最新气愤四年级作文(收藏15篇)。
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的气愤的作文，希望对大家有所帮助。
气愤四年级作文 篇1
快要毕业了，原以为下去的日子应该会很好，可没想到今天……
做早操了，我们班早早就下到了操场上排好队。我心想：今天是六（2）班的同学做督导队队长，可要小心了。提到这件事我就来气！不知道他们班是嫉妒，还是什么，每个星期二我们班总挨扣分！我怀疑这是督导队员不公正，可我又敢说些什么呢？不是我袒护我们班，确实，我们班有时候有点调皮。可是不应该每个星期二都挨扣几分吧！~今天，我终于找出了原因！
广播开始了，同学们开始做起操来。这时我听到后面的六（2）班班主任梁老师和五（2）班副班主任白老师嘀咕着什么，我也没太在意。可她们嘀咕完后，竟然瞟了我们班一眼，梁老师还说：“就是哦！~那三个那么懒的！”我顺着她们的眼神往前看，原来是莫启、韦增球和农海峰做操懒洋洋的，我也有点脸红，但我们班韦老师过来提醒后，他们已经改过来了啊！没想到梁老师和白老师竟叫他们班今天值日的`督导队员说：“到六（1）那里去盯住那三个人！~一个做不好！直接扣他们班分！”我快要气死了！~老师也不能这么当的啊！她们说完，有一个督导队员竟饶过我们班中间，走到哪里就盯到哪里！气死我了！~我承认我也有点袒护我们班的意思在里面。但确实是啊！~凭什么督导队员从开始到结束都一直在看住我们啊！~做不好的人很多，为什么就偏偏扣我们班的分啊！~早操做完了，果然，我们班挨扣了0。2分，虽然只是0。2分，但可能只因为这0。2分，我们班就和这个星期的流动红旗无缘啊！
我真为这两个老师感到羞耻！以后如果我当老师，我绝对不会这样！
气愤四年级作文 篇2
社会上有些乞丐是大骗子，你们一定要小心。
因为有一天，我和妈妈去玩，在去公园的路上，我们看见了一个乞丐，听他说，他是一个瞎子，眼睛看不见，我感觉那个乞丐好可怜，让妈妈给他五块钱，可妈妈却说：“不能给，那是个骗子”。一说完，就拉着我走了，我心里还想："妈妈真小气，不就一点钱吗"!
下午，我们在回家路上一家面条馆吃面，我却看见那个乞丐也大摇大摆地进来 ，可他却不是乞丐了，进门就大声喊到：“老板，两碗羊肉面，肉要多放”。老板将面递给那个乞丐，乞丐见了，不满地说：“我不是说要多加肉吗？怎么肉这么少呢，”老板说：“你有钱吗”？哼，这还不够，说着那个乞丐拿出大概有二三十张100元一叠的大钞，好好好......我加，可以加，老板连忙点头哈腰地说。
我想乞丐还没吃怎么就知道没放肉的`呢，不会吧，难道被妈妈说中了吧，真是个大骗子！这真令我气愤！wj62.com
气愤四年级作文 篇3
春天是一个美好的季节。在春天里，万物复苏、姹紫嫣红。
春天到了，小花绽开美丽的脸庞，向春天微笑；小草从地底下钻出来，向春风点头；小树吐出嫩芽，扑进春妈妈的怀抱；小溪跳着欢快的舞蹈，缓缓地流动；小燕子从南方飞回来，唱起了动听的歌谣；蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蜜蜂飞来飞去，正在采蜜。
春天到了，睡了一个冬天的`青蛙从池塘里探出头来，“呱、呱、呱”地唱歌；爱睡觉的大狗熊从窝里爬出来，伸伸懒腰，打打哈欠，开始了新一年的生活；又细又长的大蛇也从洞穴里钻出来，准备觅食；小田鼠从自己“家”里爬出来，准备在自己的“菜园”里播种；所有的小动物都在绿油油的大草坪上玩耍。
春天到了，小朋友们在绿草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戏，玩得不亦乐乎；年轻人在阳光明媚的地方支起帐篷，准备野营；老人们在林荫小道上练起了太极拳。
啊！春天真是一个充满生机和活力的季节啊！
气愤四年级作文 篇4
说到生气，我就想起暑假的一件事来，想到这事，我到现在心里都很不爽。
暑假，阿姨和表哥来到我们家做客，我也是十分开心的——毕竟有人和我一起玩了呀！起初，妈妈和阿姨在家的这几天里，表哥表现得彬彬有礼，举止文雅，但那些是当着她们的面，背后在我的面前就不是这样的`了。
这天，妈妈和阿姨出去办事，便把我和表哥留在家里。她们前脚刚走，表哥后脚就以迅雷不及掩耳之势的速度奔到了我的房间，随后是一通狂翻，仅几分钟时间，我的房间简直比猪窝还乱了。我气极了，大叫一声：“你干什么？”
表哥顿了顿，然后“轻蔑”地对我说：“原来你家也没有什么好东西啊！”
“电脑不是给你整天在玩？这么多书你不是都可以看？还有那么多的电动玩具，滑板，什么叫‘也没有什么好东西’？”
“你误会了，把好吃的给我拿过来，不然，嘿嘿！”我很生气他的乱翻乱弄，几天来还日夜霸着我的电脑，弄得我电脑游戏这些天都玩不成，心情本来就不太好；想说“不”，但看到他那捏得“咯咯”作响的拳头，我也只好是“好汉不吃眼前亏”了。不过，我心想，等会儿我妈回来你就“死”定了。
妈妈和阿姨终于回来了，我委屈地向她们“诉苦”，表哥见情况不妙，便抢着对她们说：“刚刚是表弟把房间搞得乱七八糟的，他一直在闹，我劝他还不听”。接着他又紧着说我这个不是那个不是，妈妈倒是很相信表哥的话，认为肯定是我不懂事，反而把我“修理”了一顿。现在想起来还是真的让我有点生气。
气愤四年级作文 篇5
父母，一个温馨的名词，亲情，一段动人的旋律，无论时间如何推移，永远不变的是那真情。
当我出生的那一刻仿佛命运已经注定，我会得到父母无限的爱，因为从他们的笑脸上，我知道他们有多开心。
小时候，我还不会说话，是你们教我，一遍又一遍，不厌其烦。而我还是学不明白。
我总是爱哭，但你们不会严厉的责备我，而是一直哄着我。我喜欢对你们恶作剧，可你们不但不生气，还和我一起玩，但我却没有感受到那份爱。
终于，我上小学了，你们本以为可以放松一些，但在家已经养成脾气的我还是在不停的惹事；和老师顶嘴，和同学打架，已经成了家常便饭。但还是被你们知道了。
你们生气的批评了我，我不听你们的话，回到房间，可我那知道你们的心里更难受。
我长大了，你们以为我懂事了，可我其实更叛逆了。考试成绩又让你们苦恼，那卷子上的红叉仿佛是你们心头之狠，永远不变多的分数是你们伤心的原因。
当你们面对我一次又一次糟糕的成绩，批评我，教育我，可我什么也不听。把你们所有的教导都当做过眼云烟。
你们希望我成绩能提高，不断的帮助我。可我不耐烦了，和你们顶嘴。
回想起来我是那么可恶，因为此时的你们的心里在偷偷的落泪。
现在，我多想和你说声‘对不起’。因为我知道你们对我的只有那无私的爱。
我心中的`歉疚是因为我不能回报你们的爱，还去感谢却让你们为我伤心。
现在我知道那是你们对我的爱，对我的关心。所以希望你们能原谅我。这样或许能让我忘记一些儿时的无知吧。
气愤四年级作文 篇6
同学们，我想你们都碰到过令你们气愤的事吧，我也有令我气愤的事，今天我就跟你们说一件吧!
今天，我和同学们正在教室里上英语课。突然，一位家长来到我们教室门前，焦急地喊：“露菲，露菲……”这位家长的叫声把我们上课的思维都打断了。 “学生上课家长是不能来干扰的，这可是学校定的`规矩。”我们自言自语地说道。
原来，有一位陌生人打电话给露菲的家长，对露菲的家长说露菲生病了，家长这才来到学校的。
今天上午第三节课，班主任张老师对我们说：“梁益楠的父亲赶到医院去了。”“这是怎么回事呢?”同学们都迫不及待地问张老师。张老师说：“一位陌生人又打给梁益楠的父亲电话，对梁益楠的父亲说梁益楠早上来读书的时候被一辆三轮车撞伤了，正在抢救。”梁益楠的父亲这才赶到医院去的。“这人是谁啊?怎么这么可恶呀?”同学们都议论道。
下午，我们在上课时，李志昂的家长也来到我们教室门前喊：“志昂，志昂……”李志昂的家长对李志昂说：“志昂，你是不是发高烧了?”李志昂摇摇头。可家长还是不放心，又问老师，老师也说李志昂没发高烧。家长这才怀着满肚子疑问回家了。
经过学校的调查，发现这是坏人打电话给家长，骗他(她)们的钱。不止我们班的家长被坏人骗了，而且别的班家长也被坏人骗了。
现在，学校已经报警了。不过，我还是想提醒一下坏人：觉醒吧，骗子，你们这样做是违法的，不会有好下场的，赶快收手吧!
气愤四年级作文 篇7
我气愤……
完了完了，彻底完了！
我得意之作竟然被别人转载了！！现在即使我又一百万张嘴也说不清了！可是，周com，请您相信我！这真的是我自己写得啊！我忘记我曾经在什么网上面发表了，可是我可以说明上面所写得班主任焦老师的名字，她真的`是我得班主任！你们相信吗？如果不相信我也没有办法，我解释不清。
我依稀记得我好像在某个网站上发过这篇文章，但是哪个我忘记了……我……我无话可说，因为即使我说了，大家也不一定会相信——我的理由确实不充分。或许通过审核对我来说不是多么重要，但是我的文章，不经过我的同意，别人没有权利转载……
希望你们能够支持正义的一方——我！
气愤四年级作文 篇8
在这次精品课的研磨中，我一共上了四次人教版四年级第五单元的习作评讲课，上完了评讲课后，我有如下的反思：
这节课的收获就是能鼓励学生围绕修改的要求大胆的去修改作文，并且立足点是放在以他们的修改为主。在教师利用范文示范如何修改后，引导学生理出修改的方法。然后，学生们按修改的要求自由修改作文，再交换修改，最后教师展示学生修改的作文，再次明确修改的方法。这节课上，教师引导学生修改作文时，许多学生都能按要求从作文中找到要修改的地方，并能提出自己不同的修改意见。老师发挥了组织者、指导者、引导者的作用，让作者本人发表看法，让同学们对作者提建议，说鼓励的话，让作者谈感受等。
这节课的缺憾是对学生能力了解不深，如果示范评讲时评讲两篇风格不同的.作文，展示时出示两篇修改效果较好的作文可能效果会更好。在引导学生修改作文时语言要简明扼要，用范文去引导。评讲时语速过快，第一篇有一个地方出现了错字，学生没有指出，我也没有指出。对一些中下生，要让同学多，这样不仅对作者有好处，对大家都有好处。
教学中在问题的发现后，我思考以下改进的一些策略：
改进策略一、每节课评讲只注重一个重点，不要关注的太多，如果关注多了，一节课只评得到一两篇，涉及的面就砂少了，起不到最大的作用。这是我今后要改的地方。
改进策略二、在指导学生写作时要注意方法的示范和引导，导游词的结构可从范文中让学生理解透彻，学会运用。
改进策略三、学生对自己查找的资料不能正确进行改编，学生的作文就是搜集材料的堆积，有些词句不懂的材料不知道取舍，导游与游客间的亲和力不强。在教学中，应该及时进行调整，把创写变成改写，重点指导改写的方法。降低习作要求，允许学生可以把学习的课文《长城》、《颐和园》和《秦兵马俑》，改编成导游词，让学生切合实际地创写。
对于作文评讲的教学，我还在不断地摸索和学习中，一些收获和缺憾都是通往成功路上的小小基石。
气愤四年级作文 篇9
今天，我在大街上看见件令人气愤的事。
一个中学生看见对面走来一个小学生。那个小学生个子不高，也就是二三年级的.样子。中学生过去就把那个小学生的帽子抢过来藏在怀里。小学生马上跑过去说：“把帽子还给我，我还回家呢！大哥哥啦！”
“什么！叫大哥？不行！要叫爷爷！”
那个小学生都快哭了，着急地叫了声“爷爷”，伸手就想拿帽子，谁知那个中学生把帽子一扔就到旁边的一个水表井里去了，然后仰着脖子得意洋洋地走了。
那个小学生什么也不敢说，只得慢慢下到水表井里，费了半天劲才把帽子拿出来，弄得浑身上下都是泥土。他忍不住地哭了，抹着眼泪向家走去。
我想：这个小同学回到家说不定还要挨上一顿。可是那位“大哥哥”呢？却自由自在，什么事也没有。这是多么不讲道理啊！真是太欺负人了！
气愤四年级作文 篇10
总是听别人说公共汽车上有人让座，听多了，就不信了。直到有一天，别人给我“让座”……
那天上午，我去上培优班。放学后，叔叔带我乘坐608公交车回家。可能是中午，回家的人很多。车上十分拥挤。女司机不停的喊“往后面站”，我听了就往后面挤，突然一只大手扯住了我的`牛仔裙。我顺着大手看去，看见一位白发苍苍的老奶奶。见我看了过来，就把坐着的位置挤出来一小块，并示意让我坐下。我顿时愣住了，心想：我们素不相识，你为什么要给我让座？再说现在流行“非典”，要是……，想到这里，我看了看老奶奶，她的眼里充满了期望，我便小心谨慎地坐下了。
不得坐下后，我脑海里不断浮现出白雪公主吃了“陌生人”的红苹果后死去的情景。想了许久，我终于鼓起勇气，问老奶奶：“您为什么给我“让座”？“我说话的声音很小，可能是内容的原因，她听清了。她先是一愣，随后笑着说：“小姑娘，在外面，是应该小心为是，这不怪你。我给你“让座”是因为我孙女在外面读书，我第一眼见到你的时候，就觉得你很像她：一样喜欢喜欢穿白毛衣和牛仔裙；一样爱留长发；一样爱戴发卡……我猜你一定不喜欢站着，所以……”我像雕塑一般的愣住了。过了许久，我和老奶奶谈起了她的孙女。
车停了，到站了。老奶奶要走了，我望着她远去的背影，从内心发出一阵愧疚。老奶奶能把我想象得像亲孙女一样可爱，我却不能把她当奶奶一样信任……
气愤四年级作文 篇11
语文老师去学习了，全班欢乐起来。但发生了一件事，让我非常气愤！
今天早上，我看到张鑫佳有一种亮晶晶的纸条，真好看，便目不转睛地盯着看。她看到后，抓起一把递给我，我连忙推辞，可心里实在喜欢，就收下了。班长看见了，放下手里一大袋亮纸条，扯起嗓门大吼：“徐婧娴，你要那个干什么！你又没用！你拿它干什么？说！那东西你又学不会，你要什么！”张鑫佳火冒三丈，说：“我给她怎么了？”我正想开口，被她推到了一边。我只好看着，干着急。果然，班长傲慢地说：“你给我过来！”张鑫佳过去了，班长一把扯下她的小组长牌子，说：“你告诉她们，谁和徐婧娴玩，我就摘掉谁的.牌子！”
事后，张鑫佳对我说：“我们说好了，都和你玩，即使丢掉牌子，也和你玩！”我很感动。想着要还张鑫佳个清白！讨回公道！
气愤四年级作文 篇12
发生在我们身边的事有很多，但随着时间的推移都淡忘了，唯独那件事让我记忆犹新……
那是一个星期天的早上，我跟妈妈上街去买菜。走进菜市场，忽然一个苍老的声音在我耳边响起：“谁要买柿子呀，谁要买柿子……”我循声望去，只见一位头发花白的'老奶奶正在叫卖。再看看她卖的柿子，一个个又大又圆。这时，一个阿姨带着一个小女孩走到摊前，小女孩看见了柿子，对那阿姨说：“妈妈，我要吃柿子。”
老奶奶一看有人，马上上前问道：“买柿子吗？可甜了。”她的眼里充满了期望，并熟练地撑开一个塑料袋儿。“嗯，看看。”那个阿姨毫不在乎地看了老奶奶一眼，伸手拿起一个柿子，说：“我尝尝甜不甜。”说完便大口大口地吃了起来。阿姨身边的小姑娘看到妈妈吃柿子，十分嘴馋，于是说：“妈妈，我也要吃。”那个阿姨又从摊子上挑了一个大柿子，给了女孩。老奶奶这下可急了，说：“你怎么还吃啊？”那个阿姨满不在乎地说道：“就这一个，又能怎么样？”
吃了一会儿，那个阿姨丢下她咬了一大半的柿子，说：“还没成熟，不买了，我们走。”而那个小女孩却说：“妈妈，成熟了，可甜了。”那个阿姨的脸顿时红了，狠狠地瞪了小女孩一眼，抱起她就走，只留下那位老奶奶。老奶奶发出一声长叹：“唉，现在的年轻人哪，就这么爱贪小便宜，连我这么一个老太婆都不放过。”
这件事令人十分气愤。想想看，如果每个人都像那个阿姨一样，摆摊的人可怎么过？相信你们对那个阿姨的行为也很不满吧？
气愤四年级作文 篇13
今天早上，我高兴的坐在公交车上，准备去外婆家拜年，可是在半路上发生了一件令我气愤的事。
公交车开到一半时，上来一位步履蹒跚的老人和一个微微发胖的妇女。此时，车上也只剩下最后一个座位了，老人和妇女同时看到了那个座位，都想坐。可是妇女抢先坐了下去，这时，坐在我前面的'叔叔对对妇女说：“你能不能把这个位置让给那个老人坐啊！”
妇女很不高兴地说：“凭什么啊，我先坐上去的，凭什么让给他，有本事你们让啊！”
语音刚落，原本嘈杂的公交车顿时鸦雀无声，没有一个人愿意让座。
妇女见大家都没有言语，继续说：“哟，怎么不说话了，刚才不是说的很大声吗？”
这时，公交车上的人再也忍不住了，对着那个妇女唏嘘不已。在一旁默不作声的老人老人说：“说这个位置我不坐了，你们也不要再争了，这样没意义。”众人听到这话也不再说话了。
我旁边的大哥哥有些坐不住了，而那个妇人更嚣张了，对旁边的人说：“你怎么不让啊，刚才比谁说的都多。”
我刚想让座，可旁边的大哥哥已经把座位让给老人了。
心灵丑恶的人会有不好的果实，心灵善良的人会有美好的果实。
气愤四年级作文 篇14
这件事，是发生在我二年级的一个夏天。这件事，我终身难忘。你想知道为什么吗？那就往下看吧。
那一年的夏天，我最敬爱的班主任——白老师让我们五个去参加数学竞赛，其他人都考得很好，唯独我考的很不理想，白老师知道后，把我狠狠的批评了一顿，顿时，我的泪水“哗哗”的流下来。心想：本来就是时间不够了嘛，怎么能怪我呢？哼，不就是给你考的不理想嘛，不至于那么生气吧？还把我骂哭！哼，我以后再也不参加了！
但是经过那件事，同学们都对我冷眼相看，我心里很不是滋味，于是，我就拼命的'学习，虽然成绩上升了，但还是有大部分人不理我。那两天，我也一直在沉思，在想我失败的原因：为什么别人能考好成绩，我却没有？为什么别人有充分的时间，我却没有？问题还是在于我。
可是，机会可不是每次都有的，更何况我以前心里是那样想的……机会真的还会让我抓住吗？我开始害怕，怕我不能数学竞赛，怕同学们还那样对我不冷不热……我心里想：完了，真的完了，以后数学竞赛老师再也不会选我了。
可是，人算不如天算，这次的数学竞赛，白老师又选了我！我心里异常高兴，终于，皇天不负有心人，我一下子考了满分，同学们又用好眼色看我了。白老师也非常高兴。
现在，回想起来这件事，还觉得可笑。这是给我自己考试，不是给老师考试，我竟然还怨老师，我真感到愧疚。我现在学习很好，就是偶尔有些粗心。
每当有人我为什么学习好，我总是笑而不语，我一直都珍藏在心里一个秘密，然而，就是这个秘密鼓励我前进。
气愤四年级作文 篇15
大家好，我是一只住在池塘里的荷花，我的身旁有千千万万朵荷花，荷叶和莲藕，我们的家在大自然，由于现在，人工也能养殖我们“荷花”，我们有些在大自然，有些在植物园里。
我的.身上散发着清香，站起来就更是了不得了，我亭亭玉立的身姿美丽极了，荷叶弟弟身上滚着晶莹的露珠妹妹。在行榜中我们“荷花”是第6位。
身姿优雅，香气诱人，这就是迷人的我“荷花”。
