小学多媒体环境下教学设计研究工作发言稿 精选通用范文。
上学期，我们组进行了多媒体环境下教学设计研究工作，在这个过程中，我们认真制定填写计划书，明确分工，并按要求每位老师进行注册，每星期登录平台，将我们研究出来的导学稿以及相关配套课件上传，供大家学习交流使用。学期末，将本册的教学设计打印成集，并将其中一节典型课例录制刻盘。整个过程，我们忙碌而喜悦着，在这个工作中，我们和孩子都是最大的受益者。
运用多媒体进行教学，它能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了同学的学习兴趣，对提高教学质量起到了重要的作用。课堂教学中的多媒体应用，设计好教学设计、制作好教学课件是关键。运用多媒体教学，教学设计的编写须符合多媒体应用，这就要求我们更认真深入钻研课程标准，把握教材要求，分析教学对象。课件的制作需要我们对包括文本、视图、音像等教学媒体资源的合理组合设计，使其成为一个完整的课堂教学系统，每一节课，我们同组的老师都会精心的制作课件，例如：在学习《太空生活趣事多》一课时，由于太空生活离我们较远，它也不是语言能描述的清楚的，我们深入研究教材，为了让孩子们感受太空生活，就从网络搜寻杨利伟登上太空的视频，在班班通资源中寻找太空生活的动画视频，将太空生活生动的展现在孩子们的眼前，降低学习的难度。在各种资源找到后，再由备课老师，根据自己的教学设计进行本节课的课件制作，然后上上传到班班通上，以备全组老师教学时调用。我们的每节课都是这样进行的，效果非常不错，既节约了时间，又达到了我们之间的学习。在课件制作完毕后，课前需多次练习操作，才能在课堂教学中操作得当，应用自如。另外，有了班班通这个学习平台，我们每位老师都会将自己所备的课配上习题设计，借助word文档，让孩子进行练习巩固。
教学是一门艺术，教师既是导演，又是演员。通过师生间的情绪相互感染，来调动学生积极参与教学。良好的教学效果及对学生心理产生的正面效应，是任何形式的电子媒体所不能替代的。因此，切忌整个教学过程都在班班通的位置，单纯地操纵机器。不能让电子笔和遥控器代替我们的一切活动，尤其是我们低年级的孩子，在进行写字指导时，我们要拿起粉笔，在黑板上为孩子范写。
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有效课堂教学研讨发言稿圆周长教学设计（精选）
“有效课堂”教学研讨发言稿
博厚中心学校冼建南
各位同行；
大家好！今天我发言的题目是《圆的周长》教学设计，请大家评议。
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、认识圆的周长，知道圆周率的意义。
2、理解和掌握圆周长的计算公式。
（二）能力训练点
1、会用公式正确计算圆的周长。
2、通过引导学生探究圆周长的意义，培养学生抽象概括能力。
（三）德育渗透点
1、通过对圆的周长测量方法的探究，渗透化归思想。
2、通过介绍祖冲之在圆周率方面的研究成就，进行爱国主义教育。
（四）美育渗透点
通过演示，使学生受到美源于生活，美来自生产和时代的进步，感悟数学知识的魅力。
二、学法引导
1、引导学生操作、实验，从中发现规律。
2、运用周长公式，指导学生计算。
三、教学重点：圆周长的计算方法
四、教学难点：圆周率意义的理解。
五、教具、学具准备：课件、软尺、直尺、纸条、硬币、易拉罐、瓶盖。
六、教学过程：
（一）认识圆的周长
1.谈话激趣，创设情境
今天我请大家看一张我的照片。昨天，我到公园里去玩，碰到小明和他的妈妈在公园里散心。看到一个巨大的花坛，小明很好奇，向我询问这么大的一个花坛，骑自行车绕花坛一周要走多少米呢？（课件展示情景图）我说这个问题还真不好办，需要我们学习一定的知识才能解决呢。小明是个爱动脑筋的孩子马上就去与同学们进行探讨解决的办法。
2.引入新课
问题a.同学们请注意（课件展示），骑车绕花坛一周的路线多长这个问题实质就是求什么?（生回答后板书：圆的周长）
问题b.什么叫圆的周长？（生回答师完成板书：围成圆的曲线的长叫做圆的周长）。（课件展示探讨图）看完后师说：对，遇到更大的圆或非常小的圆我们都无法直接量出它们的周长，这些问题都需要探究活动学习新知识来解决。
（二）测量圆的周长的方法
师：大家想一想，我们以前量的物体的边缘都是直的，而圆的周长是一条封闭的曲线，我们能不能想办法将曲线变成线段来量呢？（能！）师：用纸条或线、细绳绕圆形物体一周拉直再量，也就是化曲为直，请大家拿出准备的学具，实际试试怎样量圆形物品底面的周长，你能想出几种测量方法？（学生在组内动手试测，进行探讨）。
学生汇报后师板书，量圆的周长的方法：1.化曲为直;2.滚动;3.软尺测。
（三）引导发现圆的周长与直径的关系：
1、圆的周长与什么有关系？
思考：圆的周长与什么有关系？
生答：圆的周长与它的直径有关系。为什么?
生答：因为直径长的圆大，直径短的圆小。
引导学生得出：圆的周长与直径有关系。（板书）师：那么，圆的周长到底与直径有什么关系呢，我们通过实际测算就知道了。
2、圆的周长与直径有什么关系？
（1）测量计算
小组合作，分别量出几个圆形物体的周长和直径，并计算出它们的周长和直径的比值，结果保留两位小数，并把相应的数据填在老师发的表格中。
请同学们观察一下这些比值有什么特点呢？（生在组内讨论后汇报）
生概括出：每个圆的周长是它直径的3倍多一些。
师：圆的周长的确是它的直径的3倍多一些，请大家看看老师做的一个动画来验证一下，小明通过与同学们探讨也得出了同样的结论。（课件展示）
（2）媒体演示：
师：其实任何一个圆的周长都是它的直径的3倍多一些，这就是圆的周长与直径的关系。早在一千多年前我们的祖先就已经研究出圆的周长与直径的比值是一个固定不变的数，我们把圆的周长与直径的比值，叫做圆周率。媒体展示介绍圆周率，用字母π表示。介绍π在计算时如何取值。引导学生用字母表示圆周率的关系式，再指导推导出圆的周长计算公式。
(四)应用圆周长计算公式，解决简单的实际问题。
师：现在就可以轻松帮助小明解决他的问题了。媒体展示例1。引导学生分析题目，了解计算步骤。指名回答。（生答:第一步:算出花坛的周长；第二步：算出自行车的车轮的周长；第三步：用花坛的周长除以自行车的车轮的周长,就是绕花坛一周自行车轮转动的圈数。）观看课件，学习解题。
（五）课堂练习
引导完成例1下面的做一做，指名板演，集体订正。
（六）全课小结。
看课件小结本课。并观看介绍圆周率及祖冲之的有关历史资料。增强民族自豪感，感受数学的魅力。
（七）布置作业
完成练习十五1、3
教育厅副厅长2025年全省教育科学研究及教学研究工作会议发言稿
教育厅副厅长xxxx年全省教育科学研究及教学研究工作会议发言稿
同志们：
xxxx年是实施国家、省教育发展“十三五”规划的第二年，是我省率先基本实现教育现代化的关键之年，我们必须求真务实、开拓创新，致力于以高水平的教育科研助推教育改革发展和教育“创强争先建高地”。会上，汤贞敏院长传达了xxxx年全国教育科研工作会议精神，并作了《尊重科学遵循规律努力建设国内一流新型教育智库》的报告;李海东副院长传达了xxxx年全国教学研究工作会议精神，让我们及时了解了国家层面对教育科研及教学研究工作的最新部署，请大家务必认真学习领会并贯彻落实到实际工作中去。广州市教育研究院副院长查吉德、深圳市教育科学研究院副院长潘希武和xx外语外贸大学高等教育研究中心主任陈伟光分别介绍了本单位教育智库建设xxxx年总结与未来规划，有不少好做法、好经验值得大家学习借鉴。下午还将举办教育研究联盟论坛，相信同样值得大家分享。
百年大计，教育为本;教育发展，科研先行。教育科研在教育改革发展系统工程中具有基础性、先导性、全局性战略地位，在发展教育科学理论、服务教育科学决策、推进教育科学发展、提升教师理论素养、创新人才培养模式、改进教育教学等方面发挥着独特作用。教学研究是在教育科学理论指导下，对学科教学中具体的教学现象和实践问题进行分析、探究，成果直接为教育教学实践服务的活动，是微观层面、实践层面的具体的教育科研行为。做好教育科研及教学研究工作，对于深化教育改革发展和教育“创强争先建高地”具有重要现实意义和深远战略意义。根据全国教育科研工作会议精神，主要结合我省教育科研实际，我谈三点意见。
一、教育科研必须着眼于“新”，紧跟新形势、新任务、新要求，全力服务教育改革发展大局
教育科研本身就是教育改革发展系统工程的一部分，是以教育科学理论为武器，以教育领域发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动。从辩证的角度看，教育科研的有效开展和价值作用的充分发挥，必须紧紧围绕教育改革发展新形势、新任务、新要求而不断进行全方位深层次的自我审视、自我激励、自我革新。诚如沈晓明副部长所说，教育科研工作作为党领导下的教育事业的一个重要领域，作为党的理论工作的一个组成部分，必须把“理论联系实际”作为始终遵循的“优良传统”“生命要素”和“基本规范”，教育科研工作者必须把改革创新作为自己的生存和发展之道，在理论联系实际的创造性活动中不断贡献更多更好的理论与实践成果。
当下，我省教育改革发展和教育“创强争先建高地”面临的机遇和挑战主要有哪些呢?
首先，“十三五”时期，我省全面实施创新驱动发展战略，亟需教育提供强大的人才、智力和科技支撑。我省面对加快经济转型升级的艰巨任务，经济发展动力正在从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入向创新驱动转换。以创新驱动为核心的发展方式，亟需通过教育改革发展，源源不断地提供高素质技术技能型人才和具有创新精神与实践能力的专门人才;亟需建设高水平大学、高水平理工科大学及一流学科和推动普通高校转型发展，以及建设一流高职院校，充分发挥培养人才、创新科技、服务社会、传承创新文化的功能。现有的教育发展水平与全面实施创新驱动发展战略的要求仍有很大差距。
其次，“十三五”时期，我省要率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化，迫切要求完善基本公共教育服务体系。义务教育城乡、区域、校际差距的问题仍未得到显著解决;珠江三角洲地区与粤东西北地区教育发展水平差异相当突出，粤东西北地区教育现代化亟需提速追赶;教师资源、财力资源等在城乡、区域、校际、学科之间配置不合理，教育改革发展的基础能力亟需在提升教育短板上充分体现。
第三，随着适龄人口规模结构改变、人口生育政策调整、新型城镇化进程加快，各级各类教育同时面临调整规模、优化结构、提升质量的沉重压力。城镇基础教育优质学位不足与农村基础教育学位过剩现象并存，城镇基础教育生师比过高、大班额问题突出，异地务工人员随迁子女公平受教育压力巨大。普通本科学校、职业院校的类型、层次、布局结构需要着力调整优化。各级各类学校都要致力于提高教育教学质量和办学水平。
系统工程,高等教育,深圳市,科学研究,科学发展
加强调查研究工作讲话 领导讲话稿推荐
调查研究是领导机关和领导干部的“谋事之基”、“成事之道”。加强调查研究，对于提高决策的科学化水平具有十分重要的意义。我们党历来高度重视和加强调查研究，强调坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，在调查研究的基础上，制定正确的路线、方针和政策，领导全国人民战胜各种艰难险阻，不断夺取革命、建设和改革的胜利。随着世情、国情、党情的不断发展，随着社会转型中各种事物及其关系不断嬗变，我们面临的新情况、新事物、新考验、新问题和新课题层出不穷。要统筹协调各方利益、实现科学发展，面临的不确定因素更多，所要解决的矛盾和问题更复杂，使我们正确地作出决策、制定政策的复杂程度远远超过了过去任何时候。这些都表明，搞好调查研究更为重要、要求更高，大力加强调查研究工作的任务又一次历史地摆在我们的面前。
重视和加强调查研究工作，既是我们党的优良传统和作风，也是我们各级党委的一项基本工作方法和领导制度。XXX提出了“不调查不研究就不得了，就要亡党亡国亡头”的著名论断，并指出：“没有调查，没有发言权”。邓小平指出：“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法”。江泽民同志强调：“调查研究不仅是一个工作方法问题，而且是一个关系党和人民事业得失成败的大问题”，“没有调查就没有发言权，没有调查就更没有决策权”。胡锦涛同志十分重视调查研究，在贵州工作期间，就在深入调研基础上，倡导建立了毕节“开发扶贫、生态建设”试验区和安顺“多种经济成分共生繁荣”试验区，担任XXX后又特别强调：“做好调查研究是推进决策科学化、民主化的重要基础”，要求党的各级领导干部要“开展系统的调查研究，了解真实情况，掌握工作主动权”。正是我们党的几代领导集体身体力行、率先垂范、一以贯之地倡导调查研究，才能始终指引党和人民的事业沿着正确道路前进。这些年来，省委高度重视调查研究工作，坚持紧扣科学发展、跨越发展主题，着眼于解决实际问题，有针对性地开展调查研究。省委的重大决策都经过严密调研，使得各项决策建立在对情况的全面了解和深入分析的基础之上，着力实现科学决策、民主决策，推动全省经济社会又好又快发展。
当前，我省正处在跨越发展的关键时期。20XX年，全省人均生产总值突破1000美元，取得了小康社会建设的重要阶段性成果。这样一个时期，既是发展机遇期，又是矛盾凸显期，各种新事物、新情况、新问题层出不穷，迫切需要我们去调查、去研究、去解决、去总结、去创新。特别是为了应对国际金融危机，中央作出了扩大内需、保持经济平稳较快发展的一系列重大决策部署，为我们加快发展带来了难得的重大机遇，迫切要求全省各级领导干部切实提高领导科学发展、发挥比较优势、应对复杂局面、攻坚克难、重点突破和解决薄弱点的能力，抓住机遇、用好机遇，加快推进经济社会发展的历史性跨越。调查研究工作的地位更加重要，肩负的任务更加繁重，承担的责任更加重大。为了适应改革开放和建设美好贵州的需要，调查研究的工作只能全面加强，决不可有任何削弱。全省各级党委和领导干部要进一步弘扬求真务实精神，深入各个领域的实际，大兴调查研究之风，大力加强调查研究工作。
一、要把握和坚持正确的方向，做到实事求是
调查研究是马克思主义认识论在实际工作中的具体运用，是党的实事求是的思想路线的生动体现，是做好任何工作的第一位的基础。大力加强调查研究工作，就要强化理论武装，把握好调查研究的正确方向。最重要的是，要学习和掌握中国特色社会主义理论，特别是认真学习领会XXX、邓小平、江泽民、胡锦涛关于科学发展的重要思想，以及党的十六大以来我们党关于科学发展的一系列重要观点，努力掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点和方法，自觉指导调查研究。要坚持解放思想、实事求是，有一种追求真理的勇气和高度负责的精神，从实际出发，敢于反映实情，善于发现问题，勇于提出意见，真正做到不唯书、不唯上、只唯实，切忌浮光掠影、主观臆断、搞花架子。要“入于泽而问牧童、入于水而问渔师”，真正深入实际、深入基层、深入群众、深入一线开展调查研究，特别是多搞一些典型调查、专题调查和系统调查，问政于民、问需于民、问计于民，走进基层听真话、察实情、解民意，把中央的方针、政策落到实处，推动富民兴黔事业顺利、健康地向前发展。
研究生毕业发言稿通用
以下是由泡泡演讲稿小编为您带来的研究生毕业发言稿，我们后续还将不断提供这方面的内容。掌握说话技巧，可以让我们拥有更多的实现梦想的机会，发言稿是社会发展的重要组成部分。发言稿是我们的发言内容在文字上的表述，在哪里找发言稿的模板？
研究生毕业发言稿 篇1
各位领导、各位导师、各位同学：
早上好！
今天是北京服装学院20xx届硕士研究生同学们人生中一个重要的里程碑,首先请允许我代表全体导师向学有所成、即将奏响新的人生乐章的同学们，送上最衷心的祝贺和最美好的祝福！对各位同学圆满完成学业致以热烈的祝贺！
三年前你们带着欢歌笑语踏进了北服校园，多少个不眠之夜的勤奋学习，多少次成功与挫折, 风雨兼程的路上，我们一同走过。今天你们的目光更加坚毅，是知识带给你们力量，是北服严谨的治学环境让你们成长。在这即将分别的时光，我们为你们的成绩而感到骄傲，又为依依惜别而伤怀，但你们要记住母校永远是你们的后盾，老师们永远记挂着你们。在你们即将踏上征程之际，送上我们最真诚的嘱托，与你们共勉：
一、肩负责任：
大而言，你们即将投入祖国文化振兴的建设中，你们是祖国文化腾飞的中坚力量，希望你们做一个有责任的文化人，在自己的岗位中发光发热。小而言，你们即将组建社会的最小单位——家庭，也希望你们尽职尽责，做到正心修身齐家，才能治国平天下。
二、自强不息：
作为研究生，你们要始终有着钻研的精神，有着不断探究求索的追求，善于钻研问题解决问题。“天行健，君子以自强不息”。
三、常怀感恩：
你们即将步入社会，大家要记住：孤掌难鸣。良好的团队合作意识是我们成功的先决条件，记得感谢那些在工作中、生活中帮助过你们的人，以感恩的心，回报社会，延续并传递这种爱，你们就可以感受到正能量的叠加。
长空万里，好风正劲，同学们将扬起风帆，开启人生的另一段航程，希望你们高奏凯歌，等着你们凯旋而归，这里永远是你们的家。
祝你们幸福快乐！祝福你们的人生充实而精彩！
研究生毕业发言稿 篇2
尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
大家好：
当五月的风带着依依眷恋慢慢飘散，离别的味道已经在学校里弥散开来。很快，我们20xx届的毕业生就要带着所有的依恋和不舍、热情和激昂、期望和憧憬告别这承载了我们四年欢笑和泪水、感伤和自信、豪迈和奔放的青春，奔向崭新的人生旅途。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。回想过去的四年，是我们的敬爱的导师王教师教给了我们做人、做事、做学问的道理，使我们成才。
高山流水，芳魂携手结知音。一去经年别日，几度春花秋月，失落恸难禁。回首过去的四年，是我们的同门师兄弟师姐妹和我们分享欢乐、分担忧伤，给我们依靠；
回首往昔，当意识到今生不再的四年，转眼间就将成为刻骨铭心的记忆时，我们七宝要以实际行动感恩师长、感恩父母、感恩学校、感恩师门，为此，我们将继续坚持良好的精神状态，给自我的研究生生活划上一个圆满的句号，也给周围的教师、同学、师弟师妹们展示一个积极向上、勇于积极的自我。转身离去的刹那间，带着自信从容的微笑，带着花朵般绽放的绚烂，我们更要释放燃情的活力，让青春在这瞬间定格。
我们衷心期望我们吉祥七宝在离校之际，带走雄心，留下爱心。并且衷心祝愿王教师在未来的日子里，身体健康，工作顺利，家庭幸福！
研究生毕业发言稿 篇3
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
十月，是一个成熟的季节，是一个收获的日子。在这稻穗飘香、硕果满枝的美好时刻，满载着领导和老师们的希望与嘱托，我们圆满完成了学业、即将顺利毕业了。此时此刻，我们既有对党校的眷恋与回忆，也有对领导和老师的感激与祝福，还有同学之间依依不舍之情。在此，我谨代表全班同学，向关心、教育、培养我们的各位领导和老师们表示衷心的感谢并致以崇高的敬礼！
回想三年来的学习时光，许多的场景依然历历在目。无论是领导的亲切讲话，还是老师的谆谆教诲；无论是课堂上的“润物无声”，还是课外活动中的“百般呵护”，特别是老师们侃侃而谈、风格各异深入浅出，妙趣横生的授课艺术，都给我们留下了极为深刻而又美好的`印记。由于老师们都拥有博览群书、高屋建瓴的非凡学识和爱岗敬业、无私奉献的治学精神，才使得我们满载而归。
党校是马克思主义的大学堂，是党性煅炼的大熔炉，是培养人才的摇篮。回顾三年的学习，我们深感受益匪浅，收获很大。主要表现在：第一，通过对马克思主义经典著作、党和国家重大政治经济政策、全球政治经济形势分析等课程的学习，使我们全面掌握了经济管理理论体系，政策理论水平得到明显提高。第二，通过对市场经济规律、增强创新思维、提高决策能力的学习，使我们更新了观念，思维方式得到进一步转变和优化。第三，通过开展到八公山、三清山、骛源实地考察，举办春节联欢晚会，到潘集区龙窝小学献爱心活动等，更加丰富、拓展了我们所学内容，大大提升了社会实践能力。第四，通过对淮南市经济形势的分析和学习，使我们深入了解到市委、市政府加快经济发展的战略部署，进一步增强了加快淮南跨越式发展的信心。第五，在学习期间，老师们平易近人，“传道、授业、解惑”，倍受学生尊敬；同学之间互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持，建立起“团结友爱、亲密无间、纯洁无暇、携手共进”纯洁友谊。
各位领导、老师和同学们：时光荏苒，岁月如梭。三年的学习时间转瞬即逝。然而，深厚浓郁的党校情、师生情和同学情，却是恒久的。
请领导和老师们放心：你们的谆谆教导，我们将永远牢记；你们的思想光辉，也将持久地释放出智慧的火花，并将结出一串串丰硕的果实。我们一定将在党校所学理论知识，自觉运用到实际之中，用理论指导实践、推动工作。我们将以更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风、更加昂扬的精神状态，开拓进取，勇于创新，争先进位，争创一流，以优异成绩向省委、市委党校汇报，向各位领导和老师汇报！
这里，我要情不自禁地说一句：我们将永远感恩组织、感恩党校、感恩各们领导、感恩每一位老师！
最后，祝愿各位领导、老师和同学们身体健康、工作顺利、事业发达、幸福安康！
研究生毕业发言稿 篇4
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好!今天，我能够代表xx届毕业研究生站在这里发言，倍感荣幸!首先，请允许我代表全体毕业研究生们向给予我们高度重视、无微不至关怀的学校领导、向给予我们启迪、授予我们知识、赋予我们关怀的导师及坚守在研究生教育一线的全体老师们表示最诚挚的感谢!
五年前，我满怀对事业的无限憧憬，在这充满青春和激情的校园，开始了研究生生活。两年的硕士生活和三年的博士生活，弹指一挥间，很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：多少个日日夜夜的学习和科研生活，已成为我们生命中最宝贵而温暖的记忆。不会忘记，课堂中的学术争鸣，图书馆里的书海徜徉，实验室内的潜心钻研，更不会忘记“科学精神实践讲座”、“科学方法论坛”、“学术十杰”、“科技十佳”为我们搭建的学术平台，最难以忘怀的是导师对我们做论文时的谆谆教诲和在犯错误时的严厉批评。
经过五年的打造，我们进一步学会了分析问题和解决问题的能力，学会了如何做一个具有自信心和责任感的知识分子。如今我们就要毕业了，仔细想来导师给予我们的又何止是科学知识，更难能可贵的是给予了我们通用的研究的方法、创新的思维模式还有许多处事的道理，可谓是授人以鱼不如授人以渔。
作为华中科技大学的研究生，我们是幸福的。回首过去的三年，我们感慨万千。严谨为学，诚恳做人，我们的导师给我们做出了人生的表率;兢兢业业，一丝不苟，我们的导师教诲我们对待工作的态度。志同道合，共同进步，我们收获了一生的友情;相约明天，共创辉煌，我们立下了明天的誓言。在此，我们要深深感谢培养教育我们的恩师，是你们用严谨的治学态度和朴实无华的人格魅力指引着我们，是你们燃烧自己照亮别人的红烛精神才换来了我们今天的累累硕果!我代表所有毕业研究生向培养我们的导师道一声：“导师您们辛苦了”!
毕业了，有的继续深造，有的走上工作岗位。请母校放心!不管身在何处我们一定牢记华中科技大学“明德厚学，求是创新”的校训，以饱满的战斗激情投身社会、服务社会、为学校争光!请恩师们放心，我们会牢记教诲、鞭策自己、脚踏实地在新的岗位上做一个知荣辱的人。
亲爱的母校，请放心吧!当我们在美丽的校园里再次相聚，我们一定会以优异的成绩来回报我们的祖国和人民，向敬爱的母校交上一份令人满意的答卷!
愿我们的母校硕果累累，再书华章!
愿我们的恩师身体健康，桃李满疆!
愿您，我的学伴，我的挚友，鸿图大展，奋发向上!
谢谢大家!
研究生毕业发言稿 篇5
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学们：
大家好！
非常高兴能够参与你们的毕业典礼，与大家共同见证和分享你们人生中最重要的时刻之一。我谨代表全体导师和授课老师，向光荣毕业的各位同学表示最衷心的喜悦和最热烈的祝贺！
今天的毕业典礼既是你们学习生涯的终点，也是创造未来辉煌的开端。此时此刻，作为导师和授课老师，我们一方面为你们感到自豪和欣慰，同时也为即将到来的离别而依依不舍。因为，不久的将来，我也和大家一样，要暂时离开中信所。但我相信，我们暂时的离别是为了明天更好的相聚。古人云：师者，传道、授业、解惑者也。思想的传承远比知识的传承重要。为此，我愿意代表老师们说几句话，作为给你们的毕业赠言，与你们共勉。
第一句话：追求理想，永不言弃。
有人也许会认为，在当前物欲横流、浮躁功利的社会里来奢谈什么理想和信念，未免有点可笑和另类。但我的经历却告诉我，这是追求成功而有意义的生活的根本。正是籍由梦想，引领着我一直走到今天，来到这里。
生活中没有理想的人是可怜和可悲的。不要因为现实生活的无奈而轻易放弃对理想的追求。没有什么比梦想更重要！正是昨日的梦想支持着我们一路走来，正是今天的梦想让我们执着而坚韧，帮助我们克服心中的恐惧，在挫折面前充满动力，在漫长而艰苦的奋斗过程中给你坚持到底的力量！因为，明天的成就正是源自今天的梦想。
第二句话：享受过程，注重细节。
光有梦想还远远不够，行动是让梦想变为现实的唯一路径。今天的成功是由昨日的积累而来，而明天的成就又是用今天一点一滴的努力换来的。所以，你们固然要有书生意气、挥斥方遒的豪情，更要着力培养脚踏实地、注重细节、务求完美的作风，这是你们走向成功的必要条件。
人生就像一场旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的风景，以及看风景的心情。为理想而奋斗的过程，往往比最终的结果更重要、更难以忘怀。
第三句话：乐观向上，感恩生活。
现实，总是会与理想存在差距。特别是你们刚出校门步入社会，更会遇到种种不适应、不如意。这时候，更需要保持豁达乐观的态度，学会以感恩的心态来生活。
不仅要感激那些关心过你、帮助过你、支持过你、呵护过你的人，更要感激所有使你坚定成就的人。感激那些斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格。只有这样，我们才能不断成长和进步。
同学们，每个人的人生简历都由自己写就的，我们的人生目标就是要努力让自己的简历变得更加厚重而精彩。我相信，只要坚持“梦想、行动、感恩”的信条，同学们一定能创造出属于自己的精彩人生。
最后，祝同学们生活顺利，事业成功，人生精彩！谢谢！
研究生毕业发言稿 篇6
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！很荣幸能够代表航空航天与力学学院的全体05级力学硕士研究生在这里发言。今天对于我们来说是一个非常值得纪念和庆祝的日子，我们的研究生生活即将画上一个圆满的句号。
首先，要向辛勤培育我们的各位领导和老师，表示最衷心的感谢。在研究生阶段的学习中，无处不倾注着导师的心血与爱护，无论是作为学生需要的知识和技能，还是作为孩子需要的引导与关爱，无论是作为青年需要的经验和激励，还是每个人都需要的对人生的深刻理解与感悟，老师给予我们的实在太多。除了传道授业解惑之外，导师还要偶尔包容我们的稚嫩、偏激甚至叛逆，我们无疑是幸福的。在这里，我代表全体05级力学硕士研究生向各位老师真诚的说一声谢谢。
又到了毕业的季节，唯一不同的在于这个季节属于我们。不经意间，又一段美好的学生时代离我们远去了，对很多人来说，这可能是最后的一段学生时代。本科毕业时大家依依不舍的情景仍依稀可见，如今又要面对别离，心中不免有些伤感。回首研究生的两年半时光，我们收获了很多。在学业上，我们都有了长足的进步，专业知识掌握的更加深入透彻，明白了什么是科学研究，如何做好学问，具备了一定的独立从事科研的能力。在平时的朝夕相处中，我们收获了珍贵的同学情，朋友情。我们共同体会着科学研究的苦与乐，共同经历找工作的艰辛，分享获得成功的喜悦和遭遇失败的教训，我们互相帮助，互相扶持，一起成长。希望我们永远珍藏这段美好的经历，这份厚重的情义。 明天我们将踏上新的人生旅途，虽然风雨兼程，充满荆棘，但凭借着我们良好的素质和能力，必将在今后的学业中再创佳绩，在工作中开创崭新的天地。
最后，祝愿我们的母校稳步发展，蒸蒸日上；祝福我们的老师身体健康，工作顺利；企盼同学们前程似锦，万事如意。
谢谢大家！
研究生毕业发言稿 篇7
尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
大家好！
三年前，在一个秋风送爽、丹桂飘香的季节里，56个年轻人带着56颗年轻的心来到了这个被许多人称为异乡的工大学校，寻找着属于我们的橄榄树，也挥洒着尚未磨灭的活力。
因为年轻，我们拥有斑斓的青春；因为年轻，我们更拥有五彩的梦想。在这青春的驿站中，我们尽情编织着自我的未来，书写着无悔的人生。
一路走来，56颗心凝结在一齐产生的巨大向心力，用十足的热情，谱写了近两年来我们的一个又一个精美篇章，创造出了一个又一个的成绩和荣誉……
从开始到此刻，从陌生到熟悉，从相见到相知，我们一同走过了春夏秋冬，经历了世事变化，没有感人肺腑，但却是真真实实；点点滴滴都是我们最珍贵的回忆。
玉兰花开，柳枝吐翠，日月更迭，光阴荏苒，该说再见了，这两年半在我们的一生中也许只是短短的一个时期，不会是记忆中最深刻的部分，但我们坚信，我们不会忘记它，因为它单纯，它唯一，就如栀子花开！
过去的辉煌，用汗水铸就；骄傲的历史，用奋斗换取。
风起时，必将酝酿新的传奇，桃花过后，人世间依然会有灿烂的.微笑。
研究生毕业发言稿 篇8
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
下午好！
我是xxx届毕业生xxx，很荣幸能在这个神圣而特别的日子里代表全体毕业生发言。今天我们教师教育学院举行10届硕士研究生毕业典礼。此时此刻，我的心情是复杂的，既有大结局的喜悦，也有告别这里一切的不舍。
两年或三年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。两年或三年前，我们带着梦想与期待，进入了教师教育学院，开始了我们的读研之旅。在读研期间，我们既要学习教育类课程，也要学习专业课程，还要进行支教和顶岗实习，这可谓一条光荣的荆棘路。现在，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。为此，我代表10届全体毕业生感谢母校优良的学风和传统，感谢学院严格的要求，感谢老师忘我的工作精神，没有你们，就没有我们的今天。
两年或三年的时光，弹指一挥间，我们一定会记得研一时繁重的课程学习，商讨课程作业成为我们生活的重要组成部分；我们一定会记得研二时忙碌的顶岗实习，穿梭于大学与中学之间成为我们每日的必须课；我们一定会记得毕业论文写作期间，学术导师、实践导师和学术联系人给予我们的关心、支持与帮助；我们也一定会记得学院各位老师不厌其烦地聆听我们汇报毕业论文进展。当然，我们还会记得今天这个特殊的日子，记得我们入学时的欣喜与毕业时的不舍。如今，我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，成为我们生命中最难忘的日子。
两年或三年里，所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的硕士研究生生活也即将画上一个圆满的句号。毕业既是一个终点，又是一个起点。我们即将挥别美丽的随园，走向各自的工作岗位。今后的人生旅途上，我们不会淡忘刻骨铭心的同窗友情，不会放弃曾经拥有的理想信念，不会辜负师长的殷切期望！同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望，带着在这个美丽的校园里耕耘两年或三年的收获奔赴八方，在未来的社会中书写新的华彩篇章！
同学们，让我们以最热烈和最真诚的掌声向老师们致以最崇敬的感谢，感谢他们潜心的教化。同时，也让我们将最热烈的掌声送给自己这最真实、最美丽和最难忘的研究生时光。最后，祝愿我们教师教育学院硕果累累、人才辈出！祝愿老师们身体健康，万事如意！
谢谢大家！
研究生毕业发言稿 篇9
三年前，我带着求知的渴望来到母校。海纳百川，取则行远的校训让我知道学海中无穷的魅力等待我去发现和挖掘，我要在有限的时间里扎实地掌握更多的知识。除了将专业知识深深烙入脑海，亦发现随着时间而飞速成长的自己。紧张而又充实的三年，有辛苦也有颇多喜悦，教室—宿舍—食堂三点一线的生活，与志同道合的同学一起讨论与学习，课余时间的校园实践与户外运动，以及相聚时畅聊彼此的豪情壮志……
记得在湖边沐日月清辉;记得在路边赏樱花美景;记得校庆时满园欢喜;记得图书馆万卷书籍;记得讲台前老师们孜孜不倦的身影;记得校园内同学们互相陪伴的画面……诸多的故事填满了我们的青春岁月，亦凝聚成为我对母校难以割舍的情怀。感谢母校陪伴我们走过的每一个春夏秋冬，母校，如诗如画的校园，给予我们清晰美好而又深刻隽永的记忆。
离开并不代表忘记，各奔西东的我们所作出的选择是为人生画上更绚烂的一笔。现在我们所需要做的就是：将身边的所有人的笑脸定格在记忆里，记着微笑是最美的语言;用心拥抱友好或者曾有过误会的每个人，友谊是非常珍贵的情感;真挚地向导师深深地鞠一躬，始终记得一日为师终生为父;向食堂的师傅、浇花的园丁等众多的工作人员道一声谢谢，感恩为你提供舒心生活的每个人;和亲爱的人来一次说走就走的旅行，要知道读万卷书不如行万里路的道理;再慢慢走一走校园，用心听一节课，感动于我们所经过的每一个地方;和伙伴们再聚一聚，热切地聊一聊人生，所陪伴的时光是美丽的记忆，而可能不多见的以后我们也彼此祝福……
海纳百川树新风，厚德载物育桃李。感恩母校，教给我厚实且受益匪浅的知识、善良真诚的做人态度和认真负责的做事风格。对于即将踏上的新征程，需要兢兢业业的努力奋斗，我们必须用百分之百的.努力应对所有的困难与挑战，而这基于母校赋予我们的扎实的知识根基。
曾嗷嗷待哺的雏鹰已长出能够搏击长空的翅膀，我们每一个人的身体里永远将流淌着母校人的血液，我们将带着母校给予我们的一切，勇敢而坚定的面对未来，追求我们的梦想，发挥我们应有的价值，让母校为我们感到自豪和骄傲。即将离别，而记忆与所学将与我一路同行，让我受益一生!
祝福母校的明天更加灿烂辉煌!祝愿老师们身体健康，工作顺利!祝愿学弟学妹们学业有成，前程似锦!
研究生毕业发言稿 篇10
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好!
转眼之间，就已经来到了我要毕业的阶段，作为一名研究生，我已经在这所大学里生活了快六年的时间，对这所大学已经产生了十分浓厚的感情，对即将逝去的大学生活也充满了无限的不舍和怀念。可是生活总是在前进的，我不可能永远停留在十八岁的年级里，也不可能永远只停留在大学阶段的学习中。此刻应对我即将要到来的社会生活，我一半充满了紧张，一半又充满了期待。
紧张和期待都是因为到了社会上工作，我会遇到各种各样的挑战，遇上各种未知数，我一边期待着这样的生活，又一边害怕自我不能够战胜的了。
可是不管怎样，我要告诉自我，在未来的发展道路上，如果遇到了困难，只要我方向足够明确，目标足够坚定，我就必须不能够退缩，必须要去应对它，解决它，并且战胜它！这样会让我充满信心，充满了对生活的期待。
在过去大学的生活里，永远记得我为考上研究生而艰苦奋斗的那一段日子，那一段日子对我来说，记忆尤为深刻。我记得那个时候，学校图书馆的座位基本上都是满的，能够毫不夸张的说，图书馆里面几乎整夜的灯火通明，甚至有很多同学为了节省时间，为了占到座位，为了把自我沉浸在书的海之中，都把宿舍里的棉被，洗漱用品都带到了图书馆里，晚上学习到很晚，就直接睡在图书馆里。
在那一段时期里，学习就是我们唯一的任务，我们的世界里就只剩下了学习，读书，记知识点，考取研究生名额。除此之外，一切对于我们来说，都不是我们要去关注的事情。在考试的前几天晚上，我差一点就要坚持不下去了，整个人的精神状态已经到了面临崩溃的边缘。可是幸好的是，在同学和教师的安慰之下，我最终还是坚持了下来。
此刻回想起那一段日子，我觉得我应当要感激那个时候努力的自我。是自我的努力和坚持，成就了今日自信的自我。在作为研究生学习的后两年里，我还为自我找了一份工作，经过一边工作，一边学习来完成研究生的学业。所以后两年，我一向把自我处于一种繁忙而充实的状态里，也得到了十分大的提高和成长。
感激在我考研和学习期间对我鼓励和帮忙的家人、朋友，我会在以后的日子里，继续前进，继续为自我的梦想生活而奋斗！
国魂下赤诚 精选通用范文
作为清华人，我们都知道这句清华最著名的口号：“争取为祖国健康工作50年。”那么，朋友，你能告诉我，祖国是什么吗？
不错，对于我们中国人来说，祖国是东海碧波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是山舞银蛇、原驰蜡象的辽阔北国，是花开三月、草长莺飞的春色南疆；是敦煌飞天的曼舞轻歌，是杭州西湖的淡妆浓抹，是桂林山水的清奇秀丽，是黄山云海的神秘莫测。可同时，祖国还让我们想起曾经经历的苦难与蹉跎，我们饱尝的屈辱与折磨，阻碍我们前进的愚昧与不足，象征着落后的弊病与贫弱。
但是，并不是每个人都能真正体会到这两个字的深刻含义的。当一个人在自己国家里生活了很长一段时间之后，目睹的许多社会现实也许会使他失望，使他无法真正意识到“祖国”这两个字的分量。可一旦他走出国门，进入到另外一个国度时，他立即会感受到自己的命运其实是和自己的祖国紧密联系在一起的。因为当一个人从出生的那一刻起，他就已经被打上了自己国家的烙印，那是一个代代流传、永世不变的烙印，一个令我们为之自豪的烙印！同样，也正是因为这个烙印，使得每一个海外游子，无论他怎样努力，也难以进入异国的主流社会。我想，这大概就是为什么许多人只有在出国之后，才明白“中国”两字对自己意味着什么的原因吧。
我邻居有个女孩，去年初去美国留学。在国内时，她是一个只讲学业，对政治、体育都毫不关心的人。前年申奥失败的那天夜里，她从大洋彼岸给家里打来了长途。电话那端，她哭了。为中国没有获胜而伤心，更为祖国的虽败犹荣而自豪。最后，她对她母亲说：“妈妈，您等着吧，我一定要超过那些美国人！我要让他们看看，什么是真正的中国人！”
如果说“中国人”这个名称，在过去曾经意味着屈辱与不幸；那么今天，它应该代表着奋发与拼搏；而明天，它则应该象征着繁荣、富强！遗憾的是，现在有不少人，觉得“祖国”这两个字无关紧要。他们可能以为，现在的中国已经是一个令世界不可轻视的大国，我们只需埋头于国内的经济建设即可，而爱国主义已经没有提的必要了。果真如此吗？
几年前，我曾作为我们市教育考察团的成员出访日本。从表面上看，所到之处受到了热情的欢迎，然而，作为一个中国人，我却感受到了那热情表面下隐藏一种轻视！请不要责怪我过于敏感，作为一个出门在外的中国人，我想，您也会和我一样敏感的。上一代日本人，经历过侵华战争，从内心里有一种负罪感，这使得他们在接待我们时，会产生一种补偿般的热情，但年轻一代日本人则不然。日本国力的强大和它所特有的教育使得他们很难想象自己的上一辈曾经给别的国家带去的浩劫。于是，在他们洋溢的微笑和谦恭下，其实隐藏着深深的傲慢与不屑。为什么？因为我们穷!穷，意味着什么？意味着被轻视，意味着可能挨打！战后，日本的崛起令人瞩目。除了一些外界因素，我以为，【日本人】强大的凝聚力，绝大多数日本人对自己国家强烈的爱与责任感，当是这个成功背后极为重要的心理背景。日本是他们的祖国，他们知道自己祖国的弱点与落后，紧迫感时刻伴随着他们，促使他们拼命地工作、建设。
回过头来看看我们自己。在当今世界经济迅猛发展的趋势中，中国也正处于一个关键时期，不进则退。而目前我们在国际上还远未取得与我们这个泱泱大国相应的地位。“中华民族到了最危险的时候！”几十年前，这首歌激励了无数中华儿女为了他们的祖国母亲浴血献身；几十年后的今天，在这句歌词仍旧具有严峻现实意义的今天，它仍将鼓舞我们去为这位共同的母亲而奋斗！
青年，永远是一个国家的未来和希望。这个群体对自己祖国的关注程度，将决定着一个国家的前途和命运。作为中国的青年，如何去谱写那自从有人类以来便延绵不绝的华夏篇章，是值得我们每个人思考的问题。而清华学生，作为这代人中极具代表性的一群，毫不夸张地说，我们的表现将是具有深远影响的。“天之骄子”，是一个曾经颇让我们自豪的称谓，可我们应该想到，这个名称不仅仅是赞许，更包含着国家与民族的重托!如果说，几十年前，清华学长们以焚烧日货来表示对日本经济侵略的抵制，还仅仅是出于一种爱国激情下的无奈；那么，今天的清华学子们，我们面对的各种以高科技为背景的经济文化挑战，要求我们以聪慧的大脑、广博的知识、睿智的心灵和火一般的激情去为祖国谱下华彩乐章！而这一切，必须建筑在对祖国更深层次的认识之上。在日本的那段日子里，我了解到，日本人从来没有放松过对自己的下一代进行“忧患教育”。为什么？因为对祖国的爱，不仅仅来源于那种血缘般的亲情，更来自于理性的思考。而恰恰后者，才是更加持久的动力之泉。它使得一个人无论身处怎样的逆境，也不会泯灭从心底里涌出的对祖国的深情。对我们来说，为祖国而奋斗，这不是一句空话，这是需要我们以生命和热血去换得实现的一句誓言，是我们一生中最重要、最深情的承诺。
从日本回国后，当我在机场上又一次看到那高高飘扬的五星红旗时，我的心被震撼了。从那一刻起，我知道，自己的生命将完全溶入到那血一样的红色中去。以后，每当我参加升旗仪式并且亲手将那代表十二亿中国人的国旗冉冉升起时，我的这个信念便又增加了一分。抱着这个信念，我考上了清华大学精仪系的机制专业；同样，抱着这个信念，我将走上社会，开始我人生新的旅程。面对着市场上那众多的、炫耀着日本国实力的产品，我坚信，只要我和我的同胞们付出自己不懈的努力，总有一天，我们会让写着“中国制造”的产品出现在世界的每一片土地上!这是我，一个清华学子，一个热血男儿的誓言！
祖国是什么？要我说，不管对于哪个国家、哪个民族来说，祖国都是一种魂，是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一种殷殷深情，是一种使一个国家虽然饱经沧桑忧患却仍能焕发出生命光泽的力量支柱，是一种使自己的儿女无论走到哪里、身处何方，都将魂萦梦绕、日牵夜挂的精神召唤，更是一种流在每个人血管里，祖祖辈辈、生生不息、光照千秋、与日月争辉的魂！而我们，清华学子们，跨世纪的青年们，手挽着手，万众一心，冒着敌人的炮火前进的中国人们，便是那巍巍国魂下永不变心、永不褪色的赤诚！
小学毕业礼教师发言稿 精选通用范文
各位老师，亲爱的同学们：大家好！
今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行**小学xxxx届小学生毕业典礼。这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的未来的开始。作为我们，十分高兴地与你们在一起分享此刻的荣耀；作为你们的母校，也为你们的成长与进步而沉浸在巨大的喜悦之中。
首先，我祝贺你们顺利地完成了小学六年的学习任务，祝贺你们就要从一个新的起点开始人生又一段新的征程！同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的师长们的表示深深的敬意。正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。有人说，少年是一本太仓促的书，是的，六年两千多页就这样匆匆翻过。回首来时的路，从牙牙学语到今天的懂事少年，你们留下了一串串深深浅浅的足印。你们勤奋向上，各方面都取得了长足的进步；你们激扬文字，对学校的很多工作提出了很好的意见和建议；你们众志成城，从容面对各种考试和考验；你们追求进步，以成竹在胸的姿态迎接各种检查。作为乃纺小学的毕业生，我为你们对母校的深切的责任感和深深地爱恋之情感动与骄傲。考场上下、课堂内外，你们为母校赢得了无数荣誉，你们的一个个名字也闪烁着耀眼的光环！
毕业了，不能忘记隐藏在你们耀眼光环后面的全体老师那亲切、平易而疲惫的脸庞。多少个不眠之夜，老师们为你们筹谋畅想。你还记得吗？当你不交作业时，是老师追着你，催着你，让你完成；当你摔跤时，是老师在扶起你、关怀你，让你破涕为笑；当你遇到困难时，是老师在呵护你、鼓励你，令你增强信心；当你犯错误时，是他们在纠正你、原谅你，让你奋进！老师每一次与你长谈之后，泪流满面的你可否注意到了老师双眸中那盈盈的泪光？他们，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点和不足！
毕业了，依依不舍的是彼此之间建立了很深的感情。老师们喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影；喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑；喜欢你们挫折时有些脆弱和疲惫满含期望和信任的眼神，也欣赏你们在激烈地竞争中不屈不饶的志气；敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感动于你们携手并进的友情。我想象不出少了你们身影的校园，将会是什么样子，但是天下没有不散的宴席，年轻人志在四方，为了自己的前程，我们要坚强地走出去，去开创自己美好的明天！
同学们，作为乃纺小学的毕业生，你们承载了师生们太多的期望。我们期待着，期待着你们中间产生造福百姓的政治家，叱咤风云的军事家，探索奥秘的科学家，搏击商海的实业家！我们期待着，期待着你们超越先辈，创造伟业，为母校争光。我们也期待着，期待着你们成为“理想远大、热爱祖国的人”，成为“追求真理、勇于创新的人”，成为“德才兼备、全面发展的人”，成为“视野开阔、胸怀宽广的人”，成为“知行统一、脚踏实地的人”，成为“大写的人”，成为“和谐的人”，成为“脱离了低级趣味的人”，成为“幸福生活的人”，成为“有益于他人的人”，成为“走向世界的现代中国人”！
希望大家牢牢记住“爱拼才会赢”！只要我们努力拼搏，就一定能取得成功。一切成功的，都是源于坚持的。那么，我们要坚持什么？坚持我们心中的理想和信念
！你们在这里度过了六年美好的小学生活，那是人生的花季，这里也是你们的人生驿站，母校永远做你们的坚强后盾，母校永远是你们的最爱！
海阔凭鱼跃、天高任鸟飞，值今天这个机会，我为大家壮行。毕业这个词在英文的词根里是没有“完成”、“结束”的意思，它是
小学区教研会博客发言稿 精选通用范文
尊敬的各位领导、各位老师：上午好！
我非常荣幸地接到贵池区教研室委派，在这次研讨会，作一个关于博客教研的发言。下面我就从博客简介、个人写博感受、教育博客的功能三个方面谈谈自己的一些粗浅的认识，请大家批评指正。
一、博客简介
简单的说博客指的是一类人，这类人习惯于在网上写日志。在现代生活中，写博是一种新的生活方式和工作方式，更是一种新的学习方式。
博客越来越受欢迎的原因有三点：
(1)“零技术”起点。
博客本身不是一门很高深的技术，对博客的使用也不需要很高的技术支持。博客的申请、书写、访问都很简单，对每个人开放。随着我们教师信息素养的提高，这些技术要求都可以称为“零技术”起点。
(2)便于共享、评价、组织和管理。
共享是博客与生俱来的特质。回帖、留言功能使得发表评论简单易行；分主题，按时间排序的记录方式非常有利于知识的组织和管理。作为一种基于网络的学习方式，其优势是其他工具无法比拟的。
(3)有助于学习者自我反思、成长
博客按时间顺序来组织内容，记录着学习者的学习过程，方便学习者自我回顾和反省，超越了论坛等其他工具浅层次的“共享”功能。随着博客的不断积累，学习者还可以在阅读自己博客的过程中回顾或品味过去的思考内容，修正自己理解的偏差，从而产生新的体会和感受。
二、个人写博感受
xxxx年，偶尔看到南京市教研室主办的网站，小学数学教师博客群，当时我非常兴奋，因为自己就是一名小数教师，有种找到了家的感觉。很快，我就在这个网站注册了一个博客。从此专心致志地经营自己的教育博客。
在六年的写博过程中，我有以下几点感受：
(1)待人要真实。
优秀的博客应该以坦率、真诚的面貌呈现，使用真实的姓名和真实的身份。作为教师，教育博客是自我呈现，是自我建设，使用真名，是对自己负责任，同时也赢得了访客的信任。
我开始建博时，因为没有自信，担心自己的文字功底太浅，也是匿名，但在一段时间之后，我就改成了真实姓名。深感使用真实的姓名，对自己的写博是个促进。
(2)内容要专注。
专注更是优秀教师博客的生命！记流水帐、任意涂鸦、无所不包很难优秀！要把自己有限的精力和能力投入到更有限、更专注的方向上。不怕另类、面窄，就怕杂乱。在您博客的领域中，您就是最独特最好的，别人一遇到同类问题就想到您的博客，那您的博客自然能够脱颖而出。如果您明确自己的主攻方向，充分发挥自己的某一个特长，在某一领域常年不放，持之以恒，积累下去，您的博客就是丰富的知识库，您很容易就成了“专家”。
我写博的主要方向就是小学数学教育教学方面的内容，专攻的是小学奥数系列内容。上次有个朋友看了我的博客，笑话我说：“你的博客太乏味，都是数学，除了数学还是数学！”但我自己还是很有成就感的。
(3)博客需要灵魂，博客的灵魂就是原创。
东拼西凑、大部分内容靠转载的博客是没有灵魂的。教育博客应该是教师用心血浇灌的自留地，博客里有了自己日积月累的专业知识、有自己读书学习的心得体会、有自己独创的思想火花。这样的博客才能真正成为我们生活的一部分，能带给别人以启迪，能丰富自己的心灵。
（4）要有开放的心态。
博客就是一个开放的个人空间，所有进来的读者都是您的客人。应该热情地把您博客的网址告诉给您的亲朋好友，同学同事，让他们来参观，来留言点评；努力吸引更多的志趣相投的朋友，让大家在这里不期而遇！不要有保留，不要舍不得，不要斤斤计较，开放所有的文章让别人欣赏，任人转载而不苛刻约束。在网络世界里，因为您不断给予好东西，您才有影响力；随时把好的知识与人分享，您就成了优秀的博客。
作为一名教师，只要您不断地把自己的教育教学经验毫不保留地贴出，让网友与您分享教学生活中的喜怒哀乐，您的日志后面的评论就会不断增加，您也许在不知不觉中已成了优秀的教师博客，从而离优秀的教师就越来越近了。
（5）写博不等于写作。有时我很羡慕那些文字功底深厚的作家，能把感受淋漓尽致的表达出来，而我常处于茶壶煮饺子倒不出的境地。这可能也是大多数写博人的困惑。但文字只是表达的工具而已，我想只要是在健康的思想导向下，真诚的表达出自己心里所思、所想，就是最美的文字。
当然，在写博的过程中，写作水平也会越来越高，用词会越来越准确，会更加注意观察生活、深刻反思自己、主动学习他人。
（6）兴趣加勤奋。
博客并不是一件轻松惬意的事情，这个个人空间需要经常地更新、充实，最好的动力是兴趣。有了兴趣作为保障，就可以先忘掉各种功利的期望，不骄不躁，潜心思考、表达。而勤奋和持之以恒，则是优秀博客的必由之路。当您打开博客网站，会发现许多博友的日志、回复、评论，时常写在看电视的“黄金时段”，时常写在夜深人静。
博客，带给我一种全新的生活体验。白天，我教书、育人，深夜我思考、写作。这是一个喧嚣而又宁静的世界，在这里，可以逃避功利的追逐和诱惑，给自己一份恬淡的心情，朋友们彼此心灵相通，智慧碰撞，真正是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，其乐融融。
小学女生竞选班长发言稿 精选通用范文
小学女生竞选班长的发言稿400字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
我叫XXX，天真活泼的我永远是大家的好朋友、好伙伴，我可是琴棋书画样样精通，唱歌跳舞样样都会。如果别人遇到什么困难，我也总会“路见不平，拔刀相助”。
众所周知，班长需有管理才能，不是一个领导同学的职位，也不是一个命令同学的职位，而是一个多为同学、为老师服务的职位。我做好了当班长的一切准备，为此来竞选班长一职。
如果我竞选成功，我一定做到“三心二意”。“三心”即做好班长的决心、克服困难解决问题的信心、为大家服务的热心；“二意”即让老师满意、让同学满意。
如果竞选成功，为了更好地做好班长，我还会做到几下几点：
一、做好自己份内的事，做老师的小助手，同学的好榜样；
二、正确使用自己的权利，不滥用职权命令同学；
三、与大家共同探讨商议班级的大小琐事，不独自一人做决定；
四、虚心请教老师与同学，耐心听老师、同学的建议。
希望各位同学、老师为我投上宝贵的一票。如果竞选失败，我也不会气馁，“失败是成功之母嘛！”。我会继续努力。
我的发言完毕，谢谢大家！
老师有效课堂教学发言稿演讲稿 精选通用范文
老师有效课堂教学发言稿演讲稿
博厚中心学校符丹
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好!
今天我发言的题目是人教版数学四年级上《角的分类》说课稿。
一、教材分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第三单元《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角，通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系，让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的。从而体会“学数学”、“做数学”的乐趣。基于对教材的以上认识，依据数学课程标准，确定如下教学目标。
二、教学目标：知识目标：认识平角、周角。通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。能力目标：通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作观察比较、抽象概括的能力。情感目标：使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。教学重点：认识平角、周角，掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。教学难点：认识周角。
三、教学设计：前苏联心理学家赞可夫说过：“凡是没有发自内心的求知欲和兴趣而学来的东西是很容易从记忆中挥发掉的。”《课标》中也指出，数学教学应紧密联系学生的生活实际，从学生的认知水平和已有的经验出发，创设生动、有趣的情境，激发学生的兴趣。这节课我根据新课程的理念，采用动手实践，自主探索与合作交流的方式进行。具体教学设计如下：
1、创设情境、激趣导入：
孔子曰：“知之者不如好之者、好之者不如乐之者”对学生而言数学的学习应当是生动的、有趣的。所以我从猜谜语入手使学生主动参与到活动中来。同学们你们喜欢猜谜语吗？那我来考考你们“一件东西手中握，有风不动无风动，不动无风动有风，夏季摇来乐陶陶。”打
小学语文教学经验交流发言稿范文
当我们面临一场重要的会议或者活动时，我们首先会整理好自己的讲话稿，讲话稿的撰写不可儿戏，如何才能写好讲话稿呢？小编经过搜集和处理，为您提供小学语文教学经验交流发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工 作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经算是和大家探究和交流吧！
一、建立良好的学风
管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。教一门课，一样要强调纪律，强调班风。我一直认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的，那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。这几年来我担任班主任，也坚信良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的进步是非常重要的。平时和其他老师谈起来的时候，大家都有同感：一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。比如这个学期一开学，我就对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能继续教你们的语文，咱们班同学脑子聪明，上进心强，老师不在意你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的，这样对于那部分差生来说，帮他们树立了信心。
对于一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱的趋势，这时候我就对他敲响警钟：谁好好学习我们就把谁当朋友，不好好学习，上课捣乱就是我们共同的敌人，对待朋友要像春天般的温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。言外之意就是：谁扰乱课堂就是不道德的，应受到大家的批评指责。
警钟一敲把一部分学生身上的刺就敲下去了，如果谁上课影响了纪律，下课不这堂课的内容。为此“杀鸡骇猴”让每个孩子慢慢养成习惯，就为教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。老师们都说我们班的纪律好，上课省事，其实就是这样，我说讲过的内容孩子们错的极少。这就要求我们思考自己班的现状，采用有效的教学方法，找到提高课堂效果的有效方法。
二、给学生树立自信心。
自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。拿破仑希尔说过，“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”每个新学期一开始我会对学生说：对于语文学习来说没有差生，只要你们努力、勤奋，都可以学好语文。以前的语文成绩并不代表你以后的成绩，“笨鸟先飞”的道理大家都知道；你们通过学习之后，今天哪怕你考了60分，但明天你考了65分，这都是不错的进步”。同时，我还举一些小时候往年一些语文成绩不好，但通过自己的努力在考试中语文取得优异成绩的同学的例子，来激发学
生学习的激情。同时，采取一些奖励机制，每次测试90分以上的孩子，80分以上的孩子及进步大的孩子都有不同的奖励，让他们获得成功的喜悦，在他们心里树立起一个自信心。只要学生有了这样的激情和自信心，工作就算大功告成了。在期中考试过后的家长会上我仍然告诉学生及家长：对于语文学习来说没有差生，只要想学就可以学好，关键是态度问题，态度决定成败，决定命运，这句话一点都不假；并列举了我班语文进步最大的岳子健同学，升级时语文倒数第一，现在在前十，这是努力的结果，成绩是用汗水换来的。
三、平时语文教学中点点滴滴渗透、拓展语文知识
在学习生字词时，凡是遇到的多音字、形似字，我都会把这些字一一列举出来，让学生查字典记忆、掌握。例如：学习“披头散发”这个词语时，我会让学生说说散是读第几声，同时要掌握“散”的另外一个音，并组词，散文、散会。学习“笨拙”这一词语时，让学生掌握“相形见绌”的“绌”字等等。通过渗透让学生不仅掌握了书本中的生字词，同时也掌握了与之相关的生字词，比较记忆，记得更准。
这样可以达到牢固掌握生字词的目的，因为每次考试前两面都是基础，狠抓字、词、句的训练。在讲课文时，提前引导孩子搜集资料，了解相关的信息，既帮助孩子预习，有培养孩子的搜集整理能力。另外，坚持读书积累，从我三年级接住这个班开始，我都要求家长配合老师，让孩子养成读书的习惯，刚开始家长不明白，不理解，现在家长了解了语文学习中阅读的重要性，不但可以帮助孩子提高阅读能力还能提高作文水平。为此，现在我们班92个孩子在册读书的已经83位，有几个孩子在家家长陪读，没钱书条。本次考试，我班的阅读已显成效。
四、团结协作是制胜的法宝
近几年来，我们学校倡导实行小组合作，因为合作可以实现双赢、共赢，共同进步。去年我们学校实行了真正意义上的集体备课，目的就是希望大家能发挥集体智慧，合作共赢。我确实感受到了集体备课给我们带来的好处：备课省力了，更精了，上课效率提高了。这就是发挥集体智慧的结果。
我平时也经常告诉学生要多于同学交流、探讨，你有一个智慧，我有一个智慧，两个人交换就是两个智慧。发挥集体智慧，就需要大家做到为集体着想，没有私心。我们五年级语文组的七个老师做的都很好，每周一的教研活动在张校长、陈文平和曹毅主任的带领下，大家共研究商讨新的一周的教学内容、任务，人人说课即说目标，也说方法，大到主题，小道字词。真正做到了作文统一，教案统一，进度统一，作业统一。我感到你集体合作的愉快。“一份耕耘一分收获”。只要我们用心去工作，用心去感受，我们也一定会收获很多的快乐。老师们，为了我们的学生，为了我们的事业，让我们用心忙碌吧！
谢谢大家！
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇2
各位老师，下午好，我今年从事六年的语文教学。在这半年的教学中，经验积累没有多少，倒教出了不少困惑。下面我就从作文教学方面说说自己的做法。
想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此我进行了系列作文训练。
1、生活中的作文训练;
这个新学期我刚接受新班级，师生双方都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我定下习作第一系列的总方向——《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读，并打印成稿。结果通过习作系列活动，调动了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。
在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。
小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主。可一些优秀的影视、书籍、歌曲能引起孩子们强烈的感情共鸣。我利用一些契机，开展了这一方面的习作系列训练。
《长江七号》是一篇优秀的儿童电影童话，情节的跌宕起伏、人性的细腻刻画，无不给人以深刻印象。我在综合课上，与孩子们共
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇3
各位领导、各位同仁：
一、建立良好的班风、学风
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。比如去年我刚接住五二班以后，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二. 有效地进行写作教学
学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，因此作文教学是六年级教学的重中之重，为此，在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，效果还是不错的，与大家交流一下。
在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。其实以上这些，在课文的学习中都会逐渐的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充满信心的。
（一）强化单元作文教学：
每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候，心里就会有些谱了。我在教材单元作文教学中一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，安排学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材准备。作文课上，先拿出一些时间以小组为单位交流自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其他学生提出自己的意见或建议，教师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出自己的意见与要求。学生成文后，再通过小组间互相修改，有时也会全班性的交流学生的成文。最后，往作业本上誊抄前强调书写和作文抄写方面的注意事项。这样通过几个阶段的交流，学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的积极性，看似麻烦，其实形成习惯以后，学生能熟练的自己完成细节方面的工作，教师负责协调，处理大面积存在的问题，强调注意事项等。学生掌握了写作方法之后，我再因势利导，根据单元训练题材多方位练习，如第十二册第三单元让学生在即将小学毕业时给母校的校长或老师提一些合理化建议，为了使学生多练笔我一连布置两篇习作，分别写《给母校校长的一封信》〉和《给老师的一封信》。再如第四单元让写难忘的…我根据写作要求让学生在一周内分别写《难忘的一个人》《难忘的一件事》《难忘的一堂课》，然后从中选出写得最出色的一片誊写在大作文本上，长期的实践告诉我，通过这种方法的单元习作练习不但避免了学生习作的千人一面，而且也大大提高了学生的习作水平。
（二）进行作文系列化训练
想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。
1、生活中的作文训练；
如新学期刚接住新班，师生都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我特意制定了一些新的班规班纪，定下总题目，《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读，结果通过这项活动，调动了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路，大大提高了学生的写作水平。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。
在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。
平时学校举行的重大活动，如足球比赛，广播操比赛，六一儿童节文艺比赛，书画展览，报告会，等等，这些都是很好的练笔机会，学生都参加啦，我们只需要稍加指导，学生就能写成一篇很好的文章。
另外善于抓住天气的变化进行写自然景物的写作训练，如春天到了，让学生在上学路上留心春天的变化，然后教师再指导抓住春天的特点写一篇《美丽的春天》，同样方法可以练习夏天，秋天和冬天。还可以在有雾的天气，下雪时让学生观察，然后通过上网或查资料了解，教师再做适当的点拨并写下来，这样写出的文章肯定比坐在教室里凭想象写出的要生动。
2、不同题材习作系列训练
小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，活动，简单的应用文，如书信，建议书，留言条，请假条等，还有一些想象的作文，如我的梦，二十年后的我，假如我会克隆，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。
如在教学写人的文章时，我们首先让学生掌握写人文章中通过人物的语言，动作，神态和典型事例来刻画人物形象，突出人物品质，掌握了写作方法之后，接着从写自己开始，然后写亲人，如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，再到熟悉的人，如老师，同桌，最后练习写不熟悉但给自己留下深刻印象的人，如清洁工，售票员，交警叔叔，通过这样的层次系列训练，大大提高拉学生的写作水平。
又如在教学写读后感时，我首先把写读后感的方法教给学生，然后在一年的教学过程中，不管是学生课外阅读，还是教材上的课文，只要适合写读后感，我便让学生练习写。上学期我校开展读书工程，六年级家长比较重视，好多学生都买了很有价值的课外读物，有的经常到书店借书读，针对学生如此高的读书热情我就布置了一项作业，每读一本书都要写读书笔记，精彩的片断写成读后感，正是由于平时这项工作在平时做得比较扎实，结果学期末学校要在六年级举行读书交流活动，我班学生在交流会上踊跃发言，各自说出了自己的读书收获，收到了意想不到的效果。这都要得益于平时的练习。
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇4
语文这一学科，一直以来被放在重要学科的位置上，倍受关注。在新课程背景下，在全面提高教育质量的今天，如何搞好语文教学的创新，让学生得到更好的发展，是每一位语文教师所思考的问题，也是我工作努力的方向。下面我从以下几点谈谈我的一些具体做法。
播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种品格；播下一种品格，收获一种命运。可见良好的行为习惯对人的一生所起的作用之大。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，如何让学生养成一系列的良好习惯呢？通过长期的工作实践，我以良好的学习习惯的养成为突破口。再把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等。
学生的特殊习惯主要指语文学科的学习习惯，就拿书写习惯来说，这是学生的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，努力做到“三个一”，即眼离书一尺、胸离桌面一拳、手离笔尖一寸，书写姿势及习惯对学生自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。我认为，只要教师遵循学生身心发展的规律，高度重视从小行为入手，从低年级开始训练，良好的学习习惯一定能养成。
好的开始是成功的一半。精彩的导语能扣动学生的心统，激发学生的思维，它能像磁铁一样把学生牢牢地吸引，导入的类型有很多。有猜谜语，讲故事，听歌曲等等，根据不同的课文采取不同的导入方式，使课文的导入起到先声夺人的作用。如我在教汉语拼音《gkh》时是这样导入的：（出示插图）一个风和日丽的上午，亮亮和方方高高兴兴地去公园玩，他们来到公园的一角，坐在椅子上一边喝水，一边欣赏美丽的风景，看到洁白的鸽子衔着橄榄枝在自由自在地飞翔，小蝌蚪在水里快活地游来游去故事讲完了，看看谁的耳朵最灵：亮亮和方方坐在椅子上干什么？“喝水”的“喝”读的轻、短一些就是我们今天要学的声母“h”发音，又如我在教《阳光》一课时，是以猜谜语的方式导入的：“一个球、热烘烘。落在西，出在东。”这样不仅激发了学生的好奇心，还培养了学生的思维能力，使学生急于想通过阅读去了解课文，寻求答案。
丰富的语言来自于积累。为了实现这一目标，我特别注重对学生进行字词的教学。低年级语文教学的重点是识字、写字，量非常大，生字卡片天天使用，是加强记忆的好办法。我在教生字时有意识地把一些生字编成谜语或故事讲给他们听。如“王姑娘、白姑娘、一起坐在石头上——碧”。
又如“叁口重重叠，莫把品字猜一目。”同学们听后很感兴趣，一下子就把生字记住了，如果能通过“画一画、演一演、说一说”的课，我尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣。如：我在教第一册语文园地二中的“我会读”时是这样做的：先让学生自读，然后男、女生赛读，再学生齐读。刚才大家读的很好。谁会用自己喜欢的词语说一句话呢？于是大家你一言我一语，课堂马上活跃起来。这样既巩固了字词，也训练了学生的口头表达能力。
四、课外与课内相结合。
学生的知识大部分从课堂上学到，我充分利用语文活动课让学生自我学习，让学生把从课外学到的字，词在课堂上与同学交流，相互学习。如成立：“一字开花小组、词语接龙小组、自我展示小组等等”，这样既能激发学生课外主动识字、记词的意识，又能丰富学生的语言，同时也给学生一个展示自我的平台，可谓是一举多得。
总之，点点滴滴的教学实践，让我深刻认识到，小学语文的创新，需要我们教师学会抓住语文的每一个教学因素，将语文教学的每一个目标落到实处，我们的学生才会真正学有所获，得到发展。
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇5
尊敬的领导、老师们：
下午好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的几位老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位老师帮助我把毕业班的语文教学做得更好。我的做法总结起来体现为两组关键词：一是和谐关系；二是方法过程。
一、大家都知道，教学成功的最大秘诀就是建立和谐的师生关系，再加上采用正确的教学方法。
与孩子和谐相处：这一点对高年级学生来说至关重要。因为要想让他们考好语文，最起码得让他们喜欢语文，要喜欢语文，至少得喜欢咱们这个语文老师，所以很多时候，我没有摆上师道尊严的面孔，而是把学生作为朋友来用心相处。这样孩子们就觉得我与他们之间没有多少距离。我常对自己说，为了更好地教学生，必须做他们心理上值得依赖的朋友！课上，我的笑容灿烂，我的要求严格，决不容忍一个同学不用心，即使他是一向成绩较好的，只要在学习上出现了不该犯的错误，我依然会不依不饶的批评。这就是爱严并济。我想，这一点大家做得肯定比我好。
二、强化学习，为学生指点迷津。
我从基础、阅读、习作三个方面谈谈我的做法：
⑴、夯实基础：平时要求学生晨读、早读，多读多悟。每篇课文都读，选重点熟读、精点背诵。要求学生边读边认字边理解，而不是一味地求快，以免出现“小和尚念经——有口无心”的情况。为了尽快使学生掌握最重要的需要积累的词句段篇，凡是课本上规定需要背诵的课文、段落、格言、诗句等内容，要求学生必须会背诵并且默写。每段时间组长小检查，老师大检查，通过检查促使每个学生都过关。我常对学生说：“就算不是为了应付考试，而是为以后的学习打好基础，我们也应该严格要求自己，多积累语词句段。”对于生字，我们在复习时，第一炮就要把这些死知识轰炸掉，不要让它成为复习途中的绊脚石。我们具体的做法是：老师找出每一课的重要词语，让学生听写并注上拼音，听写过后立刻由老师和学生批改，批改过后立即由批改人（包括老师）反馈公布，公布过后，立即快速订正三遍，紧接着进入下一课词语的听写准备，然后，把这些写错的词语在作业本上集中起来多写几遍；最后同桌互相听写自己每一课写错的词语，争取这一次无错字。对于句子、修辞等必须要系统的复习并在试卷中详细的讲解，而古诗、格言、成语等除了在网络上搜集一些还要让学生在阅读中自己积累，总结张贴在教室的墙壁上，抄写在积累本上！
⑵、强化阅读：
期末复习时，为了尽最大努力使学生感受到阅读的兴趣，我暂时没有考虑学生会考得怎么样，而是先给学生做了一个思想上的动员：“对阅读有兴趣，比你做阅读题能费尽九牛二虎之力把题目都做出来还要有意义。我们学阅读干什么？目前对你们来说，至少两个目的：一是获取信息，二是满足精神上的需求，享受阅读的快乐。”接着我就采取了紧急补救措施，比如，归类了大量的阅读短文，一篇一篇地让学生看，但学生看文章时，千万不要打断学生的思路进行所谓的分析讲解，并且不允许互相干扰，每个学生都只允许独立地默读，我对学生说：“你们现在要做的不是做题目，而是学着看懂文章，享受能看懂文章的乐趣，或者把文章当成故事来看。文章看懂了，文章后面的题目不会太难做。我提两点要求，第一是默读，不得发出声音，不得互相干扰，第二是要学着静下心来，心态不能浮躁，要用心地看文章，要看懂。”只是在学生看完后，提一个涉及文章中心的问题，找出理解起来有一定难度的语句让学生谈谈自己是怎么理解的，或是问学生有什么感受或启发，然后就迅速进入下一篇文章的阅读中。文后的题目是在后来的几天内师生共同完成的。只要阅读量加大了，学生的阅读理解能力也会随之提高。
⑶、加强习作。写作，有人觉得烦恼，有人觉得愉悦。作为语文老师，要培养学生对习作的信心，让学生明白，习作不过是以笔代口，用笔“说”出自己想要讲的话。要减少烦恼的压力。也要宣传写作带来的愉悦。我常常对学生说：“即使你们只剩下15分钟写作文的时间也要花上5分钟来审题，这是方向问题，若是跑错了，还不如原地踏步！”
我的作文训练方法是：
①、大量阅读。每天晚读15分钟都要看一篇作文，不能当作故事来看，而是研读，多问为什么作者这样写。
②、精讲多练。几乎每循环要求写一篇作文。平时我挤出时间，用电脑打印了十多篇各种类型的范本。写作前，我就找出相关的范本贴在黑板上进行指导。从文章的题目、布局谋篇、段落结构、中心思想的表现到用词的准确性，都要绘声绘色地详细地讲解。然后让学生先说后写。我班的个别学生反映说：“老师，经您这一讲解，我想马上就写。”这时，我知道我的方法对了。因为学生这种蠢蠢欲动的写作欲望已经得到激发和培养。
③、精批细评。这个环节非常关键，在批改作文中，我是最卖力的。错字标点都圈出来让学生自己改正、遣词造句好与不好都画出，等等。分发作文时，还要花一节课的时间来点评。有点进步的点名鼓励，写得好的大肆表扬，然后拿出几篇有代表性的来进行详细的点评。这样大大的激发了学生写作的欲望，他们因此而感到了写作的快乐。就是我最大的满足。
总之，学无止境，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合的方法。我不知道我所说的方法对各位老师来说是否适合。这只是我在这一年的时间里摸爬滚打中摸索出来的几点不成熟的心得体会，讲得不对的地方请大家批评指出。使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！
最后，我要说的是：“革命尚未成功，同志还需努力。”还有一个多月我们就要面临小学最后的考验，我也觉得压力非常大，但我会顶住压力迎难而上，争取让孩子们考出好的成绩，报答所有关心和支持我们的人。谢谢！
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇6
一、打好基础与注重创新的关系
课改重点之一培养学生的创新精神与实践能力，而且要从小培养，但不意味着忽视基础我们所说的基础是“实”而“活”的基础，包括知识、能力、兴趣、方法、习惯，是可持续发展的基础从课上看，比较重视认字、读书、交流，而对写字能力、充分读书以及良好习惯的培养有所忽视低年级五节课，只在两节课上看到学生动笔写字，且指导不够到位。要重视培养写字基本重要性，要求要严格，指导要到位，最好每节课都安排写字。教师要带头写好字，不能用多媒体显示代替板书两节阅读课，读得都不够充分。一是朗读指导不够，不是指纯技术性的指导，是指怎样在读中领悟怎样读，在有悟所感的基础上，读得正确、流利、有感情。二是读的遍数不够，这么短的课文，除了部分地读，整篇地读，至少要读几遍，体现从读不好到读通、读顺、读出感情的训练过程。
口语交际课，不仅要创设情境，提供机会，还要提高交际的质量。一是交际要有几次来回话，尽可能地多谈；二是注重培养好的交际态度和语言习惯。语言要完整通顺、连贯，注重用礼貌用语。要在学生充分说的基础上，注意引导学生评一评，师生共同来规范口语。
总之，创新是方向，基础无论如何都不能忽视。尤其是一年级，基础不牢，发展不好。创新，重在培养学生的学习兴趣、问题意识、想像力和发展个人见解的强烈愿望。
二、动与静的关系
“动”是当前矛盾的主要方面，要开发丰富多彩的语文实践活动，让学生动起来，让教学活起来。这方面还需要加强研究。不仅要研究外在的'“动”，还要研究内在的“动”，即怎样让学生的脑筋真正动起来。内在的“动”比外在的“动”更重要，也更难落实。
课堂是要既有“动”，又有“静”。不能为“动”而动，要动静结合，放收适度。要动而不乱、静而不沉闷。要加强习惯的培养，诸如，听的习惯，说的习惯，写的习惯，提问的习惯……有了好的习惯，就会动而有序，不燥不乱。
三、课内与课外的关系
必须打破课堂教学孤立、封闭的现状，加强课内外的联系，校内外的沟通，学科间的融合。
课堂教学仍是主要形式，但课堂教学要改革，内容上要引进课程资源，形式上要和课外校外沟通。内容要由一潭死水变为一泓活水，形式要多样，与课外联系的渠道要打通。要引导学生在生活中学语文，如在生活中识字交际，更要给学生提供交流、展示的机会。只要求，不展示，时间长了，学生就失去了自主学习的兴趣。反之，给学生交流的机会，在生活中自己认的字，不见得比在教科书中认的字少，而且可以收到以生活中认字来巩固课内识字的效果。
有老师问，如何把握认、写的不同要求?要求认的字，只要求认识，搬了家仍然认识，以便于阅读。关键是创造形式与机会，注意在复现中巩固。这次研究课创造了一些巩固认字的方法，更多的方法有待于大家创造。多见面、在练和用中复现，就能巩固，这和认识人和记外语单词的道理一样。同意“多认记牢，少写写好”的观点。
要求学会的字，要会读，会写，了解字词在语言环境中的意思，逐渐会在口语或书面表达中运用。在加强写字和词语积累。
两个半月的实践说明，我们已迈出了重要的一步。方向是正确的。要大胆地往前走，不能走回头路。我们缺乏体现的课程理念的教学经验，经验要靠在教学实践和研究中创造。我们只能“摸着石头过河”，没有现成的经验。实验中不可避免地会遇到这样那样的问题，这些是前进中的问题，要在思想上重视，在实践中不断研究、解决。矫枉允许过正，过正不可怕。只要我们保持清醒的认识，就能在实践中逐步解决。
要加强对实验工作的领导，重视实验资料的积累和阶段小结，不断改进实验工作。
感谢大家对教材编写和人教社的服务工作提出宝贵意见和建议。我们将尽力把教材编得更好，做好配套和服务工作。
老师们，共同的事业把我们联系在一起。让我们加强沟通，共同努力，把实验工作不断推向前进。
小学语文教学经验交流发言稿范文 篇7
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天有幸在这里和大家共同交流，我感到万分的荣幸，感谢领导和各位老师们能给我这样一次与大家分享机会。
回顾自己几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉始终处在一种学习状态，跟身边的同事们学，跟学生学，跟视频上的专家学者学，甚至跟每一位家长学，学到的东西不少，但真正总结成的有价值的“经验”并不多，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度和力求扎实严谨的工作作风。教学工作包罗万象，包含的内容太广泛了，如果一定要给自己的工作总结点经验的话，我觉得应该是“学会利用过去”、“学会利用现在”、“学会利用未来”，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！
我觉得在教学上我没有独出心裁、别具一格的教学设计，也不优于新颖独特、独树一帜的教学方法，而让我感到小有成就的是一直在致力于帮助孩子们如何正确的认识自己，前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”所以，在整个教育教学活动过程中，我都在努力地利用过去为孩子们树榜样，利用现在让孩子们找差距，利用未来鼓动或鞭策孩子们去行动。力求孩子们能自己教育自己，自己真正成为课堂的主体和掌握自己命运的主人，激发他们的内生动力，使其能自觉、自主、自愿的走到老师所期望的轨道上来。再多一点那就应该是身体力行了。具体措施如下：
一、三军未动，思想先行
思想情感教育（调动）是语文教学高效进行的基础和前提，语文教学是思想情感教育的补充和保障。思想情感教育是语文教学的目标之一，语文教学是实现思想情感教育的途径和手段。
有这样一个故事，大家一定听说过：
名不见经传的日本选手山田本一曾连续两次在国际马拉松邀请赛中夺得第一，当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。人们对他所谓的智慧迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来， 比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
山田本一说的不是假话，众多心理学实验也证明了山田本一的正确。当人们的行动有了明确目标，并能把自己的行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度和与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。每前进一步，达到一个小目标，就会体验到“成功的喜悦”，这种“感觉”将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。
学习也一样，如果能在身边周围，给孩子们找一些具体可感的，而且他们稍加努力就能够得着的榜样目标，我们老师只需在实现目标的这个过程中不断地将这一目标加以反复，我想对于我们思想并不复杂的学生们来说，一定会有一种无论老师如何苦心专研教学设计都无法达到的便捷而永不枯竭的力量，至少在六年级毕业班小学高年级是这样。魏书生：“抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的`人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。另外， 榜样法也是德育最常用的方法之一。所以，我觉得我们老师的首要任务就是不仅要让自己努力成为孩子们学习的榜样，而且也要善于为孩子们在生活中树立榜样，通过充分发挥榜样的作用，让孩子能够自己教育自己，从思想上达到自律。
而我的孩子们所要学习的榜样，所要追崇的目标，大多是来源于他们的身边周围，过去六年多的工作经历，孩子们给我留下了太多让我难忘的点点滴滴，他们当中有善于做笔记，善于总结梳理所学知识，不放走任何一个学习机会的张舒楠，有如饥似渴读书，几乎每篇文章都坚持做读书笔记，文思如泉涌，不仅自己读，还将好书借给同学们读，求的只是同学们读完跟自己交流一下读书的体会的彭玉蕾，有一边通过每天串珠子恢复弱视视力，一边认真学习，学习比赛两不落下，无比坚毅的小姑娘刘若曦，有聪明懂事，体贴关心父母，自觉料理家务的马晓岚。这些就实实在在的发生在以前我的班上的真实的事例，我喜欢利用课余时间把这些留在我记忆中的点点滴滴拿出来与学生分享，让他们在潜移默化中收到榜样的影响，知不足，学方法，明方向。
我喜欢在每节课课前利用三到五分钟的时间统一统一思想，哪怕有一个学生心不在课堂上，一张座椅不在该在的位置上，我们的课都无法进行，“磨刀不误砍柴工”，必须让孩子们在潜移默化中养成“什么时间做什么”的好习惯。否则，我们老师精心准备的一节课，就像面对一片沼泽去朗诵一首热情洋溢的小诗一样，毫无生机而得不到共鸣，而且在且行且止中让学生得到默许，日后的课堂行为有可能会变得一发不可收拾，那样影响的不只是课堂的一时，而是学生的一生。
在日常生活中我喜欢帮孩子们寻找差距，来到石竹，我就一直把同年级的其他班级学生的情况作为，我班孩子们应该学习的榜样，子曰：“三人行必有我师焉”，我们成绩下降比成绩，成绩提高比纪律，纪律改善比礼仪，比完整体比个人，与别人比完与自己比，时不时的拿出来比一比，增强了学生学习的动机和紧迫感，时时营造一种你追我赶的氛围，保证学习状态不走样，好学心理不变形。
