last 20 years studying human behavior from a rather unorthodox way: picking pockets.

when we think of misdirection, we think of something as looking off to the side, when actually it's often the things that are right in front of us that are the hardest things to see, the things that you look at every day that you're blinded to.

for example, how many of you still have your cell phones on you right now? great. double-check.

make sure you still have them on you. i was doing some shopping beforehand. now you've looked at them probably a few times today, but i'm going to ask you a question about them.

without looking at your cell phone directly yet, can you remember the icon in the bottom right corner? bring them out, check, and see how accurate you were. how'd you do?

show of hands. did we get it?

now that you're done looking at those, close them down, because every phone has something in ***mon. no matter how you ***anize the icons, you still have a clock on the front. so, without looking at your phone, what time was it?

you just looked at your clock, right? it's an interesting idea. now, i'll ask you to take that a step further with a game of trust.

close your eyes. i realize i'm asking you to do that while you just heard there's a pickpocket in the room, but close your eyes.

now, you've been watching me for about 30 seconds. with your eyes closed, what am i wearing? make your best guess.

what color is my shirt? what color is my tie? now open your eyes.

by a show of hands, were you right?

it's interesting, isn't it? some of us are a little bit more perceptive than others. it seems that way.

but i have a different theory about that, that model of attention. they have fancy models of attention, posner's trinity model of attention. for me, i like to think of it very ******, like a surveillance system.

it's kind of like you have all these fancy sensors, and inside your brain is a little security guard. for me, i like to call him frank. so frank is sitting at a desk.

he's got all sorts of cool information in front of him, high-tech equipment, he's got cameras, he's got a little phone that he can pick up, listen to the ears, all these senses, all these perceptions. but attention is what steers your perceptions, is what controls your reality. it's the gateway to the mind.

if you don't attend to something, you can't be aware of it. but ironically, you can attend to something without being aware of it. that's why there's the cocktail effect:

when you're in a party, you're having conversations with someone, and yet you can recognize your name and you didn't even realize you were listening to that.

now, for my job, i have to play with techniques to exploit this, to play with your attention as a limited resource. so if i could control how you spend your attention, if i could maybe steal your attention through a distraction. now, instead of doing it like misdirection and throwing it off to the side, instead, what i choose to focus on is frank, to be able to play with the frank inside your head, your little security guard, and get you, instead of focusing on your external senses, just to go internal for a second.

so if i ask you to access a memory, like, what is that? what just happened? do you have a wallet?

do you have an american express in your wallet? and when i do that, your frank turns around. he accesses the file.

he has to rewind the tape. and what's interesting is, he can't rewind the tape at the same time that he's trying to process new data.

now, i mean, this sounds like a good theory, but i could talk for a long time and tell you lots of things, and they may be true, a portion of them, but i think it's better if i tried to show that to you here live. so if i ***e down, i'm going to do a little bit of shopping. just hold still where you are.

hello, how are you? it's lovely to see you. you did a wonderful job onstage.

you have a lovely watch that doesn't ***e off very well. do you have your ring as well? good.

just taking inventory. you're like a buffet. it's hard to tell where to start, there's so many great things.

hi, how are you? good to see you.

hi, sir, could you stand up for me, please? just right where you are. oh, you're married.

you follow directions well. that's nice to meet you, sir. you don't have a whole lot inside your pockets.

anything down by the pocket over here? hopefully so. have a seat.

there you go. you're doing well.

hi, sir, how are you? good to see you, sir. you have a ring, a watch.

do you have a wallet on you? joe: i don't.

apollo robbins: well, we'll find one for you. ***e on up this way, joe.

give joe a round of applause. ***e on up joe. let's play a game.

(applause)

pardon me.

i don't think i need this clicker anymore. you can have that. thank you very much.

i appreciate that.

***e on up to the stage, joe. let's play a little game now. do you have anything in your front pockets?

joe: money. ar:

money. all right, let's try that. can you stand right over this way for me?

turn around and, let's see, if i give you something that belongs to me, this is just something i have, a poker chip. hold out your hand for me. watch it kind of closely.

now this is a task for you to focus on. now you have your money in your front pocket here? joe:

yup. ar: good.

i'm not going to actually put my hand in your pocket. i'm not ready for that kind of ***mitment. one time a guy had a hole in his pocket, and that was rather traumatizing for me.

i was looking for his wallet and he gave me his phone number. it was a big mis***munication.

so let's do this simply. squeeze your hand. squeeze it tight.

do you feel the poker chip in your hand? joe: i do.

ar: would you be surprised if i could take it out of your hand? say yes.

joe: very. ar:

good. open your hand. thank you very much.

i'll cheat if you give me a chance. make it harder for me. just use your hand.

grab my wrist, but squeeze, squeeze firm. did you see it go? joe:

no. ar: no, it's not here.

open your hand. see, while we're focused on the hand, it's sitting on your shoulder right now. go ahead and take it off.

now, let's try that again. hold your hand out flat. open it up all the way.

put your hand up a little bit higher, but watch it close there, joe. see, if i did it slowly, it'd be back on your shoulder. (laughter) joe, we're going to keep doing this till you catch it.

you're going to get it eventually. i have faith in you. squeeze firm.

you're human, you're not slow. it's back on your shoulder. you were focused on your hand.

that's why you were distracted. while you were watching this, i couldn't quite get your watch off. it was difficult.

yet you had something inside your front pocket. do you remember what it was? joe:

money. ar: check your pocket.

see if it's still there. is it still there? (laughter) oh, that's where it was.

go ahead and put it away. we're just shopping. this trick's more about the timing, really.

i'm going to try to push it inside your hand. put your other hand on top for me, would you? it's amazingly obvious now, isn't it?

it looks a lot like the watch i was wearing, doesn't it?

(laughter) (applause)

joe: that's pretty good. that's pretty good.

ar: oh, thanks. but it's only a start.

let's try it again, a little bit differently. hold your hands together. put your other hand on top.

now if you're watching this little token, this obviously has be***e a little target. it's like a red herring. if we watch this kind of close, it looks like it goes away.

it's not back on your shoulder. it falls out of the air, lands right back in the hand. did you see it go?

yeah, it's funny. we've got a little guy. he's union.

he works up there all day. if i did it slowly, if it goes straightaway, it lands down by your pocket. i believe is it in this pocket, sir?

no, don't reach in your pocket. that's a different show. so -- (squeaking noise) -- that's rather strange.

they have shots for that. can i show them what that is? that's rather bizarre.

is this yours, sir? i have no idea how that works. we'll just send that over there.

that's great. i need help with this one. step over this way for me.

now don't run away. you had something down by your pants pocket. i was checking mine.

i couldn't find everything, but i noticed you had something here. can i feel the outside of your pocket for a moment? down here i noticed this.

is this something of yours, sir? is this? i have no idea.

that's a shrimp.

joe: yeah. i'm saving it for later.

ar: you've entertained all of these people in a wonderful way, better than you know. so we'd love to give you this lovely watch as a gift.

(laughter) hopefully it matches his taste. but also, we have a couple of other things, a little bit of cash, and then we have a few other things. these all belong to you, along with a big round of applause from all your friends.

(applause)

oe, thank you very much.

(applause)

so, same question i asked you before, but this time you don't have to close your eyes. what am i wearing?

(laughter)

(applause)

attention is a powerful thing. like i said, it shapes your reality. so, i guess i'd like to pose that question to you.

if you could control somebody's attention, what would you do with it?

thank you.

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TED英语演讲稿(篇8)

我非常幸运的在一家**中心工作，所以我可以看到那些因为上瘾而面临生与死的人。有时候这一切可以非常简单地归结为，他们最核心的创伤来自于他们父亲到死都未说过“他为他们而自豪”。但他们从所有其它家庭或朋友那里得知他的父亲告诉其他人为他感到自豪，但这个父亲从没告诉过他儿子。

因为他不知道他的儿子需要听到这一切。

somyquestionis,whydon’tweaskforthethingsthatweneed?iknowagentleman,marriedfor25years,who’slongingtohearhiswifesay,”thankyouforbeingthebreadwinner,soicanstayhomewiththekids,”butwon’task.iknowawomanwho’sgoodatthis.

she,onceaweek,meetswithherhusbandandsays,”i’.”andhegoes,”oh,thisisgreat,thisisgreat.”andpraisereallydoeshavetobegenuine,butshetakesresponsibilityforthat.

andafriendofmine,april,whoi’vehadsincekindergarten,shethanksherchildrenfordoingtheirchores.andshesaid,”whywouldn’tithankit,eventhoughthey’resupposedtodoit?”

因此我的问题是，为什么我们不索求我们需要的东西呢?我认识一个结婚25年的男士渴望听到他妻子说，“感谢你为这个家在外赚钱，这样我才能在家陪伴着孩子，”但他从来不去问。我认识一个精于此道的女士。

每周一次，她见到丈夫后会说，“我真的希望你为我对这个家和孩子们付出的努力而感谢我。”他会应和到“哦，真是太棒了，真是太棒了。”赞扬别人一定要真诚，但她对赞美承担了责任。

一个从我上幼儿园就一直是朋友的叫april的人，她会感谢她的孩子们做了家务。她说、“为什么我不表示感谢呢，即使他们本来就要做那些事情?”

so,thequestionis,whywasiblockingit?whywereotherpeopleblockingit?whycanisay,”i’lltakemysteakmediumrare,ineedsizesixshoes,”butiwon’tsay,”wouldyoupraisemethisway?

”andit’sbecausei’mgivingyoucriticaldataaboutme.i’mtellingyouwherei’minsecure.i’mtellingyouwhereineedyourhelp.

andi’mtreatingyou,myinnercircle,likeyou’retheenemy.becausewhatcanyoudowiththatdata?youcouldneglectme.

youcouldabuseit.oryoucouldactuallymeetmyneed.

因此我的问题是，为什么我不说呢?为什么其它人不说呢?为什么我能说、“我要一块中等厚度的牛排，我需要6号尺寸的鞋子，”但我却不能说、“你可以赞扬我吗?

”因为这会使我把我的重要信息与你分享。会让我告诉了你我内心的不安。会让你认为我需要你的帮助。

虽然你是我最贴心的人，我却把你当作是敌人。你会用我托付给你的重要信息做些什么呢?你可以忽视我。

你可以滥用它。或者你可以满足我的要求。

anditookmybikeintothebikestore--ilovethis--samebike,andthey’ddosomethingcalled”truing”thewheels.theguysaid,”youknow,whenyoutruethewheels,it’sgoingtomakethebikesomuchbetter.”igetthesamebikeback,andthey’vetakenallthelittlewarpsoutofthosesamewheelsi’vehadfortwoandahalfyears,andmybikeislikenew.

so,i’mgoingtochallengeallofyou.iwantyoutotrueyourwheels:behonestaboutthepraisethatyouneedtohear.

whatdoyouneedtohear?gohometoyourwife--goaskher,whatdoessheneed?gohometoyourhusband--whatdoesheneed?

gohomeandaskthosequestions,andthenhelpthepeoplearoundyou.

我把我的自行车拿到车行--我喜欢这么做--同样的自行车，他们会对车轮做整形。那里的人说、“当你对车轮做整形时，它会使自行车变成更好。”我把这辆自行车拿回来，他们把有小小弯曲的铁丝从轮子上拿走这辆车我用了2年半，现在还像新的一样。

所以我要问在场的所有人，我希望你们把你们的车轮整形一下、真诚面对对你们想听到的赞美。你们想听到什么呢?回家问问你们的妻子，她想听到什么?

回家问问你们的丈夫，他想听到什么?回家问问这些问题，并帮助身边的人实现它们。

andit’s******.andwhyshouldwecareaboutthis?wetalkaboutworldpeace.

howcanwehaveworldpeacewithdifferentcultures,differentlanguages?ithinkitstartshouseholdbyhousehold,underthesameroof.so,let’**akeitrightinourownbackyard.

,greatmothers,friends,daughters,sons.andmaybesomebody’sneversaidthattoyou,butyou’vedoneareally,reallygoodjob.andthankyouforbeinghere,justshowingupandchangingtheworldwithyourideas.

非常简单。为什么要关心这个呢?我们谈论世界和平。

我们怎么用不同的文化，不同的语言来保持世界和平?我想要从每个小家庭开始。所以让我们在家里就把这件事情做好。

我想要感谢所有在这里的人们因为你们是好丈夫，好母亲，好伙伴，好女儿和好儿子。或许有些人从没跟你们说过但你们已经做得非常非常得出色了。感谢你们来到这里，向世界显示着你们的智慧，并用它们改变着世界。

TED英语演讲稿(篇9)

在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上；于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他（她）也许就是你的朋友。

人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾才好。想笑的时候就笑，想哭的时候就哭，把不尽人意，不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来，但不快乐、悲哀、难过全都只是过程，惟有快乐才是终点，千万不要把世事都看得太完美！

明白吗？什么是益友？什么是损友？

我认为益友就是为了朋友两肋插到的人，当然具体状况又具体分析，为什么事而两肋插到有是另一回事了；而损友就是你为了他（她）两肋插刀，而（她）却反过来插回你两刀！！

其实，我们活得很艰难。确实，我们既要承受种种来自外部的压力，又要应对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而这个人就是你的益友），你就会感到一种来自原始生命的暖意。

有些事情我们无法控制，所以我们只好控制自己。虽然有些人很可恶，有些人很卑鄙，但当我们设身处地的为他们着想时，才明白，他们其实比我们还可怜，所以，请原谅你恨过的人，原谅那些坏人，所谓的好人！

生活中，不断有人离开或出现，而我也即将离开这个舞台，于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了；生活中也不断有得到和失落，于是，看不见，看见了；遗忘的，记住了。它们就这样交替着，更改着，不知疲倦。

然而，看不见的，是不是就等于不存在呢？

记住了的，是不是就代表永远不会消失？

而我们是不是就应记住该记住的，遗忘该遗忘的，改变能改变的，理解不能改变的呢？

我不明白我此刻做的哪些是对的，哪些又是错的，所以我此刻能做的就是尽力做好每一件事。

能冲刷一切的除了眼泪就是时间。

最好我告诉大家一个心得体会：同学只有1年或2年，最多3年，而朋友有一辈子！！！

文档为doc格式。

。

TED英语演讲稿(篇10)

生命存在是必然的，那么就有我们活着的意义存在。从我们呱呱坠地开始，我们就开始了生命的开端，开始了我们面对生活的开端。从我们一点点的长大，到我们可以拥有自己的思维，其间我们要经历多少风雨?我们的父母又要忍受多少的磨砺?说到这一点，不禁让我想起，《孝经》里的一句话：身体发肤，受之父母，不敢轻易毁伤。

生命一代一代延续着，新生的生命代表着希望，年老的生命代表着对生命最后的总结。每一个年龄段，都有其生命的意义。生命的长短对于每个人来说，都是不同的!最主要的一个原因是生命的长短不是我们自己可以掌控的!对于我们的亲人，我们的爱人，我们的友人，我们希望他们幸福，他们长寿，但是这些都只是我们美好的愿望而已，同样的，我们自己的生命也被他们所祝福着，祈愿着。

然而人毕竟是感情动物，对于自己所珍惜的，自己所注重的，总是会倾注了满腔的热情，当拥有的这些失去的时候，我们会怀疑拥有时的意义。我们会责备上苍，既然你要夺走这一切，为什么当初让我拥有?所以越是我们珍惜的东西越会患得患失。

如果不是我们所珍惜的，我们会为它的流逝感到痛心嘛?就好像我们不会为了那些死有余辜的人流眼泪一样，我们希望好人长命，我们希望坏人不要存在，但是如果纯粹从生命的角度出发，再怎么坏的人，那也是一条命啊，我们会难过吗?我想很多人是不会的，但是也有人会的!那就是其家人，关心他的人!

我们为什么而活着呢?我们因为生命的存在而活着，我们也为了爱我们的人关心我们的人而活着，也是为了我们爱的人和我们所关心的人!所以爱心可以拯救生命，为什么可以呢?因为我们用爱筑造了生命的奇迹!我们用爱填充了生命的空白，我们用爱丰富了生命的意义。

不要去怀疑我们活着的意义，我们应该去庆幸我们有活着的机会!不是吗?很多人，在没有生下来，就丧失了生活的机会，很多人，还没开始感知自身的存在，就已经离开了这个世界，也有很多人带着遗憾离开，有很多人带着众人的牵挂离开。我想其实他们也不愿意离开，不愿意离开自己的亲人，爱人，友人，但是他们没得选择。毕竟生，老，病，死是循环着的，是无法改变的。

我们无法改变的东西，我们就得尝试去接受，去面对。我们可以不去掌握生死的长短，但是我们可以在有限的时间里去丰富生命的内涵，不论我们所拥有的时间是长还是短，至少我们可以告诉自己，我不愧来世上走了一遭。我来了，享受到了人世间的温情，我走了，我带走了众人的牵挂，但是我不悔我来过，我付出过，我感受过!

很多遗憾我们是可以避免的，只是我们有没有做到呢?我们会在失去的时候去感慨，去悲伤，却不知道我们在悲伤的时候忘记了去珍惜我们所拥有的。生命是需要珍惜的，而不需要用遗憾陪伴我们每一天!

当我们感慨生命无常的时候，请告诉自己：珍惜生命，珍惜我们活着的每一天!

TED英语演讲稿(篇11)

as a magician, i try to create images that make people stop and think. i also try to challenge myself to do things that doctors say are not possible. i was buried alive in new york city in a coffin, buried alive in a coffin in april, 1999, for a week.

i lived there with nothing but water. and it ended up being so much fun that i decided i could pursue doing more of these things. the next one is i froze myself in a block of ice for three days and three nights in new york city.

that one was way more difficult than i had expected. the one after that, i stood on top of a hundred foot pillar for 36 hours. i began to hallucinate so hard that the buildings that were behind me started to look like big animal heads.

作为一个魔术师，我总是试图创造一种让人停下来思考的现象。我也试着挑战自己去做一些医生认为不可能的事情。1999年4月，我被埋在纽约的棺材中整整一个星期。

着一个礼拜仅靠水存活下来。 但结果是我从中获得极大的乐趣。 于是我决定去追求实现更多这样的事。

下一次我在纽约把自己冻在一个大冰块里三天三夜。 那次要比我想象的困难许多。下一次，我站在一根100英尺高的柱子顶上36个小时。

快结束的时候，我开始产生一种强烈的幻觉，我觉得我身后的建筑看起来像一个巨大动物的头。

so, next i went to london. in london i lived in a glass box for 44 days with nothing but water. it was, for me, one of the most difficult things i'd ever done, but it was also the most beautiful.

there was so many skeptics, especially the press in london, that they started flying cheeseburgers on helicopters around my box to tempt me. (laughter) so, i felt very validated when the new england journal of medicine actually used the research for science.

后来，我去了伦敦。在伦敦，我在一个玻璃盒子里住了44天，除了水什么也没有。对我来说，这是所有挑战中最艰难的，但这仍然是一段很好的旅程。

当时，有很多怀疑论者，尤其是伦敦的记者，他们围坐在我的玻璃盒子周围，扔汉堡包来引诱我。 (笑声) 我通过这次活动被认可而感到非常高兴， 事实上新英格兰医学杂志还以此作为研究供科学参考。

my next pursuit was i wanted to see how long i could go without breathing, like how long i could survive with nothing, not even air. i didn't realize that it would be***e the most amazing journey of my life.

我的下一个追求是尝试不呼吸能坚持多久，也就是说，没有任何东西，甚至没有空气，我还能活多久。我没有意识到这是我一生中最好的旅程。

as a young magician i was obsessed with houdini and his underwater challenges. so, i began, early on, ***peting against the other kids, seeing how long i could stay underwater while they went up and down to breathe, you know, five times, while i stayed under on one breath. by the time i was a teenager i was able to hold my breath for three minutes and 30 seconds.

i would later find out that was houdini's personal record.

作为一个年轻的魔术师，我沉迷于胡迪尼和他的水下屏息挑战。 孩童时候，我就开始与其他的孩子们比试， 看可以在水下待多久， 当他们得反复探头出水面呼吸， 大概5次之多，我却可以一直待在水下，完全不需要换气。。当我是几岁的时候，我可以在水下屏住呼吸3分30秒。后来，我发现这是胡迪尼的个人纪录。

in 1987 i heard of a story about a boy that fell through ice and was trapped under a river. he was underneath, not breathing for 45 minutes. when the rescue workers came they resuscitated him and there was no brain damage.

his core temperature had dropped to 77 degrees. as a magician, i think everything is possible. and i think if something is done by one person it can be done by others.

i started to think, if the boy could survive without breathing for that long, there must be a way that i could do it.

1987年，我听说一个男孩掉进冰冷的河里，被困在河底的故事。 他45分钟内没有呼吸。当救援人员赶来营救并叫醒他时，发现他没有脑损伤，心脏温度下降到77度。

作为一个魔术师，我相信一切皆有可能。我认为，如果有人可以做某事，那么任何人都可以做到。 我开始思索，如果这个男孩可以如此长时间不呼吸而活下来， 那么必定有某种途径让我也可以做到。

so, i met with a top neurosurgeon. and i asked him, how long is it possible to go without breathing, like how long could i go without air? and he said to me that anything over six minutes you have a serious risk of hypoxic brain damage.

so, i took that as a challenge, basically. (laughter) my first try, i figured that i could do something similar, and i created a water tank, and i filled it with ice and freezing cold water. and i stayed inside of that water tank hoping my core temperature would start to drop.

and i was shivering. in my first attempt to hold my breath i couldn't even last a minute. so, i realized that was ***pletely not going to work.

于是我找了最好的神经科医师， 问他人若是不呼吸最长支撑多久， 也就是哪怕连空气都没有我能撑多久? 他告诉我，任何超过6分钟不呼吸的行为， 都会因缺氧而造成严重脑损伤的危险。毫无疑问，我已经把它列入了我的挑战。

(笑声) 第一次试验，我打算模拟那个男孩遭遇的情况， 弄一个水缸， 注满彻骨的冰水， 然后就跳进那个水缸里， 希望我的体温可以下降。 当不住地时我颤抖。我第一次尝试时，一分钟都坚持不住。

所以我意识到简单的模拟是行不通的，

so, i went to talk to a doctor friend, and i asked him how could i do that? "i want to hold my breath for a really long time. how could it be done?

" and he said, "david, you're a magician, create the illusion of not breathing, it will be much easier." (laughter) so, he came up with this idea of creating a rebreather, with a co2 scrubber, which was basically a tube from home depot, with a balloon duct-taped to it, that he thought we could put inside of me, and somehow be able to circulate the air and rebreathe with this thing in me. this is a little hard to watch.

but this is that attempt. so, that clearly wasn't going to work. (laughter)

TED英语演讲稿(篇12)

境界有多高，学校的办学理念层次就会有多高。

首先，“打铁必须自身硬”。我要不间断地读书、看报、学习和思考，用正确的的理论和专业知识武装自己，用党的各项方针政策指导自己。不断提高自身思想政治素质，并引领教师在思想境界和教育理念上得到升华。

形成自己独特的教育思想，树立“以人为本，师生至上，质量第一”的办学理念，努力做到“让每一位教师成长，让每一个学生合格，让更多学生优秀”。

其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作风、情感上，高标准严格要求自己，在工作中身先士卒，脚踏实地，无私奉献，克己奉公，公平公正，做到原则面前不让步，利益面前不伸手，用“诚、义、礼、智、信、勤、俭、实” 8种美德塑造人格魅力，用实际行动在师生中树立自己的威信。

二、学校管理显特色

在学校管理上，“向管理要效益”。要以德育为首，教研为重，质量为标。坚持做到“依法治校、民主管理、层次分明、责任到人” 十六字方针。

1、依法治校：严格按党的教育方针办事，认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，完善学校各项规章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落实，工作面前不手软，制度面前不徇私。

2、民主管理：在校长负责制的前提下，完善校务委员会、教代会机制，充分发挥他们的监督作用，不独断专行，广开言路，集思广益，使学校政务、事务、财务等各项工作，公开化、透明化、规范化。

3、层次分明：在工作中，德育为主线、教研为重点，后勤促保障。

首先，德育为主线。将德育贯穿和渗透在学校教育工作的全过程。利用一切可以利用的，制定切实可行的计划、内容和细则。

做到“三有一实”（有目标、有过程、有总结、讲实效） ，并要努力建设好学校、家庭、社会三位一体的德教络。

其次，教研为重点。以新课标为指导，以教改为抓手，做到集体备课出精品，高效课堂有亮点，教学方法有特色，校本教研出成果。

其三，后勤促保障。严格执行上级财务管理制度，做到账目规范，公开透明，更要把有限的财力服务教育教学，不断完善教学设施，改善办学条件，优化教育环境。不乱收费，保护校园一方净土。

4、责任到人：德育、教研、后勤，实行“三三”制管理办法。三线三人，择优聘用，校长要做到知人善任，奖罚分明，宽严相济。

分工具体，职责明确。层层签订目标责任状，落实责任追究制。各项工作要做到有计划、有措施、有布置、有检查、有督促、有指导、有评比、有量化等9个环节。

通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，打造一支高素质的工作团队。

三、唱响质量主旋律

要时刻牢记教学质量是学校的生命线。要始终以“科研兴校，质量立校”为宗旨，紧密依靠广大教师，群策群力，搞好教学。要经常深入课堂听课，主动、及时地发现问题，解决问题，为师生的工作与学习提供帮助和指导，为教研工作指明方向，为提高质量把好关口。

一是大胆落实“主任负责制”，突出一个“信”字。依据管理水平、业务水平、觉悟水平“三高”的标准，选拔主任、班主任。并要大胆放权，做到疑人不用，用人不疑。

二是确定目标和方案，公开公平及时兑现奖惩，落实一个“义”字。制定质量目标和考核量化方案，利用评模评先、绩效工资考核等激励机制，切实发挥多劳多得，优质优酬，经济＋荣誉的杠杆调节效应。并努力用非经济手段调动广大教师工作的积极性。

三是认真贯彻新课改理念，把握一个“实”字。认真组织教师学习新课改，参与新课改，

按照“务实、高效”的教学工作要求，让科研立足课堂，服务课堂，引领课堂，提高课堂教学质量。

四是抓好教学常规管理，体现一个“严”字。要着眼于工作实际，从细节入手，严把“六性四关”。

六性是：备课要有实用性，上课要讲高效性，组织教学有效性，课后反思有针对性，作业布置层次性，课程开设全面性。四关是：

1、严把备课关。2、严把上课关。3、严把作业辅导关。

4、严把成绩考核关。

四，要守好安全底线

校长作为学校安全第一责任人，要守好安全底线，建立安全络体系，做到安全工作无盲点。标本兼治，牢固树立“安全第

一、预防为主”思想，贯彻落实“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，做到“进校首先查安全，时时处处讲安全，各种部位专人管”，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全信访责任事故，消除学校安全信访隐患，确保全校师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。努力构建平安校园、和谐校园。

最后，我想用一位美国企业家的话结束演讲：

“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。所以，我渴望有一个我能实现理想的机会，我一定能给大家一份满意的答卷。

梦想不断延伸，脚步依旧执着，我将一如既往的做好自己的本职工作，为党的教育事业做出自己应有的贡献！

谢谢大家！