师德演讲稿【荐】。

师德优秀演讲稿用最初的心，做永远的事

尊敬的各位领导、评委、同仁们：上午好！我今天的演讲题目是《用最初的心，做永远的事》。还记得在电视新闻上第一次看到最美教师张丽莉的先进事迹时，我的内心充满了震动与感动。震动于一个女人在关键时刻勇敢做出舍己为人的伟大举动；感动于，这个伟大的女人有着一个最普通的身份——人民教师。一年前，怀揣着美丽的职业梦想，我成为了特岗教师队伍中的一员。带着一种使命感，我走上了三尺讲台。至今仍清晰记得，第一次面对学生们那一张张稚嫩的面孔时激动而忐忑的心情。清晨，当黎明的曙光照射进教室，我和学生们共同朗诵着来自异国的语言；课堂上，学生们在学习中感受异域文化，勇敢提出一个又一个问题；夜晚灯光下，看着学生们渐渐变得规范的字体，我觉得这一天过的虽累但充实！在流年的工作中我渐渐懂得，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，这就是教师们的真实写照。他们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的苦干。没有责怪抱怨，却秉承滴水石穿的信念。没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳、硕果满园。然而，工作的道路也并非都一帆风顺，班里有几位同学的英语成绩总是倒数，并且淘气任性。有次我问其中一个学生，“你为什么上课总是走神？”他趾高气扬的回答“中国人不说外国话！”在苦于找不到方法的时候，我向一位非常有能力的老教师请教，他听完我所有的抱怨，问了我一句话“你爱他们吗？”我愣住了。他继续说：“你只看到他们的缺点，你并不爱他们。而孩子们是能感受到的。你不爱他们，他们更不会爱你。”如醍醐灌顶一般，我想起了冰心老人曾说过的一句话：“爱是教育的基础，有爱便有了一切”。回想起他们的面孔，全都都变得无辜而可爱。第二天上早读时，看到他们走廊上游荡着。我快速走上前，给了他们一个大大的笑脸：“早上好！看见你们我心情都变好了。快进教室吧该上课了。”他们几个一下脸红了，争先恐后的跑到座位上开始翻书读单词，声音特别大。从那之后，我毫不吝啬的表现出我对他们的欣赏，而他们的成绩再也不需要我担心了。没错，教师的工作有时重复而繁琐。走出校门，远离往日天之骄子的象牙塔，吃在乡下住在村间，一点一点的适应着那里的生活、环境和学生。有时朝气蓬勃，有时也会落寞。但是看到后进生摆脱不及格的时候，看到孩子们成绩逐渐进步的时候，听到孩子们对我说“陈老师，因为你，我们爱上了学英语!”的时候，看到课堂上孩子们的小手此起彼伏举起来争着抢着回答问题的时候，那种喜悦和成就感也是我从来没有体会过的！从理想走入现实，支持我每天仍“斗志昂扬”的是对教育事业的热爱和对孩子们的喜爱.教育崛起，教师为基。亲爱的朋友们，让我们把有限的生命转换成使命，让我们的青春在奉献中闪光，让我们的生命在知识的传承里延续。我会永远记得第一天站在讲台上时，自己在心中许下的诺言。用最初的心，做永远的事。让孩子们和自己一起成长、一起成功！

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师德演讲稿

师德演讲稿做永远的守巢人

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《做永远的守巢人》。五年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾的加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的，只是默默无闻的付出，只是和孩子们平淡无奇的朝夕相处：孩子哭了，我要去安慰他（她）；孩子闹矛盾了，我要当调解员，给他们讲道理；孩子病了，我会守在身边，关注他们的病情是否有变化鼓励他们要勇敢坚强；拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理；有的，只是工作一天下来变得嘶哑的声音，有的只是患上职业病的身体......也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师，既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。每天清晨，迎着第一缕阳光，孩子们象早起的鸟雀，张开双臂，扑进我温暖的怀抱，新的一天在你们充满活力，开心快乐的问好声中开始了。每天黄昏，借着最后一道晚霞，你们象一只只喂饱的鸟雀，心满意足，快乐的飞回父母的怀抱，热闹了一天的鸟巢有了暂时的寂寞。日子在我们每天接力赛似的交接中流淌着，我们就这样用爱心迎接懵懂的稚芽，用辛劳放飞着成长的希望，静静地守候在这温暖的一隅，播撒下爱的芬芳，孩子们在我们日复一日，年复一年的接力赛中快乐成长。请问在座的朋友们，您还记得您幼儿园老师的名字吗？还记得她得模样吗？还记得你们在一起时最开心的事情吗？我想多数人都只能默然摇头，或许，只有在翻动关于童年的东西时，才会想起那个已然模糊的身影。幼儿教师，是最无私也是最容易被遗忘的园丁。也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗？我会告诉你：不，我永不后悔！因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，变成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳；因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔向广阔的蓝天；因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。纵然，我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了这很多的温暖和感动。我是个最怕冷的人，记得去年的冬天特别的冷。一次户外活动前,我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，自己只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。手脚冰凉的我下意识的呵着哈气暖手，阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊？我的手可热了，我给你暖暖手吧，”“不用了…”还没等你说完,又有好多双小手伸向你，“老师，我的手也很暖和的，我给你暖暖手吧，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了你一股暖流，流向全身的各个部位。多么可爱的孩子们啊！这应该是一个老师最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。我爱家人，爱生活，更爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。那是一个下雨的傍晚，孩子们都被爸爸妈妈接走了，只有宁宁默默地坐在角落里，我不想让他着急，便轻轻走过去安慰他妈妈一会就来了，他却瞪着那双噙满泪水的大眼睛，哽咽的说：“妈妈再也不会来了”。在孩子的哭诉中我知道了，原来妈妈在几天前出车祸离开了这个世界，宁宁很想妈妈。我的心紧紧地揪在了一起，泪水划过了脸庞，轻轻的，我贴近她耳旁说：“还有老师，还有老师妈妈啊。”从那以后，在宁宁的口中，我又多了一个称呼，那就是妈妈。每天我都会关注宁宁的一举一动，吃饭怎么样，穿的暖不暖，情绪好不好，日子就在关注这些细小的事情中一天天过去了。我清楚的记得宁宁在毕业的那一天，哭着不肯离开，我一直劝她，长大了，要上小学了。她却说了一句让我这辈子听过最心酸的话，：“老师，我不走，我不想离开你，离开你，我又没有妈妈了。”我紧紧的抱着孩子，温柔而坚定的告诉她：“无论在哪里，无论什么时候，老师，永远是你的妈妈！”幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号！在这片沃土上我从如花的妙龄少女慢慢步入成熟，我的活力在减，而我的热情却永远不变。我有惆怅，更多的是自信；我有失去，更多的是收获。当我看到自己曾经用爱浇灌，用心哺育的幼苗，在毕业典礼上深情的演唱“再见了，老师”，我总会心潮澎湃，热泪盈眶，我知道，又是一个三年轮回，需要周而复始；又是雏鸟羽翼丰满，需要飞向更高的天空；又是轮船即将启航，需要驶向更深的海洋……虽然离开他们我会有诸多的不舍，但更多的是还是祝福。我要说：飞吧！孩子们！老师愿在这里做你们永远的守巢人！

师德演讲稿大全

优秀师德演讲稿十年

十年之前，我初为人师，怀揣着一腔热情，憧憬在讲台上指点江山激扬文字的豪迈；十年之后，我方悟师道，沉淀下种种浮躁，安心于教室中春风化雨润物无声的平凡。十年，在人类的发展中，只是一串浅浅的脚印，于我的成长，却是一段从天真到成熟、从轻狂到理智的蜕变。十年之前，我总是把崇拜的目光投向伟大的圣贤和专家：“学而不厌，诲人不倦”的孔夫子，“千教万教，教人求真”的陶行知，“忠贞为教，严谨治学”的徐特立，“崇尚科学，民主管理”的魏书生……他们，是万世师表，是杏坛泰斗，他们，打造了一片璀璨星空，吸引着我深情仰望。十年之后，我开始把无限的敬意献给身边的领导和同事：“博学笃行，锐意改革”的李士杰校长，“儒雅淡泊，宁静致远”的赵小文书记，“真心真情，实干实行”的毛涛峰主任，“老骥伏枥，壮心不已”的党传兴老师……他们，是平民偶像，是一线明星，他们，成就了一方教育沃土，教会了我脚踏实地。十年，在时间的长河里，只是一方窄窄的水域，于我的青春，却是一片星光闪烁、旗帜招展的斑斓。十年，三千六百个日出日落，多少次，迎着晨风我在思索着，多少次，睡梦之中我还惦记着，班级计划怎样才能定的更全面周详？明天的阅读课怎样才能上的更生动形象？那个生病的孩子，怎样才能把拉下的功课赶快补上？那个早恋的学生，怎样才能帮她找到正确的人生方向？朋友们常常这样笑我：“你呀，比总理还忙！”是啊，怎么能不忙呢？虽然我不是总理，虽然我只是教师，但我知道，当拿起粉笔，我写下的是人类千年的智慧结晶，当翻开课本，我面对的是祖国未来的建设人才，所以，我怎么敢轻描淡写？怎么敢敷衍塞责？所以，我必须和知识更新追逐赛跑，和网络游戏抢夺生源，和金钱名利拔河比赛，和精神污染斗争不断！也正是在这样的忙碌中，我才体味到“十年树木，百年树人”的艰辛；正是在这样的忙碌中，我才触摸到“学高为师，德高为范”的内涵。十年，一百二十个月缺月圆，多少次，是接到了母亲牵挂的电话，我才想起，好久没有陪她拉过家常！多少次，亲吻着儿子熟睡中还挂着泪花的脸庞，我才想起，好久没有带他去过游乐场！多少次，本是合家团圆的日子，我在学校，陪那些不能回家的孩子畅谈理想！多少次，说好全家出游的周末，我在办公室，听一个眼泪汪汪的孩子诉说忧伤！家里人常常这样说我：“你呀，痴傻人一个！”傻吗？可是，痴傻人何止我一个人呢？我们的德育校长田伟才老师，做班主任14年，无论刮风下雨，总是按时站到教室门口，注视着学生的到来；无论春夏秋冬，坚持和学生一起跑操，周六周日也不间断。他，不“傻”吗？我们的团委书记卢新军老师，教学行政两头忙，无论白天黑夜，见到的总是他伏案工作的身影，写教案，批作业，整理汇报材料，筹划活动方案，事情多的旁观者都替他烦恼，却从未听他有过一句怨言。他，不“傻”吗？还有李宏亮老师，一边上课，一边照顾患了贲门癌的父亲，自己一天只休息三个小时，却硬是没有耽误学生一节课的时间；还有张利红老师，生完宝宝刚刚两个月，听说学校工作紧张，立即返校开始正常上班。他们，不“傻”吗？然而，不正是这种甘于傻干的奉献精神，才增添了三尺讲台的厚重，塑造出师德形象？不正是这份痴情教育的赤诚之心，才滋润了万千学子的心灵，彰显了师道尊严！为什么十年来，我市的高考上线人数屡创新高？为什么十年来，济源的各项教育成果捷报频传？那是所有一线老师，以时间为石，以勤奋为斧，铸就的丰碑！那是所有的教育工作者以岁月为纸，以奉献为笔，绘就的画卷。而我，十年前，能与这样一个热情的团队相逢，十年来，能与这样一群优秀的人们同行，十年后，能在这块丰碑上刻下属于自己的一笔文章，在这幅画卷中添上属于自己的一抹色彩，是多么幸运啊！俱往矣，十年如歌岁月！数风流，来日再上层楼！“办人民满意的教育，做人民满意的教师”，这是我们永恒的誓言！“一切为了孩子，为了一切孩子”，这是我们不变的信念！我将牢记誓言，坚定信念！让日月见证，我们更加辉煌的下一个——十年！

师德演讲稿（精选篇）

尊敬的各位领导，各位同仁；

大家好

我演讲的题目是‘师德是教师的灵魂’，何谓师德？师德就是从事教育职业的人所应具备的职业道德，是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。现代著名教育家陶行知认为：“道德是做人的根本。”我认为，师德是教师的灵魂。在学生面前，教师不仅仅是抽象的知识的化身，而且是一个有血肉、有思想、有感情、富有鲜明个性的具体载体，是学生面前最直观、最有魅力的活生生的榜样。

陶先生还指出：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。”实践中常有这样的情况：一个老师课上得好，耐心辅导，百问不烦，及时认真批改作业，讲课生动形象，就会在学生中留下深刻的印象，得到学生的赞赏。

我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，他能成为无声的命令，使学生高山仰止，心向往之；教师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精神，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司马光说：“德者，才之帅也；才者，德之资也；德才兼备，圣人也；德胜才者，君子也；德才全无，愚人也；才胜德者，小人也。才胜德，小人足可以遂其奸；德才全无，愚人无害于人；才德兼备者，圣人足可以遂其志。”高尚的师德修养，是学生的首肯标准，其次才是学问、才能。学生对老师的敬仰更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的判断。比如：有一次，我发现教室里有些碎纸屑，就随手捡了起来，事后，我惊奇的发现，我们班的卫生很干净，一有纸屑，马上会有人把它捡起来，无需老师安排。后来，我想了想，原来，老师一个举动会对学生产生那么大的影响。可见，身教大于言传啊！

经师易遇，人师难求。作为学校教师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的思想品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新精神和实践能力的新型人才；用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起采一这方理想的天空。

我的演讲完毕，

谢谢大家

演讲稿【荐】

演讲稿忠诚谱写的美丽人生

今天我演讲的题目是：《忠诚谱写的美丽人生(1)》。美国之父本杰明·富兰克林说过：“如果说，生命力使人们前途光明，团体使人们宽容，脚踏实地使人们现实，那么，深厚的忠诚感就会使人生正直而有意义”。是啊，如果一个人不对他赖以生存的集体心怀忠诚，那么他对这个集体还有什么意义呢？或者说，他已经不配担当这个集体的一员了。也许有人说，我现在就是想离开这个集体了。不错，这是你的权利。事实上，我们每个人的一生都会做出许多选择，你可以选择这项职业，也可以选择从事另外一种职业，但是，一旦我们选择了某种职业，无论是医生、护士、教师，还是一名普通的公务员，那就别无选择了，只能选择忠诚敬业。换句话说，工作种类、工作职业是可以选择的，而敬业本身是不能选择的，因为那是一种工作中的认真态度、服务精神、责任意识，这是一个人在任何地方都必备的品质！我们开福区检察院办公室主任胡萍同志，就用她的实际行动诠释了这种品质。胡萍同志自1987年进入检察机关工作以来，先后在法纪科、两反局、政工科、监所科等岗位工作过，无论在哪个部门、无论干何种工作，她都始终传承着忠诚敬业的优良品质。在她的心中，责任高于一切，使命重于泰山，她的身后这才洒满了一串串闪光的金子。她是长沙市反贪污贿赂的先进个人，人民满意的政法干警，湖南省优秀女检察官。就说她在政工科吧，对这个人们认为是枯燥无味的爬格子工作，她却充满了满腔热情，作为一科之长，她既率先垂范，又严格要求下属。有无数个周末休息日，领导临时交给了写稿任务，胡萍同志将哭嚷着要妈妈的小孩送到母亲家，自己到单位加班加点；又有无数个夜晚，她把小孩安屯睡觉以后，自己又悄悄起床，挑灯夜战，或到零晨，或是通宵达旦。看她身体消瘦了，眼圈熬红了，换来的却是高质量、高效率的“产品”，她写的《正确处理办案与维护稳定的关系》一文，获得了省委有关领导的高度赞扬；她的三万余字的调研论文在湖南政法学院学报发表，获得省级一等奖。是她，在开福区检察院和市政法委开展的“程序公正与司法文明”的调研活动中，使本院提交的5篇论文全部获奖，而且还获得了唯一殊荣组织奖；还是她，让我院的材料信息和法制宣传均位于全市乃至全省检察机关的前茅。正是她，勤奋、拼搏、奉献，忠诚、责任、使命，成了我院公认的“笔杆子”、“女秀才”。是啊，责任感和使命感是我们民族躯体中永不泯灭的钙质，是她撑起了我华夏儿女千秋不倒的坚强脊梁。一个民族是需要一种精神的，没有精神支柱的民族，是一个颓废的民族、软弱的民族！唯有这生生不息的责任感、使命感，才是我们中华民族不倒的旗、不断的根、不灭的魂！正因为如此，我们才能傲然屹立于世界民族强者之林！一个单位何尝不是如此呢？胡萍同志正是有了这种强烈的责任感和使命感，才使她所到过的科室，都得到了领导的好评，同志们的赞扬。她在监所科任科长期间，总结推出了《超期羁押责任追究制度》，该制度被省院、市政法委以文件的形式下发，成为具有可行性的法规文件，为彻底根治超期羁押顽症起到了至关重要的作用。在两反局，她既是秀才又是兵，不仅善于动脑筋，而且常常与犯罪分子斗智斗勇。记得那是一个深秋的傍晚，据可靠情报，一犯罪嫌疑人携款潜逃南县，胡萍同志顾不上看护在医院病重的公公，来不及安置家里的小孩，就与两名干警直扑南县，零晨两点，他们终于将犯罪嫌疑人一举拿下！此事令发案单位大为感动，特向她们赠送锦旗一面，只见上面写着四个大字：忠诚卫士！也许，这就是富兰克林所说的深厚的忠诚感才会使人生正直而有意义吧。胡萍同志正是怀着对党的忠诚，对人民的忠诚，对祖国的忠诚，她的人生才会如此美丽。作为同行，我深深地佩服她。今天她作为我演讲的主人公，我想再一次用她的事实告诫我，告诫我们大家：敬重自己所选择的职业吧，这是天命！对于天命，我们不能选择，也不能逃避，只能——担当！

师德师风培训演讲稿大全

尊敬的各位领导，各位同仁；

大家好

我演讲的题目是‘教育是事业，教育是科学，教育是艺术，’，新修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6个方面，更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发，有利于教师职业道德的整体提升。我认为作为一名教师，遵守以上规范是最起码的要求，这是师德的底线，但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的认识：

一、关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂，是师德的核心。只有对学生充满爱心，才有可能在其他方面严格要求自己、发展自己。

我们应尊重、关爱每一位学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。每个人都希望得到别人的理解、信任和尊重，学生也不例外。作为教师就应懂得这项育人的原则。在教学过程中教师不防采取“多表扬，少批评”的方法来评价和鼓励学生；多去发现学生的优点，然后多给予鼓励和表扬。这样可能会收到更好的效果。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。所为亲其师而信其道。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

关爱学生必须“心中有学生”“有学生立场”。四川汶川大地震中，涌现出了一大批为保护学生而放弃自己生命的人民教师，正是在这一批批优秀老师的教育下，也冒出了诸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的优秀少年儿童。在信息化时代，教师的身教更重于言教。如果光传授知识，教师教学完全可以被电脑教学代替，然而教育是潜移默化的艺术，更是精神的传授，只有“心中有学生”的教师才是师德高尚的教师。

对学生充满爱心的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。人的才能是有差异的，我们不能将学生“标准化”，应鼓励“人尽其才”。“允许落后，鼓励冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”。老师对学生的爱心，不仅要体现在知识的传授上，更要体现在鼓励学生提出问题、启发学生探究问题上。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者用爱心、用高尚的师德来投入教育事业，只有这样教师才能成功托起明天的‘太阳’。

师爱是师德的灵魂，但我认为这种爱，更应该是智慧的爱。智慧的爱让我们的教育更有效。现在老师们坐在一起谈论最多的话题就是学生越来越难管了，爱学生好难！班级里总有一些学生对学习缺少热情，还有的学生根本不在意老师的教育，把老师的话当成耳旁风，教师为学生付出了一片苦心，可学生根本不领情。这就要求教师的教育必须充满智慧。一个充满智慧的教师不会无休止的抱怨，抱怨学生，抱怨家长，抱怨学校，抱怨社会，而应该执着的去学习、去研究，在学习、研究探究的过程中不断增长自己的教育经验和教育智慧。全国著名的教育家霍懋征老师是一位普通的小学老师。有一次霍老师提问，一个学习成绩最差的学生举起手，可是当老师问到他时，他却答不上来。老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。霍老师由此感到了学生都有一颗强烈的自尊心。她私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，如果不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍老师都给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果发现整个班都变了。这就是霍老智慧的爱。

二、追求高尚师德，做发展型教师

记得刚上班时，在教师师德演讲中还经常用“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”来作为自己的精神追求。但在今天当今教师接受的师德应该是一种有着尊严感、幸福感、成就感的优美师德，教师们所向往的是成为有智慧、专业发展的阳光教师，教师所情愿献身的职业不仅有“桃李满天下”的满足感，更充满着专家的成就感，成才的光荣感，创新超越的自豪感。“发展”是师德修养追求的目标，师德应当将教师引向辉煌，而不是毁灭。在新修订的师德规范中，“终身学习”要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”这些要求保证教师的专业化发展，促进教师成为智慧的、有创造性的专业化教师。所以今天的教师道德呼唤着教师的专业发展。教师要“以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”。

所以教师应加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们学习的榜样老师受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我要努力提高自己的师德修养，做一个汇集“爱心”“奉献”和“智慧”“发展”于一身的阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，以我的阳光去阳光我的学生，以我的品德去影响学生的品德。不断更新教学理念，与时俱进。最后用三句话与同仁们共勉“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”

我的演讲完毕，

谢谢大家

师德演讲稿发言材料推荐

优秀师德演讲稿让青春在校园里闪光

尊敬的领导，敬爱的评委老师，亲爱的同事们：大家好，我是来自于商丘市10届的特岗教师李建，今天，我演讲的题目是《让青春在校园里闪光》。千秋中华，品节卓异，有口皆碑的高尚职业，首推何种？教师也！建国62年，职业道德领先社会，惠流遐迩，成为令人羡慕的职业，首推何种？教师也！为教育事业改革发展作出突出贡献，为经济社会发展提供强有力的人才支持，首推何种？教师也！人事有代谢，往来成古今。我的父亲是一名教育工作者，从小的耳闻目染，使我做起了教师的梦。而就在那在金风送爽，硕果飘香的季节，我被选拔录取为一名光荣的人民教师，实现了多年梦寐以求的愿望，我自是欣喜万分，感慨万千，深知教育责任的重大，于是，从那天起，我就下定决心，我要像父亲那样，忠诚于党的教育事业，贡献出自己的全部爱心，热诚，智慧与汗水，让青春在校园里闪光。带着理想和热情，怀着憧憬和忐忑，我走进了学校的大门，承蒙领导的信任，担任了班主任，这里面有苦也有乐，有困惑也有收获。每天晚上10点钟离校，早上5点钟起床，感觉特别紧张，一次中午回到家，妈妈做好饭，我竟躺在沙发上睡着了，妈妈心疼的说：“班主任别干了”。而我怎能忘记学生们对我的依恋，我怎能忘记学生们那一双双求知的眼睛，我怎能忘记学生们和我在一起时幸福的微笑，我自豪，我是班主任。“都说你是最小的主任/管着长不大的一群/都说你是最棒的园丁/画出我们成长的年轮/都说你是最大的官/管着未来的部长将军…”每每想到这样一首诗我就新潮澎湃，热血沸腾，班主任的荣誉与巨大责任犹如一阵狂飙，早已把掠过心头的一丝懈怠和慵懒吹散一空了。经过这一年的亲身体会，我深刻的感受到教师爱的宽容与无私。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融，教师对学生的爱是从心底散发出来的人性芬芳。“一粒种子播撒在土地里，会生长发芽，吐露芬芳；一句好话播撒在心里，会让人心花怒放，一脸阳光”。除了担任班主任，我还担任了两个班的英语课，开始时不知如何讲起，茫然不知所措，于是我就虚心拜师学艺，学校领导也让我们特岗教师到外地听课学习，我一丝不苟，因为我清楚地认识到自己只不过是站在“教育实践”大学的校门口，我尊敬那些“其貌平平”而“满腹真经”的老师们，虚心向他们请教，多观摩他们的授课，取得教学的真经。我深刻的认识到，教师广博的知识，巧妙的板书设计，新颖的教学方法，现代化的教学手段，才能激发学生的学习兴趣，而这需要不断的从书本中汲取知识，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，唯有源头活水来。”而教师只有不停地读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有不停的读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界。也只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。我是一名特岗教师，我决心在前进的道路上，开拓进取，与时俱进，“青春无悔献给党，不吝汗水谱华章；化作春雨润桃李，伫看新苗成栋梁”，满腔热血只愿喷洒在这充满希望的土地上，让我们激昂的青春在校园里闪光！