二年级新学期打算优秀发言材料精选。
寒假过去，再过几天就要开学了，这是我在二年级的第二学期，我准备好了书包，笔记本等学习用品，做好了上学的准备。
在新学期里，我要认真学习，多学知识。在语文学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读，学习好的词组、句子，积累作文素材，提高自己的写作水平。我还要多看课外书籍，各种好看的书不仅让我们增长知识，而且也让我们懂得了做人的道理。
在数学学习时，我要做到课前认真预习，上课认真听讲，又快又准地完成好作业，课后还要多思考。
英语课上，要努力培养自己的学习兴趣，多听、多记、多说，多学些单词和短语，熟练掌握简单的英语口语。
我要在美术课上画好每一幅画，在体育课上认真做好每一个动作，坚持锻炼身体。
愉快的寒假很快就要结束了，我们又迎来了新学期，在这个学期里我要百尺竿头，更进一步。
作者；二模
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二年级上学期语文老师发言材料
二年级上学期语文老师发言稿一、学生知识现状分析
经过一学年的语文学习，孩子们对语文学习充满着浓厚的兴趣，大部分学生热爱读书，乐于书写，敢于表达，语文学习积极性高。从知识点掌握的情况看学生们的差距不大，但综合整个语文能力和语文素养来说，学生们的发展呈现参差不齐的现象，而且两级分化严重。识字，写字，阅读是低年级语文的重点，部分学生在入学初就有一定的阅读能力，通过一年的学习阅读能力越来越强，现在对课外书籍已经可以熟练阅读，且不用指读，但一些学生现在对于一篇新的文章仍需反复阅读才能读正确。阅读能力的高低，阅读习惯的好劣必然导致识字量的差异，阅读量大的孩子识字量也必然大，识字量多的孩子也必然促使其阅读能力的提高。
写字方面孩子整体发展较好，有一定的书法意识，读贴临帖的能力不断增强，但离开田字格书写时还不能做到规范，整洁，干净，美观。
大部分学生的良好的语文习惯还未养成，如自己检查作业的习惯，及时补错的习惯，主动预习课文的习惯等。总的来说，端正的态度，良好的习惯，有效地方法对他们来说是需要在语文学习中不断完善和提高的。作为语文老师我更看中的不是知识点，而是语文能力的逐步提高，看中的不是成绩，而是语文素养的熏陶。
二、本册语文培养重点
二年级识字写字阅读仍然是学习的重点，根据大纲要求和教材的编写本期新增了一些语文知识，具体要求是：
1、学会用部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能再需要的时候查难检字笔画索引。
2、学习看上下文猜字的识字方法。
3、知道什么是默读，能默读一个段落。
4、能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落（不要求完全写正确）
5、会写留言条。
6、知道日记什么样，能写5篇左右的日记。
针对以上目标，我在教学中会采取一些切实可行的教学措施。
三、教学措施
1、多种渠道识字
一年级时学生主要的识字方法是听读识字和看拼音识字，本册要求学生学习字理识字，要分析字形，即抓住字形分析字的结构，字音，字义。例如:洋，挡，跳等。练习分析字形的过程既是认字也是写字的过程，所以，凡是那些引导学生分析过字形的字，都可以让他们分析过后写一写，哪怕这些字不在写字表里，也就是说认字表里的字本期也要让学生写一写了。我们提议让孩子制作常用部首表，这样对同一偏旁部首的字孩子们就能找到规律，记忆起来方便，以此提高识字能力。
看上下文猜字也是一种很好的识字方法，其实在孩子未能识字前很多字都是猜的，当然孩子会猜错，我们要及时帮他纠正，并鼓励他的这种识字方法。
学习部首查字法会帮助孩子提高自主识字的能力。查字典作为一种技能，从认识，学会到熟练有一定速度它是可以训练出来的。在班里我会1课前必练：利用课前时间进行查字典练习，熟悉方法。2召开查字典比赛。3开展互帮互学的活动，让会的孩子交不会的孩子。
学了这种方法后，遇到不认识的字我们先别告诉孩子，要鼓励孩子去问问字典这个小老师，使孩子养成勤查字典的好习惯。
在平时的课堂上我经常鼓励孩子给生字编谜语，编顺口溜，通过摘苹果，你说我猜，加一加减一减等激发孩子的识字兴趣，交给他们记忆生字的方法，但大量的识字还得和阅读紧密结合，坚持阅读无以是提高识字量的最好方法。
2、加强阅读积累
学习语文是一个不断积累的过程，大量的语言积累才能出口成章，笔下生花。本期我还将继续：坚持每日两词，古诗诵读的语文积累活动，坚持每天必读，阳光阅读，故事会和阅读交流会的召开，让阅读成为一种习惯。
在学校我会坚持每天读一篇经典作品给孩子听，让一些优秀的精华的东西滋润孩子闷得心田。
充分发挥图书角的作用，利用阅读课和课间时间让孩子广泛阅读，扩宽知识面。
本期我们也开始让孩子写摘抄笔记，记录语文书中和阅读中收集的好词好句，尝试写读书笔记。
作为家长我们仍要重视良好阅读环境阅读氛围给孩子的感染示范作用，坚持和孩子去亲子阅读。为了丰富学生的课外知识，有的家长给孩子买了许多有益的书，有的家长给孩子创设了一个非常安静的学习环境。我建议给孩子的阅读书籍知识面应该广泛一些，天文的、地理的、历史的、科技的、故事类的、小说类的等等都可涉及，丰富的书籍无疑可以激发孩子的阅读兴趣，扩大知识面。不过，而孩子毕竟还小，自己不太会选择书籍，请家长把好书籍关。防止他们去接触一些不健康的书籍，以保护孩子们的身心健康。我觉得可以给孩子们看这样三类书：知识性的、修养性的、消遣性的。知识性的书可以增加孩子的视野，扩大知识面，还可以加深对课内所学知识的理解（如）；修养性的书有利于完善孩子的人格，激励孩子奋勇向前（如）；而消遣性的书有利于愉悦孩子的身心，放松紧张学习带来的焦虑情绪，有的还有利于启迪孩子的智慧（如）。不过，要注意看消遣性的书时间，不宜过多。特别是那些卡通书，孩子们特别迷，而实际上这些书文字表达很简单，不太利于孩子语言的发展。
3、练习写话
孩子真正开始接触写话是在一年级下期，但由于上期教学时间非常紧张，孩子的写话练习较少，本期写话将是一个重点。在教科书中，共安排了三个写话形式：写留言条，学记事，学写日记。平时，我也会提供话题让孩子在写话本上进行练习，逐步开始书面表达。由于刚开始写话，可能很多孩子写不成句，不能按一定的顺序有序的组织语言，这都是非常正常的，我们一定要在开始时保护孩子的写话，写日记兴趣，在内容上，字数上不要约束太死，看到的听到的想到的都可写，只要表达真情实感，语句通顺即可。刚学日记孩子可能总不知该写些什么，建议给孩子买一本日记书，先看看别人怎么写，都可以写写什么。
4、提高作业的质量
通过一学期的学习我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，喜欢写字，喜欢练字。上学期，在作业上的要求是工整，干净，高效。我要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，对写的好的字，我会画旗子或五星进行鼓励，对前十名完成作业的进行奖励，后五名完成的进行扣分惩罚。对于优秀的作业随时进行作业展评，孩子们都特别高兴。
少做题，多读书是我布置作业的宗旨，在家庭作业方面，除常规作业（练字、阅读）外，晚上只留一种作业（或预习或摘抄或写话或听写），家长可以根据每个孩子根据自己的学习情况适当地给孩子补充作业。
在一年级的学习基础上，我们本期将要提高做作业的效率，现在不仅作业难度提高了，而且要求也高，我们的大部分作业都是在校内完成，我们会严格对待。只是在家庭作业方面，我们也要求保证质量，如果孩子拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。我们要督促孩子抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间。家长们也可以采用激励表扬的手段，如果在规定的时间里认真完成会怎么样？从而不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，背诵课文，听写词语，这就需要家长的配合。我们每天都有需要家长签字的作业，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好，尤其督促孩子认真仔细。有些家长觉得签字是一件麻烦事，把它当成一种任务，不管孩子作业有没有认真完成，甚至是不管他们到底有没有完成作业，问一下孩子你作业做完了吗？得到肯定的回答后，就随手把名字一签。可是你没有想到，就是你这随意的一签，在孩子心中会留下什么样的印象？他会想，原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业，做不做，他们都会签名字，可能你第一次问他的时候，他是完成了作业，可两次三次以后呢？他一样都没有做完，就一句话，让你大大方方的签了自己的名子。我经常和孩子说，老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字，而是为了让他们了解你的学习情况，如果爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样，那么他们签一百个，一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用。现在很多作业，我们基本上都是在学校讲解过的，如果孩子态度认真，一般还是能自己解决的。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正。如果你发现他是写得端端正正的，那么他的作业肯定是完成得比较好的，即使有错，第二天我在批改的时候，也会给他指出来。我想作业是对是错，是老师批改的任务，而孩子作业完成的认不认真，则是家长可以做到的。同时也希望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，能翻看一下孩子前面的作业，看看他前面批好的作业有没有订正好。还希望家长能偶尔地翻翻孩子地语文书，数学书，了解一下孩子现在是在学习什么了。长此以往，效果自然不用言语，相信大家的笑容会更多。5、口才培养要坚持
上学期，我们举行了让口才炫亮童年的口语活动，取得了一定的效果，这项活动我们会一如既往的坚持下去。
四、语文活动
九月份：书法竞赛庆十一手抄报比赛
十月份：查字典比赛
十一月份：期中班级阅读交流会
十二月份：写话竞赛
元月份：阅读考级
作为一名语文老师，我和大家的心一样，都希望我们的孩子有较强的语文能力。本期我会更加努力，相信有各位的支持，帮助与配合，我们的孩子们一定会书写语文天地里的辉煌！
二年级家长会发言材料
二年级家长会发言材料一、班级基本情况介绍
首先由我来给大家讲讲我们班孩子在校的一些基本情况
从一年级接班到现在，教咱们二（4）班，也快有两年了，非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。
在学校里,大多数孩子团结同学，懂得尊重老师、家长，爱护公物、懂礼貌、讲卫生等。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：
（一）、首先是自信。这主要表现在班级管理上。我们班级实施的是班干部轮流制，我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。每两周班干部会议上，孩子们自评时，都能站起来肯定自己的工作，他们一出口的第一句话就是：我觉得我的工作做的很好，因为
这主要要表现在学习上。咱们班大部分孩子上进心很强，平时稍稍一鼓励，他们就会摩拳擦掌跃跃欲试。虽然个别孩子由于各方面原因，学习有些落后，但并不影响他们的信心。我们总能发现他们身上的自信。个别家长也有反映自己的孩子不够自信，那就要找找原因，是不是在家里揪住自己孩子某一方面弱点而不放呢？
（三）、静心而不失活泼。
静心主要表现在学生的课外阅读上。在学校里，学生课外阅读时间大致有两块：一是中午吃完饭散步10分钟后的11：40到12：10的看书时间；二是语文课上完成课堂作业后，还有时间的学生可以看课外书。在这两块时间里，学生是非常静心的。一年级时，还有一部分学生是假静心，后来，也假戏真做，慢慢地也真的去阅读自己喜欢的书了。现在，极少学生不看书，或看不进去，但这不影响其他学生的看书。太静心了会不会显得太沉闷了呢？不会的，因为我们班的孩子又很活泼，来我们班上课的老师都反映我们班大部分孩子思维活跃、反映敏捷，活泼可爱，特别是音乐老师，特别赞叹我们班孩子声音好，乐感好，音乐能力甚至比其他班级好了几个档次，也许有些夸张，但也反映了科任老师对我们班孩子的喜欢。
（四）、很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。（例举本学期学校的一些集体活动。）
孩子在学校里呈现出来的有哪些不足呢？
1、学习上，做题不够细致。这主要反映在课堂作业本和单元测试上，孩子总会把自己会做的题目做错，会写的字写错。当然，这也是每个班级表现出来的一个共性。
2、在行为习惯上：自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。
3、各方面能力差距渐大。到了二年级，孩子在知识、能力、习惯等方面出现了一些差距。习惯好的孩子，如鱼得水，学习特别轻松，而小部分习惯差的孩子，学习相对比较吃力，成绩也落后。
新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面知识面、视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。.很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。我想这该引起我们足够的重视，如果现在不引起重视,到了三年级，部分孩子写话本上就会错别字连篇，根本读不下来。
我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：
（1）引导孩子认认真真读词语卡片。卡片背面有很多词语，可以引导孩子积累掌握。有时我们可以适当地给孩子讲讲卡片上部分词语的意思。有些词语意思讲不清楚的，如一些成语，我们可以引导通过看看故事书，看看成语动画片来理解。有时我们也可以跟孩子一起玩卡片，如抢读(出扑克牌的形式)比比谁的记性好，记的词语多等。
（2）监督鼓励孩子认真读《同步阅读》。同步阅读上的许多字是课文生字的再现，孩子经常读，就会牢牢记住生字。
（3）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。
（4）认真进行一周小检查。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。
（5）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正
目前存在的问题是：
（1）姿势不规范。
（2）同学之间差距大。
（3）每个孩子在不同地点、不同作业、不同时间写的字不一样。
（4）不能持之以恒。
俗话说字如其人，因此我们希望家长在家也能对孩子的写字态度和书写姿势予以监督检查。我也比较提倡家长找一个优秀的书法老师让孩子去学，并且配合书法老师的要求引导孩子去做好。
这学期，咱们班孩子的朗读进步了很多，基本不拖音，并能控制好自己的音量，初步学会朗读中的吸气，对熟悉的文章，能有表情地根据重点有轻有重地进行朗读。回家后，希望家长让孩子：
（1）多听录音，多跟读。
（2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。
（3）早上尽量赶上学校的晨读。
记得有这样一句话：你不要以为把孩子送到学校就开始了教育，只有当你的孩子爱上了阅读的时候，教育才真正开始。这个学期我为了培养孩子静心默读的习惯，特意安排了每天中午20到30分钟的静心阅读时间。我们的孩子中午吃完饭大概11点25左右，之后有十五分钟的活动休息时间，在11点40分高年级学生吃饭铃声响起，要求孩子们回到教室看书30分钟，12点10分时会有孩子提醒大家时间到了出去休息。至于看什么书，为保护看书的积极性，我目前没有作特别多的要求，只是要求他能静心阅读30分钟，认认真真地看。这样静心看书，既培养看书的兴趣和氛围，又帮助形成专心致志看书的好习惯。对于这项规定，班级学生表现各不相同。爱看书的孩子是一吃完饭，休息不到几分钟就捧起了书，反而需要我经常提醒孩子出去休息一下活动一下。到看书结束时间，他仍舍不得放下书。这类孩子约有10多个。还有一类是非常不愿意看书，看书时间到了，他也不愿意进教室，就是进了教室，他也不看书，而是画画或者聊天，这样的学生也有10多个，还有相当一部分学生比较喜欢看书，到规定时间能静心阅读，但看书不够自觉，不够主动，还需要老师同学予以提醒。如果不提醒，他可能也就不看书。我们家长可以对照一下，你的孩子属于哪一类。如果是第一类你要注意经常带领他参加锻炼，提醒他保护眼睛，因为身体健康永远是第一位的。如果是你的孩子很不爱阅读，你要赶快加把劲，扶他一把，让他在阅读的道路上尽快启程。因为你的孩子一旦爱上了阅读，他的语文学习才不会有障碍，而且你会发现他各个方面都会发生惊人的变化。让孩子爱上阅读，老师的引导固然很重要，但是家庭的熏陶更不可少。作为家长，该怎么引导孩子爱上阅读？
兴趣激发最重要。不管看什么书，只有在看，我们还是先鼓励为主，之后再慢慢引导他选择健康适宜的书。
我认为这是让孩子爱上阅读的最佳方式。有的家长说，我孩子都已经识字了，还要我陪着看书吗？我都很忙的。你的孩子如果对书还没有兴趣，那么这个过程绝少不了。因为你幼儿时期已经错过了培养看书兴趣的时机，这一课，现在你还得补上。班级里凡是语感较好，语文学得不错的孩子，他的幼儿前期阅读兴趣培养一定是做得比较好的。所以对于很不爱看书的孩子，现在你得把书上的故事讲给他听，或者与孩子共同阅读同一本书。久而久之，慢慢地孩子一定会爱上看书。有时，我们还可以耍个心眼：比如对于识字量的孩子，在讲到最精彩的地方停下来，让他猜测故事的发展，进而让他自己看书。在这个过程中，你会发现不光孩子阅读兴趣高了，更重要的是你们亲子交流更多更和谐了。也许家长会说，我都不识字，怎么引导？确实像我们班里也有几个孩子是爷爷奶奶带的。爷爷奶奶不识字，怎么办？我觉得或许可以让你的孙子孙女来教你识字，或者让他讲故事、读故事给你听。你听不懂，也没关系。你只要表扬鼓励他的乐于助人就行。因为孩子是最乐意当别人的老师的。你请他教你的时候，他一定是很乐意读和说的。也有个别家长会说：我的孩子全托给家教了，不关我的事了。如果这个家教是很重视阅读的，那你算是幸运的，如果不是的话，作为家长，就有不可推卸的担子了。其实呢，我觉得没有任何人可以代替父母的教育。
如果你的孩子属于已经喜欢看书，只是还不够主动的一类，你只需经常拿本书或拿张报纸，静静地看，营造一种家庭阅读氛围，你的孩子必定也会慢慢主动地爱上阅读。即使你看书就是做做样子给孩子看的，也绝对胜过你跟他说好多遍的去看书吧。
如果你的孩子已经幸福地成为了对书如痴如醉的孩子，那么恭喜你，你的教育已经成功一大半了。你需要做的就是有空带他多出去透透气，登山，锻炼身体，多和他聊聊，了解他的读书心得。若要做得再好一些，可以浏览孩子所看的书，与孩子交流读书心得，提升他的思想认识，提高读书品质。
任何事都贵在坚持，有坚持才有收获。希望我们的亲子共读之路越走越和谐。
家长们，在启蒙教育上，智力启蒙最重要手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。所以，一定要让我们重视孩子的课外阅读。
低年级孩子写话重在激发孩子说和写的兴趣，重在句子是否通顺、连贯，意思是否表达清楚。因此篇幅可以简短些。我们不要过分地拔高要求，也不要打击孩子，说孩子写得不好。要重鼓励重表扬。二年级了，我们把写话列入了学习训练的重点。在这里，我给家长提供几种写话的内容和方法，希望能对你们在指导孩子写话中起到帮助：
看图写话是指导学生观察图画，根据图上具体形象的内容进行想象写话。这种训练，可以由看一幅图写一句话或一段话，到看几幅图写一段或几段通顺完整连贯的话。低年级以看单幅图写话居多。指导时，先让孩子仔细看图；再让孩子想象后自由说图；评一评；最后让孩子把观察到的内容及想象的内容有条理地写下来。
实地观察是带领孩子到观察地点，先进行现场观察指导，然后进行写话。实地观察的内容很多，可以带领孩子参观、游览；可以到大自然中观察自然界的变化；可以带孩子观察某一处景物或某一生动场景等。例如把孩子带到室外观察自然界的花、草、树木等，有意引导他们看一看，说一说，最后把观察所得到的情况写下来。可启发孩子：这里有什么？你对什么感兴趣？颜色怎样？形状如何？你喜欢吗？通过引导学生观察，大都能把观察到的情况写下来。
（3）、动手操作写话
一般是在大人的指导下，做小制作、小实验、游戏，然后介绍制作、实验、游戏过程，或描述小制作的外形，游戏时的欢乐情景，然后把这些都写下来。如，引导孩子做《空杯吸水》小实验后，叫孩子把实验的过程及看到的现象写下来。这不仅培养了学生动手操作的能力，还培养了学生认真观察的习惯，激发他们热爱科学的兴趣。
这种方法适合对写话还没入门的孩子，他们还不知道写什么、该怎么写话，家长最初可以用这种方法引导。掌握了一定的词汇和句式后，再引导孩子写写其他内容。一般是让孩子听老师、家长或其他人叙述那些妙趣横生，富有儿童生活情趣的优美词句、片段、寓言、童话故事和古诗等（提示学生边听边记忆），听完后用回忆的方法，让学生把听到的内容写下来。原则是由易到难，循序渐进，先听写字词到听写短句、长句到听写一段话、一个完整的故事。
这种方法，我们教师在教学中用到比较多，家长也可以试着做。我们是把相关的课文阅读、课外阅读和口语交际、语文综合性学习相整合拓展后写话。如：学到专题描写春天的文章以后，开展画春天、找春天、说春天、写春天的活动。学生可以画春天的美景，画春雨、画各种春天的花、画春游、画风筝等，可以查找、收集课内外描写春天的美词、美句、美文、美图和古诗等。在《春天在哪里》的口语交际中，孩子们互相交流介绍自己看到的、听到的、摸到的、闻到的、想到的春天。在流利的口语表达基础上，写下春天的故事就能随心所欲、得心应手了。这样不仅让学生感悟到了春天是个多彩的季节，还让学生体验到了画画、写话记录、收集过程中的快乐感、成就感。
（6）、续编故事写话
低年级的孩子喜欢听故事、喜欢讲故事。根据这一特征可以先提供给孩子故事前部分，或中间部分，或结尾，再引导学生写完相应的故事情节，即续编故事。如：本周五，我教完《蜜蜂引路》一课后，就引导孩子想像列宁还会怎样告诉养蜂人自己找到他的过程，想像续编对话，孩子们想像很丰富，还能把课文第3自然段蜜蜂引路的内容引用到列宁说的话中。家长们不仿也可以利用孩子课外阅读，看看哪些文章有续编的内容，引导孩子编一编。
日记是低年级孩子写话的一种形式，孩子写日记，可以养成善于观察、勤于思考的好习惯；可以让他们的情感世界更丰富、更加美好；能够培养他们理解他人、体谅他人等良好品德；能帮助他们从日常生活中挖掘亮点、发现美；能成为沟通师生情感的桥梁。因此有必要教会孩子写日记。好多家长反映孩子没内容可写。其实，家长们稍稍用心些，完全可以引导孩子写好日记。写日记，对于低年级来说，要让孩子产生兴趣乐写、想写、学写。我认为应该引导他们从身边小事着手，如写小动物。让他们观察小动物，摸摸小动物，逗逗小动物，然后把自己的发现、感觉、感想等写下来。除此以外，还可以指导学生写写小植物、小玩具、小发明、小信息等，也可以想像编童话故事或写上面我提到的那些内容。
顺便说明一下：日记中写有打印，发表的文章,家里有电脑的,又有时间和兴趣的家长可以把它打印出来,我们会定期地张贴在教室后面或童心园或择优发表《童声》报，供学生阅读学习。不打印也没关系。三、介绍自主作业。
古人说：授人以鱼，不如授人以渔。美国未来学家阿尔文托夫勒说：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。作为教师，教学的目的不仅仅是使学生掌握知识，更重要的是教会学生学习的方法，使学生由学变为会学。
（一）什么是自主学习？
从上个学期开始，我们学校推出了自主学习。自主学习指学习者在教师或家长的指导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程。
（二）为什么要自主学习？
学校是出于关注学生的三大能力培养和一大习惯培养而推出这个学习方案的。一大习惯就是自主习惯。要培养学生的独立精神。我觉得学习习惯从不肯学习到肯学习到自主学习到会学习，依次提高要求。一年级一些学生不肯学习，想办法让他们能坐得住。肯学习了，马上提高要求，培养他们自主学习的习惯。
三大能力：一是自主学习能力。这能力受知识制约、靠教学循序渐进地培养。属于能学。如到超市去，知道什么东西有营养、什么东西好吃，会选择自己需要的东西。如果到了超市，看到这么多的物品而花了眼，大叫妈妈帮我选，这就是能力不足。二是计划和规划能力。这能力不受知识制约，但靠特别引导。如果不引导，这能力不会自然形成。这是会学。如走超市前已想好选什么东西，很有计划性，不会受到其它物品的干扰。现代社会是信息社会，如果不会选择，必定一事无成，只有会选择，才会做到什么该放弃，什么该获取。三是时间管理能力。这是肯学、想学的要求。需意志努力，靠评价强化。人的本性就是贪玩、贪吃，爱享受，不肯吃苦。人生面对太多的诱惑，要学会自我控制。学习过程中，必定会受到太多的干扰，只有管理好自己的时间，该学习时学习，该休息时休息，才能做到有效学习。
这三大能力就是人生成功的核心能力。要想培养这三大能力，就必须让学生学会自主学习。
（三）具体要求与内容
对于低年级，我们只要培养孩子自主习惯。着重培养整理学具、会抄作业、认真完成作业等习惯。而到了中年级，我们要让孩子尝试自主作业。自主作业就是你根据自己孩子的情况，向老师提出申请，你的孩子不做老师布置的作业，而是尝试学习自己给自己布置作业。因为我们的孩子年纪小，学习能力弱，刚开始时，也可以由家长根据自己孩子的实际能力，引导孩子给自己布置作业，与孩子一起制订学习计划，按照计划进行自主学习。
中年级的自主作业主要包括课前自主预习、课堂自主学习、课后自主复习等程序。
红领巾广播稿,新学期优秀发言材料精选
【甲】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【乙】太阳的脸红起来了。
【甲】看啊，小草偷偷地从地里钻出来了。
【乙】亲爱的老师们、同学们，我们的红领巾广播又和大家见面了。
【甲】我是本期播音员王维宝
【乙】我是本期播音员庞淑华
【合】欢迎您的收听。
【甲】同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，让我们在新学期共同努力。
【乙】是啊，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往，又走到了一起。
【甲】站在新的起跑线上，同学们都心情激动，豪情满怀。
【乙】新学期，新气象，在这里我们红领巾广播祝愿大家在新学期里学习更上一层楼，接受更难的挑战，希望大家加油，加油，再加油。
【甲】今天，红领巾广播为大家准备了《校园芳草地》、《中华小故事》、《doremi点歌台》等栏目。下面请听详细内容：
音乐《校园芳草地》
【甲】同学们度过了一个快乐的寒假，当你再次踏进这个曾经充满欢声笑语的教室时，你有什么感受呢？
【乙】请听《开学后的感受》
【甲】开学了。我们迎来了新的学期，相信你们有同感，大人一定时常叮嘱你，开学了，应该好好的把自己的一切全放在学习上，那样会对你的成绩有一定的影响；大人们一定还会说，你看电视看得这么晚，那明天怎么有精神学习，快点睡觉他们一定还对你们说了很多很多，是不是觉得很烦，的确，我也有同感，但是我事后一想，觉得大人做得这一切的一切，都是为了我们好，大人们的一片苦心我也似懂非懂，有时往往会因此而吃亏，所以我们一定要听大人的话，因为他们是为了你好。
【甲】是的，家长、老师总是为了我们好，所以我们也要为自己的学习生活作一下打算。
【乙】下面请听《新学期的打算》
【甲】亲爱的同学们：我们也迎来了盼望已久的新学期的开始。尽管我们还有很多的知识不能完全领悟，尽管我们现在还不知道自己将来能飞多高，但是我们要信心百倍，一如我们的少先队呼号时刻准备着！，勇敢地去迎接挑战。我们要向学校全体师生、向家长、向自己、向所有关心我们成长的人们展示我们的学习成果，交上一份满意的答卷。
【乙】在今后的学习过程中我们应该做到：
【甲】第一、要有进步的信心和决心。认真总结过去，如果你感觉上学期自己在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，你应该在新学期再接再厉，力争取得更好的成绩，取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话，请你也不要太难过，更不能灰心丧气，你应该振奋精神，争取迎头赶上，要有我会比昨天更进步的信心和决心。
【乙】第二、要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在思想上、学习上、纪律、卫生等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标，再订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中有方向，有目标。
【甲】第三，要特别注意良好学习生活习惯的养成。老师、家长都很关心我们的学习成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的生活学习习惯。在家里和学校是不是一个样？课上与课后又是不是一个样？我们不仅要通过自己的脚踏实地，取得优异的学习成绩，还要在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面完善自我，这样我们会终生受益无穷！
【乙】最后，要通过勤奋和认真来完成本学期的各项任务。俗语说：勤能补拙。可见勤奋对于人很重要。在新学期里我们要时刻牢记勤奋和认真。
【甲】一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要珍惜生命，必须首先珍惜光阴；而要珍惜光阴，最重要的就是要从现在开始。大家一起加油吧！
音乐《中华小故事》
【合】喜气洋洋闹元宵
【甲】天上一轮满，人间万里明
【乙】一年初望明月生辉，三五良宵花灯吐艳
【甲】万家灯火同秋月，大地光明不夜天
【乙】再过两天，元宵节就要到来了。
【甲】下面我就来为大家介绍一下元宵节的由来和习俗
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了。由于正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为上元节。
【乙】民间过元宵节吃元宵的习俗，后来又叫汤团或汤圆，这些名称团圆字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。
【甲】元宵节的活动有很多，如元宵赏灯、猜灯谜、耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
今天我还带来了几个小灯谜。你敢不敢猜一猜啊？
【乙】猜灯谜？我喜欢。你说。
【甲】好。也请同学们一起开动脑筋，来猜猜灯谜。又像葫芦又像梨，眼睛一睁亮出奇；眼睛一闭黑洞洞，什么也都看不清。（猜一样东西）
【乙】眼睛一睁亮，眼睛一闭黑，长得像葫芦和梨，哦，是灯泡！
【甲】答对了。再来。牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘气。（猜一个成语）
【乙】哈哈，这我知道，羊不喘气就是成语扬眉吐气！
【甲】恩，好玩的灯谜有很多，同学们可以自己去找些灯谜考考班级里的小伙伴们，在此红领巾广播台提前祝大家元宵节快乐！
音乐《doremi点歌台》
【甲】今天，doremi点歌台向大家推荐一首欢快的歌曲《加油歌》。
【乙】千里之行，始于足下，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，让我们从现在开始，积累知识能量，丰满羽翼。
【甲】用我们充实的每日、每时、每刻，去努力学习，加油，加油，加油！
【甲】每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。
【乙】每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。
【甲】希望我们的节目能给你带去一天的好心情【齐】我们下次再会。
二年级上学期家长会班主任发言材料
二年级上学期家长会班主任发言稿
各位家长：大家好！各位能来参加这次家长会，是对我们工作的最大支持，和孩子经过一年的接触和磨合，孩子与我之间已经形成了一种默契。数学方面的一些基本习惯已经养成。如：课堂听讲的习惯、正确书写的习惯，但是二年级的知识也对我们的孩子提出了更高的要求，抽象知识增多，难度加大，有些孩子如果上课不好好听讲，再加上没有好的学习习惯，很容易出现两极分化。因此，作为孩子的老师，为了我们每个孩子的成长进步，下面我将自己本期工作方面的一些设想和大家交流如下：
一、让课堂成为展示学生的舞台。
（1）让学生走上讲台
在一年级下期，我已经开始培养班里几个优秀的孩子走上讲台位同学们讲解试题，虽然孩子们讲的不到位，但也是给了孩子锻炼的机会，从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都要走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。
（2）学生有选择权
孩子们可以选择自己喜欢的方法去学数学，在课堂练习的设计中。我会设计两套练习题目，一套是基础练习，即本课知识的基本的知识点练习，第二类则是一些拔高练习习题，对于一些成绩优秀的同学，对于他们，第一套练习题已不能满足他们的需求了，经过第二类习题的练习，他们的思维会更活跃，成绩也会更优秀。这样设计即保底不封顶，能让每个孩子都能快乐的学习，也能让每个孩子都能得到最大限度的发展。
（3）学生可以挑战老师
课堂上，我有时有意识的制造一些错误，请同学们判断是非，向学生发起挑战，经过几个回合，孩子们会发现原来真理是属于爱动脑子思考的人，这样，课堂上孩子们愿意和老师交流，大胆地阐述自己的观点，从而制造一个民主，平等，友好的课堂气氛。或者我们马上要学习的乘法口诀，可以向老师挑战背诵乘法口诀，这样孩子们会背的更加积极、努力。
2、培养孩子用数学语言完整的表达自己的见解
每次在课堂上孩子们总是争先恐后的积极举手回答问题，但叫站起来回答时，却不能很完整的表达清楚自己的意思。因此，本期重点培养孩子用完整的数学语言来回答问题，如在发言时，可以这样说：我补充发言.....我的意见和他的不同。。。。。我赞成xx的观点因为.....所以...在刚开始的时候，我会有意识的引导~~再到提醒~~最后到放手。我相信，经过一个学期的训练，孩子们的数学语言表达能力一定会有一个质的变化。
3、继续加强孩子的口算能力的培养
这学期我们的口算会扩大到100以内的加减法，同去年一样，每节课之前都会有10道口算题，孩子们也已经形成了习惯，在上课之前，会自觉的把本子准备好，只不过要求要比去年要求会更高，每次如果有一道题出错的话，那么全小组的成员每人都会在下课时给他出一道口算题来练习，两道的话以此类推，这样来督促孩子在做题时一定要做到认真、仔细。从而提高孩子做题的正确率。
二、作业要求方面：
虽然一年级起，我们已经能够严格要求学生的作业，但每次都需要老师的师范才行，二年级开始，我决定放手让他们自己去写。我只给他们讲解作业的要求：工整干净、准确率高、按时完成。然后，让他们自己独立完成完成作业，对于一次作业正确的加一面旗子，连续10日作业无错题法的，加10分。每周对孩子的作业评比一次，评出优秀的作业进行展示并给与奖励。这样以优带差，那么，全班同学的作业水平都会得到提高。
其次，要求孩子建立错题集
孩子有错失难免的，那么怎样让孩子避免错误，达到有效补错的目的呢？本期，要求孩子建立错题集，对于每天的错题要进行整理分类，并分析原因:比如说是因为粗心出错，还是对知识的掌握、理解不够，改进方法是什么。
各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是不够的，孩子的教育离不开老师和家长的共同努力，孩子的成长和成功离不开家长的关注。
下面，针对本册的教材特点，我想对我们的家长提出二点配合意见：
1、加强孩子平时的口算能力的训练
学生计算准确率的高低于口算有着密切的联系，很多家长经常会发现自己孩子解题思路很正确，但计算结果却总是出错，这就是因为孩子的口算能力还不够纯熟，而口算能力的提高需要多加练习才可以。尤其这学期我们学习的一个重点就是100以内的加减法口算，其中这册教材内容的重中之重就是乘法口诀的背诵。(举例何志豪）我们家长也都知道乘法口决的重要性，在这儿，我就不赘述了。虽然孩子在学校可能已经会背了，但是需要及时的复习才会烂记于心，所以我希望家长朋友能够合理的应用时间，比如在接孩子回家的路上，或者散步时，都可以让孩子给你背诵当天所学的乘法口诀，让孩子达到冲口而出的水平。这样才不会影响孩子以后的学习。
2、检查孩子每天的家庭作业，并签字，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也要求家长签字，但是达到每天都坚持的家长不多，也是由于我的责任，因为一年级的知识简单，所以我没有在家长会上做严格要求，但是今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，所以今天我给各位家长郑重声明：孩子做完作业后一定要检查签字，虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题可以写在作业本后也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
有了你的参与，孩子的数学将会学得更好，有了你的配合，孩子的学习将会轻松快乐！
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天，期待着在我们的共同努力下，我们的孩子能够健康成长，越来越优秀！
高中生新学期新打算 发言材料大全
快乐的寒假结束了，又将迎来新的一年。总结过去的一年，感觉自已没有用功，在新的一年，总想结束过于懒散的学习状态，认真对待之后两年的学习。每个人的学习时间是来之不易的，所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求。相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算，我也不例外。在各学科方面我要争取做到课前做好预习，上课认真听课，塌实的做好笔记，课后及时做好复习，认真按时的完成作业。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等。在平时的课外时间里多读一些有益的书籍。数学是我的弱项，要多做，不懂得地方要及时弄懂。语文是我的强项，这主要是多看，多记，多背，此外还要多看各地优秀的作文，以次来提高自己个写作能力。若要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。
在学习的途中，要注意劳逸结合。有轻松的头脑，学习效率就会提高。比如在课间做些运动，听听音乐等。
要做到这些则需要我一步一个脚印,踏踏实实地做学问,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！弗兰克林说过：有非常之胆识,始可做非常之事业对于我们中学生来说写一篇好的作文，画一幅美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛。都是我们中学生途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。在绚丽多彩的中学航行中，也许会有坎坷、艰险。但我我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下，我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩到达成功的彼岸！！！我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!
作者；三模
二年级学生写给雷锋叔叔的一封信400字优秀发言材料精选
二年级学生写给雷锋叔叔的一封信400字
敬爱的雷锋叔叔：
您好！我是一名二年级的学生，是一名光荣的少先队员。这个学期我们学了一篇关于您的文章《雷锋叔叔您在哪里》。学了这篇文章后，我心潮澎湃，我觉得雷锋叔叔您真的好伟大！我要向雷锋叔叔您学习!
虽然现在我还小，不能做什么轰轰烈烈的大事，但是我要从身边点点滴滴的小事做起，向雷锋叔叔您学习！
也许以前看到地上散在垃圾，我会视若无睹，继续奔跑嬉戏。但是现在我想我不会，我会把它们安全的送回各自的家。
也许以前乘车时我会拼命地去抢一个好座位，但是现在我想我不会，我会把它留给最需要的人。
也许以前看到盲人过马路，我会一笑而过。但是现在我想我不会，我会扶着他安全的走过马路。
也许以前看到希望工程捐款，我会看看了事。但是现在我想我不会，我会把零花钱积攒起来，捐给有需要的山里孩子。
也许以前我不会把自己的好书借给别人。但是现在我想我不会，我会把自己的好书拿出来和同学们一起分享。
是啊！雷锋叔叔您时刻影响着我，激励着我，让我学会做人，做一个好人。谢谢你！雷锋叔叔！
此致
敬礼
二年级家长会讲话稿发言材料推荐
当你被要求交一篇发言稿的时候，我们必须得收集一些可用的发言材料，在我们的日常生活中发言材料无处不在。你也许正需要一些发言材料作为参考，下面的内容是小编为大家整理的二年级家长会讲话稿发言材料推荐，但愿对您的学习工作带来帮助。
二年级家长会讲话稿；
尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天下午的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。首先我先来自我介绍一下，我姓雷，雨田雷，是二（2）班的班主任，我旁边的这位是全老师，是我们小学部的教务主任，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：班级介绍
我们班总共有37位同学，大部分同学来自于各个乡、镇、村，学习成绩参差不齐。好的同学能较好地将作业完成，上课认真听讲；而小部分同学作业完成情况不理想，听写词语、背诵课文的作业回家根本就没完成。身为家长忙于工作，无暇监督，造成这部分同学成绩滑铁泸或始终处于后进地位，停滞不前。下面我就学生在校表现、学习跟平时作业这些方面的表现来说一说；上课时；敢于举手回答问题的学生比较少，常常就是几个同学在唱主角，比如：邓志远、何宇、邓建熙、陈迪、黄晓娟、胡廷伟这些同学就回答得多一点。这点还需加强。作业书写态度一贯以来都比较认真的同学有：黄晓娟、唐文慧、江业群、邓丹、刘承俊、李珞等同学；作业质量高的同学有：高菲、陈观、谭芊会等；学习成绩较优秀且稳定的有：高菲、陈佳华、邓志远、江业群、谭芊会、陈观、李珞，这些同学的学习积极性较高，上课认真，爱动脑筋，但也有一些小毛病。如高菲、邓志远、江业群同学，学习成绩好，但性格较内向，课堂上不敢单独发言，不善于表现自己的才能。陈佳华同学上课爱讲小话。谭芊会同学有些偏科的现象。陈观同学就比较粗心。
学习进步较大的同学有：邓建熙、何雨泽、黄俊杰、肖安隆、陈蕾露同学；黄俊杰同学学习上有进步，不过作业、答题上略显粗心，题目理解能力较弱；肖安隆、邓建熙同学学习较主动，但活动交流的圈子较小；陈蕾露同学天赋可以，但缺乏主动，做作业、回答问题方面还需加油；何雨泽同学好奇心强，上课欠认真，有时会玩小动作。学习稳中有升的同学有：刘承俊、胡廷伟、何宇、李威、邓丹、欧阳有福、欧阳奇毅，李威同学有时上课会有小动作，作业欠仔细；刘承俊、邓丹、欧阳有福同学上课认真，有偏科的现象，数学还需加油；何宇上课认真，爱动脑筋，但不会做的题目不会主动问老师；欧阳奇毅较聪明，上课注意力不集中，有小动作，容易骄傲，因此学习成绩不拔尖；胡廷伟不会做的题目会主动问老师，但上课有时会有小动作。
维持中上成绩的同学：何天天、黄晓娟、李娜、陈迪、谭超、尹顺豪。陈迪、谭超同学作业有点粗心，上课有时太过活跃，下课较贪玩；何天天同学作业字迹清晰，本子整洁干净，不过上课偶尔会偶小动作；黄晓娟同学有时较粗心，不过不会做的题目也会主动问老师；李娜同学上课发言不积极；尹顺豪同学上课较认真，写字较马虎。
学习起伏较大的：何依玲、曹璐、陈炫、唐胤铭，唐胤铭同学学习不主动，作业拖拉；曹璐、何依玲同学上课易开小差，写字较马虎，有偷懒的现象；陈炫同学上课不积极主动，上课自己看自己的，不会跟同学讨论问题，这点需改正。
偏科较严重的：莫邓峰、唐文慧、何佳雨、杨录伟、邓佑煌、廖倬民、谭亿豪；莫邓峰上课易走神，数学还需加油；唐文慧上课过于文静，有问题不会主动问老师；何佳雨、杨录伟、邓佑煌同学课堂上小动作较多，语文还需加油；谭亿豪、廖倬民学习不主动，作业拖拉，欠仔细，不爱动脑筋。以上就是我们班的基本情况，班级中还存在这一些不足，比如说有部分同学喜欢打闹，有部分同学学习态度还不够端正，还有的同学在学习中有起伏波动等。当然这学期经过同学们的团结努力，也有不少守获，比如：在四、五月份的寝室评比中，我们班两次都获得了文明寑室的称号；在五月份的合唱跟体操比赛中，分别获得了一二等奖，这些荣誉都是考同学们的辛苦得来的，这就说明同学们的集体荣誉感增强了，卫生意识提高了。
作息时间
学校实行的是月休制度，刚开始可能有些同学会感觉很新鲜，小孩子好奇心都比较强，刚到一个新环境，开始是用好奇的心理去接触刚开始的新校园生活，什么都觉得新鲜，但是新鲜过后就会觉得枯燥，无聊，没有朋友，于是就频繁的往家里打电话诉苦，特别是新生跟适应能力不强的同学，总是找借口打电话叫自己的爸爸妈妈来学校，比如说同学不和睦啊，学校伙食不好啊，其实家长可以放心，我们每个班都有专门的生活老师照顾，饮食起居方面都是生活老师经管，伙食方面每餐是一荤一素，这里可能有些同学比较挑食，零食带得比较多，天天吃饭不是想着这些菜是不是有营养，而是想着她箱子里面的牛奶、饼干，有时打电话回家抱怨伙食不好，确实，学校的伙食是吃大锅菜，不可能比得上家里的小锅菜，这点我相信家长们也都能理解，因为我们都有过这方面的经历，都外出过，其实我们学校的伙食搭配也很合理，所以我想请家长在家也要督促孩子吃饭不要挑食，并跟他们适当的讲解一下每种食物的营养价值；另外就是作息时间，作息方面学校也制定了合理的作息时间，学校晚上睡觉是8：30，早上起床是6：30，中午还有两个半小时的午休，这就保证了同学们的睡眠，因为睡眠对一个正在长身体的小孩子来说是最重要的，但是往往有些同学在家放假懒散，天天没日没夜的看电视，一下子时差调整不过来，晚上不睡觉，早上叫不醒，白天上课就打瞌睡，这样就严重的影响到了学习，白天不听课，老师讲了什么都不知道，考试时成绩肯定上不去，有可能还会下滑；下面我就简单的来说说月考
第二方面：说说月考。
月考是对学生一个月以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。做题时也显得有些同学有些粗心，有时明明这个题讲过，而且他们也会做，为什么会做错呢？那是因为题目没看清就直接写答案，有些题目是叫他多音字组词，他们题目不看就以为是叫他选择正确的答案，直接从后面画个勾，而有些叫他们选择正确的读音他们就组词，这些分就是白白丢掉的，还有就是写短文，有些同学根本写都不写，总是以为很难，这样那十几分也丢掉了，其实有些同学会写，他只是懒得动笔而已，所以，有这种现象的同学都应该马上改正，还有的同学是因为时间不够用，这些同学往往就是那些做作业比较拖拉的人，这些同学可能已经养成了一种依赖性，在校依赖同学、老师，在家依赖父母、长辈，孩子在校动作慢首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。如果是不会做，可以适当的做些辅导，但坚持要让他自己动手，如过是懒，我们也会采取方法让他跟同桌或是同学比赛的方法提高他的速度，不管他多慢，只要他动手了，就可以了，第一次他只是动动手，说不定多比几次他还会比其他同学要快，我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会三、家校共育
1.激发孩子的识字兴趣。
二年级的语文主要就是以学生字为主，其次就是培养学生的说话、写短文的能力，为三年级的写作打基础，但是如何让孩子掌握学过的生字，对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。你们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉棒头出孝子，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。小树易直也易弯，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
二年级工作计划
在我们准备一份发言稿时，我们最好是收集一些发言材料，发言稿是为了将自己想表达的表达出来，你是否在找寻发言材料呢？你不妨看看二年级工作计划，希望对你的工作和生活有所帮助。
二年级工作计划(篇1)
一、指导思想：
结合贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，进一步抓好少先队工作，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。
二、主要工作：
1、加强学生法纪教育，认真贯彻学习《学生一日常规要求》，聘请法制副校长到校上法制课，增强队员的法制观念，提高队员的法制意识。
2、在期初升旗礼或班队课时间，为队员上好“礼仪教育”和“善良教育”的辅导课，并利用“雏鹰板报”大力进行宣传，加强队员的养成教育。
3、开辟“班级风采”栏目，全面展示各中队自我教育、自主发展的成果。
4、继续深化“雏鹰争章”活动，在“争章”活动中培养队员的“五自”精神和能力。
5、在“学雷锋活动月”中开展“学雷锋，从我做起，从小事做起”的活动，并充分体现活动的自主性。
6、进一步办好“献爱心”活动，拟于本学期第十周星期四为“献爱心活动日”。
7、开展“树榜样，学榜样”活动，让“小榜样”上台亮相，接受全校师生的检阅，激发全体队员奋发向上、积极进取的情感。
三、具体安排：
三月份：
1、举行开学典礼，并进行法纪教育讲座，培养队员养成遵规守纪的良好习惯。
2、组织队员做好寒假，开展“五查”活动，评选寒假好少年。
3、小队组织队员进行“寒假体验活动”交流。
4、举行“学雷锋，树新风”讲座。
5、中队订好“学雷锋，从我做起，从小事做起”活动计划，组织队员自主开展经常性的校内外学雷锋活动。
四月份：
1、对队员进行安全常识教育，让队员掌握一些必要的防护自救技巧，拟组织一次安全知识竞赛。
2、中队设计好体验教育活动内容，并开展活动。
3、评选“学雷锋”先进个人，召开“学雷锋活动体验”交流大会。
4、清明节期间，组织队员扫烈士墓，进行爱国主义教育，并吸收一批新队员。
5、开展“我为孤寡老人献爱心”活动，号召每个队员为孤寡老人捐献一元钱。
五月份：
1、大队部发出评选学校“优秀”少先队员的通知；组织“优秀”少先队员候选人进行演讲；并组织各小队评选“优秀”少先队员。
2、各小队继续开展队员“争章”的技能训练。
六月份：
1、举行庆“六·一”活动。
2、召开“十佳”少先队员学习交流会。
3、各小队组织队员交流体验心得。
4、表彰一批优秀队员。
5、总结“献爱心”、“手拉手”等活动情况并表彰。
6、中队部制订暑假活动计划。
二年级工作计划(篇2)
蓝鸽 实验幼儿园第一届家委会工作计划
家庭是幼儿成长的第一环境。《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育已成为广大幼教工作者和家长的共识。家委会将要主动、积极、热情、规范、创造性的开展工作履行好家委会的职责，促进家园共育工作，提升教育质量，使家长工作不断正规化、制度化、科学化，不断提升保教质量，根据幼儿园工作总安排，特制定本计划。
一、组织情况
本届园级家委会成员有10人组成，主任一名，副主任两名，秘书长一名，委员六名。积极配合校方家委会的指导，积极为幼儿园活动出谋划策，协助参与幼儿园大活动的组织管理。
二、指导思想
本学期，家委会将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色的品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。
三、家长委员会的宗旨
每一个家委会的委员都是学校的主人，团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督作用，
宣传国家的有关教育政策法规，加强学校管理把学校教育与家庭教育有机地结合起来，以提高家长教育子女的水平，提高学校教育质量。
四、家长委员会的工作任务
1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作重点、办园理念、协助幼儿园开展各项工作。
2、及时向园方反馈家长对幼儿园的意见和建议，做好沟通工作。
3、协助幼儿园组织实施各种大型活动。
4、在家长中起好带头表率作用，积极配合幼儿园工作。
5、关心幼儿园的安全、卫生、营养等工作。
6、参与幼儿园安全管理，协助幼儿园做好幼儿园电子接送卡使用工作。
7、组织交流和推广家庭教育先进经验。
8、组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。
9、积极撰写育儿文章，及时上传幼儿园网站。
五、具体工作
1、对幼儿园营养情况进行监督、不定期检查幼儿伙食情况，并以书面的形式提出自己对幼儿园伙食情况的合理化的意见和建议。
2、积极向幼儿园园报投稿，组织开展家庭教育经验的交流。
3、积极为幼儿园大活动的开展献技献策， 并做好参与和各项
协助工作。
4、家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣传者，家委会要真实、客观、公正、全面地宣传和介绍幼儿园的教育教学情况，协助幼儿园及时把办学情况反馈给家长，主动宣传幼儿园改革和发展的成果，为提升幼儿园品牌作出努力。
六、每月工作安排
二月份：
1、协助教师做好新学期准备工作，了解班内幼儿基本情况。
2、选班级家委会成员、园家委会成员。
三月份：
1、制订家长年度工作计划。
2、检查各班家长园地情况。
3、召开园家委会成员会议。四月份：
1、举行小、中、大班家长开放日活动或踏青春游活动。
2、大班家长会（年级组织；重点：幼小衔接工作）。
3、家长学校活动：托、小、中班家长会（年级组组织；重点：幼儿自理能力的培养）。
4、“大手牵小手”制作活动。
5、百米童车赛，大班组、中班组、小班组。 五月份、六月份、七月份：
1、举行庆“六一”活动。
2、评选“好家长”。
3、下发家长问卷并进行情况汇总。
4、办好大班毕业典礼。
5、感受夏季麦收的辛劳和幸福，走进农田拾麦穗。 九月份：
1、家长学校活动：为幼、小、中、大班家长会提出议案。
2、为“国庆”主题活动出谋划策。 十月份：
1、协助搞好消防日活动，让孩子从小懂得如发生火灾该如何逃生等知识。
2、组织一次金秋亲子游活动，让幼儿在游览大自然，增长见识，陶冶情操的同时，增加幼儿之间、各家庭之间的友谊。 十一月份：
1、筹备亲子趣味运动会，并保障其安全、顺利、圆满举行，以努力促进家长的广泛参与，拉近家庭与幼儿园的距离，让幼儿在亲子活动中体会集体、协作等概念。
2、利用敬老节组织大班的小朋友去社区敬老院举行慰问活动。 十二月份：
1、筹备本学期家长开放半日活动，从而有利于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。
2、家长沙龙活动（隔代教育模式带给我们的思考）
家长委员会是家长与幼儿园之间的桥梁和纽带，充分发挥家委会职能作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取得良好的整体效应。
二年级工作计划(篇3)
篇一
一、教材分析
二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。
教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。
二、学情分析
二年级两个班，共有学生107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学目标
四、教学措施
一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。
篇二
一、学情分析:
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。
二、教材分析:
(一)全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。
(二)编排意图。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。
(三)教学内容。
第一单元:问声好
聆听:《森林水车》
表演:《早上好》、《小麻雀》
编创与活动
第二单元:时间的歌
聆听:《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》
表演:歌曲《时间像小马车》、《这是什么》
第三单元:童话故事
聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》
表演:歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》
第四单元:跳起舞
聆听:歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》
表演:歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》
第五单元:爱劳动
聆听:歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》
表演:歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》
第六单元:可爱的动物
聆听:歌曲《爱劳动》、《鸟店》
表演:歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》
第七单元:小小音乐家
聆听:《百鸟朝凤》、《小乐队》
表演:《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》
第八单元:幸福生活
聆听:《阿细跳月》、《歌声与微笑》
表演:歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》
第九单元:美丽的动物
聆听:《龟兔赛跑》
表演:歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》
第十单元:过新年
聆听:《窗花舞》、《晚会》
表演:歌曲《小拜年》、《过新年》
第十一单元:农家乐
聆听:歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》
表演:《牛歌》、《看场》
*游戏宫*快乐的冬令营
三、教学目标:
(一)、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受。
4、知道音的长短,感受音的强弱。
(二)、能力目标
1、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
(三)、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点:
能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。
五、教学难点:
学生的音乐表现力和即兴创造活动
六、教学准备:
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体
七、提高教学质量采取措施:
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。
2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣。
3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。
4、及时做好文艺特长生的工作。
篇三
一、教材分析:
本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。
二、学生情况分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学内容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。
三、教学目标:
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。
四、重点、难点
教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
难点:
充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。
五、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
六、教学进度安排
课题课时数
第一单元到郊外去4课时
第二单元进行曲3课时
第三单元劳动最光荣4课时
第四单元音乐中的动物5课时
第五单元五十六朵花4课时
第六单元童谣4课时
篇四
一、教材分析：
(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
(二)教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
(三)教学重点、难点
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
篇五
(一)感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)
(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2、音乐情绪与情感
(1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
(2)体验音乐情绪的相同与不同
3、音乐体裁与形式
(1)聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派
(1)聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
(二)表现
1、演唱
(1)参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)每学年能够背唱歌曲五首。
2、演奏
(1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
(三)创造
1、探索音响与音乐
(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、创作实践
(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。
教学措施：
1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)，唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。
3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。
二年级工作计划(篇4)
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的402个生字，要求会写的270个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”查字典。
3、结合《七色光》中出现的训练点，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和写话的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《七色光》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习类型：
1、看拼音写词语。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、查字典练习。
五、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的.复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
六、复习资料的准备：
1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3、写话：整理句序、看图写话等。
4、综合练习
5、模拟试题
二年级工作计划(篇5)
5、制订小专题研究实验方案
6、参加市课例教研
7、上交一篇教学反思和读后感
8、月质量检测
十月份：
1、积极准备教育教学家长开放周活动
2、阅读《课堂观察——走向专业的听评课》
3、准备青年教师课堂教学竞赛
4、筹备数学小班化结题工作
5、参加教师趣味运动会
6、进行十月份阅读质量检测
7、上交目标导学课改反思和一篇读后感
十一月份：
1、期中质量检测复习、检测、分析
2、教学督导检查的筹备工作
3、落实小专题研究的实施情况
4、参加“目标导学课堂研讨活动” 及全市魅力课堂展示活动
5、上交小专题反思和1篇读后感
6、11月份质量检测
7、参加展教师读书征文活动
十二月份：
1、研讨如何有效开展“目标导学”课堂教学
2、“目标导学”观课研课活动
3、进行十二月份阅读质量检测
4、举行数学计算题比赛
5、上交《课堂观察——走向专业的听评课》读后感
6、名师课堂教学展示活动
7、参加“幸福在这里徜徉·迎元旦”教师朗诵会
8、月质量检测
9、上交反思一篇
一月份
1、师生跳绳比赛
2、读书专题报告会
3、教师现场备课比赛
4、参加复习课研讨活动
5、综合复习、期末检测
二年级工作计划(篇6)
教材分析
本册教材以国家教育方针和国家基础教育改革的精神为指针，以《数学课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐的发展为基本出发点，采用丰富多彩的呈现方式，提供生动有趣的，与儿童生活背景有关的学习材料和有利于学生经历知识形成过程的数学活动线索和机会，以满足学生多样化的学习需求，促进学生学习方式的改善，推动数学教学改革，提高教学教育质量。教材在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”
“实践与综合应用”内容上;既适应新时期培养目标的要求，又符合现代教育心理学的理论和数学教育的新理念。
全册教材总的目标要求 通过本册教材的教学要使学生达到如下目标：
知识与技能方面。掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行笔算;结合现实素材理解三步混合运算的运算顺序;理解乘法分配律，会运用乘法分配律进行一些简便运算;认识倍数和因数，知道2、3、5的倍数特征;理解字母可以表示数，会在具体情境中用字母表示数以及表示简单的数量关系。
数学思考方面。在探索、探究教学内容的基础上，以发展学生的迁移能力;合理推理能力;发展演绎能力及抽象概括能力。
解决问题方面。在解决问题方面要求学生掌握有效方法，要使学生与同伴合作完成任务;掌握检查验算意识及判断解题结果是否合理的意识。
情感与态度方面。使学生能够克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。使学生了解数学在自然科学中的广泛应用，初步感受数学是一种人类文化;初步接受辨证唯物主义和爱国主义教育。
单元 课题或教学内容 课时数 周次 教学时间安排(略)
二年级工作计划(篇7)
所谓家委会是"学校家长委员会"的简称。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如反映家长对教学工作的意见、了解孩子的在校情况等。下面是小编收集整理的家委会工作计划，欢迎借鉴参考。家委会工作计划（一）
为了充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，积极动员全社会的力量理解、参与和支持教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，全面进素质教育，结合我校实际情况特制定家长学校工作计划：
一、成立家长监管委员会组织
学校家长监管委员会成员的人选，先由学校和班主任提名推荐候选人，再由候选人集体选举产生。家长监管委员会成员具备的条件：具有较高的政治觉悟和文化素养，关心热爱教育事业，乐于奉献，具有一定的组织能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验，拥有能够保证参与家长监管委员会活动的时间。学校家长监管委员会成员每学年随学生毕业和新生入学进行一次补充调整。家长监管委员会在校长的指导下开展工作，学校委员会成员将自己的联系方式和工作分工情况向全体家长公布，以便于沟通情况、反映问题。
二、家长监管委员会的工作原则。
一是方向性原则。家长监管委员会的工作要遵循党和国家的教育方针，符合素质教育的要求。
二是双向互动原则。相互尊重，齐心协力，共商育人计划。
三是服务性原则。家长监管委员会的工作要为全体家长服务、为学生的成长服务、为学校的发展服务。
四是规范性原则。学高为师，身正为范，时刻做学生的表率。
三、家长监管委员会的工作机制。
学校定期不定期召开家长监管委员会成员会议。会议听取学校关于发展规划、教学工作安排等方面的情况介绍，研究和制定家长监管委员会，对学校管理和教育教学工作提出合理化建议，督促学校对工作中的有关问题加以改进。协调并促进学校家庭间的相互理解和沟通。家长监管委员会应积极向家长社会宣传解释学校的各项规章制度、工作措施。在了解学校的工作状态、关注学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起研究解决办法。帮助做好家庭教育工作，家长监管委员会成员帮助宣传党和国家的教育方针政策、教育动态改革，帮助家长树立先进的教育观念，掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，提高家庭教育的针对性和实效性。另外，要积极动员家长参与学校的一些教育活动，如家长开放日、开放式课堂、开学典礼、家长会等。家长监管委员会成员要利用家长会的机会，搜集家长对学校的建议、意见，开会时在家长监管委员会上提出，学校对家长的意见做进一步研究改进。
四、每学期不定期地开办家长培训班
邀请有家教经验的老师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。争取每学期每个班级召开一次家长会，让家长走进教室听一听，看一看，坐一坐。与老师进行面对面的沟通与交流。
五、建立义工制度。
遵循“以人为本”、“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动，并发挥家长的一技之长，拓宽家校教育的渠道。
六、每学期评选优秀学生家长。
对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖。
七、工作安排
二月份：
1、各班推荐家长监管委员会人员，成立班级家长监管委员会。
2、各年级推荐家长监管委员会人员，成立年级家长监管委员会。
3、成立学校家长监管委员会领导机构，组织召开第一次家长监管委员会会议。
三月份：
1、举行家庭教育专家讲座
2、召开六年级家长会。
3、七年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。
四月份：
1、举行家庭教育专家讲座。
2、举行学校运动会，邀请家长来校参观。
3、八年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。
4、召开九年级家长会。
五月份：
1、家庭教育经验交流会。
2、召开家长委员会。
3、举行“五·四”文艺汇演，邀请家长来校观看。
家委会工作计划（二）一、指导思想
认真贯彻素质教育精神，优化育人环境，构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，加强家庭与学校之间的双向沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。
二、主要工作
1、开辟多种渠道，融入学校管理
本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家长委会的工作实效。如，家委会成员通过电话联系、随访以及参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、采用多种形式，办好家长学校
家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1—2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、参与教学过程，了解教学信息
参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放日”活动、区级民族精神课程实践研讨会以及期中、期末考试质量分析会。
4、关心校园安全，共建防范体系
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。
5、监督校务办事，确保学校发展
家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、组织多种活动，支持家校沟通
参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如文化艺术节、体育运动会及重大庆典等。
家委会工作计划（三）一、指导思想
积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。
二、工作目标
以"巴蜀孩童，世界眼光，培养会读书、会合作、会创造、有修养、有鲜明个性的学生"为主要目标，积极构建现代家庭教育网络，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境，使班级教育和家庭教育、老师教育和家长教育达到同步协调，切实加强家委会的内部管理，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体家长能够积极参与到班级各项建设和活动中来。
三、工作措施
1、履行家委会委员职责，积极参与班级的教学和管理工作，配合班主任、科任老师做好日常教育工作。
2、充分发挥和调动全体家长的积极性，开展各种家庭教育活动。
（1）配合班主任开好家长会，做好相关筹备工作。
（2）举办一次儿童教育讲座，请专家或具有家庭教育经验丰富的家长讲课，提高家长教育水平，相互交流育子经验。
（3）举办一次家长沙龙活动，家委会成员要共同策划，一起组织，力求通过活动解决家长在家庭教育中的疑惑，提高家教能力。
3、成立一七班快乐成长基金，按照源于学生、用于学生原则，以100元/人的标准收取费用，以加强班级内部建设，促进班级活动有序开展。
4、建立“希望图书角”，每名学生捐赠2本图书，培养学生读书兴趣，提高学生阅读能力。
5、收集来自家长的意见和建议，及时反馈情况，配合班主任老师抓好班级内部管理工作。
6、进一步挖掘家长资源，增强家长之间的沟通和交流，开展假期课外实践活动，全方位提高孩子的综合能力。
7、每月第一个星期的星期六召开家委会会议，总结上月工作情况，安排下一阶段工作。
家委会工作计划（四）一、指导思想
积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。
二、工作目标：
1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。
2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，掌握指导家庭教育与学校教育有机融合的方法。
3、提高家长对教育子女的科学认识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。
三、主要工作：
1、开辟多种渠道，融入学校管理
家长委员会要加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，参与学校管理，提高家长委员会的工作实效。如，家长委员会成员通过参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、组织培训学习，提高家教水平
家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，学校将为家长开设家庭教育讲座。一般情况下，每次讲座以后，都安排班主任、任课老师与家长见面，交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、沟通办学信息，促进教育教学
了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家长委员会将为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。例如：减负后学生作息时间的科学安排，待优生的转化，良好学习习惯的培养等。家长委员会将组织部分学生家长参加学校召开的教育教学质量分析会。
4、关心校园安全，共建防范体系
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为学生安全提供必要的帮助。
5、监督政务校务，规范办学行为
家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、参与学校活动，形成教育合力
参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通家校关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如科技节、艺术节等。
家委会工作计划（五）一、指导思想
本学年，以有关"家长学校"文件精神为标准，努力办好"家长学校"，充分发挥"家长学校"的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围，前石河小学家长学校。
二、年度目标
通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。
三、工作要点
1、组织落实：健全组织机构，成立"家长学校"委员会，每学期组织家长委员会学习、研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效
2、强化家长委员会的监督、管理职能。除了充分发挥家长委员会对学校教育、教学的监督职能外，要充分挖掘家长委员会对家长学校建设的指导意见和思路，将家长学校的办学特色与家长在家庭教育过程中的实际需要结合起来，做到学有所用，指导实际。
3、提升家长课堂的教学实用性，有针对性的开展专题讲座。通过家长的反馈意见和教育需求，家长课堂将开展专题式讲座，家长学校也将及时发放问卷调查，对家长课堂的教育主题和教学效果进行跟踪调查。
4、打造"亲子活动"品牌。利用学校家长开放日活动或者主题班会等多种途径，邀请部分学生家长到校参与学校教育活动，在活动中整合教育因素。
5、建立各项制度，实行制度管理。每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在现场举行表彰。建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。
5、深化课题研究，打造研究型家庭学校。学校制定相应的研究课题，以个案研究为重点，进行立项研究，力争将本校家庭学校的工作推向一个新的高度，开辟一个新的领域。
