发言稿参考：素质教育致辞稿最新范文。

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尊敬的各位领导，老师：

德育特级教师应是德育学科发展前沿的领跑者，德育理论创新的探索者，德育策略、方式、方法创新的实践者，学生人格塑造的示范者。其素质修养的结构主要包括以下几方面：

一、政治思想素养

德育特级教师素养的第一要素是信仰崇高、信念坚定、理想伟大。坚定马克思主义信仰，坚持用马克思主义指导思想教育工作。牢固地树立中国特色社会主义共同理想。应深刻理解中国特色社会主义共同理想教育，这是中学德育的主题。深刻理解以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的内涵。深刻认识中华民族形成的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和与时俱进、求真务实、合作竞争、公平公正的时代精神教育是中学德育的精髓。

二、文化素养

德育特级教师在学校文化建设过程中，应培养高度的文化自觉和文化自信。要自觉承担文化传播的责任，引领学校文化的发展方向，引领学校师生形成的良好道德风尚、精神风貌和行为习惯；在知识爆炸、文化多元的时代，应具备文化选择的素质修养；面对源远流长、博大精深的中华文化，应具备文化传承的素养；面对传统文化和外来文化，应具备创造新文化的素养。总之，应使中华民族的民族精神得以保持和发扬。

三、教育创新素养

面对德育的新形势、新特点、新问题，德育特级教师更应具备创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等素养。德育教师应具有强烈的求知欲和灵活机智的才能，应具有对科学的热爱、对真理的追求、对事物的探索、对未知的好奇，面对德育现象、问题，能有针对性地提出新见解。例如，在德育观念理念方面，要树立大德育观，树立参与、体验、感悟、实践的理念，提升德育实效性。在德育课程建设上，树立多样化思想观念，能创新课程，开发德育地方课程、校本课程，编创校本教材；在德育教学方法上，推动学生自主学习、团队学习、合作学习、探究学习。

四、理论素养

德育教师特别要做到博学多闻，需要涉猎人文知识、科学知识，并内化为个人的文化素养。第一，应掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识；第二，具备德育课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识；第三，通晓德育理论，具有深厚的理论基础，能够创新德育理论，出版专业著作。要及时了解国内外教育理论发展的前沿成果，善于吸收、应用新成果。例如在国内外教育发展进程中不断出现教育新概念，德育特级教师要能够透彻理解其中的涵义，如“文化”“校园文化”“学校文化”“精神文化”“制度文化”“行为文化”等关于文化的概念，从而有效地指导自己的工作。

五、科学思维素养

德育是具有创造性的实践活动。德育教师要在认识德育、改进德育的实践过程中持续地发展自己的思维能力，不断有所发现，有所发明，有所创造，有所进步。当今时代，德育工作面临太多的挑战，德育教师要以心灵培育心灵，要遵循逻辑思维的规律，掌握辩论思维的方法，培养创新思维的能力，提升自己的思维品质。

六、人生追求的素养

从事德育工作，应制定明确清晰的个人德育专业发展目标，制定系统的生涯规划，在专业知识、信息运用能力、职业专门能力、指导评价能力、创新反思能力等专业技能方面，实现阶梯式发展，直至成为教育家。德育教师应有德育的情怀，应始终如一地保持精神饱满、热情洋溢、激情投入，时时处处保持阳光心情，显示活力四射、生机勃勃的风貌，从而去感染学生、影响学生。

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素质教育大讨论发言稿 篇1

近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主 文明 博学 创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：

(一)更新教育观念，深化教育改革。

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

(二)健全制度，完善体系。

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处DD教研组DD备课组DD教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处DD年级组DD班主任DD学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

素质教育大讨论发言稿 篇2

素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。

素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量, 综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。

深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。

学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。 减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。

在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。

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素质教育大讨论发言稿 篇3

近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的`工作，我们的主要做法是:

一、规范管理

(一)更新教育观念，深化教育改革。

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

(二)健全制度，完善体系。

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。

“两条线”:一条线为“教务处--教研组--备课组--教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处--年级组--班主任--学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”:

一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。

一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;

二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;

三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

(三)加强教师队伍建设，提高教师综合素质

首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。

第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。

第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。

第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。

二、狠抓常规

教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。

(一)、抓好一个网络建设，确立教改特色

学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导--教务处、教科室管理--教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

(二)、做到两个落实，完善制度。

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”(有活动计划，有研究课题或专题)，“三学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即:备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

(三)、采取三项措施，深化教学改革

一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是:讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点;学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。

二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人(此为教师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间;严格控制作业量;严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料;节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。

学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围;学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律;突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯;打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统;组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育;在纪念日、重大节日开展形势教育;通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。

(四)、优化教学过程，提高课堂教学效益。

提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。

通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习--自定目标--自主探究--自学反馈--课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

(五)、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。

完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展;开好运动会，组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动，抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。

每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

三、拓宽德育渠道

我校始终注重德育工作，通过“三线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“三线”即德育工作的三个组织者:德育处、班主任、少先队大队部;“一围”即营造育人氛围。

德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个:一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，德育处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。

班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办“红领巾广播站”，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后;课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善;今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。

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素质教育大讨论发言稿 篇4

演讲是在特定情况下用于口头表达的文件。在当今的社会生活中，需要用到语音脚本的东西越来越多。那么，演讲稿怎么写？以下是范文网编辑分享的关于素质教育讨论的老师讲话（老师个人讲话），供参考。

，我是一名小学教师。在我工作的几十年里，我发现教育孩子的过程也是一个升华自己内心的过程。

在教育这个职业中，我既承担着教育孩子的义务，也承担着教育别人孩子的使命，更重要的是一种社会责任感。从孩子们身上，我观察到了人生的进步，同时也反思了自己的成长经历，更了解了以前不明白的人生真谛。在教育别人的过程中，其实也是一个自己学习的过程。我对自己的成长经历和性格也有了新的认识。当我审视自己时，我会发现自己的问题，从而得到修复、改进和成长。机会。

课间休息的时候，我的学生们蹦蹦跳跳的，就像一群叽叽喳喳的鸟儿，我看到他们活泼跳跃的身影，我常常在想，等他们长大了中学会是什么样子，中学。毛呢布？他们长大后是什么样子的？当面对自己长大后会是什么样子的问题时，他们其实是在问自己，

我们应该培养什么样的人，如何培养他们？榜样的力量，让孩子学习，保持学习的兴趣和热情，作为老师和家长，一定要成为学习的榜样，和他们一起学习，和他们站在同一战线上，和孩子一起体验这件事，给孩子提出一些要求时，我们要以身作则，以身作则，为他营造学习氛围。

我校“全天育人”办学理念最突出的特点，如培养学生阅读习惯，师生共同阅读，午休时间与孩子坐下来冥想阅读。只有以身作则，严于律己，以身作则，以身作则，学生才能相信你，自觉学习进步。我们对学生的教育不会是苍白空洞的。

当孩子长大后，他们开始探索世界。在这个过程中，会有一些颠簸和颠簸。我经常看到一些孩子在奔跑，突然摔倒，大声哭泣，大人。然后他急忙抱起孩子，一边安慰孩子，一边一巴掌拍在地上“打它，打它，把我们摔倒”。这种情况在我家也时有发生。孩子们现在在家人的悉心照料下长大。大人用这样的保护方式告诉孩子们：“摔倒不是你自己的事，不是你没看清楚，是因为这片土地是静止不动的。” 。”我不同意这种方法，不要以为孩子小，什么都不懂，就可以推卸责任给别人。对孩子责任感的培养，从小就开始。

班上有一个小男孩让我帮他系鞋带一次。一个二年级的

学生还不会系鞋带，所以我当时给他看了看，让他学会系鞋带。过了一会儿，他让我重新系他的鞋带。我意识到，上次我处理这件看似微不足道但又不小的事情太简单了。让孩子知道，系鞋带之类的事情，是他这个年纪应该学习的，是他应该对自己承担的责任。于是我问旁边站着的几个男生：“谁会系鞋带？”几个孩子说：“我可以。”我选了一个学生说：“我给你一个任务，请教他鞋带。”小男孩在这件事上看到自己跟在一个和他差不多高年龄的朋友的身后，他感到很惭愧，他知道自己再也不会系鞋带了。它会让我的同学笑。后来，我看到这个男孩自己系鞋带。虽然动作缓慢，但他在努力。

孩子很小的时候，一举一动都要靠父母，大人要对他负责。当需要照顾自己的事情时，要让他们知道自己的职责范围：??从日常生活，如吃饭、穿衣、叠被子，到生活、学习、与同学互动。

我觉得孩子之所以能从容接受我的话，不仅是因为理智，更是因为我冷静的语气和真诚的沟通。但并不是每个孩子都能立即理解并立即行动；它不是一种使用时可以立即实现和生效的方法。老师要小心，给孩子耐心和时间。

当孩子遇到不满意的情况时，他会生气，发脾气。这是孩子的直觉反射。我们的老师应该明白这一点，但我们应该引导孩子学会控制自己的情绪，为自己的行为负责。责任。愤怒是一种正常的情绪，但如何发泄和表达自己的愤怒是他应该负责的。遇到问题，可以找老师、同学或者家长，冷静下来好好谈谈，找到建设性的方法去解决，而不是用自己的气质去影响、打扰或者伤害别人。孩子们知道，这些方法谁都不喜欢，同学们也接受不了，老师们也不认可，也起不到任何作用，也不是所有人都允许的。很多孩子可能习惯了在家里被家人宠着，很容易产生“大家都围着我转”的错觉，需要老师帮助他们认识到班级是一个团队，每个人的需求都是一样的和自己一样重要。.遇到问题时，不要急着发脾气、怨恨、责备他人，而要先反省自己做的不够充分。我们帮助和引导孩子逐渐学会控制自己的行为，做自己的主人，做一个有责任感的人。

我希望我的孩子成为什么样的人？他们应具备以下素质：身心健康、品行端正、自我价值观正确、勤奋、独立、勇于承担责任。

教师在素质教育座谈会上的讲话 根据上级部门文件精神和我校的具体要求，组织全体教师进行素质教育座谈会。讨论的议题如下： 一、如何认识素质教育和党的教育方针和社会主义核心价值观？ 2、根据你的立场，谈谈如何贯彻党的教育方针和社会主义核心价值观？如何实施素质教育？我也根据自己的教育和教育教学经验分享一些我的看法。

1、如何理解素质教育、党的教育方针和社会主义核心价值观？首先，我读新汉语词典是这样解读品质的：心理上，指人的一些先天特征；事物的本性，如物理性质；识字是普通的素养，如文学素养和军事素养??。教育是指培养人才和传授知识的过程。现在主要指学校教育；它指的是教育和启蒙，使人们了解真相。如果把素质和教育联系在一起，那就是素质教育。素质教育是指旨在全面提高受教育者素质的教育模式。重视人的思想道德素质、能力培养、人格发展、身心健康教育（百度百科）。据我了解，国家多次提到素质教育，这是相对应试教育而言的，即培养一个具有全面素养的人，不仅应试人才，而且要注重人的思想品德、体质和心理健康，然后注重能力的培养和人格的发展。

其次，党的十八大提出党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设和人民群众服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美的全面发展。社会主义建设者和接班人。党的十八大提出要倡导繁荣、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、正义、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友爱，积极培育和践行社会主义核心价值观。繁荣、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、正义、法治是社会层面的价值取向。爱国、敬业、正直、友善是个人层面的价值观。这24个字就是社会主义。核心价值观的基本内容。将两者结合起来，我明白作为一名基础教育工作者，在日常教育教学活动中要注重学生的德育，落实“爱国、敬业、诚信、友爱”的教育，把公民的价值标准落到实处。在个人层面。作为教育教学的行动指南，同时贯彻落实党的教育方针。

2、根据你的立场，谈谈如何贯彻党的教育方针和社会主义核心价值观？如何实施素质教育？作为一名基础教育工作者，首先，我坚决赞同和支持党的教育方针和社会主义核心价值观。其次，在日常教育教学中，一是要做好每一堂课，认真备课，按时批改作业，与学生进行技术交流，除好课外，加强校本研究，注重教育和科学研究，全面提高其教育教学技能和水平。最好在教务岗位上，按照学校领导的规划安排，落实国家和高等教育行政部门下达的各项文件，积极组织安排相关师生实习，最终完成高质量的上级分配的任务。 ，凡事落实，不撒谎虚报。

至于如何实施素质教育，我结合自己的具体情况，有以下认识： 一是要贯彻党的教育方针和社会主义核心价值观； ，科学规划自学文化课程：立足学生适应现代生活和未来发展的需要，着力提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法” ，“情感态度” 与价值观相结合的高中化学课程目标体系。努力开发课程资源，拓展学生选择空间，满足学生个性发展的需要。从学生现有的经历和将要经历的实际社会生活出发，帮助学生理解化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会意识责任心、参与意识和决策能力。通过以化学实验为基础的各种探索活动，让学生体验科研过程，激发学生学习化学的兴趣，增强科学探究意识，促进学习方式转变，培养学生创新精神。和实践能力。构建人文文化背景下的高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。积极倡导学生自我评价、活动绩效评价等评价方式，关注学生个性发展，激励每一个学生成功。为化学教师提供更多创造性开展教研的机会，引导教师在课程改革实践中不断反思，促进教师专业发展。 （课程标准的课程概念）。三是作为教师，做好上传下达工作，确保校令畅通，抓好教学工作。同时，我们将做好校长安排的具体工作的落实，努力为更多的教师提供更多的展示机会，为我校高素质的教学团队建设贡献力量。

教师谈素质教育的讲话 随着21世纪的到来，人类社会进入了一个新的时代——知识经济时代。它的出现，意味着知识的创新、传播和应用将成为经济发展的最基本资源和最基本的生产要素。人才

和知识、国家素质和创新能力日益成为综合国力的重要标志和推动经济社会发展的关键因素。我们面临挑战。历史经验告诉我们，如果不大力发展教育，不注重提高国民素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动依赖的地位，受制于人，受人仰视。 .因此，加快教育改革发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流、迎接新挑战的必然选择，是国家富强、富强的现实基础。民族的复兴。

全面推进素质教育是教育改革发展的主题，加强和改进青少年思想教育是全面推进素质教育的关键。江XXX曾深刻指出，“就素质而言，思想政治素质是最重要的素质”。是的，学生在思想教育中形成的共同理想信念，将转化为激励学生积极向上、为祖国努力学习的强大力量。树立正确的世界观、人生观和价值观，对培养学生崇尚真知、追求真理的科学态度，提高学生辨别真善美的能力具有重要影响。

为了提高学生的思想政治素质，学校可以采取很多有效的措施，但我认为在很多环节中，提高教师的道德修养是关键。作为一名教师，我通过学习知道。 To：要照亮别人，首先要自己有光；想要点燃别人，首先你的心中要有一把火。一个好老师不仅要有学术影响力，更重要的是人格魅力。师德是一本好教科书，是一种强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是有益于一生的。

至于师德的表现，我认为首先是行为。

正如Thomas Marsbeding 所说：“没有人可以为我们提供人类社会未来的终极图景，但有一件事是相信人类的每一个行为都会对无限的未来产生影响。后果。”是的，榜样是最好的老师，虽然榜样是一种无声的语言，但他们教给人们的很多东西是书本上根本没有的。榜样的力量在于行动，行动可以说服人、教育人、启发人不仅仅是言语。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响和激励一个人。他们给人一种肤浅的影响，久而久之就会成为一种习惯。对于学生来说，眼睛是他们的主要渠道获取知识。不管看到什么，都会不自觉地模仿，不知不觉中，周围师生的行为模式就会非常接近。所以，老师的影响尤为重要，即使是一些看似很小的行为也不能掉以轻心，因为这些小事对一个学生的性格品质有着不可低估的作用演员。往往教师认真教的东西早已被遗忘，教师在日常生活中的具体行为，如情感风格、纪律观念、勤奋的举止和自制力等，仍然留在学生的脑海中，并具有持久的影响。晚年，一位作家谈及他的一位老师对他的深远影响：“每当他来到教室，平和的道德氛围立刻感染了在场的每个人，一句话，甚至每句话的语言

语气给人一种心灵空荡荡的感觉，全身有一种舒畅的感觉。在这庄严而轻松的气氛中，心灵像洗澡一样清爽，人仿佛站得更直了。”只要有他在，我几乎就变成了另一个人。 “一个好老师的师德对一个人的品格发展有多重要！或许，我们老师对学生的教育全部内容可以用一句话概括——提高自己，提高自己。

素质教师教育探讨 讲话深化素质教育，让孩子当家作主。自己活动，自己办事，自己选干部。少先队每个人都是小高手，每个人都有被选举的资格，每个队员都应该在队委选举中享有平等的权利。选择孩子心中的中队委员，老师不能自己任命某些同学，剥夺了队员当家作主的权利。中队委员会的作用不会很明显。本期中队选举，我充分让孩子们“做自己的家，做自己的事”。对你的主人好”，收到了很好的效果。

1.中队委员会连任要求，鼓励大家踊跃参与。

开学第一周，我作为辅导员，仔细询问全体队员公布了中队委员会换届的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热之心，愿意做好中队的工作。小队，不管你怎么想过去，写推荐信，我们会为你做的。投票。 ” 孩子们一听，好热闹！三年级的孩子们都非常渴望表达自己，每个人都想尝试一下。平时顽皮的孩子们也问：“老师，我可以写一封推荐信吗？”我道：“你是我们中队的一员，为什么不能参选？你必须相信自己。 “我主动帮助孩子们如何写推荐信，赢得更多选票。有的孩子回家向父母求助。周日，很多家长来电询问竞选时要注意什么。” . 孩子们独立参加比赛的意识很强，家长也经常被感染。

2. 自荐中队委员发言并以无记名投票方式投票。

第二周少先队活动前，我做了一个初步调查，全班13人有10人写了自荐信，大部分同学都做了周密的准备。三年级不够稳定的孩子，为了让他们更有竞争力，有更广泛的学生参与中队管理，我和班主任商量，最后决定选两个中队n个委员会，a和b，轮流值班，相互竞争。

在庄严的队歌之后，自荐中队委员会活动开始了。孩子们一个接一个，态度诚恳，表情庄重，一些孩子的自荐信让我们非常感动，教室里掌声不断。小泽这个大个子，平时很调皮。他经常因为一些小事和同学打架、吵架。我帮助了他很多，一步一步看到了他。当他走上讲台的时候，他看起来不像是扭着跳着过去。我认为他似乎是一个不同的人。待他站定后，他举起右手，为大家行了一个团队礼。同学们愣了一下，随即响起了一阵掌声：“老师，同学们，我个头大，跑得快，声音也很大。老师夸我密码好，大喊大叫。”现在我们做体操，不转播，我想做一个体委，为大家服务。话是那么的真诚和感人。他赢得了班里13个人的11票。 When he learned that he was elected, he was so happy that tears filled his eyes.就这样，孩子们推荐了自己的演讲，以无记名投票的方式选出了甲、乙两队共10名队员。对于没有被选中的同学，队员们主动提出了希望。

选举结束后，有很多人一直在外面围观。家长称赞：“这些孩子真好，会说话！” “看来他们长大了！”没有在台上自荐的家长自问自己的孩子为什么不自荐，指出他和别人的差距，鼓励他们下来。连任四届的中队长陆陆是个优秀的孩子。这一次他没有竞选中队长。我跟她和她的父母说：“中队长不会连任了，让更多的孩子当班长，大显身手。”她和她的父母非常同意

，说这有利于孩子的成长。

素质教育讨论 教师言语教育是民族复兴的基石。党的十八大从全面建成小康社会的大局出发，作出“优先发展教育事业、建设人力资源强国”的战略部署，并明确提出“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，立德树人，实施素质教育”贯彻落实党的十八大精神，必须把全面实施素质教育作为教育改革发展的核心任务，作为教育工作的主题，着力培养学生的创新精神和实践能力，重视学生强健体质的锻炼。素质教育是根据社会和人的发展需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向21世纪，基础教育

当务之急是向素质教育迈进。通过认真学习，我充分认识到全面实施素质教育、促进内涵发展是当前基础教育改革发展的核心任务，是一项影响深远、任务艰巨的系统工程。尤其是加强和深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育从延伸到核心突破的关键环节。深化课程改革、加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要举措。依法治教是必然要求。 ，为学生全面健康发展奠定基础。素质教育强调以人为本、德育、健康等多方面，充分利用校内外德育资源，将德育融入各学科教学，加强学校德育与学生生活的联系，社会实践，注重实效，克服形式主义。教育是一个岗位，两个职责，教书育人，形成了全员育人、全过程育人的德育工作机制，将德育工作渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的基础是人的能力培养，既教人又育人。德育为先：道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质。在科技、艺术、体育与健康、综合实践四大领域，拓宽了学生能力发展的天地。促进学生心理素质和技术能力的和谐发展。作为一名语文教师，我要亲自贯彻我省推进素质教育新政精神，努力为学生营造安全、文明、和谐的校园氛围，努力培养学生正直、团结、友善，生动、全面、全面。

天赋异禀。

作为一线教师，他们负责素质教育理念和课程的具体落实，自然而然成为素质教育的主力军。在既定的课程标准、教材内容、评价体系等实际内外条件下，如何才能充分发挥主体作用？我认为首先要把握课堂教学，它占用的时间最多，内容最多，涉及的方面也最多。素质教育的主要定位是在扬弃传统课堂教学中推进素质教育。教学目标应该是知识、能力和意识的统一，而不仅仅是应试的知识和能力；教学对象要面向全体学生，而不是只照顾少数能上学的优等生；教学内容应该是教给学生有用和有能力的明天。适应未来社会发展需要的东西，不应局限于课本和应试知识技能；教学关系应该是一种以学生为主体、教师为主导的双边互动，而不是单一的教师“唱到底”，学生被动接受。去教;教学方法应该是现代多媒体与传统方法的融合，而不是仅仅依靠一支粉笔一张嘴来“打”一节课；教学方法应引导学生用启发式的方法积极探索，而不是“死记硬背”。盲目灌输；教学重心应着眼于学生创新精神和实践能力的培养，而不是考试方法和能力的反复训练。组织教学应注重引导学生进入学校，激发学生的求知欲，而不是堂堂正正的纪律管控；更多地以栩栩如生的方式呈现知识，引导学生从复杂的生活现象中总结和提炼理论，而不仅仅是演绎推理，用有限的课本知识来解释无限丰富、无限发展的现实；加强学生的个体参与，既要调动他们的精神投入，又要鼓励学生动动眼球。教学过程目标的实现，既要引导学生自主获取知识，又要促进其成长学生的情绪、态度、审美等心理以及价值观、人生观等思想道德成长。

要实现对传统课堂教学的扬弃，更需要从以下三个方面进行突破。

一是突出创新精神和实践能力的培养。在传统的课堂教学中，“师尊”的氛围太重，培养出来的相当一部分学生只是考试的“大师”，缺乏独立分析和解决问题的能力。因此，要注重学生创新精神和实践能力的培养，抢占这一素质教育的制高点。努力营造让学生敢想、敢问、敢做、敢说的课堂教学环境。要做到这一点，首先要淡化讲台的雄伟色彩，缩短师生之间的公共距离。教师要走下讲台，走到学生中间，与学生讨论问题，形成师生之间、学生与学生之间的心理融合。同时，要鼓励学生对教师或课本提出不同的意见和提出质疑，以免伤害学生的自尊心，熄灭学生创新思维的火花。其次，要让学生相互交流，让课堂成为学生展示自我的舞台，增强学生的自信心，消除让学生成为“分数奴隶”的土壤，在教学中形成学生独立的人格意识。另外，要加强对学生学习方法的引导，教育学生养成良好的学习习惯，让学生“学”，引导学生自觉参与、学会思考、学会学习

发现，学会尝试。真正把“我要学”变成“我要学”、“我会学”。真正交出“金钥匙”，为学生打开知识宝库，学会持久发展。

二是注重非智力素质的培养。非智力因素在智力开发和人才培养中起着非常重要的作用。学生非智力因素的培养应贯穿于教学的全过程。其中，教师人格、教学艺术、学生人文素养、教学方法和课程更新、教育环境改善、专业心理健康教育培训等与学生非智力因素的发展密切相关。培养学生的非智力因素已成为学校素质教育不可或缺的核心内容之一。实施素质教育，必须注重学生综合素质的提高，彻底改变应试教育中强调学生智力提高而忽视学生非智力因素培养的传统教育观念。 .社会培养更多、合格、全面发展的高素质创新人才。在教学中要注意向学生提出难度适当的学习任务，用任务驱动的方法激发学生的学习积极性和兴趣，让学生在教师的帮助下，用所学的知识。 '指导和同学的帮助和学习 小组讨论通过模仿和头脑风暴来解决，从而培养学生的学习习惯、成功意识和克服困难的坚强意志等优良品质。通过小组活动，还可以培养学生团结协作、尽职尽责的团队合作精神和责任感；通过课堂上的信息发布、信息交流等课堂活动，培养学生倾听他人意见的宽容度。用非智力因素的培养促进智力水平的提高，用智力水平的提高促进非智力水平的发展，把智力的发展与非智力因素的培养结合起来，使学生的智力活动水平与非智力因素水平协调发展，实施素质教育。

三要因材施教。在传统的课堂教学中，教师往往只关注中级以上学生的学习，而忽视了少数“差生”的发展。在大力推进素质教育的过程中，越来越多的人意识到并意识到关注学生个体差异的重要性。学生的性格和智力发展水平千差万别，教育方式不可能千篇一律。必须因人而异，适应变化，讲究策略，实施因材施教的教育原则。教师通过自身优势组织教学，根据学生不同方面的能力水平和不同的教学内容，采用适合自己的教学方法组织教学，让所有学生在全面发展的基础上突出自己的一些特长。对于特殊学生（这里特殊学生一般是指德、智、体、美、劳等方面较差的学生），教师和其他学生要具体指导和帮助。这样做会让他们感到温暖，从而建立信心、迎头赶上并取得好成绩。在教学过程中，教师应根据教材的内容、功能和难易程度，采用相应的教学方法，采用不同的教学方法。为培养全面发展的学生，教师应采取课堂与课外、理论与实践、学校与家庭相结合的多种教学方法和方法，丰富教材，提高学生的学习水平。综合能力达到良好的教学效果。

强调课堂教学在素质教育实践中的重要地位，课堂教学的魅力不容忽视。失去吸引力的课堂显然无法承担素质教育的重担。为提高教学艺术，使课堂教学散发出令人愉悦的魅力，要求教师掌握教育教学规律，知识渊博，语言丰富，审美情趣，语言表达能力和组织能力强，能根据学生适应学生。心理变化，适时调整教学，使整个教学自始至终都处于愉快舒适的氛围中。要让课堂教学散发出愉悦的魅力，教师不仅要有快乐教学的品味，还要有教学的能力。教学要有目的性，教学目标要符合学生的实际情况。过高会降低学生的学习积极性，增加失败的经历；过低会使学生对学习失去兴趣，造成松懈和懒惰。教学要原创，要看到教学不是机械化、千篇一律的课本练习，而是创造性的活动，要不断探索新的教学方法和途径，创造性地“教”和引导学生创造性地“学习”。教学必须是可预测的。每一门课、每一章、每一堂课都必须经过深思熟虑，对整个教学过程进行评估。教学要突出学生的主体地位。教导不仅仅是讲经。学生要主动参与教学，而不是“授人以鱼”、“授人以渔”。注重教学效果。在实施素质教育中，要提高教学效率，及时了解教学效果，通过效果反馈随时调整教学动态过程。

全面推行素质教育，是时代赋予我们的重任，我们没有任何借口或借口回避。我一定会投入更多的精力和时间来研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效果，提高单位时间的教学效果，明确自己的职责和任务。积极研究落实各项措施。树立素质教育人人有责的理念，从我做起，积极投身于当前的实际工作。

教师关于素质教育讨论的讲话

在物欲横流的今天，大多数人在追求文凭的同时，却忽略了文凭背后最重要的东西——品质！于是一个新名词诞生了——素质教育。什么是素质，什么是素质教育？ 《辞海》中写道：“质是指人或事物在某些方面的本源特征和本源基础。在心理学上，是指人与生俱来的解剖生理特征，主要表现在感觉器官和神经系统。是人心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。

广义的素质是指教育学意义上的素质概念，指“先天的，相对稳定的，长期发挥作用的身心特征及其基本素质结构，又称素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是一种普遍的素质。

我这里说的主要是素质教育中的德育。不得不说，在应试教育的今天，素质教育是相当坎坷的。很多家长对孩子都有这样的观念：你给我成绩就好，你不给我成绩。他们只关注孩子的年度成绩单上的阿拉伯数字，于是上演了名校尖子生因各方面照顾不周而辍学的场景。

但是，这些现象不仅仅体现在我们的父母身上，甚至很多学生都这么认为，他们通常认为只要成绩好，专业就优秀

知识，可以成为行业的佼佼者努力。因此，他们通常不注意自己的行为习惯，不主动与他人交流，不注意培养自己在社会中必要的生存技能。结果，一进入社会，他们就不知所措，不知所措，甚至到处撞墙。他们只知道抱怨英雄是没有用的，他们只知道在这么大的世界里，没有一个伯乐能认出自己的千里马，却忘记反思自己是否是一个合格的千里——英里马。我记得听过这样一个故事。某知名公司的招聘现场，一个空汽水罐被丢弃在招聘人员特意布置的明显过道上，许多应聘者聚集在一起，但招聘的地方只有一个，而且是一个接一个地招聘。台前排起了长龙，等待招聘人员的考核，没有人注意到罐头，也没有看到罐头直接从上面经过，仿佛与他们无关。而另一个人踩到了它，低头不知道怎么办，摇摇头走了过去，就在这时，一个应聘者走了过来，弯下腰捡起来扔到了旁边的垃圾堆里。桶。招聘官在他眼里继续着自己的招聘工作。轮到那个人的时候，他只是简单的看了一下简历，让他说几句。他当场宣布被录用。我不明白，我的简历比他厚，口才比他好。为什么他被录取了，却因为不明原因被拒绝了？说到这里，我想不用我说出来大家应该都明白是怎么回事了吧！今天的企业不仅看重你的能力，更看重你的素质。上面说了，你是千里马，但你有没有想过自己是不是一个合格的千里马？

在素质教育困难重重的情况下，当我们责怪教育部门办事不力时，我们能不能想想谁是素质教育推进的障碍？或者反省！一张纸不能提高所谓的质量，单靠教育部门的单方面努力是不可能的！校外随处可见同学们丢弃的垃圾，园内随处可见未喝完的矿泉水。不过，把垃圾扔进垃圾桶，把没喝完的矿泉水带走，都是轻而易举的事情。你有没有想过你的各种乱七八糟的行为给你留下了什么样的印象，给大自然带来了多大的危害……你有没有想过你的乱七八糟的想法给素质教育的推进带来了多大的阻力？ ！的确，对于我国庞大的人口而言，不可能在短时间内真正做到素质教育，提高全民素质，我们自己也做不到！我们无法控制别人，但我们为什么不从自己开始，先管理自己。我觉得整个人的素质也是以个人为基础的。如果我们每个人都管理自己，约束自己，那么素质教育就会普及全民素质。改善不是指日可待吗？难道我们每个人都不会向前迈出一小步来接近我们的目标吗？让我们共同努力，为社会的美好明天做点事！

教师谈素质教育的讲话 我们身处信息时代，被信息包围，但仍然缺乏信息。如此庞大的信息量，我们无法充分利用。这真是一件令人沮丧的事情。

然而，在信息素养教育课上，老师幽默诙谐的教学方式，采用结合实践理论的教学模式，发挥不同教师优势的多人教学方式... ，教会了我们很多真实的东西。

不过，在我们掌握了这么多信息收集能力之后，我们

逐渐放松了。有时候，我们一直在加速旋转的思绪逐渐变慢，最可悲的是，甚至停止了我们的思考能力，完全奉承“带上它”。

这是一个缺乏独创性的时代。精湛的网络技术让我们学会了偷懒、复制粘贴、放松一点，解决了我们绞尽脑汁的事情。

过去，我们不知道怎么玩电脑，不知道怎么找百度，不怎么用谷歌……所以我们想尽了办法，摸索着。时间就这样匆匆而过，我们一天天成长为大孩子。随着我们越来越沉迷于现代先进技术，我们变得越来越懒惰。

不管是老师布置的作业，论文，还是报告，我都希望能在网上找到相关资料，这样写起来会像飞一样高效准确，但有时会是不可避免的。同样的烦恼。

我们的大脑逐渐停止思考，因为我们学会了偷懒。

我曾经梦想成为一名作家，或者偶尔写一些小文章或故事。然而，他似乎从来没有为自己的梦想付出过100%的努力。也许是因为我不知道如何努力实现自己想要的，也许是因为我很懒，没有付诸实践。

我曾经看到一句话：如果你不能学会死，那就向死学习。问问自己，我没有这种绝望的精神，也从来没有达到过这种状态。

我经常对自己说：努力，努力！是时候该努力了！

但是总会有这样的借口让我一天天的把任务推回去，直到有一天他放弃了他设想的计划。计划总是经不起时间的，也经不起我们不断的推动和拖延。

有一次参加大型作文比赛，问了一位资深老师一个很粗俗的问题。这是关于如何在日常生活中提高写作技巧。他的回答很简单：保持好奇心。对于当时还很天真的我来说，这句话真的很有用。在这之后的很长一段时间里以及未来的很长一段时间里，我都保持着一种好奇。只是我的沟通能力太差，涉及的圈子太窄，以至于今天经常处于OUT的状态。

众所周知，大学里有一座宝库，那就是图书馆。大学期间能否化身“蝴蝶”，就看你在日常学习和工作之外，能否充分利用图书馆的资源。在信息素养课上，我对图书馆有了更深入的了解。不记得什么时候告诉自己，一定要好好利用图书馆巨大的宝库，坚持每天阅读。

在书中，我们可以重拾思考的能力，重拾旧的信念，为自己的言谈举止增添一份自信和优雅。书籍，让我们在学习中学会如何学习。

时代的车轮在飞速前进，我们必须奔跑才能跟上时代的步伐。我们的技术越来越精良，但我们应该提高的是我们的内在修养。

信息素养教育课程不仅教会了我收集信息和查询数据的能力，更让我在这不断的学习中知道，在这个信息时代，在这个知识经济时代，我们只能不断拓宽视野，提升能力，不被无情的岁月抛弃。

时间的脚步太快了，我们要学会跑，这样才不会落伍。我们被信息包围着，我们也必须学会被信息包围着。

素质教育讨论发言

全国教育大会专题讨论发言

讨论发言

讨论发言

< p>谈警示性主题教育讨论

素质教育大讨论发言稿 篇5

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。以下是由网PQ小编为大家推荐的素质教育大讨论发言稿，欢迎大家学习参考。

素质教育大讨论发言稿(1)

尊敬的各位领导、教官，老师、同学们：你们好!

今天，我代表大定中心校五年级全体同学发言，感到无比自豪。首先，请允许我代表全体参训的近300名学生感谢上级领导为我们组织的这次为期六天的‘素质教育拓展训练’。同时，感谢孟州武院的领导和教官们，感谢你们为我们提供场地和指导训练。在这短短的六天里，对我们这个年龄段的孩子来说是不平凡的，这是我们第一次离开父母，离开家庭体验集体生活。在家里，我们都是父母的心肝宝贝，掌上明珠，但我们并不甘心做养尊处优的孩子。从今天开始，我们就要在教官们的带领下，像真正的军人那样，接受骄阳的考验。今天，站在这里，我有一种冲动，那是渴望的热流，期盼的热流。我相信下面每一位同学都和我一样。心中这种莫名的涌动使我明白：我们不再幼稚，不再懦弱，我们已经从一个不懂事的孩子长成一个成熟的少年，这一角色的转变，也让我们明白了肩头的担子。所以，拓展训练可以让我们成长，让我们坚强，让我们能承受住重担。

纪律是军人的生命，也是我们的生命。在拓展训练期间，我们一定会做到令行禁止，步调一致，听从教官的指挥，服从教官的安排，用自己的言行证明我们也有军人的风范。面对烈日，我们昂首挺胸，面对汗水，我们毫不在意，我们会用坚强的毅力和韧性，“恶战”到最后一刻，让我们现在就准备吧，请学校领导和老师们放心，在教官的指导下，我们一定能圆满完成这次训练。

素质教育大讨论发言稿(2)

各位领导、老师、同学们，骄阳会磨炼我们的意志，汗水会冲刷我们的.惰性。我坚信，经过拓展训练，在今后的学习和生活中，我们一定会像高尔基笔下的海燕一样，迎着暴风雨，展翅翱翔!

谢谢大家!

在学校素质教育成果汇报演出开幕式上的致词

大家上午好!

今天，我们齐聚xx中心小学，用我们“大家唱，大家跳，大家诵”的热烈氛围和素质才艺向全镇第三届体育艺术节献礼，向中国共产党建党90周年大庆献礼。首先，让我们用热烈的掌声向第三届体艺节，向光辉的旗帜党的生日送上真诚的祝福!

什么是学校?什么是好学校?一所学校，应该为孩子们的快乐成长、健康成长和它的幸福未来奠基。一所好学校，就应该让校园生活成为每一个学生终身美好记忆的巨大源泉。如果若干年后，在你们这些学生的记忆中，还能记起xx小学的名字，还能想起xx小学和这里的老师们为你们做过一点什么，这就说明xx小学是你们心中的好学校，这里的教师是好教师。今天，在你们的心中，也许还不够好，但我们在努力，xx小学会在你们的眼里越来越好!六年级的同学们，再过几天就要毕业离开了，六年的生活和学习，不知母校给你们留下什么样的印象，但我衷心地希望你们能给母校留下很多很好的东西，比如习惯，比如文明，比如毕业成绩。

同学们：好的学校，应该是笑声琅琅，歌声琅琅，书声琅琅。希望每天能看到你们的笑脸，笑脸代表着你们今天很快乐，心里很阳光。没有一个人愿意与哀声叹气、愁眉苦脸的人生活在一起。希望校园时时处处能听到歌声，如果同学们有热爱唱歌的品质，一首好歌一定是我们人生中芳香四溢的鲜花，会歌唱的人，他的心里也一定是阳光的。伴着笑声和歌声，我们的读书声才有激情，才有动力，才有质量。

同学们：今天，学校搭起了舞台，主角是你们，让我们把红歌唱起来，集体舞动起来，中华经典吟诵起来，把我们的快乐和才艺尽情的展示吧!

素质教育大讨论发言稿 篇6

尊敬的各位领导、各位朋友，大家好!

提高文明素质，改掉不良习惯，势在必行

我们要参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起，把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。

抓好十不以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。

要发挥好模范带头作用，通过开展讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动，倡导科学文明的生活方式，要加强科普和法制教育，深入学习宣传《管理守则》，《文明守则》等，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识，坚持同封建迷信、反科学、伪科学和邪教做斗争。

要选准切入点，建立长效管理机制，使讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动贯穿在日常工作和生活之中，要把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动与文明行业活动结合起来，做到相互促进，协调发展。

要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。

素质教育大讨论发言稿 篇7

各位领导、老师：

大家好!首先，很荣幸今天能有机会在这发言，就我系在学风建设发面所做的一些探索向大家做个汇报。今天我讲的主题是：我系开展的大学生素质教育节对学风建设的促进作用。主要从三个方面来汇报：

一、活动举办背景

加强和推进素质教育是保证教育质量的重要前提，同时也是培养和形成优良学风的一个重要平台。我们之所以开展大学生素质教育节主要是基于以下三点考虑：

第一，学生普遍认为学院整体缺乏高校的学术氛围。我们举办素质教育节关键是要营造一种浓厚的人文素质环境，并通过学生乐于接受的方式与手段使学生在潜移默化中，形成良好学风，自觉提升自身各方面的素质和能力;

其次，充分发挥系素质教育中心的依托作用，通过我系大学生人文素质教育模式的探索，希望能为今后全院人文素质教育的推广提供参考;

第三，弥补我系在浦东校区单独办学在办学条件上的先天不足，通过素质教育节的开展，营造浓厚的学习氛围，引导新生尽快融入大学学习和生活，为学风建设打造良好基础。

二、活动开展基本情况

我系从20xx年开始，于每年的10月中旬至12月下旬举办历时三个月的大学生素质教育节。目前已举办两届，活动主要以学风建设为抓手，以素质拓展为目的，以开幕式为起点，以闭幕式表彰和汇报演出为结束，主要通过学术报告讲座、文化艺术活动、体育活动共三块模式贯穿活动的全过程。具体有：专家系列学术讲座、辩论赛、演讲赛、模拟法庭、法律义务咨询、周末英语沙龙、111读书节、百部名著必读书目活动、书法、摄影、工艺制作、歌手大赛、话剧表演赛、组建系大学生合唱团、舞蹈队、礼仪队、开设周末影院及开展篮球赛等各类体育比赛等等。

三、活动效果

从活动效果来看，我们认为大学生素质教育节的开展，为我系的学风建设起到了不可磨灭的作用，主要收获有以下四点：

1、学生参与面广。从总体效果来看，全系广大同学都能以提高自身综合素质为出发点，积极报名，踊跃参加，学生参与面达90%以上，充分展示了我系新一代青年大学生多才多艺、奋发向上的精神风貌,并涌现了一批先进集体和个人。第一届共表彰了6个先进集体和42名先进个人;第二届共表彰了7个先进集体和72名先进个人。树立了典型，带动了整体。

2、开展学术讲座，激发学生成材。开展学风建设，学术讲座优为重要。在素质教育节期间，我们结合浦东校区困难办学的实际情况和专业特点，注重将学风建设和思想教育有机的融入到学术讲座当中。讲座内容涉及学科前沿动态、专业发展方向、专业素质拓展、党建思政、人文素质、学生自立成才教育。如组织专业教授与本科生面对面、学风建设从我做起――优秀校友成才报告会等讲座，邀请了厦门大学新闻学院院长陈培爱教授、院党委黄发良副书记、全国辞章协会副会长祝敏青教授、福建师大传播学院院长颜纯均教授等知名专家学者共举办了28场的专业学术讲座，逐步形成了团结互助、勤奋好学的优良学风。

3、注重理论联系实际，提高学生创新能力。在素质教育节中，我们以素质教育中心、教研室和专业教师为依托，结合专业特点，积极开展专业技能练兵活动。如广告教研室组织广告专业学生到成都参加全国大学生广告节，拓展了学生的专业视野，并在20xx年福建省消委会主办的全省好产品好广告竞赛中，共有6位同学10幅广告创意作品分获了一、二、三等奖;秘书教研室组织学生参加秘书资格、普通话过级考证;素质教育中心制定了系大学生人文素质百部必读书目，以111读书计划为实施平台，结合周末文学经典影院，提升我系学生的文学底蕴和人文素养等，使学生的创新能力得到了培养和提高。

4、寓教于乐，激发学习热情。在素质教育节中，我们依托系书画协会、摄影协会、英语协会、法律协会、创业协会、拾贝文学社等学生社团组织，开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，寓教于活动之中，激发学生的学习热情，全面锻炼学生的综合能力，提升学生的综合素质。如我们通过法律专业校友陈建福的牵线搭桥，与宁夏盐池县灌区一小长期开展助学帮困献爱心活动，两年来先后与65名小学生结对子，共捐款、捐赠衣物、学习用具等总价值近2万元人民币。该活动先后在中青网、宁夏电视台和福建三家媒体得到了相关的报道，既激发了学生的学习热情，又提高了学院的影响力与知名度。本学期，我系已将之作为学生支部的支部立项活动，并拟定今年暑期赴宁夏灌区一小开展帮教活动。

实践证明，学风建设是高校育人工作和校园文化建设的重要组成部分，素质教育节的举办应当说是取得了预期的效果，对学风建设的积极意义是不言而喻的。我们将继续努力，相信现代传媒系法学系素质教育节这棵幼苗，在学院各级领导阳光雨露般的关心、培育下，一定能够健康茁壮的成长。

发言结束，希望各位能批评指正。

素质教育大讨论发言稿 篇8

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。学校制定青年教师培养的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人.

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代

化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：⑴注重认知过程;⑵注重主体作用的发挥;⑶注重教法运用、学法的掌握;⑷注重时间科学利用;⑸注重现代化教学手段的使用;⑹注重创新思维，实践能力的培养;⑺注重渗透育人思想;⑻注重立体教学创设艺术氛围;⑼注重整体发展，人人参与。抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求：⑴从被动听课向勤思多问转变;⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变;⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变;⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展.

其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇 一律，作为基础教育，学生个体以“合格+特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行“一帮一”任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我校真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

我校通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。

素质教育大讨论发言稿 篇9

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应给予每一个队员平等的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们"当好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

一、自荐中队委演讲，无计名投票选举。

第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班b两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。

自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声："老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。如果没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上。请大家投我珍贵的一票吧!"言语是那么真诚，感人，全班b两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出希望。

选举完后，有许多一直在外面观看的家长赞叹："这些娃儿好乖，好会说!""看起长大多了!"有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓励他们下轮参加竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲："中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。"她和她家长非常赞同，说这样有利于孩子的成长。

二、明中队委改选要求，鼓励人人参与。

开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求："只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。"

孩子们一听，热闹开啦!三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问："老师，我也可以写自荐信吗?"我说："你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选?你要相信你自己。"我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。

发言稿参考：小学安全教育致辞稿(篇一)

当我们迎来一个隆重的会议时，我们必然要在讲话之前准备好讲话稿，讲话稿要说明讲话的目的所在，讲话稿要写哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《发言稿参考：小学安全教育致辞稿(篇一)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位家长：大家好！

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，首先，我们对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家三年来对我班级工作的关心和支持表示衷心的感谢！今天，是我们这一届学生最后一次家长会，我有点不舍。因为三年来由于我们师生的共同努力，由于家长们的积极配合，我们班级的量化积分始终如一名列学校前茅，语文成绩稳步提高。始终在全中心社区榜首。学生的各种能力都有所提高。还记得我开你们第一次家长会的时候，我毫不留情地批评了学习成绩较差的学生，并还留下了你们家长。批评也好，表扬也吧，我只有一个目的，就是想和家长一道共同教育好孩子，做一个让家长放心的老师。我曾经对学生说过：在我的手里不准许有不及格的学生。不准许有特殊的学生。三年了，我说到了也做到了。当看到学生由不会拼音到拼写自如、由不会使用标点符号、不会写作到能正确使用标点符号写出长篇大论。特别当看到学生在作文中提到：我们最爱上的课是语文课，最喜欢的老师是语文老师。我最感激的是我的班主任我心里有说不出的高兴。当然三年中，我在处理班级事务时可能有时做得不那么完美，请您多多原谅，不要记恨老师。一切都是为了孩子。今天的家长会有以下几个方面的内容：

一、放假时间：

今年的放假时间 ，从20xx年7月4日开始正式放假，7月11日 学生到中学报道。请家长在7月11日这一天带着孩子到中学去，具体学生什么时间返校、中学老师会告诉您。从那一天起，他就是个中学生了。

二、考试成绩

每一科的考试卷子都在桌子上，请您认真看看学生各科试卷做题情况，请你也不要埋怨孩子，有的学科学生成绩不理想，可能是由于学生基础、智力等因素造成的。回去以后和孩子们好好聊聊，找找原因，假期中让学生查缺补漏。

三、进于今天的主题：那就是“家校共同做好学生的防溺水

工作”

夏季来临，溺水已成为学生意外死亡的第一大“杀手”。为进一步落实“以人为本” 理念，防止学生溺水事故的发生，我校已对学生进行了“珍爱生命，预防溺水” 专题宣传教育活动。同时也希望各位家长经常对孩子进行防止溺水问题的教育，特别是学生暑假期间，教育您的孩子不要靠近水渊行走，不要玩水，更不要在没有家长监护陪同的情况下去钓鱼虾、私自游泳等，做好您对孩子的安全监护，保证您孩子的安全，担负起您的监护责任。让您的孩子健康快乐地成长！现将有关防溺水的相关职责和预防常识告之如下：

（一）、家长应尽的义务与职责如下：

1、我国相关法律规定：家长是孩子的法定监护人，所以各位家长朋友一定要切实履行好对自己子女的安全监管职责。

2、家长要加强对学生的防溺水知识教育，坚决不允许学生在假期中私自或与其他学生结伴去河里、池塘、水库等水域附近从事洗澡、游泳、玩耍、钓鱼等活动，对居住在可能发生溺水事故隐患地段的家长更要教育和监管好子女。

3、家长要向孩子进行识别险情、紧急避险和遇险逃生的安全知识教育。

（二）、学生暑期安全问题及注意事项

学生的安全是学校和家长最关心的问题。教育孩子在暑假期间必须严格遵守以下规定：

1、时时处处注意交通安全。不准未满12岁儿童骑自行车上路，骑自行车、步行不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过；不在公路上踢球、奔跑、戏闹等。

2、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。

3、不准攀爬电线杆、树木、楼房栏杆，不得翻越围墙，遵守文明公约。

4、不准玩火，不准学生私自结伴出游，不接触易燃易爆物品。

5、不准随便接触电源和带电电器；不得在雷雨时躲避于树

下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。

6、不准随便吃零食、野果和接触不熟悉的野生植物，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒。

7、未经家长同意，不准私自外出、外宿和远游，学会自我保护和安全防范。

8、在家长的帮助下，自主学习自然灾害中的自救自护的方法。

9、家长与孩子一同合理安排假期作息时间，让孩子的假期生活更规律，这样不仅有助孩子的发展，更利于家长今后对孩子的管理。同时也希望家长在孩子放假期间，为了孩子的健康，能够合理的安排亲子运动，在早晨、傍晚、休息日与孩子一起感受运动的快乐，收获运动带来的健康。

家长朋友们，安全无小事，让我们携起手来，为您的孩子筑起一道安全防线，共同呵护您的孩子健康成长。谢谢大家！

最后，我还要叮嘱我最亲爱的学生们：同学们，不要嫌老师和家长唠叨，那都是为你好。老师希望你们走好人生的每一步，老师真心的希望你们永远是一个听话、懂事、乐观向上、努力进取的学生。老师相信你们三年后只要你们勇于拼搏，树立信心。你们一定会是中学的佼佼者。老师静听你们的佳音！希望你们度过一个安全而有意义的暑假！老师和往常一样永远牵挂着你们！相信你们一定不会让老师失望！

各位家长，再次感谢你们的到来。今天的会议到此结束。谢谢。

开展素质教育展示月活动动员讲话

按照重大会议的要求，我们最好再一场讲话之前准备好一份优秀的讲话稿，好的讲话稿需要表明我们讲话的目的，什么样的讲话稿比较高质量？考虑到您的需要，小编特地编辑了“开展素质教育展示月活动动员讲话”，供您参考，希望能够帮助到大家。

开展“素质教育展示月”活动动员讲话

老师们、同学们：

大家上午好！我讲话的主题是：以积极的姿态参与“第十八届素质教育展示月”活动。

当时光的脚步迈进12月，我们南通二中第十八届“素质教育展示月”活动也拉开了帷幕。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，取得了丰硕的成果。我校已连续十七年成功组织了“素质教育展示月”活动。为弘扬这一优良传统，张显二中“重体善艺”学校特色，丰富校园精神文化生活，展示当代中学生的风采，由政教处和团委牵头，相关处室共同参与，组织开展第十八届素质教育展示月系列活动。这次活动主要以非毕业年级为主，内容包括文化、艺术、体育三大类别，具体有器乐演奏比赛、歌咏比赛暨“校园十佳歌手”评选、演讲朗诵比赛、舞蹈比赛、相声小品比赛、软硬笔书法和英语书法比赛、绘画比赛、各种体育类比赛等。比赛的通知、具体日程安排和报名表已于上周下发到各个班级，希望同学们积极参与。希望同学们能够舞出你的动感，唱出你的活力，奏出优美的旋律，绘出精美的图画，充分张扬个性，挥洒激情，展示技艺，彰显才能。每项比赛，学校将认真组织评选，集中公布获奖名单，颁发获奖证书，对积极参加展示活动并获得各类比赛奖项的同学，在“综合素质评价”的相应项目中可以获得“A”等级。

同学们，党的十八大已经为我们描绘的崭新的宏伟蓝图，日新月异、飞速发展的二十一世纪需要高素质的建设者和接班人来挑起建设祖国的重任。高素质不是一朝一夕就能达成的，需要我们从现在起一点一滴地培养。“素质教育展示月”活动对同学们个性的充分发展、健全人格的不断完善具有极大的推动和促进作用，为同学们展示个性特长、显露艺术才华、表现能力素质提供了宝贵的机会和广阔的舞台。同学们，让我们以“素质教育展示月”活动为契机，更加重视能力素质的培养和磨练，充分认识提高素质对自身发展的重要性，充分利用学校和社会提供的有利条件来开发自己的智慧，培养自己的能力，提高自己的素质，把自己培养成全同发展、有一技之长、勇于创新、高素质的时代新人！

最后，让我们再次以热烈的掌声向精心组织、认真筹备此次活动的老师和同学们表示衷心的感谢！预祝我校第十八届素质教育展示月活动圆满成功！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

文章来源

教师范文吧课件

[发言稿参考] 素质拓展讲话稿精选一篇

做为一名领导级的人物，一份正式的讲话稿是必不可少的，讲话稿的内容要涉及到讲话的目的，讲话稿应该从哪方面来写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[发言稿参考] 素质拓展讲话稿精选一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

尊敬的各位领导，老师、同学们：

大家好！

今天我们在此隆重集会，召开纪念建校五十五周年暨第八届大学生素质拓展系列活动开幕式。首先，请允许我代表学生工作系统的全体教师向一直以来关心和支持素质拓展工作的各级领导表示衷心的感谢，向为我校素质拓展工作无私奉献的各位老师和同学表示亲切的慰问！

青年永远是一个时代最活跃最具生命力的群体。五十五年前，曲师大的创立者们来到曲阜这个古代伟大的哲学家、思想家、教育家孔子的故里，在这座古朴、落后却又闻名世界的小县城中建立起中国第一所农村大学；五十五年后，植根于这片沃土的曲阜师范大学，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展，弘扬优秀民族文化，传播现代科学知识，以“学而不厌，诲人不倦”为校训，以“儒风海韵、海纳百川”的胸怀和气魄，初步建立起开放性、前瞻性的教师教育体系和多元化、特色化的人才培养模式。

在新时期新形势下，促进青年学生健康成长、全面成才已成为关系到祖国前途与民族命运的大事，因此，加强大学生爱国主义教育，培养其以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极引导青年学生学习实践科学发展观显得尤为重要。

我校举办纪念建校五十五周年暨第八届大学生素质拓展系列活动是我校弘扬“曲园精神”、营造文明健康、积极向上校园文化氛围的重要举措。本次系列活动共分为“春风风人科技灵光”、“夏之风情艺术笃魂”、“朗朗秋朝悠悠文韵”三大篇章，包括“追思先哲·弘

扬儒风”孔子文化月系列活动，“微言大义·宏辞论道”辩论赛，“赢在路上”大型考研、考公务员、就业经验交流会以及曲阜师范大学第七届社团文化艺术节等几十余项活动，活动形式多种多样，活动内容丰富多彩，涵盖了科技创新、校园文化、社会实践、志愿服务等诸多方面。本次系列活动紧紧围绕“纪念建校五十五周年、弘扬曲园精神”这一主题，旨在通过丰富多彩的活动营造健康向上、品位高雅、层次丰富、传统与现代交融的校园文化氛围，加深大学生对学校的了解、增强学生的爱校意识，培养大学生独立健全的人格与思想，促进我校青年学生的全面发展。

古人云：学而不思则罔。新时代的青年要认真学习，深入思考，真正把“学而不厌、诲人不倦”的校训和锐意进取、奋发有为、和谐文明、与时俱进的“曲园精神”融入自己的头脑，变为自己的思维，化作自己的行动，达到学以致用、用有所成的境界。教师作为学生的引路人，更应该深刻领会“曲园精神”在新时代背景下的内涵，提高自身的思想政治觉悟，在理论上、思想上积极引导学生把握时代脉搏、勇担强国使命。

同志们，党和国家事业的发展正站在新的历史起点上，中华民族伟大复兴的灿烂前景已经展现在我们面前。光荣的使命召唤着当代青年，崇高的责任激励着中国共青团。当代大学生承载着中华民族的未来与希望，也是祖国发展继往开来的年轻力量。我们学生工作系统的全体教师必将通过科学的教育、正确的引导、全面的发展、优秀的服务让广大青年学生展现活力、激扬青春，谱写出壮丽华夏的新篇章！

谢谢大家！

最新：在全省中小学素质教育工作会议上讲话

同志们：

这次全省推进素质教育要统一部署，统一行动，这是全省全面推进素质教育工作的保障。按照省厅对这会议的统筹安排，下面我就今年及今后若干年我省如何推进素质教育谈三个问题：一是推进素质教育的基本目标，二是实施素质教育的工作重点，三是推进素质教育的工作策略。

一、全省推进素质教育的基本目标

省教育厅党组把全面推进素质教育作为今后一个阶段全省教育工作的重点，确立了素质教育要基础教育中的重中之重的地位。那么，全省推进素质教育的基本目标是什么？经过反复研究，我们把全省推进素质教育的基本目标概括为“三个全面”、“三个还给”。

什么叫“三个全面”？一是“全面建设合格学校”。推进素质教育，首先要坚持教育优先发展的战略方针。在这里，我们把全面建设合格学校作为加快教育发展的着力点。促进教育均衡发展，推进教育公平，缩小城乡教育差距，它的基点就是要把每一所学校都建设成为符合国家办学标准的学校。要把“全面建设合格学校”作为各级政府教育工作应该达到的基本目标，这是推进素质教育的基本前提、条件。

二是“全面贯彻课程方案”。全面贯彻课程方案是作为学校这个办学主体应该完成的基本任务。对于每所学校，国家课程方案是具有法定意义的，必须全面贯彻。在推进素质教育方面，我们有一个基本主张：素质教育首先体现在国家课程方案里。国家课程方案是素质教育的课程方案，是一个保障学生素质全面发展的课程方案。因此，把国家课程方案落实好了，素质教育就有了基本保障。

三是“全面培育合格学生”。我们推进素质教育的落脚点在哪里？什么叫“教育公平”？我认为，教育公平应该是面向全体学生的，而且教育质量的公平是最重要的教育公平。但是，目前一些学校为了片面追求升学率，却放弃了相当一部分学生，这既违背党的教育方针，更违背教育公平原则。什么叫合格的学生？就是达到国家课程标准基本要求的学生。我们必须把教育发展、教育质量、学校办学的着力点放在面向每一个学生上，并要特别关注学习相对后进的学生。我国自古以来就有“有教无类”的教育理想，说到底，就是要求教育者不能放弃任何一位学生。我们提出“全面培育合格学生”，并不意味着不重视优秀学生的发展，并不意味着不重视学生的个性发展，而是突出强调要把教师教育的重心转到全面关注每一位学生，特别是关注学习与发展的后进学生上来。

总之，我省推进素质教育的三个基本目标，概括起来说，就是政府要办好每一所学校，学校要全面贯彻课程方案，教师要全面培育合格学生。这就是“三个全面”。

如果说，“三个全面”集中体现了我省推进素质教育的整体目标的话，那么，“三个还给”则具体体现了我们对学生发展的期望目标。

一是“把时间还给孩子”。现在，有不少学校学生从早晨5：30起床，不仅有早读、午读、晚读，甚至连吃饭的时候还要安排自习。大家算算看，上午上课之前有一节早读，45分钟，上午有4节课，下午4节课，晚上还有4节自习，学生还有什么自主学习的时间？我到有些学校里去，校长说，我们学校没有

课外作业。问题是时间全部都让你给占满了，哪还有课外时间？学校当然不可能再布置课外作业了，因为学生完成学校安排的功课他就要上床睡觉了。再加上，很多学校学生一个月才能回一次家。孩子们还有一点个性发展的空间吗？有一点自主学习的时间吗？因此，我们主张要把时间还给孩子，给孩子一点自主学习的时间。

二是“把健康还给孩子”。这是素质教育应该关注的重点。中小学生课业负担过重，成了全社会劳动时间最长的群体，严重危害了广大青少年的身体健康。相当数量的学生作业多、补课多、考试多；有的普通高中甚至采取半军事化、军事化管理，早上5点多就开始上自习，晚上10点多才睡觉，拼时间、拼精力、拼健康，高耗低效；体育活动普遍偏少，学生速度、力量、耐力、爆发力、肺活量等身体素质指标持续下降，超重及肥胖检出率上升，全国初中生、高中生视力不良检出率分别达到58%、76%。而我们山东省初中、高中分别是78.62%、90.35%，比全国高了15个百分点左右。长此以往，谁来驾机翱翔蓝天，谁来保家卫国？实施素质教育，说到底是为了每个家庭，为了民族，为了国家。

三是“把能力还给孩子”。我国基础教育确实有自己的传统和优势，这就是学生们对基础知识的掌握比较扎实，但是知识和能力的协调发展不够。从国际范围内来看，我们的学生，创新能力、实践能力、独立生活能力确实不高。

正是基于以上认识，我们把未来三五年全省推进素质教育的基本目标定位于“三个全面”、“三个还给”，希望经过三五年的努力，能够实现这些目标。这是我要讲的第一个问题。

二、全省推进素质教育的主要任务

围绕上述目标，我们把未来三五年全省推进素质教育的主要任务确定以下七个方面：

（一）全面规范办学行为

省教育厅把xxxx年作为规范办学行为的关键一年，规范全省中小学办学行为是xxxx年推进素质教育的首要任务。也可以说，xxxx年是山东省办学基本规范的落实年。规范什么？《山东省普通中小学办学管理基本规范》共计40条，说到底，关键有五个核心问题。

第一要规范课程，全面开齐课程。第二要规范课时，开足开好课时。国家规定开多少课时你就开多少，超了不行少了也不行。当前，中小学普遍存在的问题是应考的科目大大增加了课时，不考的科目要么不开，要么大大减少课时，这本身就破坏了国家课程结构的完整性，削弱了保障学生全面发展的课程结构。国家规定的课时是一定的，你在语文方面多开了，你的音乐体育等课程可能就要少开，这是一个辩证的关系。所以，省教育厅之所以规定，不能够随意增删课时，增加也不行，减少也不行，道理就在这里。第三要规范学生的作业量。我们希望按照国家的要求，把书面作业量控制下来。第四要规范学生的作息时间。小学、初中、高中什么时候进校，什么时候开始上课，什么时候要休息，一天中小学生要保证多少小时的睡眠时间、在校时间，等等，都做出了非常明确的规定。第五个要规范评价考试招生制度。总之，全面规范山东省中小学的办学行为，至少要全面规范这五个问题。这是全省规范办学行为的重点。

省教育厅希望通过xxxx年的努力，使全省办学行为规范能够得到比较好的贯彻落实。

（二）全面深化课程改革

课程改革是全省推进素质教育的有效载体。省教育厅《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》，对未来几年全省如何深化课程改革做出了全面部署。这里我想强调以下五点：

一是深化文化课教学改革，着力提高课堂教学效率。推进素质教育不意味着教育质量的降低，我们也不希望教育质量降低。当然，这里的教育质量是全面的，不仅是知识的掌握水平。必须以提高文化学科的教学效率为前提，把学生的学习时间更有效地利用起来。在这里，我们希望各个市、各个县（市区）要把提高课堂教学效率作为深化课程改革的主要任务。现在，不少学校的教学，学生会的教师可能还在教，滔滔不绝地讲，学生不会的教师也不知道。这是当前课堂教学中普遍存在的浪费现象。学生们有些时候为什么开小差，不就是教师讲的不是他的兴奋点，他不愿意听么？其实，并不是这些孩子学习不认真。所以，全省教研系统要把提高课堂教学效率作为重要任务，认真做好指导教学改革的工作。

二是要把开齐音乐、体育、美术课程作为xxxx年的重要任务，全面推动音乐、体育、美术课程的开设。刚才，齐厅长谈到国外的经验和中国特色的问题，在这些问题上我们可以互相借鉴。国外的音乐、美术、体育在义务教育阶段是专业课程，老师都是专业的，数理化可以一个人教，但是音乐、体育、美术绝对是一个人不能教多个学科的。这跟我们有极大的不同。我们说，中国学生的创造性差，为什么差？国外高中里面有戏剧节、艺术节，开戏剧课，为什么？因为这些课程是激发人的创造想象的重要课程。可是，在我国，中小学这些课程都没有得到很好地开设。音乐、美术、体育课程有很多东西可以去激发学生的灵感，我们要把开齐音乐、美术、体育课程作为重要的基础教育改革任务抓起来。

三要加强实践类课程的教学。要把劳动技术、通用技术、研究型学习、社会实践、社区服务真正作为课程来对待。我希望教育局局长、校长们要真正认真地再学习一下国家课程方案。按照国家课程方案要求，这些课程绝不是搞一两次活动，就可以完成的。在国家颁布的高中课程方案中，综合实践活动占了至少20%的课时。1999年以来，教育界一直强调要重视培养学生的创新精神和实践能力，但没有实践类课程怎么培养学生的创新精神和实践能力？人的创造性是在实践中培养的，是在实践中激发的，是在实践中形成的。仅仅依靠文化课教学，是不可能全面承担起培养创新型才任务的。现在，大家都在学习17大精神。17大报告对教育提出了四个目标：一是完善现代国民教育体系，二是基本建立终身教育体系，三是提高全民的受教育程度，四是提高创新人才培养的水平。大家看一看，在全面建设小康社会新的奋斗目标中，首次提出要提高培养创新人才的水平。在这里，我们要强调指出的是：党的17大提出要优先发展教育，建立人力资源强国。那么，究竟什么是人力资源强国？毫无疑问，是不是人力资源强国要放在世界范围内进行比较。所以，我们说培养创新人才没有这些实践类的课程，我国教育是很难承担起培养

创新人才、建设创新型国家这一历史使命的。

四是从xxxx年秋季开始，全面规范地方课程。省教育厅颁布的《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》讲的非常清楚，我们将把五个板块统一纳入中小学地方必修课程。哪五个板块？安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导。这是我省xxxx年课程改革的一个重要任务。

五是从xxxx年开始，要解决好高中文理分科问题。《规范》要求，高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。规范分科，是从现在的高一还是从xxxx年秋季新高一开始，省教育厅正在做深入研究，至少要从xxxx年新高一开始。

（三）改革评价考试招生制度

建构一个什么样的评价考试招生制度，始终是影响素质教育实施的一个关键问题。为了全面推进素质教育，教育厅将在改革评价、考试、招生制度方面采取一系列切实有效的措施。概括起来，这些措施包括以下几个方面：

一是从xxxx年春季开学开始，实施中小学日常考试无分数评价。教育教学评价有两种类型，一是诊断性评价，一是终结性评价。像学业水平考试，一个阶段的语文考试，比如小学六年下来，语文学科学得怎么样要有个评价，这叫终结性评价。平常的单元测试，学期中的测试叫诊断性评价，它不是为了排名，而是为了了解学生们对课程的掌握情况，分析老师在教学中有哪些薄弱环节，等等。日常考试就承担着这样的评价功能。现在的中小学呢？周考、月考、段考、期中考，五花八门，九个学科如果都这么考的话，孩子们岂不是每天都处在考试之中吗？因此，我们说现在中小学考试多，可不是一般的多。我们希望中小学生的日常考试评价要还其本来面目，不要再给学生打分数。在日常考试中，学生一张试卷做下来，哪个地方出了问题你就指出来。一篇作文60分，老师给他40分为什么？你不要笼统地给他40分。你就说，他存在什么问题？偏离中心了，论据不充分，逻辑混乱，……如此评价，学生就知道今后该怎么做了，知道怎么改了。如果你像平常的评价方法那样，给他40分有什么用呢？这样，我们把孩子的兴趣点都引到得了多少分上了，而没有真正把他的注意力引到他哪里错了。所以，我们要全面推行中小学日常考试无分数评价，不要再给孩子打分数。

二是xxxx年要着力制止违规通考、考试排名等违规办学行为。现在，不少学校都在违规搞通考、给孩子排名、给教师排名。在这个问题上，我们要统一思想，必须把制止违规统考、给学生排名、给教师排名，作为全省教育战线xxxx年规范办学行为的一项重要任务。

三是xxxx年要从初中一年级开始，启动初中学业水平考试和综合素质评价工作。从xxxx级初一学生开始，每个市地都要启动初中学业水平考试和综合素质评价工作。这是必须要做的一件事情，以便为xxxx年启动新高中招生制度做准备。在这里，我想提醒大家，xxxx年4月底以前，各个市都要及时把具体贯彻省政府《关于实施初中学生综合评价制度，深化高中阶段学生招生制度的实

施意见》的方案报省教育厅审核备案，大家一定要记住这个时间。今年、明年，要逐步扩大把高中招生指标按照初中人数和初中实施素质教育的评价情况分到初中学校的招生改革。目前，一些市也在做这项工作，但是有一个问题，虽然把高中招生名额分给初中学校了，但同时又划一道分数线，达不到这个线的又把指标再收回来，这样分指标有什么意义呢？有人说，因为初中之间学生学业成绩有一定差别，分数线不能差距太大。其实，招远市改革的实践已经证明，一所高中招收的学生，比如招远一中，学校之间入校成绩差距最大的达到80分、90分，但是高中三年下来差距就不大了。为什么？造成初中学生入学成绩差异的原因各式各样，但师资水平、办学条件不能不说是一个主要的原因，一旦学生们来到同一学校，在同样的条件下接受教育，学生之间的学业成绩差距就会逐渐缩小。

四是继续深化高等学校招生制度改革。刚才，齐厅长按照黄省长的讲话，给大家做了一些说明。我们今年要进一步完善高中学生素质发展报告，要让高中学生素质发展报告对高校招生产生作用。这个改革的目的就是要打破单纯按分数从高到低录取学生的办法，承认综合素质评价在高校招生中的价值和作用。还有高考报名社会化问题，今年要深化这项改革，更重要的是要告诉大家，教育厅、考试院今年要严肃纪律，严禁把每个地市的高考录取数据向任何地市提供，只有考生本人知道。如果各市、各县再搞考试排名，就完全是造假。这是一项重大的改革。我们要从根本上解决各地、各校炒作升学率的问题，让所有市和县、高中学校再说考了多少学生，考了什么什么样的学校，都是没有依据的。因而，作为纪律要严禁把xxxx年高考录取信息向外公布，要作为学生的隐私保护起来，做到只有学生自己知道自己的考试分数和录取去向。

（四）加强教师队伍建设

我们必须承认，教师队伍是素质教育实施的根本。在我看来，山东省推进素质教育，总体上要做到“一堵”“一疏”。“堵”什么？就是要在全省堵住加班加点的办学行为。“疏”什么？就是要靠提高教师队伍素质，提高校长队伍素质，提高管理效能，通过改革创新，等等，来提高教育质量。这里，提醒大家要高度关注的几项工作：一是高度重视农村教师队伍补充。现在，全省从总体上讲，农村中小学教师中民办教师转正的占到50%多，这一批人对于我省普及九年义务教育贡献很大，但是他们已经进入了集中退出的时候，五年左右恐怕大部分都要退出。如果我们不未雨绸缪，很可能在一些农村出现教师荒。我们要怀着高度的政治责任感，高度重视农村教师的补充。有些县十年都不进人了，你说教育怎么办？所以我们要把每年补充农村教师队伍的状况作为考核各市教育的重要指标。二是切实加强教师培训工作。希望各市积极争取，把教师培训经费列入财政预算。50万也好，100万也好，先做起来，争取每年都能有所增加。三是继续完善“齐鲁名师建设工程”，这里今天不展开谈。四是今年要启动“齐鲁名校长建设工程”。我们希望把校长队伍建设作为今后教育工作的一个非常重要的方面，努力提高全省校长队伍的素质和水平。五是加强教师培养工作。xxxx年，很重要的一项任务就是整合教师教育资源，把

中师向高校整合，这项工作还有点尾巴，教育厅正在最后敲定文件，最后划一个句号，然后在xxxx年启动“山东省教师教育基地建设计划”。也就是说，在未来三五年山东省要分批建设20个左右的教师培养培训基地。为此，无论师范院校，还是非师范院校，今后只要想承担教师培养培训任务，就必须整合教育学、心理学、教学法等方面的力量，在高校内部建立教师教育学院，以便重新建立教师教育体系。六是要采取有力措施遏制有偿家教，努力加强师德建设。为此，要把全省的“齐鲁名师人选”、特级教师、教学能手、优质课获得者、高级教师，等等管住。因为只有这些人才有资格去做家教，这些人才是加强教师职业道德建设的重点。这些教师的荣誉称号、专业称号都是我们教育行政部门和人事部门给的，如果他们违规从事有偿家教，我们为什么不可以把这些称号拿回来呢！我们完全有权力、有能力管住这些老师。特别是下一步规范办学行为之后，把节假日和周末还给孩子之后，更要管住这些教师，坚决禁止这些教师从事有偿家教。

（五）全面启动标准化学校建设工程

按照省长的要求，我们会尽快颁布《山东省普通中小学办学标准》，并尽快以省政府名义颁发这个标准，然后各市要根据这个最低标准启动标准化学校建设，争取用三五年的时间实现全面建设合格学校的目标。

（六）建立素质教育运行监督机制

一是从xxxx年起，启动山东省中小学课程实施水平评估制度。省市县三级要全面启动学校课程实施水平评估工作，推动学校、保障学校、督促学校全面贯彻国家课程方案。小学、初中课程实施水平评估由市县来组织，省教育厅将进行抽查，高中课程实施水平评估由省教育厅直接组织，省教育厅每年将抽查1/3高中学校。要按照省教育厅公布的课程实施水平评估方案，全省每年发布一次课程实施水平评估报告，要在全省公布课程实施合格学校和不合格学校。

二是从xxxx年起，实施全省基础教育质量检测制度。基础教育监测不是为了给学校、各地教育排队，而是要在全省抽样的基础上，对我省或各市、县基础教育质量进行科学的监测和评价。我们希望通过建立基础教育质量监测制度，科学诊断全省教育教学中存在的问题，并据此改进全省教师培养、培训工作、教研工作和教育教学管理工作。

三是要强化高中学业水平考试制度。对这个问题，有的市至今可能有不同的看法，认为高中学业水平考试没有必要。但我要强调的是，高中学业水平考试不是要不要的问题，而是要全面加强的问题。按照国家教育部高考改革的设想，要全面建立高中学业水平考试制度，以便为今后的高考改革奠定基础。有些省本来前几年已经取消了高中会考制度，但现在正在研究如何尽快恢复这一制度。因为国家要建立基于高中学业水平考试和综合素质评价的高考改革方案。在这里，我想强调的是，要切实加强全省高中学业水平考试的考风考纪工作。同时，我希望把学业水平考试合格率作为评价高中教育质量的基本指标。刚才我们讲，不让高考排名，但是我们要引导高中学校树立新的教育质量观评价指标，那就是高中学业水平合格率。也就是说，在严格高中学业水平考试考风考纪的基础上，要把

学业水平考试合格率作为评价高中教育质量的重要指标，由此要把整个教育的重心，逐步转移到培养合格学生上来。什么叫办人民满意的教育？我们总不能让一部分人民满意，一部分人民不满意吧！

四是xxxx年起，每个县（市区）都要建立素质教育随访责任区制度。要全面推广潍坊市建立素质教育随访责任区的制度，就是每个县（市区）都要把所属学校划分为若干责任区，委派专兼职督学负责某一责任区或若干所学校办学行为的监管工作。

五是自xxxx年起实施对市级政府素质教育工作专项督导。关于有关实施方案大家已经拿到了，省政府办公厅已经转发了省教育厅等四个部门的文件。在这里，我就不进行专门阐述了。

六是建立素质教育运行监督机制。各级教育行政部门都要设立公开电话、电子信箱，接受社会各界对违规办学的举报。要协调各方面的力量共同推进素质教育，特别要加强宣传，引导社会舆论。新闻界的朋友今天来的不少，对山东推进素质教育给予了很大的舆论支持。省教育厅、各市教育局要善于利用舆论阵地。今天上午，宣传部有关领导跟我说，可以共同搞一个素质教育宣传方案，发布到全省各新闻媒体，这是一个很好的建议，省教育厅新闻中心要抓紧起草。要推广典型，引领素质教育的实施。这次会议我们经过严格筛选，决定推广57项经验，各地要认真学习推广这些经验。要引导家长树立正确的人才观、教育观。这个引导不是虚的，我们要加强与宣传、团委、妇联等部门的合作。在这里，我们拟与团省委、省妇联联合发布《致家长的一封信》，目的就是为了推行素质教育，要共同做好舆论宣传工作，要通过家长共同做好对学生的教育。在这方面，潍坊市做的非常好，希望大家能够学习借鉴潍坊的经验，搞好与家长的沟通，这非常重要。另外，为了形成合力，还要推动社会教育资源向学校开放。我们都说要努力开设综合实践活动课程，但仅仅依靠现有的学校教育资源是远远不够的。所以，我们要争取更多的社会教育资源有计划地逐步免费向学校开放。这是需要引起教育行政部门高度重视的一项工作。

三、全省推进素质教育工作的基本策略

（一）采取分级管理、分工负责的体制

我们希望在全面规范办学行为、全面推进素质教育方面，采取分级管理、分工负责的管理体制。什么叫“分级管理、分工负责”？市县级教育行政部门要负责义务教育阶段学校贯彻执行《规范》的全面责任，省级教育行政部门对义务教育阶段规范办学采取抽查督导的办法。也就是说，各市县要切实负起义务教育阶段学校全面规范办学行为的责任。同时，要高度重视对高中规范办学行为的监管。在这里，我要强调指出的是，教育厅将把高中作为办学行为监管的重点。

（二）以高中为突破口，全面推进素质教育

这是省教育厅全面推进素质教育的一个重大决策。有人讲，素质教育在义务教育阶段搞搞就行了。但省教育厅经过反复研究，认为如果不从高中开始，素质教育是难以真正突破的。为什么？办学行为如果高中规范不起来，小学、初中就很难得到真正有效的规范。齐厅长讲，为了孩子，为了民族，为了国家，要推进素质教育。同志们，高中是素

质教育的关键阶段，高中是人才培养的关键阶段。任何一个国家都特别重视高中教育，但任何一个国家都没有像我国这样办高中教育的。世界上，许多国家都把高中教育看作是国家实施人才战略的核心阶段。很多国家人才战略实施的重点并不在高等教育，而是在高中教育。许多国家，像美国也好，德国也好，韩国也好，都有精英高中教育体制，他们的高中教育是有特色的，不一样的，多元的。可我们是不同素质、禀赋的所有学生，都采取一个办法、一个模式培养。这种教育无论如何也承担不起建设创新型国家和人力资源强国的重任。这一段时间，我采取不打招呼，不用陪同，不接受地方接待的办法跑了一些高中学校。到了哪里，我也不听汇报，直接就到高中教室里去，高一、高二、高三，每个年级我都看，看你高中教学的原生态究竟是什么样子。当然，我也到了一些备课组。同志们！这样看下来，高中教育确实不能再这样办下去了。现在，许多学校是万人高中，七八千人的高中，可不管你什么时候去，操场上都没有上体育课的，你说学校开齐了体育课，那学生们都到哪里去上体育课啦！xxx十个班，体育课怎么排？同时，我们有些学校怎么对付基本能力考试呢？可以说，基本能力考试已经完全搞成知识训练了。而且，我竟然在一所学校看到，学校用黑板写着：“我不是贵族，但我可以做贵族的祖先！”一些学校一周一节班会，每次都要宣誓，让学生呼喊“我要考什么大学”之类的口号。我们怎么去认识这种教育？一些学校的教室里写着“零抬头无声音”的标语。写这个口号的用意，就是要告诉每位学校，任何人来了都不能抬头，都不能出声音。再者，我看到，一所学校的每个班都有自己的口号，什么“怕吃苦莫进此门”，等等。想想吧，我们的高中学校这到底是在进行一种什么样的教化？高考有倒计时，期末考试也有倒计时，金榜题名，……还有的学校，从高二甚至高一开始，就让学生在墙壁填写自己希望考什么大学！一些学校，要求考生对每次考试都要做考试分析，你看看这些学生们都写了些什么？什么我这次考XX名次，下次我必须超过某某，我一定要考到第几名，等等。走进学校，闯入你眼帘的到处是优秀试卷展评、段考、月考，成绩排名榜，等等。我还看到一个正在进行期末考试的教室里边有一个考生没有课桌，正在腿上答卷子。我说你干什么呢？他说我愿意这样。其实，后来我了解到那是老师在惩罚他。同志们，他期末考试，你让他在腿上答卷子，这究竟是为了什么？不说了，这些事太多了。省里不抓高中，不抓高中办学行为的规范，素质教育的推进就不可能真正起步，所以我们下决心要抓好高中素质教育，抓高中办学行为的规范。怎么抓？必须做到以下几条：

一是xxxx年春季开学之后对全部高中校长进行贯彻落实《规范》、推进素质教育培训，全部高中校长，一个都不能请假。要请所有高中校长庄严承诺切实推进素质教育，遵守教育基本规范。如果做不到，你就别当校长。

二是从xxxx起全面规范高中招生行为。一方面，以经过各级教育行政部门批准的招生范围为依据，另一方面，以学籍管理系统为依据，全面制止高中恶性生员竞争。为此，xxxx年4月底之前，要把所有初中学生的学籍信息纳入学籍管理系统。

三是从xxxx年新高一开始，统一全省高中课程计划。省教研室面临的紧迫任务就是要马上动员起来研究新的高中课程实施计划，从高一开始全省统一执行。

四是进一步完善高中学生素质发展报告电子管理系统。这个管理系统包括哪些内容？至少要包括高中学生每个学期的选课、学分记录、标志性成果，等等，每个学期都要填报。建立和完善这个管理系统干什么？一方面，可作为教育行政部门监管学校办学行为的依据。省教育厅有关同志下去时就把发展报告带着，对号入座，考察学生到底做得如何？另一方面，要作为高校招生的依据。

（三）要强化随机督导

省教育厅将会不定期地组织落实办学规范的督查组，到各市、各学校进行督导检查。督导组的工作采取“三不政策”：不打招呼，不用当地同志陪同，不接受地方接待。被督导的学校，凡看到省教育厅统一的督导标志，必须履行接受督导的义务，否则视同该校存在违规办学行为。校长要告诉门卫，不能出现任何讨价还价现象。督导组可以要求学校对已经查明的违规事实予以现场签字确认。为此，请各市教育局基础教育科把所属市直、各县区高中的办学地点、高中校长和第一副校长的名字、手机、办公电话等，于25号之前报省教育厅基础教育处。xxxx年落实《规范》的重点有两条：首先要落实作息时间，制止周末、节假日上课问题。这里有两点要明确告诉大家：其一、坚决让全省中小学生过好xxxx寒假。各市在25号之前要把中小学寒假放假时间报告省教育厅基础教育处。小学、初中、高一、高二，至少要放三周假，不允许以任何理由让学生上课、补课；特别是高一、高二学生，正月十五之前一律不准上课。高三一般要放假三周，至少要让学生休满两周，正月初十之前不能上课。这些时间安排请各位局长、各位校长务必记住，这是全省统一行动。在这里，我想进一步强调指出的是，各市高中放假时间必须统一起来，不能各县（市区）各自为政。其次，从xxxx年春季学期开学之日起，义务教育阶段中小学、高中学校的作息时间全面执行《规范》的要求。

（四）要强化对违规办学行为的处罚

各级教育行政部门要加大对教育违规行为的查处力度，对违反规范的各种行为要采取通报批评，取消评优资格，撤销先进称号，包括规范化学校、教育工作示范县称号，用这样一系列的措施来制止违规办学的行为。对因违反规范造成严重影响的或重大损失的，要追究学校责任人或直接责任人的相关行政或法律责任，教育行政部门将根据干部人事管理权限对相关责任人建议给予相关处分。

（五）要强化分工合作，形成内部工作合力

xxxx年，省教育厅成立了由齐厅长担任组长、有关同志担任副组长的素质教育工作领导小组，成员单位包括人事、督导、基教、师范、体卫艺、纪检、监察、教研、科研等处室负责人。在这里，我要强调的是，各级教研部门从xxxx年起，要停止违规组织各学段的通考、给中小学考试成绩排名等错误做法。这要作为全省教研系统的一个纪律。我们现在已经掌握了确凿的事实，有的地市给高中下达升学指标。

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尊敬的领导、老师、同学们：

大家早上好！

"当天空晴朗，云上布满鹤时，诗歌就会被带到碧霄仙子。"在这个五谷丰登、五彩缤纷的收获季节，新学年的钟声已经敲响，我们又踏上了学习的征程。在即将到来的教师节，请允许我代表全体学生对老师们说：“老师，你们辛苦了！谢谢！”

高一新生们，和我们当初一样，你们带着梦想、期望、激情、抱负走进X一中，风雨兼程走在学习的路上，踏遍千山，一路飞扬。高一的同学们，祝你们成功，辉煌感动所有关心自己的人！我们期待您的成功！

初二的同学们，你们经历了一年的风风雨雨，相信你们的内心也变得更加强大了。二年级就像100米赛跑正跑着。现在是给你充电的时候了。俗话说：“蜀山路漫漫，学海无涯。”学习没有捷径。所以，面对高中的转折点，一定要打好基础，提高能力，不断提高，上一段楼梯就能做出成绩。

当我们步入初三的时候，我们充满了情感和豪情。我们清楚地意识到，这是一个充满挑战和斗争的时代。我们不仅挑战我们的同龄人，我们的同学，也挑战我们自己。“一个人决心出国，但如果他不学会出名，他就永远不会回来。”。人生可以有几拍？当我们选择学习，选择中考，我们选择拼搏。看，在“攀登之路”上，一个个矫健的身影，步履如飞；在教室里，年轻的面孔充满了自信.那就是进入高三的我们。

因为我们执着于理想的内心，让我们勇往直前。记得汪国真老师说过：“既然选择了距离，我只在乎风雨。”我们明白天道酬勤；我们明白，利用别人的咖啡时间工作，造就了鲁迅的天才；我们明白99%的汗水加1%的灵感等于成功；我们明白勤奋和努力是通往成功的桥梁！也许前面有重叠的蜀山，但我们绝对可以穿越蜀山；也许前方有一片问题的海洋，但我们可以征服它。这条路很长，修远很忙，所以我们将上下起伏，永不放弃，永不放弃。我们肩负着长辈的希望，我们满怀着自己的远大理想。“它会投水三千里，以生活二百年为荣。”我们相信，只要有信心、有决心、有毅力，就没有过不去的山河。

迈向初三，在九个多月的时间里，我们将与敬爱的老师朝夕相处，并肩战斗，尤其是有老师为我们导航，有老师为我们坚强后盾，我们不迷茫，不犹豫，我们会站起来，迈出铿锵的一步，满怀信心迎接六月的辉煌。为了我们的理想，“我们越走越宽，永远不会后悔”。我们永远记得，今天我们以X中学为荣，明天X中学以我们为荣！

谢谢大家！

【发言稿参考】 小学致辞稿模板

在参加一场盛大的活动或者会议时，我们有必要把讲话稿事先备好，讲话稿的每一个字都要细细斟酌，优质的讲话稿如何写呢？小编特地为您收集整理“【发言稿参考】 小学致辞稿模板”，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们：

大家上午好！

在这春意盎然、生机勃勃的季节，我们洪家楼第三小学拉开了首届体育节的大幕，我校各位健儿又有了在田径场上展现你们风采的机会。首先，请让我代表学校校委会向精心筹划首届体育节的各位老师表示衷心的感谢，向所有参加这次体育节活动的同学、家长表示真切的问候，尤其是向来参加这次活动各级领导和来宾表示诚挚的谢意！

多年来，我校一直坚持不懈地实施素质教育，注重提高教育教学质量提高的同时，我们更注重学生素质的全面提高，尤其是身体素质的提高。为此，我们保证了两课两操，开足了体育课，切实保证同学们每天在校体育锻炼一小时。同时我们还开展了一系列丰富多彩的体育活动，比如课间操比赛、跑操比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等等，我校各种体育社团活动的蓬勃开展更为同学们一个广阔的发展自我，展示自我的舞台，篮球社团、乒乓球社团、抖空竹社团等社团倍受同学们的喜爱。扎实丰富的体育活动结出了累累硕果。今年，我校田径代表队在刚刚闭幕的区中小学生春季运动会中获得了骄人的成绩，尤其是六年级的李慧娴同学和王程程同学区中小学生跳高比赛、跳远比赛中分别获得第三名和第八名的好成绩，这是体育组老师和参赛同学共同努力地结果，也是扎扎实实落实我校“一体两翼”的办学思想的具体体现，更是我校扎扎实实实施素质教育的具体体现。今年第11届全运会在我们美丽的泉城召开，我校今天举办首届体育节，就是以学校、社区和家庭这种全民参与的趣味运动会的形式迎接第十一届全运会的到来，通过举办体育节的形式，在我校、在社区、在家庭掀起新一轮热爱体育、增强体质、投身体育锻炼的新高潮。

校园体育节是我校的一次大型活动，是我校校风校貌的一次大检阅，也是各班精神风貌和思想素质的一次展示。此次盛会意在丰富校园文化生活，给学生构筑一个展示自我、表现自我的平台，使学生的鲜明个性得以张扬，使班集体凝聚力得以增强，使全校师生的团队合作意识和创新精神得以提升。我希望全体同学积极参与，人人为班集体增光添彩；期待各位参赛运动员能以满腔的热情、昂扬的斗志尽情展示你们的风采，赢得属于你们的胜利！希望各班通过比赛，通过集体展示，达到弘扬体育精神，陶冶道德情操，增强彼此友谊的目的；希望参加此次活动的各社区代表队和各班家庭代表队能赛出水平，赛出风格，赛出友谊，赛出快乐，赛出健康！让我们学校、社区、家庭携手努力，为建设和谐校园、和谐社区、和谐家庭做出贡献，用我们在体育节上优异的表现向第十一届全运会献礼！

最后，预祝洪家楼第三小学首届体育节圆满成功！

谢谢大家！

[发言稿参考] 超市开业致辞

按照重大会议的要求，我们需要先把主持稿写好并不断检查，好的讲话稿需要表明我们讲话的目的，大气的讲话稿该怎么写？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[发言稿参考] 超市开业致辞》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

大家的同事和朋友们：

上午好！

今天我们在这里欢聚，隆重举行员工超市开业典礼。在这里，我代表公司全体员工，向员工超市开业表示祝贺，向前来参加开业典礼的同事和朋友们表示热烈欢迎，为超市开业付出辛勤努力的同事们表示衷心的感谢！

受组织委派，我们在项目工作的干部员工们肩负使命，远离故土，克服恶劣环境、艰苦条件，开拓进取、无私奉献，为祖国和公司赢得荣誉。由于这个国家的安全原因，干部的员工外出购物不方便，日常生活受到一定的影响。公司把关心干部员工生活作为最重要的事情，经过研究决定在新生活区开设服务超市。经过几个月的努力和精心准备，今天员工超市正式开业。这是为员工解决事实好事的实际措施，希望很多干部员工充分感受到温暖和关怀，以更加充实的热情，积极投身各项工作，为公司的发展做出更好的贡献。

在这里我也代表公司向干部员工承诺，公司一如既往地考虑干部员工的实际情况，尽最大努力解决干部员工生活中遇到的实际困难和问题，为广大干部员工安心工作生活创造良好的环境和条件。

同时，我也希望员工超市保持诚实合法的经营，以优质的商品、优惠的价格和优质的服务，满足员工的日常生活需求，赢得大家的信赖。

最后，祝员工超市开业大吉！非常感谢你

[发言稿参考] 婚礼的致辞

当我们出席一场重大的活动时，我们必然会涉及到讲话稿的撰写，讲话稿的内容要涉及到讲话的目的，那么如何写一份讲话稿？下面的内容是小编为大家整理的[发言稿参考] 婚礼的致辞，仅供您在工作和学习中参考。

尊敬的各位来宾：

大家好！

今日是我儿子和儿媳新婚大喜之日，首先我代表我们全家对各位的光临，表示衷心的感激和热烈的欢迎。再次祝福我的儿子和儿媳，期望他们在往后的婚姻生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，孝敬父母。在工作中能够友爱同事，尊敬领导，事业顺利，蒸蒸日上。

最终期望各位来宾能够吃好喝好，让咱们共同举杯，共同欢乐，多谢大家！

[发言稿参考] 婚礼新娘致辞

面对一场重大而严肃的讲话，我们可能会需要准备一份讲话稿，对于讲话稿的撰写人们会极其重视，怎样写好自己的讲话稿呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[发言稿参考] 婚礼新娘致辞”，仅供参考，希望能为您提供参考！

尊敬的各位来宾：

大家好！

我一直以来都很幸福，有一直包容我的爸爸妈妈，有一直陪伴在我身边的姐妹，那一年，我遇了一个能令我感动的男孩。帅气、出铯，他就是那样的吸引了我。爱情是神奇又妙的，我是幸运又幸福的。今天，是我人生中最重要的一刻，我将嫁给xxx先生，因为你，我变得跟以前不一样了，你让我变得更好、更喜乐、更完美，我承诺成为你的妻子，我将永远爱着你，永远珍惜我们共度的时光，并通过我们勤劳智慧的双手，创造美满的幸福家庭。

我还要感谢我的父母，他们养育了我二十几年却是不容易，现在我长大了，结婚了，可是他们却早生华发，在这里我想对他们说：谢谢你们，谢谢对我的照顾，以后我们会尽心的孝敬你们。最后，感谢我们的长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我们婚礼庆典，祝愿各位嘉宾吉星高照，万事如意！

这些就是婚礼上新娘的简短致辞了，不知道大家看到这些致辞会不会想到曾经的自己呢，其实我们每一天都在享受着父母亲人朋友伴侣的关注和呵护，也正是因为他们我们才过得如此幸福，很庆幸，我们能够在和最爱的人走进婚礼的殿堂，从此相伴一生。

发言稿参考： 爱心捐赠致辞稿范本

做为一名有一定身份的人，我们可以将自己的讲话稿进行一个编写，好的讲话稿需要表明我们讲话的目的，大气的讲话稿该怎么写？考虑到您的需要，小编特地编辑了“发言稿参考： 爱心捐赠致辞稿范本”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！新学年，新风貌，新目标，新希望。今天在这里举行捐赠仪式，主要是为了奉献爱心，关爱儿童，帮助孩子们实现“小书包，大梦想”的愿望。首先我谨代表宜宾市南溪区弘泰房地产开发有限公司全体员工向各位领导表示最衷

心的感谢！向辛勤的老师们表达最诚挚的问候！向勤苦学习的同学们致以最衷心的慰问！

大家对我们公司可能不太熟悉，请允许我作简要介绍。宜宾市南溪区弘泰房地产开发有限公司成立于20xx年11月，为房地产开发三级股份制企业，公司以团结、诚信、创新、跨越为宗旨，现有员工26人，具有中、高级职称工程技术人员12人。目前主要进行“弘泰〃江景郦城”商住小区开发建设工作。弘泰·江景郦城，屹立南溪新城与老城交汇处，占据南溪城市西扩龙头地位，承老城繁华，启新城峥嵘万象。项目总建筑面36万方，共1830户，是南溪第一个城市滨江综合体。本项目一期1批次已于20xx年1月正式开盘，现正处于热销期，赢得了广大客户高度好评和赞扬。尽管我们公司取得了长足的发展，但我们始终视回报社会为己任，此次“爱心书包”捐赠活动一经发起，得到了广大职工的热烈响应，大家积极主动捐款。本学期开学之际，公司花巨资举办“爱心书包”捐赠活动，向全区的1万名小学生每人捐赠“爱心书包”一个，文具盒一个、雨伞一把以尽关心教育、关爱同学的绵薄之力。